Christoph Hein: Hiddensee
|
|
- Britta Emma Pfaff
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs I.2 Christoph Hein: Hiddensee Inhaltsverzeichnis Seite: 1 Erläuterungen 1 Arbeitsanweisungen 2 4 Arbeitstext 5 7 Lösungen zum Arbeitstext 8 Zusammenstellungen Bezug zum Originaltext Der Arbeitstext ist stark vereinfacht. Ausgabe des Originaltexts Christoph Hein: Mama ist gegangen Beltz & Gelberg Taschenbuch 678 Weinheim und Basel 2004 (1. Auflage 2003) Arbeitstext: Seiten SK I.2 / Hiddensee
2 Christoph Hein: Hiddensee Erläuterungen Die Fähre verbindet die Küstenstadt Stralsund (nördlich von Berlin) mit der Ortschaft Kloster auf der langen, schmalen Insel Hiddensee in der Ostsee. Der Hund der Familie heisst Strolch. Bei Frau Dach ist Frau ein Attribut zu Dach. Arbeitsanweisungen 1. Bezeichne die Grenzen zwischen Basissätzen und gewöhnlichen Basissätzen mit senkrechtem Doppelstrich und diejenigen zwischen Basissätzen und Folge-Basissätzen mit einem Doppel-F (über alle vier Zeilen). 2. Bezeichne die Grenzen zwischen den mit senkrechtem Strich über die zwei untersten Zeilen. 3. Unterstreiche alle mit den Kennfarben und schreibe die Satzglieder ausser den Subjekten und Prädikaten in der für sie vorgesehenen Zeile mit den offiziellen Abkürzungen so genau wie möglich an. 4. Schreibe die Wortarten in den für sie vorgesehenen Zeilen mit den offiziellen Abkürzungen so genau wie möglich an. 5. Überstreiche die Attribute mit Leuchtstift. SK I.2 / Hiddensee 1
3 1 Text Im August fuhren Papa, die Kinder und Strolch 2 Text nach Hiddensee. Eine Bekannte von Papa besass 3 Text dort ein Haus. Sie vermietete es der Familie. 4 Text An einem Samstag startete die Familie mit ihrem Auto. 5 Text Ihre Fähre nach Hiddensee verpassten sie 6 Text wegen der vollen Strassen. Aber Frau Dach 7 Text erwartete sie. Darum nahm Papa ein Wassertaxi. 8 Text Das Motorboot schaukelte heftig. Paul bekam 9 Text eine weisse Nase während der Überfahrt. SK I.2 / Hiddensee 2
4 10 Text Aber Strolch wurde es richtig übel. Papa hielt 11 Text ihn rasch über die Bordwand. Deshalb landete 12 Text die Bescherung nicht im Wassertaxi. 13 Text Im Hafen von Kloster begrüssten sie Frau Dach, 14 Text und dann gingen sie zu ihrem Ferienhaus. 15 Text Es stand in der Heide. Das Meer war 16 Text sehr nahe. Das Haus war schilfgedeckt, 17 Text und in der Mitte des Daches hatte es 18 Text einen Schornstein. Die Zimmer waren ganz klein. SK I.2 / Hiddensee 3
5 19 Text Frau Dach sagte: Hier übergebe ich euch 20 Text die Schlüssel. Sie zeigte auf das Dach 21 Text und ermahnte die Kinder: Seid vorsichtig! Denn 22 Text das trockene Schilf da ist leicht entflammbar. 23 Text Darauf brachten sie Frau Dach zum Hafen. 24 Text Beim Abschied sagte sie: Ich lebe gern 25 Text auf meiner friedlichen Insel. Da seht ihr 26 Text seltene Pflanzen und schöne Sonnenuntergänge. 27 Text Und um eure Ferien beneide ich euch sehr. SK I.2 / Hiddensee 4
6 / Lösungen Die Attribute sind hier kursiv geschrieben. Präp. Subst. Verb Subst. Art. Subst. Konjn. Subst. 1 Text Im August fuhren Papa, die Kinder und Strolch temp. Adve. Präd. Subj. Präp. Subst. Art. Subst. Präp. Subst. Verb 2 Text nach Hiddensee. Eine Bekannte von Papa besass lok. Adve. Subj. Präd. Advb. Art. Subst. Pron. Verb Pron. Art. Subst. 3 Text dort ein Haus. Sie vermietete es der Familie. lok. A. Akk.-Obj. Subj. Präd. Akk.-Obj. Dat.-Obj. Präp. Art. Subst. Verb Art. Subst. Präp. Pron. Subst. 4 Text An einem Samstag startete die Familie mit ihrem Auto. temp. Adve. Präd. Subj. mod. Adve. Pron. Subst. Präp. Subst. Verb Pron. 5 Text Ihre Fähre nach Hiddensee verpassten sie Akk.-Obj. Präd. Subj. Präp. Art. Adj. Subst. Konjn. Subst. Subst. 6 Text wegen der vollen Strassen. Aber Frau Dach kaus. Adve. XXX Subj. Verb Pron. Advb. Verb Subst. Art. Subst. 7 Text erwartete sie. Darum nahm Papa ein Wassertaxi. Präd. Akk.-Obj. kaus. A. Präd. Subj. Akk.-Obj. Art. Subst. Verb Advb. Subst. Verb 8 Text Das Motorboot schaukelte heftig. Paul bekam Subj. Präd. mod. A. Subj. Präd. Art. Adj. Subst. Präp. Art. Subst. 9 Text eine weisse Nase während der Überfahrt. Akk.-Obj. temp. Adve. SK I.2 / Hiddensee 5
