Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Kopiervorlagen Sprachlehre: Fast meine Muttersprache: Verben

Transkript

1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Kopiervorlagen Sprachlehre: Fast meine Muttersprache: Verben Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Fast meine Muttersprache B2 KOPIERVORLAGEN C1 Fast meine Muttersprache R. Leunzinger, E. Torp Genial! Deutsch Fast meine Muttersprache: Verben _Fast_m_Muttersprache_Verben_C.indd 1 ab der Volksschule ISBN ab der Volksschule ab der Volksschule ISBN R. Leunzinger, E. Torp Verben :30

3 Fast meine Muttersprache Verben Romana Leuzinger Eva Torp

4 Impressum Autoren: Romana Leuzinger Eva Torp Originalausgabe: Fast meine Muttersprache - Verben elk Verlag AG, Einfangstraße 2, 8406 Winterthur, Schweiz Österreichische Überarbeitung: Solveig Rochhart Mag. Paul Mychalewicz Illustrationen: Istvan Takacs Layout: Nikolaus Pásztory 2. Auflage 2014 ISBN Druck: Gedruckt in Österreich Gedruckt auf umweltfreundlichem Papier Alle Rechte vorbehalten, insbesondere das Recht der Verbreitung (auch durch Film, Fernsehen, Internet, fotomechanische Wiedergabe, Bild-, Ton- und Datenträger jeder Art) oder durch Nachdruck. Jegliche Nachahmung dieses Werkes in Konzept, Struktur und Layout ist untersagt! Pointengasse 21-23/11, A-1170 Wien office@lemberger.at

5 INHALTSVERZEICHNIS Einführung Was ist ein Zeitwort (Verb)? Die Nennform (der Infinitiv) Zeitwörter (Verben) im Text Nennformen (Infinitivformen) suchen Nennformen (Infinitivformen) bilden Die Nennform (den Infinitiv) im Satz üben Die Gegenwart (das Präsens) Formen der Gegenwart (Präsens) üben Nennform und Gegenwart (Infinitiv und Präsens) ich, du, ihr die Zeitwortformen in der Gegenwart (im Präsens) Die Personalformen in der Gegenwart (im Präsens) finden Freizeitbeschäftigungen in der Gegenwart (im Präsens) beschreiben Personalformen finden Die Gegenwart (das Präsens) im Text Schwierige Zeitwörter (Verben) in der Gegenwart (Präsens) üben Zeitwörter (Verben) in Wortfelder ordnen Von der Gegenwart zur Mitvergangenheit (vom Präsens zum Präteritum) Ein Wimmelbild in der Mitvergangenheit (im Präteritum) beschreiben Nennform, Gegenwart und Mitvergangenheit (Infinitiv, Präsens und Präteritum) Das richtige Zeitwort (Verb) in der Mitvergangenheit (im Präteritum) einsetzen Mitvergangenheit und Nennform (Präteritum und Infinitiv) Die Mitvergangenheit (das Präteritum) im Satz Einen Krimi im Präteritum (in der Mitvergangenheit) schreiben Die richtige Reihenfolge herausfinden Die Mitvergangenheit (das Präteritum) im Text einsetzen Die Vergangenheit (das Perfekt) Von der Gegenwart (Präsens) in die Vergangenheit (Perfekt) Formen der Mitvergangenheit und der Vergangenheit üben Vergangenheitsformen (Perfektformen) Einen Tagesablauf in der Vergangenheit (im Perfekt) beschreiben Paolos Aktivitäten von letzter Woche Einen Text in die Vergangenheit (ins Perfekt) setzen Die Vorvergangenheit (das Plusquamperfekt) Die Vorvergangenheit (das Plusquamperfekt) anwenden Die Vorvergangenheit (das Plusquamperfekt) im Satz üben Zeitwörter (Verben) in der Vorvergangenheit (Plusquamperfekt) trainieren Kombination von Mitvergangenheit (Präteritum) u. Vorvergangenheit (Plusquamperfekt) Das Futur (die Zukunft) Zukunftspläne 3 Fast meine Muttersprache - Verben

6 Passende Zeitwörter (Verben) suchen Der Gebrauch von haben und sein Hilfszeitwörter der Aussage (Modalverben) Hilfszeitwörter der Aussage (Modalverben) im Text Zusammengesetzte Zeitwörter (Verben) Zusammengesetzte Zeitwörter (Verben) finden Zusammengesetzte Zeitwörter (Verben) in Sätzen Zusammengesetzte Zeitwörter (Verben) in der Gegenwart (Präsens) u. in der Mitvergangenheit (Präteritum) Zusammengesetzte Zeitwörter (Verben) in der Vergangenheit (Perfekt) u. in der Zukunft (Futur) Zeitwörter (Verben) inhaltlich ordnen Alle Zeitformen üben Zeitwörter (Verben) im Märchen üben Zeitwörtertraining (Verbentraining) mit Würfeln Zeitwörtertraining (Verbentraining) mit Kärtchen Gegenteile finden Zeitwörter (Verben) in alphabetischer Reihenfolge suchen Die Befehlsform (der Imperativ) Die Befehlsform (den Imperativ) üben 16 Zeitwörter (Verben) für gehen Abwechslung bei den Zeitwörter (Verben) suchen Eine perfekte Geschichte in der Vergangenheit (im Perfekt) (1) Eine perfekte Geschichte in der Vergangenheit (im Perfekt) (2) Zeitwörter (Verben) und Hauptwörter (Nomen) passen zusammen Eine zukünftige Hundegeschichte Eine Bildergeschichte in der Vergangenheit (Perfekt) Kofferpacken in der Gegenwart (Präsens) Rucksackpacken in der Mitvergangenheit (Präteritum) Ein Interview Leiterspiel Anleitung Leiterspiel Spielplan Kreuzworträtsel Lösungen 4 Fast meine Muttersprache - Verben

