Schuleigener Arbeitsplan. für das Fach Werteunterricht

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Arnim Fried
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1 Schuleigener Arbeitsplan für das Fach Werteunterricht Overbergschule Vechta Kath. Grundschule Overbergstr Vechta Beschluss FK Religion: Beschluss GK:

2 Schuleigener Arbeitsplan Werteunterricht, 1. Schuljahr Thema Zeitrahmen Kompetenzen Material Wir lernen uns kennen 2 Wochen - sich gegenseitig kennenlernen - die Namen der Mitschüler kennenlernen Das bin ich 2 Wochen - wahrnehmen, dass jeder einmalig ist - sensibel werden für die eigenen Grenzen - entwickeln der Fähigkeit zur Selbstreflexion - erfahren der Unverzichtbarkeit der Sinne Lied: Hallo, schön, dass du da bist Buch: Pschscht! Wahrnehmungsspiele 1 Woche - sich auf andere einlassen - Vertrauen zu den Mitschülern aufbauen Ich und die Gruppe 1 Woche - Verantwortung für Mitschüler übernehmen - Gesprächsregeln kennenlernen Wir 1 Woche - Menschen in ihrer Unterschiedlichkeit und in ihren Gemeinsamkeiten wahrnehmen Wir sind verschieden und doch gleich 2 Wochen - individuelle Veränderungen und gemeinsame Merkmale reflektieren Gefühle I 2 Wochen - Freude, Trauer, Angst, Wut und Geborgenheit als Erfahrungen menschl. Lebens bei uns und anderen wahrnehmen Gedicht: Ich bin ich Mobile : Regenschirm mit Pfeifenputzermännchen Lied: Wir reichen uns die Hände Meditation: Gemeinschaft Lied: Bist du glücklich Lied: Das Lied von den Gefühlen Buch: Jeder Tag hat eine Farbe Feste und Bräuche I 1 Woche - erfahren, warum in unserem Kulturkreis St. Buch: Sankt Martin

3 St. Martin Martin gedacht wird - Geschichte kennenlernen - Nachempfinden der Situation des Bettlers - Hilfsmöglichkeiten überlegen - Geben und Nehmen gehören zu einer Gemeinschaft Auch wir können teilen 1 Woche - aus eigener Erfahrung Möglichkeiten des Teilens finden - Notwendigkeit des Teilens im eigenen Leben erkennen Licht in der Dunkelheit 1 Woche - Gegensätzlichkeit von Dunkelheit und Licht wahrnehmen - eigene Erfahrungen berichten - erkennen, dass der Bettler im Dunkeln ist und Martin ihm Licht gebracht hat Helfen 1 Woche - erkennen, dass gegenseitige Hilfe wichtig ist - Möglichkeiten finden, wie man Menschen im Dunkeln Licht bringen kann Stabpuppen Stern und/oder Laternen basteln Geschichte: Lisa und Jens Feste und Bräuche II Advent, Nikolaus, Weihnachten Feste und Bräuche III Komm neues Jahr: Vorsätze 4 Wochen - kennenlernen des Ursprungs des Nikolaustages und einiger Bräuche - erfahren der Adventszeit als Zeit des Wartens - kennenlernen der Weihnachtsgeschichte 1 Woche - Brauchtum kennenlernen Buch: Nikolaus Leporello der Weihnachtsgeschichte herstellen Gefühle II (Traurig- und Glücklichsein) 3 Wochen - Gefühle nachempfinden - Möglichkeiten im eigenen Leben finden, die einen wieder froh machen können Geschichte: Der Zaubervogel (Stabpuppen) Wir kommen gut miteinander 2 Wochen -Möglichkeiten der Versöhnung finden Buch: Du hast angefangen aus Ich in der Familie 4 Wochen - Erfassen der vielfältigen Beziehungen aller Buch : Alles erlaubt!?

4 (alles erlauben!?) Familienmitglieder untereinander - erkennen, dass Wohlfühlen in familialen Rahmen eine Angelegenheit aller ist Feste und Bräuche IV 2 Wochen - Brauchtum kennenlernen Buch: Die Ostergeschichte Regeln und Vereinbarungen (Umgangsformen und Benehmen) 4 Wochen - erkennen der Wichtigkeit von Regeln im Zusammenleben - Suchen und Finden von regelgerechtem Verhalten und Regelverstößen - Einsicht in die Vielfältigkeit menschlichen Verhaltens Frederick 4 Wochen - Fähigkeit des Staunens als kreative Eigenart schätzen lernen Faltbuch: Mein Osterbuch Buch: Max und der Bitte Danke Zauberer Buch: Alles meins!? Herstellen eines Frederik Buches Feste und Bräuche V Ramadan und Fastenbrechen (Zuckerfest) Je nach Bedarf und Anlass im Schuljahr!!!