7 Konjn. Subst. Verb Pron. Adj. Adj. Subst. Verb 10 Text Aber Strolch wurde es richtig übel. Papa hielt XXX Dat.-Obj. Präd. Subj. mod. Adve. Subj. Präd. Pron. Adj. Präp. Art. Subst. Advb. Verb 11 Text ihn rasch über die Bordwand. Deshalb landete Akk.-Obj. mod. A. lok. Adve. kaus. A. Präd. Art. Subst. Advb. Präp. Subst. 12 Text die Bescherung nicht im Wassertaxi. Subj. mod. Adve. lok. Adve. Präp. Subst. Präp. Subst. Verb Pron. Subst. Subst. 13 Text Im Hafen von Kloster begrüssten sie Frau Dach, lok. Adve. Präd. Subj. Akk.-Obj. Konjn. Advb. Verb Pron. Präp. Pron. Subst. 14 Text und dann gingen sie zu ihrem Ferienhaus. XXX temp. Adve. Präd. Subj. lok. Adve. Pron. Verb Präp. Art. Subst. Art. Subst. Verb 15 Text Es stand in der Heide. Das Meer war Subj. Präd. lok. Adve. Subj. Präd. Advb. Adj. Art. Subst. Verb Adj. 16 Text sehr nahe. Das Haus war schilfgedeckt, lok. Adve. Subj. Präd. mod. Adve. Konjn. Präp. Art. Subst. Art. Subst. Verb Pron. 17 Text und in der Mitte des Daches hatte es XXX lok. Adve. Präd. Subj. Art. Subst. Art. Subst. Verb Adj. Adj. 18 Text einen Schornstein. Die Zimmer waren ganz klein. Akk.-Obj. Subj. Präd. mod. Adve. SK I.2 / Hiddensee 6
8 Subst. Subst. Verb Advb. Verb Pron. Pron. 19 Text Frau Dach sagte: Hier übergebe ich euch Subj. Präd. lok. A. Präd. Subj. Dat.-Obj. Art. Subst. Pron. Verb Präp. Art. Subst. 20 Text die Schlüssel. Sie zeigte auf das Dach Akk.-Obj. Subj. Präd. lok. Adve. Konjn. Verb Art. Subst. Verb Adj. Konjn. 21 Text und ermahnte die Kinder: Seid vorsichtig! Denn XXX Präd. Akk.-Obj. Präd. mod. Adve. XXX Art. Adj. Subst. Advb. Verb Adj. Adj. 22 Text das trockene Schilf da ist leicht entflammbar. Subj. Präd. mod. Adve. Advb. Verb Pron. Subst. Subst. Präp. Subst. 23 Text Darauf brachten sie Frau Dach zum Hafen. temp. A. Präd. Subj. Akk.-Obj. lok. Adve. Präp. Subst. Verb Pron. Pron. Verb Advb. 24 Text Beim Abschied sagte sie: Ich lebe gern temp. Adve. Präd. Subj. Subj. Präd. mod. Adve. Präp. Pron. Adj. Subst. Advb. Verb Pron. 25 Text auf meiner friedlichen Insel. Da seht ihr lok. Adve. lok. A. Präd. Subj. Adj. Subst. Konjn. Adj. Subst. 26 Text seltene Pflanzen und schöne Sonnenuntergänge. Akk.-Obj. Konjn. Präp. Pron. Subst. Verb Pron. Pron. Advb. 27 Text Und um eure Ferien beneide ich euch sehr. XXX Präp.-Obj. Präd. Subj. Akk.-Obj. mod. A. SK I.2 / Hiddensee 7
9 Zusammenstellungen Wörter mit mehreren Kasus Strolch im Subj. 1 Dat.-Obj. 10 Frau Dach Subj. 6, 19 Akk.-Obj. 13, 23 sie (Pl.) Subj. 5, 13, 14, 23 Akk.-Obj. 7 sie (Sg.) Subj. 3, 20, 24 euch Dat.-Obj. 19 Akk.-Obj. 27 es Subj. 10, 15, 17 Akk.-Obj. 3 lokale Adverbialien modale Adverbialien temporale Adverbialien nach Hiddensee 2 mit ihrem Auto 4 im August 1 dort 3 heftig 8 an einem Samstag 4 über die Bordwand 11 richtig übel 10 während der Überfahrt 9 im Wassertaxi 12 rasch 11 dann 14 im Hafen von Kloster 13 nicht 12 darauf 23 zu ihrem Ferienhaus 14 schilfbedeckt 16 beim Abschied 24 in der Heide 15 ganz klein 18 sehr nahe 16 vorsichtig 21 in der Mitte des Daches 17 leicht entflammbar 22 hier 19 gern 24 auf das Dach 20 sehr 27 kausale Adverbialien zum Hafen 23 wegen der vollen Strassen 6 auf meiner friedlichen Insel 25 darum 7 da 25 deshalb 11 Attribute in Subjekten Attribute in Akkusativ-Objekten eine Bekannte von Papa 2 ihre Fähre nach Hiddensee 5 Frau Dach (Anm.) 6 eine weisse Nase 9 Frau Dach (Anm.) 19 Frau Dach13 das trockene Schilf da 22 Frau Dach 23 seltene Pflanzen und schöne Sonnenuntergänge 26 Attribut in einem Präpositional-Objekt um eure Ferien 27 SK I.2 / Hiddensee 8
Brüder Grimm: Von dem bösen Flachsspinnen
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs I.2 Brüder Grimm: Von dem bösen Flachsspinnen Inhaltsverzeichnis Seite: 1 Voraussetzungen 1 Arbeitsanweisungen 1 Anmerkungen 2 5 Arbeitstext 6 9 Lösungen zum
MehrBrüder Grimm: Von den Wichtelmännchen
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs I.2 Brüder Grimm: Von den Wichtelmännchen Inhaltsverzeichnis Seite: 1 Arbeitsanweisungen 1 Angaben für die Bearbeitung 2 5 Arbeitstext 6 9 Lösungen zum Arbeitstext
MehrJürg Schubiger: Die Geschichte des Elefanten
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs II.1 Inhaltsverzeichnis Seite: 1 Arbeitsanweisungen 1 Hilfe 1 Angaben für die Bearbeitung 2 4 Arbeitstext 5 7 Lösungen zum Arbeitstext Bezug zum Originaltext
