Ent-Dramatisierung von Geschlecht

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1 Sebastian Schädler EHB Berlin Kontakt: Ent-Dramatisierung von Geschlecht Netzwerktagung 15. bis 17. September 2011 Vielfalt als Ziel von Jungenpädagogik Theoretische Annahmen und praktische Umsetzung Was bedeuten die Diskurse um die Themen Intersektionalität, Entdramatisierung, Vorbilder und Geschlechterrollen in der praktischen Arbeit mit Jungen?

2 Ent-Dramatisierung von Geschlecht 1) Was ist ein Geschlechterdrama? 2) Was könnte Ent-Dramatisierung sein? 3) Was ist problematisch an dem Drama -Begriff? (und warum ist auch Wissenschaft dramatisch ) 4) Was kann man tun?

3 1) Was ist ein Geschlechterdrama? Filmausschnitt 1: Harry Potter und der Stein der Weisen (= Bd. 1) von 2001)

4 1) Was ist ein Geschlechterdrama? Stichwort Dramatisierung im Zusammenhang mit Geschlecht in Studie von Faulstich-Wieland / Weber / Willems: Doing gender im heutigen Schulalltag (Juventa/ 2004) Kernaussage 1 in der schulischen Sozialisation werden (beim doing gender ) Widersprüche für beide Geschlechter produziert D.h. die Rede (egal welchen Inhalts) von Mädchen- oder Jungen- Benachteiligungen verkürzt

5 1) Was ist ein Geschlechterdrama? Kernaussage 2 Koedukation führt zu neuen Widersprüchen - z.b.: Die schulische Sozialisation privilegiert die Mädchen dies allerdings in einer Weise, die zugleich Benachteiligungen für die nachschulischen Karrieren darstellt. (Zitat von Zinnecker 1978 (!) )

6 1) Was ist ein Geschlechterdrama? Theoriebezug: Erving Goffman (1959): Eine explizite Fokussierung oder Thematisierung eines von vielen möglichen menschlichen Merkmalen, z.b. Geschlecht dramatisiert dieses Merkmal

7 1) Was ist ein Geschlechterdrama? Kernaussage 3 Die als Antwort auf die Defizite der Koedukation konzipierten, nach Jungen und Mädchen getrennten Angebote stellen eine Dramatisierung dar, sie bergen die Gefahr, Stereotypien festzuschreiben.

8 1) Was ist ein Geschlechterdrama? Beispiele der Studie A) Interaktionen das abwechselnde Drannehmen von Mädchen und Jungen Sprache wählt immer die männliche und die weibliche Form zeitweise Trennung von Mädchen und Jungen vor allem in naturwissenschaftlichen Fächern, aber auch im Sport und Sexualkunde

9 1) Was ist ein Geschlechterdrama? Beispiele der Studie A) Strukturen Architektur (Raumgestaltung) Kleidung / Mode / insbesondere Schminke/Haare Sortierungen nach Mädchen und Jungen zur Bildung von Spielparteien, bei Sitzordnungen oder bei der Zimmerverteilungen auf Klassenfahrten

10 1) Was ist ein Geschlechterdrama? Beispiele der Studie: In dem Tumult sagt Frau Ferreira zu Kurt mit spaßigem Unterton, nachdem dieser verkündet, dass er die Hausaufgaben vergessen habe: Du versaust das Bild! ( ) So, jetzt sagt mir Henning, warum Kurt das Bild versaut, fordert sie Henning lachend auf. Dieser antwortet flugs, dass Kurt der einzige Junge sei. Genau, erwidert die Lehrerin. Sonst habe man das oft genau andersherum, dass die Mädchen die Hausaufgaben hätten und die Jungen nicht, da sie es verschlampt, vergessen, oder so, hätten. Sie lächelt bei dieser Ausführung ihrer Beobachtungen. Die Lehrerin dramatisiert Geschlecht.

