Erweiterung beruflicher Kompetenzen - Auseinandersetzung mit europäischen Erziehungszielen und. Herangehensweisen

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1 Erziehungszielen und. Herangehensweisen DE/11/LLP-LdV/VETPRO/

2 Projektinformationen Titel: Projektnummer: Erweiterung beruflicher Kompetenzen - Auseinandersetzung mit europäischen Erziehungszielen und. Herangehensweisen DE/11/LLP-LdV/VETPRO/ Jahr: 2011 Projekttyp: Bewerbung Einzelpersonen: Status: Marketing Text: Zusammenfassung: Mobilität - Fachkräfte in der beruflichen Aus- und Weiterbildung VETPRO Nicht möglich abgeschlossen - Pestalozzi-Fröbel-Haus (PFH): Ausbildungsstätten für sozialpädagogische Berufe (Fachschule für Sozialpädagogik, Fachoberschule für Gesundheit und Soziales) Sozialpädagogischen Einrichtungen (Kindertagesstätten, Nachbarschafts- und Familienzentren, Mehrgenerationenhäuser, Angebote der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, schulbezogene Jugendsozialarbeit, Erzieherische Hilfen). -Internationalisierungsstrategie seit 17Jahren -Dozent/innen stehen zur Förderung ihrer Berufskompetenz im Austausch mit Partnereinrichtungen in Europa (UK,FR,FI,ES). -Integraler Bestandteil der Ausbildung und des Schulprofils. -Ziel: Sich über aktuelle und innovative Entwicklungen auf europäischer Ebene zu informieren, diese im Unterricht aufzugreifen und an die Auszubildenden weiterzugeben. -Die Erweiterung der beruflichen Kompetenz. -Hospitationen und Fachgespräche mit den Partnereinrichtungen. -Vertiefte Einblicke in das Erziehungs- und Bildungssysteme des jeweiligen Landes. -Die Teilnehmer übernahmen Aufgaben als netzwerkverstärkende Person, dienen den Studierenden als Modell und können deren Mobilität qualifiziert begleiten. Ihnen wurde der Europass verliehen. -Das Projekt wurde von der Nationalen Agentur als "Good Practice" bewertet. Das Pestalozzi-Fröbel-Haus (PFH) ist ein Trägerverbund von Ausbildungsstätten für sozialpädagogische Berufe (Fachschule für Sozialpädagogik, Fachoberschule für Gesundheit und Soziales) und sozialpädagogischen Einrichtungen ( Kindertagesstätten, Nachbarschaftsund Familienzentren, Mehrgenerationenhäuser, Angebote der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, schulbezogene Jugendsozialarbeit, Projekte zu Erzieherischen Hilfen). Als Fachschule mit «europäischem Profil» verfolgt das PFH seit 17 Jahren eine Internationalisierungsstrategie, indem konsequent Dozent/innen zur Förderung ihrer Berufskompetenz im Austausch mit Einrichtungen in Europa (UK, FR,FI,ES) stehen. Die europäische und interkulturelle Schwerpunktsetzung in der Erzieher/innenausbildung ist integraler Bestandteil der Ausbildung und des Schulprofils, Ziel der Maßnahme sich über aktuelle und innovative Entwicklungen auf europäischer Ebene zu informieren, diese im Unterricht aufzugreifen und an die 2

3 Projektinformationen Auszubildenden weitergegeben. Letztlich fließen die Ergebnisse des Austausches in die Weiterentwicklung des Curriculums ein. Die Erweiterung der beruflichen Kompetenz der Teilnehmer (Diplom-Psychologen, Pädagogen und Soziologen, Studienräten und- rätinnnen, sowie Juristen und Linguisten) ist übergeordnetes Ziel. Die Weiterqualifikation der Lehrkräfte, als Qualitätssicherungsmaßnahme der Fachschule, fügt sich in den Rahmen der Personal- und Organisationsentwicklung ein. Mit den Partnereinrichtungen wurden Hospitationen und Fachgespräche mit dem Ziel vereinbart, einen vertieften Einblick in das Erziehungs- und Bildungssysteme des jeweiligen Landes zu erhalten. Zudem standen aktuelle sozialpädagogische Themen und Beispiele gelungener Herangehensweisen im Fokus. Leitfragen waren unter anderem: Wie werden Lernsituationen organisiert und mit welchen Methoden Lernergebnisse herbeigeführt, welche Sprachlernkonzepte, Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren werden eingesetzt, was zeichnet die Haltung von Erzieher/innen aus und wie wird die Zusammenarbeit mit Familien gestaltet? Im Sinne einer vergleichenden Pädagogik wird der fachliche Austausch über die jeweiligen Ausbildungssysteme geführt. Die Teilnehmenden bildeten sich hinsichtlich ihrer Fach- und Fremdsprachenkompetenz weiter, übernahmen Aufgaben als netzwerkverstärkende Person, dienen Studierenden als Modell und können deren Mobilität qualifiziert begleiten. Ihnen wurde der Europass verliehen. Die Ziele des Projektes wurden erreicht. Das Projekt wurde von der Nationalen Agentur als "Good Practice" bewertet. Themen: Sektoren: Projektwebseite: *** Nutzung und Verbreitung von Ergebnissen *** Qualität *** Interkulturelles Lernen *** Nachhaltigkeit *** IKT *** Lebenslanges Lernen *** Sozialer Dialog *** Anerkennung, Transparenz, Zertifizierung *** Berufsorientierung und -beratung ** Zugang für Benachteiligte * Arbeitsmarkt * Chancengleichheit * Sprachausbildung *** Erziehung und Unterricht * Gesundheits- und Sozialwesen 3

4 Vertragnehmer Pestalozzi-Fröbel-Haus - Fachschule für Sozialpädagogik Erstausbildung Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Thomas Stöber Karl-Schrader-Str. 7/ (0) / (0) tomstoeber@gmx.de 4

5 Koordinator Pestalozzi-Fröbel-Haus Fachschule für Sozialpädagogik DE Erstausbildung Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Thomas Stöber Karl-Schrader-Str. 7/ / tomstoeber@gmx.de 5

6 Partner Partner 1 Crèche de la Cité Internationale Lyon Rhône-Alpes FR-Frankreich andere Partner 2 Ready Steady Go Primrose Hill Business Centre London Inner London UK-Vereinigtes Königreich andere Partner 3 LIVIA College - Social and Health Care Institute Kaarina Etelä-Suomi FI-Finnland Erstausbildung Partner 4 BCN-Kinder, Infants a Barcelona Barcelona Cataluna ES-Spanien andere 6