MehrSatz A We 35. Bi 35. Bi 30 B Bi 74. We 40. We 40. Bi 66
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs I.2 Kindergeschichten Inhaltsverzeichnis Seite: 1 4 Arbeitstext 5 8 Lösungen zum Arbeitstext Seite Titel Sätze 1. Satz 1 SK I.2 / A / Kindergeschichten 1 5 Ich
MehrFranz Fühmann: Der Bauer aus Soest
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs I.3 Franz Fühmann: Der Bauer aus Soest Inhaltsverzeichnis Seite: 1 Voraussetzungen 1 Abmachung 1 Arbeitsanweisungen 2 5 Arbeitstext 6 9 Lösungen zum Arbeitstext
MehrManfred Bieler: Memoiren eines Kindes
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs I.2 Manfred Bieler: Memoiren eines Kindes Inhaltsverzeichnis Seite: 1 4 Arbeitstext 5 8 Lösungen zum Arbeitstext Seite Titel Sätze 1. Satz 1 SK I.2 / A / Memoiren
MehrÜbungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs I.3
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs I.3 Jürg Schubiger: Mutter, Vater, ich und sie Inhaltsverzeichnis Seite: 1 Text 2 3 Bestimmungen: Wortarten und Funktionen der Pronomen 4 Bestimmungen: Satzglieder
MehrEdmondo De Amicis: Cuore
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-urs I.1 Edmondo De Amicis: Cuore Inhaltsverzeichnis Seite: 1 4 Arbeitstext 5 8 Lösungen zum Arbeitstext Seite Titel Sätze 1. Satz 1 S I.1 / A / Cuore 1 6 Er schenkt
MehrDie Bezeichnung Begleiter ist a. eine Wortartenbezeichnung b. eine Bezeichnung für eine Funktion (Aufgabe) eines Worts
Fragen mit Antworten-Auswahl zum Syntax-Kurs I.1 / A Jeder Teil enthält eine Frage mit verschiedenen Antworten oder eine einzige Behauptung oder mehrere Behauptungen. Wenn eine Frage mit mehreren Antworten
MehrEinführung zu den Syntax-Kursen I.1, I.2, I.3, II.1, II.2 und III
Einführung zu den Syntax-Kursen I.1, I.2, I.3, II.1, II.2 und III 1. Der Aufbau der Syntax-Kurse Die Reihe besteht aus den Kursen I.1, I.2, I.3, II.1, II.2 und III. In diesen sechs Kursen werden nicht
MehrDeutsche Grammatik besser verstehen. Syntax-Kurs II.1
Jakob Spälti Arbeitsanweisungen für selbständig Lernende Deutsche Grammatik besser verstehen Syntax-Kurs II.1 Die letzten Wortarten, die ersten Nebensätze Einleitung Mit dem Syntax-Kurs II.1 kannst du
MehrRobert Walser: Der Liebesbrief
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs II.2 Robert Walser: Der Liebesbrief Inhaltsverzeichnis Seite: 1 2 Arbeitstext 3 4 Tabellen zum Ausfüllen 5 6 Lösungen zum Arbeitstext 7 8 Lösungen zu den Tabellen
MehrDeutsche Grammatik besser verstehen. Syntax-Kurs I.3
Jakob Spälti Arbeitsanweisungen für selbständig Lernende Deutsche Grammatik besser verstehen Syntax-Kurs I.3 Die zweiteiligen Prädikate, das vorläufige Subjekt und der Nominativ-Anschluss, sieben Pronomenarten
MehrUlla Hahn: Das verborgene Wort
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs I.1 Ulla Hahn: Das verborgene Wort Inhaltsverzeichnis Seite: 1 Arbeitsanweisungen 2 3 Arbeitstext 4 5 Lösungen zum Arbeitstext Ausgabe des Originaltexts Ulla
MehrPeter Bichsel: Die Beamten
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs II.2 Peter Bichsel: Die Beamten Inhaltsverzeichnis Seite: 1 Arbeitstext 2 Tabelle zum Ausfüllen 3 Lösungen zum Arbeitstext 4 Lösungen zu den Tabellen 5 Übersicht
MehrDeutsche Grammatik besser verstehen. Syntax-Kurs I.2
Jakob Spälti Arbeitsanweisungen für selbständig Lernende Deutsche Grammatik besser verstehen Syntax-Kurs I.2 Drei Wortarten, ein Satzglied, ein Satzgliedteil Adjektiv, Adverb, Konjunktion Adverbiale Attribut
MehrFriedrich Christian Delius: Die Birnen von Ribbeck
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs III Friedrich Christian Delius: Die Birnen von Ribbeck Inhaltsverzeichnis Seite: 1 2 Arbeitstext 3 4 Tabellen zum Ausfüllen 5 6 Lösungen zum Arbeitstext 7 8 Lösungen
MehrDie Partikeln. Adverbien Präpositionen Konjunktionen
Die Partikeln Adverbien Präpositionen Konjunktionen Gebrauch als adv. Bestimmung Dort liegt ein Buch. Der Ausflug war gestern. Attribut beim Substantiv, Adjektiv oder Adverb Das Buch dort gefällt mir.
MehrMorphosyntaktische Etikettierung
Morphosyntaktische Etikettierung Die folgenden Etikettierungsrichtlinien erläutern Abkürzungen und Besonderheiten bei der morphosyntaktischen Etikettierung mit Hilfe unseres Etikettierungsformulars 1.
