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1 1 Hör dir die Aufnahmen an und notiere die Informationen über die Jugendlichen. mehr für die Schule machen nicht erst in der letzten Minute lernen früher ins Bett gehen das Internet mehr nutzen fragen, wenn man etwas nicht versteht im Unterricht aktiv sein (sich melden, Fragen stellen) gut aufpassen/ dem Lehrer gut zuhören a. b. c. d. e. f. 1 Hör dir die Aufnahmen an und notiere die Informationen über die Jugendlichen. mehr für die Schule machen nicht erst in der letzten Minute lernen früher ins Bett gehen das Internet mehr nutzen fragen, wenn man etwas nicht versteht im Unterricht aktiv sein (sich melden, Fragen stellen) gut aufpassen/ dem Lehrer gut zuhören a. b. c. d. e. f.

2 1 Lösungsschlüssel Hör dir die Aufnahmen an und notiere die Informationen über die Jugendlichen. Skript CD 214 * a. Ich habe mir vorgenommen, disziplinierter zu sein. Ich versuche mich mehr zu melden. Ich frage nach, wenn ich etwas nicht verstehe! Im Unterricht möchte ich mehr mitmachen und wirklich mehr lernen. b. Ich möchte mich mehr melden! Immer meine Vokabeln lernen! Und nicht erst einen Tag vor der Arbeit lernen! c. Ich hab mir vorgenommen, mich mehr zu melden und mehr für Klassenarbeiten zu lernen, damit ich bessere Noten bekomme. d. Also ich will in der Schule mehr mitmachen und im Unterricht aktiver sein. Ich will für Tests ein paar Tage vorher lernen und nicht erst einen Tag vorher, wie ich es meistens mache. e. Ich möchte mehr im Internet recherchieren, um mehr Infos zu haben. Und nicht so viel sprechen im Unterricht. f. Ich möchte früher ins Bett gehen, mehr lernen, mich öfter melden, sofort nachfragen, wenn ich etwas nicht verstehe Die Liste ist lang! * L ensemble des supports pour l évaluation de la compréhension de l oral se trouve sur le CD 2 du coffret classe ainsi que dans le manuel numérique Premium, licence enseignant. mehr für die Schule machen nicht erst in der letzten Minute lernen früher ins Bett gehen das Internet mehr nutzen fragen, wenn man etwas nicht versteht im Unterricht aktiv sein (sich melden, Fragen stellen) gut aufpassen/ dem Lehrer gut zuhören a. b. c. d. e. f.

3 2 Hör dir die Aufnahmen mit Matthias, Jenny und Jakob an und notiere die Hobbys der Jugendlichen. Wer macht was, wie oft und wie lange? Welches Hobby? Wie lange? Wann? Wie oft? a. Matthias seit b. Jenny seit c. Jakob seit 2 Hör dir die Aufnahmen mit Matthias, Jenny und Jakob an und notiere die Hobbys der Jugendlichen. Wer macht was, wie oft und wie lange? Welches Hobby? Wie lange? Wann? Wie oft? a. Matthias seit b. Jenny seit c. Jakob seit

4 2 Lösungsschlüssel Hör dir die Aufnahmen mit Matthias, Jenny und Jakob an und notiere die Hobbys der Jugendlichen. Wer macht was, wie oft und wie lange? Skript CD 216 a. Ich spiele gern Theater und mache das jetzt schon seit drei Jahren. Wir proben immer dienstags und donnerstags zwei Stunden, und wenn wir eine Aufführung haben, proben wir oft auch am Wochenende. b. Ich habe seit ungefähr zwei Jahren Gesangsunterricht, immer am Mittwoch von halb drei bis Viertel nach drei, und ich singe auch im Chor. Das ist immer am Dienstagabend, von halb sieben bis acht Uhr. c. Ich reite zwei Mal in der Woche. Ich liebe Pferde und bin gern in der Natur, da ist das perfekt! Ich reite seit fünf Jahren und möchte nie damit aufhören! Welches Hobby? Wie lange? Wann? Wie oft? a. Matthias Theater seit drei Jahren Dienstags, donnerstags, am Wochenende b. Jenny Gesangsunterricht Chor seit zwei Jahren Mittwoch (von halb drei bis Viertel nach drei) Dienstagabend (von halb sieben bis acht Uhr) c. Jakob reiten seit fünf Jahren zwei Mal in der Woche

