Entscheidungshilfen. Für den Wahlpflichtbereich. ab Klasse 7 an der Leintal-Realschule

Transkript

1 Entscheidungshilfen Für den Wahlpflichtbereich ab Klasse 7 an der Leintal-Realschule

2 Stellung des neuen Faches Fünftes KERNFACH - genau so wichtig wie D, E, M & NWA - hohe Versetzungsbedeutung

3 Prinzipien, nach denen Schüler/innen entscheiden: Was machen meine Freunde? Was gefällt mir? Welche Lehrer/innen unterrichten? Was meinen die anderen?

4 Prinzipien, nach denen entschieden werden sollte: Leistungen in den Kernfächern offensichtliche Neigungen und Befähigungen berufliche Vorstellungen: - sozial-kreativ - naturwissenschaftlich-technisch - sprachlich-universell

5 ZUR WAHL STEHEN: Französisch MUM Technik

6 Weshalb Französisch? Kommunikation in Europa Frankreich als wichtigster Handelspartner Deutschlands Grenznähe zu Frankreich Urlaub

7 Französisch Kl. 7 Kommunikative Kompetenz Französisch in einfachen Alltagssituationen verstehen und anwenden Grammatik Présent, futur composé Landeskunde Familie, Wohnen, Freizeit, Einkaufen Methoden Vokabellerntechniken, Wortschatz strukturieren

8 Französisch Kl. 8 Kommunikative Kompetenz Telefonieren, Empfindungen äußern, nach dem Weg fragen Grammatik Passé composé, Adjektive Landeskunde Schule, Verkehr, Paris, Schüleraustausch Methoden Einfache Sachverhalte auf Französisch präsentieren

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10 Französisch Kl. 9 Kommunikative Kompetenz Ansichten und Pläne begründen, Briefe schreiben Grammatik Imparfait, Relativsätze Landeskunde Eine Region, Paris, Berufe Methoden Umgang mit dem Wörterbuch, Fehler analysieren

11 Französisch Kl. 10 Kommunikative Kompetenz Texte zusammenfassen, Vorgänge des Alltags beschreiben Grammatik Conditionnel, Indirekte Rede Landeskunde Verhältnis Deutschland Frankreich, Jugend

12 Voraussetzungen Spaß am Lernen Gute Englisch- und Deutschnoten Empfehlung der Kernfachlehrer

13 Mensch und Umwelt (MUM) Bereiche: Sozialer/Gesellschaftlicher Bereich Wirtschaft Mensch und Umwelt Ernährung Textil

14 Klasse: 7/8 Sozialer/Gesellschaftlicher Bereich Wirtschaft Hilfen für Menschen in Notsituationen Einkauf von Lebensmitteln

15 Klasse:7/8 Ernährung Textil sachgerechter Umgang mit Nahrungsmitteln Umgang mit der Nähmaschine

16 Klasse: 9/10 Sozialer/Gesellschaftlicher Bereich Wirtschaft Familie Haushaltsführung

17 Ernährung Klasse: 9/10 Textil aktuelle Trends in der Erzeugung von Lebensmitteln (z.b. Gentechnik) Näh- und Gestaltungstechniken bei der Herstellung textiler Gegenstände

18 Technik Gefordert ist eine technische Grundbildung, die nicht auf (berufliches) Spezialwissen und Spezialkönnen abhebt, sondern die den Schülerinnen und Schülern fundamentale Einsichten und Handlungsmuster durch eine intensive Auseinandersetzung mit exemplarischen technischen Inhalten vermittelt.

19 Technik Information + Kommunikation Arbeit + Produktion Technikbereiche Versorgung + Entsorgung Bauen + Wohnen Transport + Verkehr

20 Technik Kl. 7 Vom Naturstoff Holz zum Gebrauchsgegenstand Verwendung + Bearbeitung, Einsatz + Pflege von Werkzeugen, Ordnung Kunststoffe, vielseitig und problematisch Eigenschaften, Be- und Verarbeitung, Gefahren / Umweltverantwortung Einblick ins Technische Zeichnen Kavalierperspektive, auch CAD CAD und CAM

21 Technik Kl. 8 Technische Gegenstände selbstständig planen, entwickeln, herstellen, bewerten und optimieren Werkstoff Metall: Eigenschaften, Verwendung + Bearbeitung, Einsatz + Pflege von Werkzeugen Dabei: TZ als Planungsmittel Nutzung des elektrischen Stroms Funktion, Anwendung symbolische Darstellung elektrotechnischer Bauteile Sicherheitsaspekte, Experimente, Demontage CAD, Schaltungssimulationen

22 Technik Kl. 9 Energie, Bereitstellung und Nutzung Primär- zu Nutzenergie; Ressourcenverbrauch, Umweltbelastung, verantwortungsbewusster Umgang Bautechnik Statik, Energieverbrauch im Privathaushalt, Modellbau Verbrennungsmotoren und Alternativen alternative Kraftstoffe und Antriebssysteme, ökologische Folgen

23 Technik Kl. 10 Probleme mit elektrotechnischen und elektronischen Schaltungen lösen Widerstand, Diode, Transistor, Kondensator Alarmanlage, Feuchtigkeitsmelder, astabile Kippstufe Geräte aus dem Bereich Information und Kommunikation in Betrieb nehmen, gebrauchen und bedienen CAD: Platinenfräsen

24 Fachinterne Überprüfung In jedem dieser Wahlpflichtfächer (F,MUM,T) wird eine fachinterne Überprüfung stattfinden, die sich über einen längeren Zeitraum erstreckt und 1/3 der Zeugnisnote ausmacht. Die übrigen im Fach erbrachten Leistungen zählen 2/3. Jahresleistung 2 1 Fachinterne Überprüfung

25 Zusammenfassend Das 5. Kernfach ist jeweils 3-stündig. Eine Entscheidung kann nicht mehr korrigiert werden. (Ausnahme: Französisch am Ende von Klasse 7.) Die Entscheidung treffen die Schüler/innen selbständig (die Schule hat eine beratende Funktion.) Die Entscheidung muss innerhalb der nächsten Tage getroffen werden. (Brief Abschnitt zurück)

26 Schule und mehr... by Leintal-Realschule Schwaigern Im Falltor Schwaigern Telefon: Fax: weitere Informationen unter Bilder: Leintal-Realschule +