MehrHeinrich von Kleist: Der neuere (glücklichere) Werther
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs III Heinrich von Kleist: Der neuere (glücklichere) Werther Inhaltsverzeichnis Seite: 1 2 Arbeitstext * 3 6 Tabellen zum Ausfüllen 7 8 Lösungen zum Arbeitstext
MehrDeutsche Grammatik besser verstehen. Syntax-Kurs I.1
Jakob Spälti Arbeitsanweisungen für selbständig Lernende Deutsche Grammatik besser verstehen Syntax-Kurs I.1 Die ersten Wortarten und Satzglieder Substantiv, Artikel, Verb, Präposition, zwei Pronomen-Arten
MehrKonstituentenstrukturgrammatik
Konstituentenstrukturgrammatik Computer Wallpapers HD 2010 // Abstraktion // http://goo.gl/jsi40t Kommentar 1 Form und Funktion schickte Strukturale Ordnung PROJEKTION Dozent Studenten gestern E-Mail Aufgaben
MehrErklärung von Bern. Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs II.1
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs II.1 Erklärung von Bern Inhaltsverzeichnis Seite: 1 Arbeitsanweisungen 2 4 Arbeitstext 5 7 Lösungen zum Arbeitstext (nicht vollständig) Bezug zum Originaltext
MehrInhaltsverzeichnis. Abkürzungen... 9 Niveaustufentests Tipps & Tricks Auf einen Blick Auf einen Blick Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Abkürzungen... 9 Niveaustufentests... 10 Tipps & Tricks... 18 1 Der Artikel... 25 1.1 Der bestimmte Artikel... 25 1.2 Der unbestimmte Artikel... 27 2 Das Substantiv...
MehrÜbungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs III
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs III Thomas Mann: Der Zauberberg Inhaltsverzeichnis Seite: 1 3 Arbeitstext 4 6 Tabellen zum Ausfüllen 7 9 Lösungen zum Arbeitstext 10 12 Lösungen zu den Tabellen
MehrDeutsche Grammatik besser verstehen. Syntax-Kurs II.2
Jakob Spälti Arbeitsanweisungen für selbständig Lernende Deutsche Grammatik besser verstehen Syntax-Kurs II.2 Formen und Funktionen der Nebensätze Temporale und kausale Verhältnisse in drei Satztypen Einleitung
MehrErich Kästner: Der gordische Knoten
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs III Erich Kästner: Der gordische Knoten Inhaltsverzeichnis Seite: 1 3 Arbeitstext 4 6 Tabellen zum Ausfüllen 7 9 Lösungen zum Arbeitstext 10 12 Lösungen zu den
Mehr6. Klasse. Grammatik. Deutsch. Grammatik. in 15 Minuten
Grammatik 6. Klasse Deutsch Grammatik in 15 Minuten Klasse So übst du mit diesem Buch Im Inhaltsverzeichnis findest du alle für deine Klassenstufe wichtigen Themengebiete. Du hast zwei Möglichkeiten: 1.
MehrDeutsche Grammatik WS 14/15. Kerstin Schwabe
Deutsche Grammatik WS 14/15 Kerstin Schwabe Generelle Information Dr. Kerstin Schwabe Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft Schützenstraße 18, R. 432 10117 Berlin Tel.: 20192410 E-mail: schwabe@zas.gwz-berlin.de
MehrEinführung Syntaktische Funktionen
Syntax I Einführung Syntaktische Funktionen Syntax I 1 Syntax allgemein Syntax befasst sich mit den Regeln, mit denen man Wörter zu grammatischen Sätzen kombinieren kann. Es gibt unterschiedliche Modelle
MehrLangenscheidt Deutsch-Flip Grammatik
Langenscheidt Flip Grammatik Langenscheidt Deutsch-Flip Grammatik 1. Auflage 2008. Broschüren im Ordner. ca. 64 S. Spiralbindung ISBN 978 3 468 34969 0 Format (B x L): 10,5 x 15,1 cm Gewicht: 64 g schnell
Mehr6. Klasse. Grammatik. Deutsch. Grammatik. in 15 Minuten
Grammatik 6. Klasse Deutsch Grammatik in 15 Minuten Klasse So übst du mit diesem Buch Im Inhaltsverzeichnis findest du alle für deine Klassenstufe wichtigen Themengebiete. Du hast zwei Möglichkeiten: 1.