5 3 Hör dir die Interviews vor dem Kaufhaus an und ergänze die Tabelle. Meinung zu dem Kaufhaus Kommentar zu dem Kaufhaus Hat etwas gekauft? Wenn ja, was hat er/sie gekauft? a. positiv / negativ ja / nein b. positiv / negativ ja / nein c. positiv / negativ ja / nein d. positiv / negativ ja / nein 3 Hör dir die Interviews vor dem Kaufhaus an und ergänze die Tabelle. Meinung zu dem Kaufhaus Kommentar zu dem Kaufhaus Hat etwas gekauft? Wenn ja, was hat er/sie gekauft? a. positiv / negativ ja / nein b. positiv / negativ ja / nein c. positiv / negativ ja / nein d. positiv / negativ ja / nein

6 3 Lösungsschlüssel Skript CD 218 Hör dir die Interviews vor dem Kaufhaus an und ergänze die Tabelle. a. Ich wollte ein Geschenk für meinen Sohn kaufen, er hat morgen Geburtstag. Aber die Auswahl ist viel zu groß! Ich weiß nicht, was ich kaufen soll. Ich gehe lieber in kleinere Geschäfte! b. Es ist wirklich toll hier! Man findet alles! Und billig! Ich habe zwei lange T-Shirts gekauft, eine Hose für 29 Euro und eine Strickmütze, die sind momentan im Trend. c. Ich finde das Kaufhaus hier super. Aber ich bin heute nur hergekommen, um zu gucken. Ich muss ja nicht unbedingt etwas kaufen, das mag ich an Kaufhäusern. d. Es ist viel zu warm hier, und hier sind so viele Leute! Es gibt einfach zu viel zu kaufen. Ich persönlich habe nur Pralinen und Blumen gekauft, denn heute Abend bin ich bei Freunden eingeladen. Meinung zu dem Kaufhaus Kommentar zu dem Kaufhaus Hat etwas gekauft? a. positiv / negativ zu große Auswahl/zu groß ja / nein b. positiv / negativ toll, findet alles, billig ja / nein c. positiv / negativ super ja / nein d. positiv / negativ zu warm, zu viele Leute, zu viel zu kaufen ja / nein Wenn ja, was hat er/sie gekauft? (zwei lange) T-Shirts, eine Hose (für 29 ), eine Strickmütze Pralinen, Blumen

7 4 a. Hör dir die Aufnahmen an und kreuze an: Wie helfen diese Jugendlichen zu Hause? die Haustiere füttern einkaufen gehen auf die Geschwister aufpassen beim Kochen und Backen helfen a. Paul b. Lena c. Max d. Jana b. Hör noch einmal die Aufnahme: Wer sagt das? Paul, Lena, Max oder Jana? 1. Ich mag gerne auf den Wochenmarkt gehen. 3. Meine Eltern arbeiten spät, also muss ich helfen. 2. Ich kümmere mich gerne um meine Katze. 4. Ich esse gerne mit meinen Eltern und Geschwistern zusammen. 5. Ich helfe meinem Bruder bei den Hausaufgaben. 6. Ich koche oft das Abendessen. 7. Meine Geschwister helfen mehr als ich zu Hause.

