Land in Sicht? Perspektiven zum Transfer von Modellversuchsergebnissen

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Edwina Tiedeman
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1 Land in Sicht? Perspektiven zum Transfer von Modellversuchsergebnissen

2 Ziel Ideenpool zum Transfer

3 Procedere Sammeln von Ideen und Erfahrungen zum Transfer von Modellversuchsergebnissen etwa bis 10 Uhr Diskussion zu Erfolgsfaktoren für den Transfer bis ASK I Workshop Transfer - Perspektiven 3

4 Erfahrungen mit Transferaktivitäten Gute Idee, aber damit hatten wir Erfolg! das hat uns beeindruckt! Hatten Sie schon einmal eine Idee zu einer Transferaktivität, die Ihnen außerordentlich attraktiv erschien, die Sie aber aus irgendwelchen Gründen nicht verwirklicht haben? Welche der von Ihnen bereits durchgeführten Transferaktivitäten waren aus Ihrer Sicht besonders gelungen und warum? Welche Transferaktivitäten, die Sie als Transfernehmer erlebt haben, sind bei Ihnen besonders gut angekommen? ASK I Workshop Transfer - Perspektiven 4

5 Erfolgsfaktoren Welche Bedingungen waren für den Transfererfolg entscheidend? Welche Bedingungen haben die Durchführung ver-/behindert? Was könnte die MV s in ihrer Transferarbeit unterstützen? Welche Hilfen könnte der Programmträger geben? ASK I Workshop Transfer - Perspektiven 5

6 Welche Bedingungen waren für den Transfererfolg entscheidend? Transfer als eigenes Ziel in die Zielvereinbarungen mit aufnehmen! Klare und adressatengerechte Beschreibung der Ziele bzw. der Produkte Klare Transferkonzepte Vorab: Identifizierung potenzieller Transfernehmer, dann: rechtzeitig mit einbeziehen Hohe Transparenz Netzwerke schaffen, erweitern und pflegen Personelle Konstanz ASK I Workshop Transfer - Perspektiven 6

7 Welche Bedingungen haben die Durchführung ver-/behindert? Föderalistische Struktur bzw. die speziellen Länderinteressen Administrative Hindernisse (aus finanziellen Gründen, neue politische Struktur, politisch nicht gewollt, machtpolitische Gründe) Transfernehmer stellen die Ergebnisse in Frage Wenn die Schulen kein Interesse haben Wenn die Schulen den Nutzen für sich selbst nicht erkennen, mit eigenen Problemen zu tun haben, andere Baustellen haben Wenn die Schulen den Nutzen nicht oder ihre Funktion bedroht sehen, finden die TN Argumente, die gegen die Ergebnisse sprechen Visionen sind nicht ansteckend: der Nutzen muss vorher ganz deutlich herausgestellt werden Einzelne Gruppierungen haben nicht immer die Kommunikationsfähigkeiten, Teamfähikgeiten, Konfliktfähigkeit, Erprobung braucht Zeit Fehlendes Projektmanagement innerhalb der MV-Gruppen Kooperation zwischen MV und wissensch. Begleitung nicht immer zielgerichtet, verbraucht viel Energie ASK I Workshop Transfer - Perspektiven 7

8 Was könnte die MV s in ihrer Transferarbeit unterstützen? Projektmanagement innerhalb der MV-Gruppen Klare Zielvereinbarungen zwischen den Akteuren und der wissensch. Begleitung Ziele müssen machbar bleiben, Berücksichtigung der Arbeitsbedingungen der beteiligten Lehrkräfte bzw. der MV-Akteure Persönliche Kontakte Ressourcen nach der MV-Zeit, die die Kontaktpflege weiterhin ermöglichen Erfahrungen aus anderen MV nutzbar machen, um nicht die gleichen Fehler zu wiederholen Institutionelle und persönliche Kontinuität (professioneller Aufbau auf Länderebene) Die Arbeitsebenen betrachten: auf welcher Ebene können wir Transfer leisten? Müsste nicht die Leitungsebene anschließend Entscheidungen treffen und diese herunter brechen und an die Institutionen geben?! (Auch beim Transfer den Dienstweg beachten) Für die intensivere Nutzung des Produktpools hätte evtl. immer einer aus dem MV dafür verantwortlich sein müssen MV sind stark mit sich selbst beschäftigt, bevor der Kontakt oder die Ideen von außen genutzt werden können Ressourcenverbrauch durch Doppelarbeit, Adressatengerechte Produkte formulieren ASK I Workshop Transfer - Perspektiven 8

9 Welche Hilfen könnte der Programmträger geben? Ergebnisse der MV bündeln, um die Verstetigung zu ermöglichen und dann an die Öffentlichkeit zu bringen Potentielle Synergieeffekte identifizieren ASK I Workshop Transfer - Perspektiven 9

10 Vielen Dank für Ihre Mitarbeit! Und einen erfolgreichen Transfer nach Hause! ASK I Workshop Transfer - Perspektiven 10