MehrSemesterplan. Grammatikschreibung des Deutschen konstituentenorientiert: Eisenberg, Duden dependenzorientiert: Helbig-Buscha (Mischtyp), Engel
konstituentenorientiert: 1 Im Vordergrund steht die Satzgliedebene oder eine vergleichbare Ebene Eisenberg Übersicht aus: Grammatik in Rahmenplänen: Was bleibt von der Satzgliedlehre? : PRÄDIKAT Verb SUBJEKT
MehrSATZGLIEDER UND WORTARTEN
SATZGLIEDER UND WORTARTEN 1. SATZGLIEDER Was ist ein Satzglied? Ein Satzglied ist ein Bestandteil eines Satzes, welches nur als ganzes verschoben werden kann. Beispiel: Hans schreibt einen Brief an den
MehrAlain Claude Sulzer: Der Dichter
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs III Inhaltsverzeichnis Seite: 1 4 Arbeitstext 5 8 Tabellen zum Ausfüllen 9 12 Lösungen zum Arbeitstext 13 16 Lösungen zu den Tabellen 17 Übersicht über die Anzahl
MehrHelga Schubert: Jugend in der DDR
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs II.1 Helga Schubert: Jugend in der DDR Inhaltsverzeichnis Seite: 1 4 Arbeitstext 5 8 Tabellen zum Ausfüllen 9 12 Lösungen zum Arbeitstext 13 16 Lösungen zu den
MehrI. Objekte vs. Adverbiale
Dr. Volker Hertel 1 SS 2016 Anfangen mit Satzgliedübersicht / Attr. unselbständig e auch? canoonet Satzgl. /Präd. /iv I. Objekte vs. Adverbiale 1. Wodurch unterscheiden sich Objekte von Adverbialen? Wie
MehrSyntax. Ending Khoerudin Deutschabteilung FPBS UPI
Syntax Ending Khoerudin Deutschabteilung FPBS UPI Traditionale Syntaxanalyse Was ist ein Satz? Syntax: ein System von Regeln, nach denen aus einem Grundinventar kleinerer Einheiten (Wörter und Wortgruppen)
Mehr9.9.1 Das Attribut als Satzgliedteil; Die Apposition: substantiv. Attribut im gleichen Fall
9.9.1 Das Attribut als Satzgliedteil; Die Apposition: substantiv. Attribut im gleichen Fall 1. Das Attribut: (Ostia 2) Ein kann durch Zusätze näher bestimmt werden. Diese Zusätze heissen "Attribúte" =
MehrPersonalpronomen. Akkusativ. NIVEAU NUMMER SPRACHE Anfänger A1_1037G_DE Deutsch
Personalpronomen im Akkusativ GRAMMATIK NIVEAU NUMMER SPRACHE Anfänger A1_1037G_DE Deutsch Lernziele den Akkusativ kennenlernen Personalpronomen im Akkusativ lernen 2 Ich liebe dich und du liebst mich.
MehrRobert Walser: Der Knabe
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs III Robert Walser: Der Knabe Inhaltsverzeichnis Seite: 1 2 Arbeitstext 3 4 Tabellen zum Ausfüllen 5 6 Lösungen zum Arbeitstext 7 8 Lösungen zu den Tabellen 9
MehrGerd Görner: BRDDR. Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs II.2
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs II.2 Inhaltsverzeichnis Seite: 1 4 Arbeitstext 5 Erläuterungen 6 8 Tabellen zum Ausfüllen 9 12 Lösungen zum Arbeitstext 13 15 Lösungen zu den Tabellen 16 Übersicht
MehrSatzglieder: Subjekt, Prädikat und Objekt. Satzglieder: Prädikat, Subjekt und Objekt
https://www.woxikon.de/referate/deutsch/satzglieder-subjekt-praedikat-und-objekt Satzglieder: Subjekt, Prädikat und Objekt Fach Deutsch Klasse 9 Autor Anja333 Veröffentlicht am 02.09.2018 Zusammenfassung
MehrELEMENTE EINES SATZES 1
Satzbau ELEMENTE EINES SATZES 1 Ein Satz besteht in der Regel mindestens aus einem Subjekt und einem Verb. Es (Subjekt) regnet (Verb). Welches Satzelement hinter dem Verb folgt, hängt vom Verb ab. Es gibt
MehrGrundverben 10 sein haben werden 10 ich bin, ich habe, ich werde können dürfen müssen 12 ich kann, ich muss, ich darf,
Verb 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 Grundverben 10 sein haben werden 10 ich bin, ich habe, ich werde können dürfen müssen 12 ich kann, ich muss, ich darf, sollen wollen mögen ich will, ich soll, ich mag/möchte
MehrSie gab das Buch ihrer Schwester.
Linguistische Kriterien für kontextfreie Grammatiken Zerlegung eines Satzes in Konstituenten gemäß Austausch-, Verschiebe- und Weglaßprobe Dies ist ein Beispiel. Beschreibungsmöglichkeiten: 1. S Pron V
MehrDeutsche Grammatik besser verstehen. Syntax-Kurs III
Jakob Spälti Arbeitsanweisungen für selbständig Lernende Deutsche Grammatik besser verstehen Syntax-Kurs III Vom Satz zum Text gereihte Nebensätze Obersätze, Untersätze Nebensätze, die von Nebensätzen
MehrBausteine der Grammatik: Ein elearning-brückenkurs für Studienanfänger und -wiedereinsteiger
Institut für Romanische Sprachen und Literaturen Bausteine der Grammatik: Ein elearning-brückenkurs für Studienanfänger und -wiedereinsteiger Förderung: elearning-förderfonds 2014 Antragsteller: Cecilia
MehrAstrid Lindgren: Über Frieden
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs II.2 Astrid Lindgren: Über Frieden Inhaltsverzeichnis Seite: 1 3 Arbeitstext 4 7 Tabellen zum Ausfüllen 8 10 Lösungen zum Arbeitstext 11 14 Lösungen zu den Tabellen
MehrDoreen Fant. Kinderleichte Grammatik. Aktiv und Passiv
Doreen Fant Kinderleichte Grammatik Aktiv und Passiv Kinderleichte Grammatik: Aktiv und Passiv Autor: Doreen Fant Doreen Fant: Kinderleichte Grammatik: Aktiv und Passiv Fant Verlag, Vöhringen, 2015 ISBN
MehrGrammatikbingo Anleitung
Grammatikbingo Anleitung 1. Die Schüler legen auf einem Blatt oder in ihrem Heft eine Tabelle mit 16 Feldern (4x4) an. Die Tabelle sollte ca. die Hälfte des Blattes einnehmen. 2. Der Lehrer liest die Aufgaben
MehrVORSCHAU. zur Vollversion. Inhaltsverzeichnis. 6. Klasse. 5. Klasse. Einleitung A Richtig schreiben
Inhaltsverzeichnis Einleitung........................... 4 6. Klasse A Richtig schreiben s-laute Lernzielkontrolle A (leicht)........... 5 Lernzielkontrolle B (schwer)........... 7 Groß- und Kleinschreibung
MehrGrundkenntnisse: Deutsch
Grundkenntnisse: Deutsch Grammatik und Rechtschreiben nach der 4. Klasse GS (Aufgaben) 1. Grundbegriffe (Überblick) Deutsche Bezeichnung Lateinische Bezeichnung Beispiel Namenwort Nomen Haus, Katze, Schule
Mehr9 neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: 15 20
Lektion 1 1. Stunde Z. 1 5 (21 Wörter) 2. Stunde Z. 6 10 (22 Wörter) 3. Stunde Z. 11 17 (39 Wörter) 4. Stunde Z. 18 22 (26 Wörter) 1 9 10 18 19 28 28 35 Kasussignale: Nom./Akk./Vok. Sg. der o-dekl., Nom./Akk.
