ERHEBUNG DER BEDÜRFNISSE DER SCHULEN IM BODENSEEKREIS FÜR PRÄVENTION UND GESUNDHEITSFÖRDERUNG

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "ERHEBUNG DER BEDÜRFNISSE DER SCHULEN IM BODENSEEKREIS FÜR PRÄVENTION UND GESUNDHEITSFÖRDERUNG"

Rainer Schäfer
vor 7 Jahren
Abrufe

1 ERHEBUNG DER BEDÜRFNISSE DER SCHULEN IM BODENSEEKREIS FÜR PRÄVENTION UND GESUNDHEITSFÖRDERUNG November 009 bis Januar 00 ausgeteilt in den Sprengelsitzungen/Dienstbesprechungen der Schulleiter

2 Fakten zur Erhebung erster allgemeiner Überblick über die Bedürfnisse der Schulen Fragebogen mit frankiertem Rückumschlag (nach Vorlage von RADIX Zentralschweiz in Luzern) ausgeteilt in den Sprengelsitzungen und Dienstbesprechungen von November 009 bis Januar 00 Stichtag für die Rücksendung:. Januar 00 FB ausgegeben an 6 Schulleiter des Bodenseekreises 9 Grundschulen 5 Grund- und Hauptschulen Hauptschulen 7 Realschulen 8 Sonderschulen Rücklaufquote: 7 Fragebögen (ca. 44 %)

3 Aussagekraft der Erhebung Beteiligung insgesamt: knapp die Hälfte der Schulleiter von GS, HS, WRS und RS und FÖS des Bodenseekreises (nicht: Gymnasien, berufliche Schulen) Einschränkung Frage : durchschnittlich wurden von 44 möglichen Kreuzen gemacht (von 4 x bis x), daher Aussagekraft eingeschränkt Unterschiedliche Anzahl der Einzelangaben in den Bereichen (Bewegung, Ernährung!)

4 Ergebnisse der Erhebung 4 inhaltliche Schwerpunkte:. größte Unterstützungsbedarfe in den Bereichen:. Seelische Gesundheit. Gewaltprävention. Gesundheit am Arbeitsplatz. häufigste Nennungen in den Einzelkategorien:. Konfliktfähigkeit (Kinder). Umgang miteinander (Kinder). Konfliktlösung (Schulpersonal). bevorzugt werden folgende Formen von Angeboten:. Beratung. Expertenpool. Fortbildungen

5 . Spezifischer Unterstützungsbedarf der Schulen 5.. Gesundheit und Körper Körperliche Gesundheit allgemein 5 Körperhaltung/Ergonomie Sicherheit/Unfallverhütung 7 Hygiene 5 Sexualaufklärung Sexuell übertragbare Krankheiten

6 . Spezifischer Unterstützungsbedarf der Schulen 6.. Seelische Gesundheit Konfliktfähigkeit Selbstwertgefühl/Selbstbestimmung 7 Psychische Gesundheit allgemein Stress Beziehungen/Freundschaft 8 9 Verlust/Trauer Integration Selbstverletzung/Suizidprävention 4 4

7 . Spezifischer Unterstützungsbedarf der Schulen 7.. Gesundheit am Arbeitsplatz Schutz der psychischen Gesundheit 5 Schutz der körperlichen Gesundheit 9 Konfliktlösung Respekt und Wertschätzung 8 9 soziale Rahmenbedingungen 5 Kommunikation 4 (Re-)Integration 0

8 . Spezifischer Unterstützungsbedarf der Schulen 8.4. Bewegung Bewegungsförderung allgemein Umgang mit Bewegungsschwächen 8 Sportangebot

9 . Spezifischer Unterstützungsbedarf der Schulen 9.5. Ernährung Ernährungsbildung Schulverpflegung 7 Umgang mit Essstörungen

10 . Spezifischer Unterstützungsbedarf der Schulen 0.6. Suchtprävention neue Medien Unspezifische Suchtprävention 0 Alkohol Tabak 4 Cannabis 0 Umgang mit Besitz/Handel/Konsum 0

11 . Spezifischer Unterstützungsbedarf der Schulen.7. Gewaltprävention Umgang miteinander Psychische Gewalt Physische Gewalt 8 Opferarbeit 7 Täterarbeit 6

12 . In welchem Bereich brauchen Schulen Unterstützung? (Zusammenfassung aller Einzelnennungen) Seelische Gesundheit 79 Gewaltprävention 55 Gesundheit am Arbeitsplatz 50 Gesundheit und Körper 4 Suchtprävention 0 Ernährung Bewegung 0

13 . In welchem Bereich der Präv./GF sehen Schulen den größten Bedarf? (max. Nennungen möglich) 50 Nennungen von 7 Befragten auf die offene Frage Gesundheit und Körper Körperhaltung/Ergonomie Hygiene Seelische Gesundheit Konfliktfähigkeit Psychische Gesundheit allgemein Selbstwertgefühl/Selbstbestimmung Gesundheit am Arbeitsplatz Konfliktlösung Kommunikation Schutz der psychischen Gesundheit Respekt und Wertschätzung Bewegung Bewegungsförderung allgemein Ernährungsbildung Suchtprävention neue Medien Gewaltprävention Umgang miteinander Psychische Gewalt 0

14 4. In welchem Bereich der Präv./GF sehen Schulen den größten Bedarf? (Zusammenfassung aller Einzelnennungen) Seelische Gesundheit 7 Gewaltprävention 4 Gesundheit am Arbeitsplatz 7 Suchtprävention 5 (max. Nennungen möglich) Bewegung 4 n= 7 Gesundheit und Körper 4 Ernährung

15 . In welcher Form würden entsprechende Angebote den Schulen den größten Nutzen bringen? Beratung 9 Expertenpool Weiterbildungskurse Unterrichtsmaterialien Konzepte/Informationen/Best practice Internetplatform für direkten Austausch zwischen Schulen 5 Check-/Materiallisten Andere (i.s.v. externes Personal) Broschüren Leitlinien/Empfehlungen

Ähnliche Dokumente

INHALTSVERZEICHNIS Vorwort 11 1 Einleitung und Aufbau der Arbeit 13 2 Gesundheit- Begriff und Bedeutung 15 2.1 Begriffliche und konzeptionelle Bestimmung von Gesundheit 15 2.1.1 Gesundheit - ein historisch