11 2) Was könnte Ent-/Dramatisierung sein? Konsequenz: a) Gefragt ist eine Balance von Dramatisierung und Entdramatisierung von Geschlecht (Zitat Studie) b) Gegen die bisherigen dramatisierenden Maßnahmen plädiere ich dabei für eine deutlich stärkere Entdramatisierung (Zitat aus Vortrag zum Thema)

12 2) Was könnte Ent-/Dramatisierung sein? Konkrete Empfehlungen der Studie: 1) Unterstützung von Jungen in ihrer individuellen Suche jenseits von Defizitorientierungen oder Remaskulinisierungen 2) Verzicht auf Protektionismus bei Mädchen ( Man darf Mädchen nicht )

13 2) Was könnte Ent-/Dramatisierung sein? Ziel: Man kann aber auch in Interaktionen von einer solchen Aktualisierung des Geschlechts [also einer Dramatisierung] absehen, Hirschauer bezeichnet dies als undoing gender ( ) Thome spricht von Neutralisation ( ) in der Terminologie von Goffman wäre dies eine Entdramatisierung.

14 2) Was könnte Ent-/Dramatisierung sein?

15 2) Was könnte Ent-/Dramatisierung sein?

16 3) Probleme des Begriffs a) Was ist ein Drama? b) Was gehört noch zum Drama des Geschlechts? c) Was ist Geschlecht, wenn es dramatisiert werden kann?

17 a) Was ist ein Drama? Drama (altgriechisch δρᾶμα dráma,handlung ) ist ein Oberbegriff für Texte mit verteilten Rollen. ( ) Nach modernem Verständnis sind Dramen dafür geschrieben, durch Schauspieler im Theater aufgeführt zu werden. Oft enthalten sie daher neben den Dialogtexten auch Anweisungen für die Schauspieler und seit dem 19. Jahrhundert für den Regisseur. (Quelle: wikipedia/stichwort Drama )

18 a) Was ist ein Drama? Offene Fragen: (1) Was für eine Handlung tut (oder dramatisiert) Geschlecht? (2) Was ist der Text, der Geschlecht tut (oder dramatisiert)? (3) Was ist eine Rolle im Drama der Geschlechter? (4) Wo ist der Eingang zum Theater, gibt es einen (Not-?) Ausgang? (5) Wer sind die Schauspieler? (6) Gibt es einen Regisseur oder ein_e Regisseur_in? (7) Gibt es eine_n Autoren/Autorin, die Anweisungen gibt? (Sind das die Pädagog_innen? Oder die Wissenschaftler_innen? Sind WIR das?)

19 b) Was gehört noch zum Drama? Goffman benutzt nicht nur die Theater-Metapher Drama Hauptbegriff seines Modells der Interaktion ist die institutional reflexivity Die Institutionen selbst dramatisieren also Geschlecht z.b. durch Architektur-Vorgaben wie die 2-Geschlechter-Toiletten. (Weil wir dann alle auch geschlechtergetrennt zur Toilette gehen, bestätigen wir mit unserer Interaktion die Institution, und diese uns in unserer Auffassung, das diese Aufteilung schon vernünftig sei.)

20 b) Was gehört noch zum Drama? Demnach sollte die Dramatisierung/Entdramatisierung sich nicht nur auf das Handeln der (pädagogischen) Personen beziehen. Kann man aber die dramatisierenden Toiletten (Architektur/Institution) durch dramatisierende Handlungen (Personen/Interaktion) aufheben/bekämpfen/unterlaufen? Das war seit den 70ern die Begründung für feministische Mädchen- und Jungenarbeit!

21 C) was ist Geschlecht? Traditionelle Vorstellung: Biologie legt Rolle fest: Biologismus oder auch Essentialismus

22 C) was ist Geschlecht? Doing gender : Das biologische Geschlecht ( sex ) legt die Rolle (gender ) nicht fest

23 C) was ist Geschlecht? Wir wissen nicht, was sex ist, weil unser Wissen darüber eine Konstruktion unserer gesellschaftlichen Praxen ist.

24 d) Wie funktioniert Theoriebildung zu menschlichem Verhalten? ist. Filmclip 1: Kitchen Stories Ausschnitt 1

25 d) Wie funktioniert Theoriebildung zu menschlichem Verhalten? ist. Filmclip 1: Kitchen Stories Ausschnitt 2

26 Die Forschung zum Drama des Erforschten schreibt das Drehbuch eines Dramas.

27 d) Wie funktioniert Theoriebildung zu menschlichem Verhalten? Wie kann man die Realität erforschen, ohne dabei das Erforschte erst herzustellen, zu vereinfachen, zu konstruieren?