MehrDer Durchblick KORREKTUREN ZUM ÜBUNGSHEFT GRAMMATIK DER DEUTSCHEN SPRACHE. Werner Schulz FACHGRUPPE IM LEISTUNGSZENTRUM DEUTSCH
Werner Schulz KORREKTUREN ZUM ÜBUNGSHEFT Der Durchblick GRAMMATIK DER DEUTSCHEN SPRACHE FEHLRBERICHTIGUNG DER 1. AUFLAGE 2010 FACHGRUPPE IM LEISTUNGSZENTRUM DEUTSCH Nachfolgend sind alle Fehler der Druckauflage
Mehr7. Klasse. Grammatik. Deutsch. Grammatik. in 15 Minuten
Grammatik 7. Klasse Deutsch Grammatik in 15 Minuten Klasse So übst du mit diesem Buch Im Inhaltsverzeichnis findest du alle für deine Klassenstufe wichtigen Themengebiete. Du hast zwei Möglichkeiten: 1.
MehrIvana Daskalovska. Willkommen zur Übung Einführung in die Computerlinguistik. Syntax. Sarah Bosch,
Ivana Daskalovska Willkommen zur Übung Einführung in die Computerlinguistik Syntax Wiederholung Aufgabe 1 Was ist Syntax und womit beschäftigt sie sich? 3 Aufgabe 1 Was ist Syntax und womit beschäftigt
MehrGottfried Keller: Die Leute von Seldwyla / Vorwort zum zweiten Band
Übungen und Lernkontrollen zum Syntax-Kurs III Gottfried Keller: Die Leute von Seldwyla / Vorwort zum zweiten Band Inhaltsverzeichnis Seite: 1 4 Arbeitstext 5 7 Tabellen zum Ausfüllen 8 11 Lösungen zum
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lerntheke: Sportlich, sportlich - Wortarten und Satzglieder trainieren
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lerntheke: Sportlich, sportlich - Wortarten und Satzglieder trainieren Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de VI
MehrGrammatik-Wiederholung (1) Von Lauten zu Texten: Laute Silben Worte Sätze Absätze Texte. (3) Wortarten
Grammatik-Wiederholung (1) Von Lauten zu Texten: Laute Silben Worte Sätze Absätze Texte Tätigkeiten: Verben: laufen, denken, haben, sein, werden Adverbien heute, immer, gern (3) Wortarten Und: Numerale
MehrWissen fürs. Deutsch Englisch Mathematik 7./8. Klasse
Wissen fürs G8 Englisch Mathematik 7./8. Klasse 1.2 Komplexe Satzgefüge, Haupt- und Nebensätze Nebensätze können ebenfalls nach ihrer Funktion im Satzgefüge bestimmt werden. Grundsätzlich können alle Satzglieder
MehrD6 - Grammatik. Nebensätze: Auch ein Nebensatz besitzt Subjekt und Prädikat. Hier steht das Verb an letzter Stelle. Es gibt verschiedene:
D6 - Grammatik A) Satzarten Hauptsätze: - Hier steht das konjugierte Verb an zweiter Stelle. HS können durch nebenordnende Konjunktionen und Kommas verbunden werden. - Nebenordnende Konjunktionen sind:
MehrD5 WA D5 WA D5 WA D5 WA
1 Was ist unter einem Substantiv/Nomen zu verstehen? Durch was ist es gekennzeichnet? Gib drei Beispiele! 1 Hauptwort (Namenwort), das Lebewesen, Gegenstände, aber auch Vorgestelltes und Gedachtes bezeichnet;
Mehr1. Definiter und indefiniter Artikel
1. Definiter und indefiniter Artikel Der definite Artikel Der bestimmte Artikel Der indefinite Artikel Der unbestimmte Artikel Der indefinite Artikel mit 'ein ' Im Deutschen gibt es vier Fälle; Nominativ,
MehrWortarten Merkblatt. Veränderbare Wortarten Unveränderbare Wortarten
Wortarten Merkblatt Veränderbare Wortarten Deklinierbar (4 Fälle) Konjugierbar (Zeiten) Unveränderbare Wortarten Nomen Konjunktionen (und, weil,...) Artikel Verben Adverbien (heute, dort,...) Adjektive
MehrWortarten Merkblatt. Veränderbare Wortarten Unveränderbare Wortarten
Wortarten Merkblatt Veränderbare Wortarten Deklinierbar (4 Fälle) Konjugierbar (Zeiten) Unveränderbare Wortarten Nomen Konjunktionen (und, weil,...) Artikel Verben Adverbien (heute, dort,...) Adjektive
Mehr1 Übungsblätter Grammatik
A 1 Übungsblätter Grammatik DIE WORTARTEN Bei der Wortartbestimmung wird jedes Wort des Satzes mit einem grammatikalischen Begriff versehen. Die 5 Wortarten aus der Primarschule sind: NOMEN, ADJEKTIV,
MehrÜbung zur Inhaltsangabe (Satzgliedbestimmung: Wiederholung!)
deutsch-digital.de -DaF Jahrgangsstufe: Jahrgangsstufe 7 Aufsatzart: Inhaltsangabe / Methodentraining Thema: UE Regeln für die Inhaltsangabe / Whlg. Satzglieder Verfasser: Helke Hilbig Übung zur Inhaltsangabe
Mehra) Erklären Sie, was eine SOV Sprache ist und was eine V2 Sprache ist. b) Welche Wortstellungsmuster sind eher selten in Sprachen der Welt?
