PORTFOLIOARBEIT. Das Handbuch. Use Brunner Thomas Hacker Felix Winter (Hg.) Konzepte Anregungen Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung

Transkript

1 Thomas Hacker (Hg.) Das Handbuch PORTFOLIOARBEIT Konzepte Anregungen Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung Klett I Kallmeyer

2 Vorwort der Herausgeberin und der Herausgeber Drei personliche Stellungnahmen zum Portfolio Thomas Hacker 11 Begabt, doch fur die Schule viel zu dumm 15 Ein Medium des Wandels in der Lernkultur 19 Etwas, worauf man stolz sein kann Teil 1 Konzeptuelle Grundlagen der Portfolioarbeit Thomas Hacker Thomas Hacker 33 Rupert Vierlinger 40 Kathe Jervis 46 Thomas Rihm 53 Urs Ruf Elfriede Schmidinger Wurzeln der Portfolioarbeit Woraus das Konzept erwachsen ist Vielfalt der Portfoliobegriffe Annaherungen an ein schwer fassbares Konzept Direkte Leistungsvorlage Portfolios als Zukunftsmodell der schulischen Leistungsbeurteilung Standards: Wie kommt man dazu? Erfahrungen mit dem Portfoliokonzept in den USA Tauschen oder vertrauen? Hinweise fur einen kritischen Umgang mit Portfolios 60 Dialogische Didaktik Eine Grundlage fur ertragreiche Entwicklungsportfolios Das Portfolio als Unterrichtsstrategie Portfolios und Unterricht, ein wechselseitiges Verhaltnis 73 Star ken suchen und Talente fordern Padagogische Elemente einer neuen Lernkultur mit Portfolio

3 Teil 2 Erfahrungen mit Portfolioarbeit Oswald Inglin Elisabeth Polzleitner 96 Therese Jungen 112 KatjaRentsch 116 LeaStampfl 121 Beat Schelbert 127 Konstanze 136 Stockermann-Borst Rudiger Iwan 141 Silvia Pfeifer 146 Karin Volkwein 151 Elfriede Schmidinger 156 Rahmenbedingungen und Modelle der Portfolioarbeit Welche Konsequenzen ergeben sich fur den Unterricht? So planen Sie Portfolioarbeit Zehn Fragen, die weiterhelfen Reflektieren kann man lernen Formblatter als Hilfe zur Selbsteinschatzung Ein geeignetes Klassenzimmer einrichten Wie man sich die Portfolioarbeit erleichtern kann Mit Portfolioarbeit beginnen Bericht aus dem Werkstattunterricht ersten Klasse einer Alle helfen mit, dass es vorangeht Portfolioarbeit im Mathematikunterricht einer Grundschule Das Talentportfolio - eine Schatztruhe der Starken Wie Interessen und Begabungen in einer Hauptschule gefordert werden Damit sie (und wir) wissen, was sie tun Mit Projektportfolios in einer Hauptschule arbeiten Eine Deutschepoche als Gerichtsprojekt Arbeiten mit Portfolio und dem Lebensbezug deslernens Eine besondere Art der Kommunikation Portfoliogesprache verandern meinen Unterricht Ich sen' den Text jetzt mit anderen Augen Das Portfolio als Medium reflexiven Lernens Portfolios zur Dokumentation von Schulentwicklungsprojekten Qualitatsverbesserung mithilfe von Prozessreflexionen

4 Teil 3 Leistungsbewertung mit Portfolios Thorsten Bohl, Andrea Krimplstatter und Antonie Kummer Hanni Lotscher und Rene Schar und Nadine Lautenschlager und Karin Volkwein Thilo Koch Rudiger Iwan und Gunther Weidner Wir sprechen uber Qualitaten Das Portfolio als Chance fur eine Reform der Leistungsbewertung Kernfragen der Padagogischen Diagnostik, bezogen auf die Portfolioarbeit Gesichtspunkte, die es zu beachten gilt Mit Portfolios Lernfortschritte belegen und Qualitatsempfinden entwickeln Wie Qualitats- und Kompetenzkriterien ausgehandelt werden Rahel erzahlt ihre Lerngeschichte Forderorientierte Beurteilungsgesprache mit Portfolio Kommentare zu Portfolios Klaren fur wen, was und wozu Wir beginnen mit einer,,werkbetrachtung" Gemeinsam lernen, gute Kommentare zu schreiben Priifen mit Portfolio Erste Erfahrungen auf dem Weg zu einer erneuerten Prufungskultur Es muss zueinander passen: Lernkultur - Leistungsbewertung - Priifungen Von,,unten" und,,oben" Reformen in Gang bringen Auf neuen Wegen in die Ausbildung... Ein Projekt bei DaimlerChrysler in Mannheim

5 Teil 4 Portfolios in der Lehrerbildung Thomas Hacker und Annette Richter Margit Meissner Betty Garner Portfolio - nicht um jeden Preis! Bedingungen und Voraussetzungen der Portfolioarbeit in der Lehrerbildung Portfolios im universitaren Kontexf. wann, wo, wie? Eine andere Bewertungsgrundlage in Seminarraum Selbst-bewusst in die Professionalitat Portfolioarbeit im Referendariat - erste Erfahrungen aus Hessen Portfolios: Portraits guten Unterrichtens Das Lehrerportfolio als Instrument professioneller Entwicklung Epilog Gerd Brauer Literatur Autorinnen und Autoren Keine verordneten Hochglanz-Portfolios, bitte! Die Korruption einer schonen Idee?