8 4 Lösungsschlüssel a. Hör dir die Aufnahmen an und kreuze an: Wie helfen diese Jugendlichen zu Hause? Skript CD 220 a. Paul Ich helfe gern in der Küche. In der Woche koche ich das Abendessen. Das macht mir Spaß und ich finde es wichtig, dass wir abends am Tisch zusammen sitzen. b. Lena Ich bin die Älteste von meinen Geschwistern und weil meine Eltern spät nach Hause kommen, kümmere ich mich um meinen kleinen Bruder: Ich helfe ihm bei den Hausaufgaben und wir spielen noch ein bisschen. c. Max Ich gehe manchmal in den Supermarkt, wenn etwas fehlt, zum Beispiel eine Flasche Milch oder Eier oder Schinken. Und am Sonntag, da gehe ich mit meinem Vater in die Altstadt auf den Markt. Ich mag die Atmosphäre dort. d. Jana Ich muss zugeben, ich helfe eigentlich nicht so viel zu Hause. Meine Geschwister machen viel mehr als ich. Aber unsere Katze Mimi füttere ich jeden Tag, denn sie ist eigentlich meine Katze und sie ist so süß! die Haustiere füttern einkaufen gehen auf die Geschwister aufpassen beim Kochen und Backen helfen a. Paul b. Lena c. Max d. Jana b. Hör noch einmal die Aufnahme: Wer sagt das? Paul, Lena, Max oder Jana? 1. Ich mag gerne auf den Wochenmarkt gehen. Max 2. Ich kümmere mich gerne um meine Katze. Jana 3. Meine Eltern arbeiten spät, also muss ich helfen. Lena 4. Ich esse gerne mit meinen Eltern und Geschwistern zusammen. Paul 5. Ich helfe meinem Bruder bei den Hausaufgaben. Lena 6. Ich koche oft das Abendessen. Paul 7. Meine Geschwister helfen mehr als ich zu Hause. Jana

9 5 Steffis Mutter schimpft. Hör zu und schreib auf, was Steffi darf und was sie nicht darf. 1. Wie lange darf Steffi jeden Tag an den Computer? a. eine Stunde b. 45 Minuten c. 30 Minuten d. 15 Minuten 2. Wofür darf Steffi den Computer länger nutzen? a. um Videospiele zu spielen b. um ihre Hausaufgaben zu machen c. um mit ihren Freunden zu chatten d. um mit den Großeltern zu skypen e. um Referate vorzubereiten f. um Filme zu sehen g. um Musik zu hören h. um Fremdsprachen zu trainieren 5 Steffis Mutter schimpft. Hör zu und schreib auf, was Steffi darf und was sie nicht darf. 1. Wie lange darf Steffi jeden Tag an den Computer? a. eine Stunde b. 45 Minuten c. 30 Minuten d. 15 Minuten 2. Wofür darf Steffi den Computer länger nutzen? a. um Videospiele zu spielen b. um ihre Hausaufgaben zu machen c. um mit ihren Freunden zu chatten d. um mit den Großeltern zu skypen e. um Referate vorzubereiten f. um Filme zu sehen g. um Musik zu hören h. um Fremdsprachen zu trainieren

10 5 Lösungsschlüssel Steffis Mutter schimpft. Hör zu und schreib auf, was Steffi darf und was sie nicht darf. Skript CD 222 Steffi, ich hab es dir bestimmt schon tausendmal gesagt: Ein Computer ist kein Spielzeug. Die Regeln sind klar: Jeden Tag maximal 30 Minuten zum Spielen, Chatten oder im Internet surfen. Ok, wenn du ein Referat vorbereiten musst oder wenn du das Internet für Hausaufgaben brauchst, darfst du länger am Computer sitzen. Aber höchtens eine Stunde! Und nach dem Abendessen gibt es keinen Computer mehr. Dann kannst du lesen Ein Buch! 1. Wie lange darf Steffi jeden Tag an den Computer? a. eine Stunde b. 45 Minuten c. 30 Minuten d. 15 Minuten 2. Wofür darf Steffi den Computer länger nutzen? a. um Videospiele zu spielen b. um ihre Hausaufgaben zu machen c. um mit ihren Freunden zu chatten d. um mit den Großeltern zu skypen e. um Referate vorzubereiten f. um Filme zu sehen g. um Musik zu hören h. um Fremdsprachen zu trainieren