Syntax 1) Wortstellung a) Erklären Sie, was eine SOV Sprache ist und was eine V2 Sprache ist. Unter SOV Sprachen verstehen wir all jene Sprachen, die als Grundwortstellung die Reihenfolge Subjekt (S) Objekt
MehrBiber biss Gizmo dreimal in den Bauch
1 Biber biss Gizmo dreimal in den Bauch Lösung Lies dir den Zeitungstext in aller Ruhe durch. Welche Aussagen sind wahr oder falsch? Kreuze an (). Aussagen Richtig Falsch Der Hund wurde beim Schwimmen
MehrAufgaben zum Textverständnis
KANTONSSCHULE SCHAFFHAUSEN MS/FMS/3. Sek. AP 2012 - DEUTSCH Name:... Vorname:... Prüfungsklasse:... I Aufgaben zum Textverständnis Lies zuerst den Text sorgfältig durch. Löse anschliessend die Aufgaben
MehrPräpositionen mit Akkusativ und Dativ. NIVEAU NUMMER SPRACHE Anfänger A2_1017G_DE Deutsch
Präpositionen mit Akkusativ und Dativ GRAMMATIK NIVEAU NUMMER SPRACHE Anfänger A2_1017G_DE Deutsch Lernziele Präpositionen mit Akkusativ lernen Präpositionen mit Dativ lernen 2 Wohin fährst du? Ich fahre
MehrVorläufiges schulinternes Curriculum für das Fach Latein am Gymnasium an der Vechte (Lehrwerk VIVA)
Vorläufiges schulinternes Curriculum für das Fach Latein am Gymnasium an der Vechte (Lehrwerk VIVA) Lektion 1 Immer Ärger mit dem lieben Vieh! Substantive: Nom. Sg. u. Pl. (a- / o- Dekl.) Verben: 3. P.
MehrGrundkenntnisse: Deutsch
Grundkenntnisse: Deutsch Grammatik und Rechtschreiben nach der 4. Klasse GS (Lösung) 1. Grundbegriffe (Überblick) Deutsche Bezeichnung Lateinische Bezeichnung Beispiel Namenwort Nomen Haus, Katze, Schule
MehrRolf Coray Zusätze zur Grammatik - 1 -
Rolf Coray Zusätze zur Grammatik - 1 - Die zehn Wortarten 1 Machen Sie einen Unterschied zwischen Wortart (dann fragen Sie nach der Form) und Satzglied (dann fragen Sie nach der Funktion, die dieses Wort
MehrSprachliche Kommunikation
Klausurlösungen Prüfungsperiode 4/06 Sprachliche Kommunikation Name, Vorname: Matrikelnummer: Die Aufgaben beziehen sich auf die beiliegende Glosse von Harald Taglinger vom 9.6.2006 aus telepolis. URL:
MehrKlassenarbeit - Wort- und Satzlehre
4. Klasse / Deutsch Klassenarbeit - Wort- und Satzlehre Satzglieder; Bindewörter; Zeitformen; Sätze bilden; Die vier Fälle Aufgabe 1 Unterstreiche in diesem Satz die Satzglieder! Schreibe den Namen der
MehrSchule mit Erfolg. Sprachbetrachtung Satzglieder Subjekt und Prädikat 6. Probe
Sprachbetrachtung Satzglieder Subjekt und Prädikat 6. Probe 1. Unterstreiche in den Sätzen Subjekt blau und Prädikat rot. Bald ist Sankt Martin. Lange haben die Kinder an den bunten Laternen gebastelt.
MehrZeichensetzung bei Fugen zwischen Basissätzen
Jakob Spälti Zeichensetzung bei Fugen zwischen Basissätzen Arbeitsanweisungen für selbständig Lernende Einleitung Lernziel Mit dieser Arbeitsreihe kannst du die Zeichensetzung bei den Fugen zwischen Basissätzen
MehrHörverständnis. Übungen und Tests für Zyklus 2. Jules Fickler, Martin Steinacher
Hörverständnis Übungen und Tests für Zyklus 2 Jules Fickler, Martin Steinacher ZKM 2018 Inhaltsverzeichnis Einstieg Sprecher Stick-Track Seite E1 Das kannst du bestimmt Hürsch 1 7 E2 Vom Umgang mit Geld
MehrGrundlagen der LFG. 2. Analysieren Sie jeweils einen der Sätze in (1) und (2), d.h., zeigen Sie, wie die C- und die F-Strukturen aussehen sollten.