5 Schuleigener Arbeitsplan Werteunterricht, 2. Schuljahr Thema Zeitrahmen Kompetenzen Material Sich selbst entdecken (Jeder Mensch ist einmalig; Kinder unterscheiden sich; jeder hat Stärken und Schwächen) Miteinander leben (Wer gehört zu meiner Familie; Gemeinschaft; Klassenklima; Spielregeln) Feste und Bräuche I Erntedank Rhythmus und Ordnung (Tageslauf; Zeiteinteilung; Arbeit und Freizeit; alles braucht seine Zeit; in der Natur; das Lebensrad) Feste und Bräuche II St. Martin 5 Wochen - Nehmen sich und andere in ihrer Einmaligkeit wahr - Beobachten, wie Menschen sich unterscheiden - Staunen und anerkennen, was jeder schon alles kann 3 Wochen - Wahrnehmen unterschiedlicher familiärer Strukturen - Suchen und Finden von regelgerechten Verhalten und Regelverstößen - Einsicht in die Notwendigkeit über Regeln nachzudenken und sie einzuhalten 1 Woche Gedicht und Bild 4 Wochen - wahrnehmen, dass ein geordneter Tag seinen Sinn hat - aufmerksam werden, dass alles Leben sich in Rhythmen und Ordnung vollzieht + Der kleine faule Bär + Augenblick mal + Geschichte ohne Ende + Das Lebensrad 1 Woche + Martin und die Gänse

6 Höflichkeit und Benehmen (Zauberwort bitte ) Feste und Bräuche III Nikolaus/ Weihnachten Feste und Bräuche IV (Drei Königstag) Staunen lernen und Achtung empfinden I (Leben ist schön; neugierig sein; entdecken und staunen; Lebewesen ändern ihr Aussehen) Feste und Bräuche V Karneval und Aschermittwoch Staunen lernen und Achtung empfinden II (Pusteblumen; Leben anschauen; Mensch und Tier; Wir verändern Natur) Feste und Bräuche VI Ostern Arbeit und Freizeit (Pünktlichkeit; 3 Wochen - anerkennen der Rechte des Einzelnen - elementares Erkennen des Wertes höflichen Auftretens - Begreifen, worin sich höfliches Verhalten zeigt - Festigen der Einsicht, am eigenen Auftreten zu arbeiten + Max und der Bitte - Danke Zauberer + Höflichsein ist hüpfeleicht + Umgangston am Telefon (AB) 4 Wochen + AB zu Nikolausbrauchtum + Der kleine Esel Elias 1 Woche (Schwerpunkt: Sternsingen: Teilen/Abgeben) 3 Wochen - sensibel werden für Schönes im persönlichen Umfeld und der Natur - Wahrnehmen, dass sich Dinge verändern 1 Woche AB zu Fasching AB Aschermittwoch 3 Wochen - Dingen mit Achtung begegnen - anbahnen eines achtsamen Umgangs mit der Natur Evtl. Patenschaft auf dem Schulhof/ Wiese 2 Wochen Symbole und Brauchtum: Osterhase, Osterfeuer, Ostereier 2 Wochen - Sensibilisierung für die Grundvoraussetzungen erfolgreichen Mitarbeitens

7 Ausdauer; Genauigkeit) Feste und Bräuche VII Muttertag Mit Gefühlen umgehen (Mimik und Gestik; sich freuen und traurig sein; gute und schlechte Geheimnisse) 1 Woche + evtl. Weltfrauentag 4 Wochen - entdecken, wie Gefühle sichtbar werden - sich über Gefühlserfahrungen äußern - sich und andere in ihren Gefühlen wahrnehmen und ernstnehmen + Ich und meine Gefühle + Das große und das kleine Nein + Jetzt bin ich wütend + Weißt du eigentlich, wie lieb ich dich hab Zusatz: Kennst du Blauland? 2 Wochen - Anderssein akzeptieren und als Chance für ein gelungenes Miteinander sehen + Evtl. großes Leporello basteln

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