11 6 Streit wegen Tim. Hör dir Aufnahmen an und ordne richtig zu: Wer sagt was? 1. Hör dir die Aufnahme einmal an: Wer spricht? Aufnahme Nr. der Lehrer die Schwester Tim der Sitznachbar die Mutter 2. Hör dir die Aufnahme ein zweites Mal an: Wer sagt was? Warum gibt es Streit? a. Er macht Dummheiten und stört mich immer. b. Er denkt nur an sich, wenn er fernsehen will. c. Alle sind gemein! d. Er ist frech und respektiert mich nicht. e. Zu Hause hilft er nicht, er räumt nie auf!

12 6 Lösungsschlüssel Streit wegen Tim. Hör dir Aufnahmen an und ordne richtig zu: Wer sagt was? Skript CD 2 24 a. Ich will mich immer konzentrieren und im Unterricht aufpassen, weil ich so schlechte Noten habe. Aber Tim lenkt mich dauernd ab und macht Blödsinn. Er nimmt mir meine Stifte weg und malt Sachen in mein Heft! b. Der Junge muss einfach mal Respekt lernen. Im Unterricht stört er die ganze Zeit, und wenn ich ihm eine Frage stelle, antwortet er patzig. c. Also, Tim hilft nie mit und macht einfach gar nichts im Haushalt. Und er räumt nicht auf, in seinem Zimmer herrscht ein Chaos d. Der blockiert immer den Fernseher und schaut Fußball, wenn gerade meine Lieblingsserie läuft. Das ist voll gemein, es ist ja schließlich nicht sein Fernseher! e. Immer meckern alle, das ist so ungerecht! Fußball kommt nur einmal im Monat, die blöde Fernsehserie läuft jeden Tag! 1. Hör dir die Aufnahme einmal an: Wer spricht? der Lehrer die Schwester Tim der Sitznachbar die Mutter Aufnahme Nr. b. d. e. a. c. 2. Hör dir die Aufnahme ein zweites Mal an: Wer sagt was? Warum gibt es Streit? a. Er macht Dummheiten und stört mich immer. der Sitznachbar b. Er denkt nur an sich, wenn er fernsehen will. die Schwester c. Alle sind gemein! Tim d. Er ist frech und respektiert mich nicht. der Lehrer e. Zu Hause hilft er nicht, er räumt nie auf! die Mutter

13 7 Andrea erzählt von ihrer Lieblingsstadt. Was sind ihre Lieblingsorte und warum? Ordne richtig zu. 1. Ihre Lieblingsstadt: a. Schwerin b. Berlin c. Wien 2. Ihre Lieblingsorte Was ihr dort so gefällt, und wann 7 Andrea erzählt von ihrer Lieblingsstadt. Was sind ihre Lieblingsorte und warum? Ordne richtig zu. 1. Ihre Lieblingsstadt: a. Schwerin b. Berlin c. Wien 2. Ihre Lieblingsorte Was ihr dort so gefällt, und wann

14 7 Lösungsschlüssel Andrea erzählt von ihrer Lieblingsstadt. Was sind ihre Lieblingsorte und warum? Ordne richtig zu. Skript CD 2 26 Ja, also ich reise sehr gern und ich war schon in vielen Städten, aber meine Lieblingsstadt ist ganz klar Berlin! Ich mag die breiten Straßen dort und besonders den Kurfürstendamm. Da gibt es schöne Plätze und kleine Parks und super Cafés. Im Sommer kann man draußen sitzen und im Winter gibt es heiße Schokolade! Ich liebe auch den Fernsehturm. Von ganz oben hat man einen tollen Blick über die Stadt! 1. Ihre Lieblingsstadt: a. Schwerin b. Berlin c. Wien 2. Ihre Lieblingsorte die breiten Straßen (den Kurfürstendamm) die schönen Plätze die kleinen Parks die Cafés Was ihr dort so gefällt, und wann im Sommer: draußen sitzen im Winter: heiße Schokolade trinken der Fernsehturm den tollen Blick über die Stadt

15 8 Hör dir die Aufnahmen an und notiere zu jedem Fest drei Indizien, die du gehört hast. Wie heißt das Fest? Indizien Fest a. b. c. 8 Hör dir die Aufnahmen an und notiere zu jedem Fest drei Indizien, die du gehört hast. Wie heißt das Fest? Indizien Fest a. b. c.