Einführung in die LFG Sommersemester 2010 Universität Konstanz Miriam Butt Lösung 1 Grundlagen der LFG 1 C-structure vs. F-structure 1. Die LFG bedient sich zweier Haupträpresentationsebenen: die C-Strukur
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: "Bitte alle einsteigen!" - Der Satz als Zug
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: "Bitte alle einsteigen!" - Der Satz als Zug Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 2 von 22 Der Satz als Zug Wortarten
Mehr3 Übungsblätter Prüfungsaufgaben
3 Übungsblätter Prüfungsaufgaben A 1 Bestimme die Wortarten. Nomen (N) Verb (V) Personalform Adjektiv (Adj) Pronomen (Pro) Partikel (Par) Infinitiv (Inf) Artikel (Art) Präposition (Prä) Partizip 1 (P 1)
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Schulgrammatik Deutsch. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Schulgrammatik Deutsch Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Gerhard Schwengler Schulgrammatik Deutsch ab Klasse
MehrLÖSUNG Lapbook Grammatik, Teil 2: Sätze
LÖSUNG Lapbook Grammatik, Teil 2: Sätze Hinweis: Es bietet sich an, in einer Farbe pro Thema zu arbeiten. D.h. bei den Wortarten wird eine Farbe für die Vorlagen genommen, bei Satzarten / Satzgliedern
Mehr/ Schenck Grammatikgesamtüberblick / S. 1 von 16 Wortarten, Satzglieder, Zeiten, Konjunktivbildung mit Übung Grammatik
www.klausschenck.de / Schenck Grammatikgesamtüberblick / S. 1 von 16 Grammatik Die Begeisterung für dieses Kapitel bewegt sich im Rahmen, das ist mir schon klar, bevor du aber total blockst, überlege dir
MehrAufgaben zum Textverständnis
KANTONSSCHULE SCHAFFHAUSEN MS / 2. Sek. AP 2012 - DEUTSCH Name:... Vorname:... Prüfungsklasse:... I Aufgaben zum Textverständnis Lies zuerst den Text sorgfältig durch. Löse anschliessend die Aufgaben der
Mehr6. Klasse. Grammatik. Deutsch. Grammatik. in 15 Minuten
Grammatik 6. Klasse Deutsch Grammatik in 5 Minuten Klasse Duden Deutsch in 5 Minuten Grammatik 6. Klasse 2., aktualisierte Auflage Dudenverlag Mannheim Zürich Inhalt Flektierbare Wortarten Artikel und
MehrBertolt Brecht: Wenn die Haifische Menschen wären
Untersuchung zum Irrealis Bertolt Brecht: Wenn die Haifische Menschen wären Ziel dieser Arbeitsreihe Beim Originaltext von Brecht werden die Irrealis-Sätze herausgesucht. Dann werden sie daraufhin untersucht,
MehrSTRUKTUREN DER NOMINALPHRASE 1: GRUNDSTRUKTUREN. ART [Linkserweiterung] N (Kopf) [Rechtserweiterung]
STRUKTUREN DER NOMINALPHRASE 1: GRUNDSTRUKTUREN (1) das/ein Gebäude (2) Peter/er (3) Milch 1. Grundstruktur der Nominalphrase (4) das von uns besichtigte Gebäude am Stadtrand ART [Linkserweiterung] N (Kopf)
MehrPhrase vs. Satzglied. 1. Bedeutung der Kapitän hat das Fernrohr:
Phrase vs. Satzglied Übung 1: Bestimmen Sie die Phrasen bzw. Satzglie für die zwei möglichen Bedeutungen des folgenden Satzes: Der Kapitän beobachtet den Piraten mit dem Fernrohr. 1. Bedeutung Kapitän
MehrUnterrichtseinheit Lektion 1
Unterrichtseinheit Lektion 1 Sprachkompetenz (die syntaktische Verwendung von Wörtern erklären; Verben und Nomina bestimmen und ihren Flexionsklassen zuordnen; elementare syntaktische Strukturen eines
MehrFragen zum Infinitivkomplex
Fragen zum Infinitivkomplex Beispielsätze 1. Er muss lügen. 2. Er versucht zu lügen. 3. Er versucht zu lügen und zu betrügen. 4. Er versucht zu lügen, was das Zeug hält. 5. Er versucht die Wahrheit zu
MehrDeutsch an Stationen. Deutsch an Stationen Spezial Grammatik Satzglieder. Yvonne Scherer. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Grammatik
Yvonne Scherer Deutsch an Stationen Spezial Grammatik 9 10 Downloadauszug aus dem Originaltitel: SPEZIAL Sekundarstufe ufe I Yvonne Scherer e Deutsch an Stationen Grammatik 9/10 Deutsch an Stationen Spezial
MehrSelbsttest deutsche Grammatik AUFGABEN
AUFGABEN 1. Nennen Sie 7 Wortarten 2. Bestimmen Sie jeweils die Wortart ehren truppenweise Tugend bei edel weil welcher 3. Bestimmen Sie sämtliche Wörter in Hinblick auf die Wortart Ich lebe gemäß der
MehrZeichensetzung bei Wendungsfugen
Jakob Spälti Arbeitsanweisungen für selbständig Lernende Zeichensetzung bei Wendungsfugen Inhaltsverzeichnis Seiten 1 Inhaltsverzeichnis Hauptteil I: Einführung 2 3 Teile I.1 I.7 Hauptteil II: Die einzelnen
MehrDie Zuschauer ( ) der Abendvorstellung ( ) In das Maul des Löwen ( ) steckt der Dompteur ( ) seinen
Unterstreiche die "Wen oder was Ergänzung" (4. Fall) grün. Der Lehrer holt seine Klasse ab. Alle tragen ihre Schlafsäcke und Luftmatratzen. Der Lehrer liest einige Gruselgeschichten vor. Plötzlich hören
MehrSelbsttest deutsche Grammatik
Selbsttest deutsche Grammatik Aufgaben 1. Nennen Sie 7 Wortarten 2. Bestimmen Sie jeweils die Wortart ehren truppenweise Tugend bei edel weil welcher 3. Bestimmen Sie sämtliche Wörter in Hinblick auf die
MehrVerben mit Dativ. NIVEAU NUMMER SPRACHE Anfänger A2_1023G_DE Deutsch
Verben mit Dativ GRAMMATIK NIVEAU NUMMER SPRACHE Anfänger A2_1023G_DE Deutsch Lernziele Verben mit präpositionalem Kasus kennenlernen Verben mit Dativ lernen 2 Für was interessierst du dich? Ich interessiere
Mehr