7 EINFÜHRUNG EINSATZMÖGLICHKEITEN IM UNTERRICHT LERNSTUFE Dieses Werk ist grundsätzlich für die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern geeignet, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Das heißt, die Aufgaben sind sowohl für Deutsch als Zweitsprache als auch für den individualisierten Unterricht in der Regelklasse für einzelne Schülerinnen und Schüler einsetzbar. Voraussetzung ist, dass die Kinder und Jugendlichen bereits ein wenig Deutsch verstehen und lesen können. Die Aufgaben sind auf Teamarbeit und Instruktion ausgerichtet, d. h. es handelt sich nicht um Lerninhalte, die autodidaktisch zu erarbeiten sind. Die Schülerin/Der Schüler braucht die Lehrkraft oder andere Kolleginnen/Kollegen als Ansprechpersonen. Die Inhalte des Lehrwerks sind für die gesamte Sekundarstufe 1 geeignet. Durch die Kommunikationssituationen des Basisbands sind verschiedene Möglichkeiten gegeben, kulturelle Ereignisse und Besonderheiten des Zusammenlebens zu thematisieren. Das Lehrwerk bietet keinen vollständigen Ersatz für ein systematisches Aufbautraining. Es ist Fördermaterial für Fremdsprachige unterschiedlicher Leistungsniveaus. Es soll Schülerinnen und Schüler motivieren zu zweit, in Gruppen oder allein die Strukturen der deutschen Sprache zu trainieren. WIE ARBEITET MAN MIT DIESEM LEHRWERK? Das Lehrwerk Fast meine Muttersprache besteht aus einem Basisband, drei Trainingsbänden und einem Band mit Lernkontrollen: - Basisband - Nomen, Pronomen, Adjektive - Verben - Unveränderbare Wörter - Lernkontrollen Im Basisband werden hauptsächlich Kommunikationssituationen aus dem Alltag präsentiert, die Anlass zum Diskutieren oder zum Schreiben geben sollen. Im Anschluss an die Texte gibt es in der Regel Aufträge zur vertieften Auseinandersetzung mit dem Thema. Der Basisband wird ergänzt durch Trainingsbände, aufgeteilt in grammatikalische Schwerpunkte. Die darin enthaltenen Übungen nehmen immer wieder Bezug auf Inhalte des Basisbandes. Die Aufgaben in den Bänden müssen nicht chronologisch oder vollständig gelöst werden, sondern je nach Bedarf, Fähigkeit und Leistungsstärke der Schülerinnen und Schüler. Sie eignen sich auch als Ergänzung zu den Materialien im 5 Fast meine Muttersprache - Verben

8 Regelklassenunterricht, zur Vertiefung eines grammatikalischen Lerninhalts oder als Förderinstrument für Schülerinnen und Schüler mit sehr schwacher bis sehr guter Sprachkompetenz. Die Kinder und Jugendlichen finden gemäß ihren Stärken und Schwächen individuelles Übungsmaterial und gewinnen Sicherheit im mündlichen und schriftlichen Ausdruck. Die Trainingsanlagen für die Strukturübungen in der deutschen Sprache lassen an vielen Stellen Spielraum für persönliche Beiträge und Wahlmöglichkeiten nach Interesse und Neigung zu. Die Autorinnen, der Illustrator und die Redakteurin wünschen Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern viel Freude und gutes Gelingen mit Fast meine Muttersprache. 6 Fast meine Muttersprache - Verben

9 ZEITWÖRTER (VERBEN) WAS IST EIN ZEITWORT (VERB)? (Lösung Seite 77) Die Zeitwörter sagen uns, was wir tun. Wenn du prüfen willst, ob es sich tatsächlich um ein Zeitwort handelt, machst du die Probe mit: Er/Sie/Es kann... gehen, turnen, singen, lesen, rechnen, verändern, arbeiten. Nicht möglich sind: Er/Sie/Es kann Tisch, kann sonnig. Also sind Tisch und sonnig keine Zeitwörter. Zeitwörter sind also Tätigkeiten oder beschreiben, was mit uns passiert: z. B. backen, einkaufen, weggehen, laufen, sprechen, erzählen, hören, verstehen, aber auch gefragt werden, verloren gehen, verletzt sein,... Die Zeitwörter stehen außer in der Nennform (Infinitiv) in einer Person: 1. Person (Einzahl) ich erzähle 2. Person (Einzahl) du erzählst 3. Person (Einzahl) er (der...), sie (die...), es (das...) erzählt 1. Person (Mehrzahl) wir erzählen 2. Person (Mehrzahl) ihr erzählt 3. Person (Mehrzahl) sie erzählen Höflichkeitsform Sie erzählen Die Zeitwörter stehen in verschiedenen Zeiten: z. B. gehen (Nennform) Gegenwart Mitvergangenheit Vergangenheit Vorvergangenheit Zukunft ich gehe ich ging ich bin gegangen ich war gegangen ich werde gehen Setze die Zeitwörter lachen und weinen in der Gegenwart in die verschiedenen Personen. (siehe obere Tabelle) 7 Fast meine Muttersprache - Verben

10 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Kopiervorlagen Sprachlehre: Fast meine Muttersprache: Verben Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de