28 4) Was könnte Ent-/Dramatisierung sein? Wie könnte eine pädagogische Praxis aussehen, die gendersensibel ist und dennoch nicht an den falschen Stellen dramatisiert? die nicht nur das Drama der Geschlechter anders erzählt, sondern auch die Form/Institution reflektiert, in der das passiert? Die nicht die schlechten, traditionellen Geschlechterregisseure durch vermeintlich gute ersetzen will? die den Praktiken der Jugendlichen in ihrer gender- Kompetenz gerecht wird?

29 4) Praktiken der Ent-/Dramatisierung Im Zentrum pädagogischer Diskurse steht in der Regel die Dramatisierung von Geschlecht, wohingegen wir aufzeigen konnten, dass die Schülerinnen und Schüler selber weitreichende Praktiken der Entdramatisierung pflegen (Zitat Studie HFW) Ron Hermine - Wir hatten den Moment Harry Potter - Wenn du denkst Which Hogwarts Boy Is Gay? (Harry Potter SLASH)

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31 Mögliche Schule der Methode Screening gender : das ganze normale Kino Woody Allen: The Purple Rose of Cairo (USA 1985)

32 Beispiel für Paradoxie-Problem der Forschung: (Zitat Kelle/Breidenstein) Sortierungen nach Mädchen und Jungen erlaubten sowohl bei der Bildung von Spielparteien wie bei Sitzordnungen oder Zimmerverteilungen auf Klassenfahrten eine reibungslose Zuordnung, (Das ist für HFW ein Beispiel für Dramatisierung) Frage aber: Woher wissen Sie, dass in Mädchen und Jungen aufgeteilt wurde weil Sie selber nach Mädchen und Jungen fragen?

33 2) Was ist ein Drama? Und welches sex/gender-modell lässt sich als dramatisierte/dramatisierbare Form beschreiben? Handlung Texte mit verteilten Rollen. im Theater aufgeführt Anweisungen für die Schauspieler und für den Regisseur.

34 4) Was könnte Ent-/Dramatisierung sein? Exkurs: Postdrama : Mit postdramatisch ist ein Theater gemeint, dass sich nicht mehr in erster Linie an einen Dramen-Text hält versucht, in der Aufführungssituation ein spezielles Verhältnis zwischen Text und materiellem Bühnengeschehen aufzubauen ( ) so etwa die Frage nach dem Verhältnis von Theater und ( ) dessen politischer Wirkung. So plädiert Lehmann getreu seiner Theorie dafür, das Politische nicht im Inhalt (etwa eines Theaterstückes) zu suchen, sondern in der Form des Theaters, sprich im Aufführungsprozess, der unterbrochen und in seiner Regelmäßigkeit bewusst gemacht werden soll. Diese Eigenart wird für jede Inszenierung neu zu prüfen sein. (Quelle: wikipedia, Stichwort postdramatisches Theater Nicht nur Inhalt, auch die Form wird als Teil des Dramas behandelt das wäre evt. auch in Goffman s Sinne

35 4) Plädoyer für Drama[x]tisierung Das [X] bezeichnet die Unabwägbarkeiten des pädagogischen Prozesses. These: Gegenüber der institutionellen Dramatisierung der Welt als 2-Geschlechter-Welt hilft institutionelle Politik und sonst oft nur Zur Schau-Stellung der dramatischen Effekte, der inszenatorischen Mittel, der ästhetischen Ebenen unserer alltäglichen doing gender & creating sex - Praktiken.

36 Beispiel für ästhetische Methode(n): Screening gender Mögliche Bedeutungen: gender als Problem medialer Vermittlung gender als Problem der Produktionen der Subjekte gender als Problem der Rezeption gender als unwiederholbar Wiederholbares, also als Kopie ohne Original gender als ästhetisch wirksames wie ästhetisch verhandelbares gender als psychoanalytisches

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