16 8 Lösungsschlüssel Hör dir die Aufnahmen an und notiere zu jedem Fest drei Indizien, die du gehört hast. Wie heißt das Fest? Skript CD 2 28 a. Mein Lieblingsfest feiert man einmal im Jahr. Meine Mutter und ich backen einen leckeren Kuchen. Dann laden wir Gäste ein. Ich bekomme viele Geschenke. Meine Freunde gratulieren und wünschen mir alles Gute. Wir hören Musik, tanzen und haben viel Spaß. b. Mein Lieblingsfest symbolisiert das Ende des Jahres. Wir sind alle sehr schick gekleidet, wir tanzen, singen, trinken, essen. Um Mitternacht wünschen wir uns alles Gute. Dann gehen wir auf die Straße und schauen uns das Feuerwerk an. Außerdem haben wir zu dieser Zeit Ferien und das finde ich auch schön! c. Mein Lieblingsfest ist vor allem ein Familienfest. Es dauert drei Tage. Ist sehr wichtig für die Kinder, denn sie bekommen Geschenke. Alle singen zusammen Lieder. Ich liebe diese Zeit, weil man mit der ganzen Familie zusammen ist. Und ich mag die Atmosphäre, den Tannenbaum, die Plätzchen a. b. c. Indizien Kuchen backen Gäste einladen Geschenke bekommen viel Spaß haben, Musik hören, tanzen Ende des Jahres sehr schick gekleidet sein sich um Mitternacht alles Gute wünschen das Feuerwerk anschauen ein Familienfest drei Tage dauern sehr wichtig für die Kinder sein Geschenke bekommen zusammen Lieder singen mit der ganze Familie sein der Tannenbaum, die Plätzchen Fest Geburtstag, Geburtstagsparty Silvester Weihnachten

17 9 Die Klasse sammelt Vorschläge für den Wandertag. Hör die vier Vorschläge an und kreuze an: Welcher Vorschlag passt am besten zum idealen Wandertag? sich viel bewegen möglichst wenig Geld ausgeben etwas mit der ganzen Klasse machen draußen sein Vorschlag A Vorschlag B Vorschlag C Vorschlag D 9 Die Klasse sammelt Vorschläge für den Wandertag. Hör die vier Vorschläge an und kreuze an: Welcher Vorschlag passt am besten zum idealen Wandertag? sich viel bewegen möglichst wenig Geld ausgeben etwas mit der ganzen Klasse machen draußen sein Vorschlag A Vorschlag B Vorschlag C Vorschlag D

18 9 Lösungsschlüssel Die Klasse sammelt Vorschläge für den Wandertag. Hör die vier Vorschläge an und kreuze an: Welcher Vorschlag passt am besten zum idealen Wandertag? Skript CD 2 30 a. Wir können doch einfach alle zusammen ins Kino gehen. Es gibt viele gute Filme gerade. b. Ich schlage vor, wir machen eine Wanderung in den Wald und nehmen ein Picknick mit. Jeder bringt was von zu Hause mit, das ist super für die Klassengemeinschaft und es kostet fast nichts! c. Wir können ja in einen Freizeitpark fahren, der Eintritt ist zwar ein bisschen teuer, aber da kann man sich ja teilen und jeder kann das machen, was er will. d. Wir können doch alle zusammen essen gehen. Dabei kann man sich gut unterhalten und das ist toll für die Klassengemeinschaft. sich viel bewegen möglichst wenig Geld ausgeben etwas mit der ganzen Klasse machen draußen sein Vorschlag A Vorschlag B Vorschlag C ( ) ( ) Vorschlag D

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