Welche Kompetenzen braucht der wissenschaftliche Nachwuchs? Dr. Marion Schulte zu Berge, DFG

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Ingrid Auttenberg
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1 Welche Kompetenzen braucht der wissenschaftliche Nachwuchs? Dr. Marion Schulte zu Berge, DFG

2 Themen Unsicherheit der Karrierewege in der Wissenschaft Anforderungen im wissenschaftlichen Alltag Interessen, Umfeld, Kompetenzen, Eigenschaften

3 Nachwuchswissenschaftlerin Anna studiert in München Fach: Physik, spezialisiert in Astrophysik Freund: Robert, Ethnologe

4 Unsicherheit der Karrierewege in der Wissenschaft Studium Promotion Postdoc- Zeit Erlangung der Berufbarkeit Vorbereitung auf wiss. Leitungsfunktion Professur oder andere wiss. Leitungsfunktion Entscheidung zur Promotion Soll ich promovieren? Warum will ich das? Schaffe ich das? Wo soll ich promovieren? Wie finanzieren ich mich Stelle, Stipendium, Eigenfinanzierung? Wie finde ich eine gute Betreuerin / einen guten Betreuer? Zu welchem Thema soll ich promovieren? Was ist mit meinem Partner?

5 Unsicherheit der Karrierewege in der Wissenschaft Studium Promotion Postdoc- Zeit Erlangung der Berufbarkeit Vorbereitung auf wiss. Leitungsfunktion Professur oder andere wiss. Leitungsfunktion Übergang von der Promotion in die Postdoc-Phase Will ich in der Wissenschaft bleiben? Wo bekomme ich eine Postdoc-Stelle? Wie überbrücke ich die Lücke, bis die Postdoc-Stelle losgeht? Wechsele ich den Standort / Gehe ich ins Ausland? Wie kann ich meine wissenschaftliche Eigenständigkeit entwickeln? Was ist mit meiner Familie?

6 Unsicherheit der Karrierewege in der Wissenschaft Studium Promotion Postdoc- Zeit Erlangung der Berufbarkeit Vorbereitung auf wiss. Leitungsfunktion Professur oder andere wiss. Leitungsfunktion Erlangung der Berufbarkeit Will ich in der Wissenschaft bleiben? / Kann ich noch umsatteln? Strebe ich eine Professur an? / Was sind die langfristigen Erfolgschancen? Assistenzstelle, Juniorprofessur oder Nachwuchsgruppe? Habilitation oder nicht? Ausland oder nicht? Und was ist mit meiner Familie?

7 Unsicherheit der Karrierewege in der Wissenschaft Studium Promotion Postdoc- Zeit Erlangung der Berufbarkeit Vorbereitung auf wiss. Leitungsfunktion Professur oder andere wiss. Leitungsfunktion Warten auf den Ruf Was sind die langfristigen Erfolgschancen? Gibt es überhaupt noch realistische Alternativen? Ausland oder nicht? Wie bereite ich mich auf das Berufungsverfahren vor? Wie verhandle ich mit der Universität? z.b. Zielvereinbarungen, Personal-, Sachmittel-Ausstattung Und was ist mit meiner Familie?

8 Themen Unsicherheit der Karrierewege in der Wissenschaft Anforderungen im wissenschaftlichen Alltag Interessen, Umfeld, Kompetenzen, Eigenschaften

9 Anforderungen im wissenschaftlichen Alltag Außerhalb der Forschung: Lehrveranstaltungen planen, vorbereiten, durchführen, nachbereiten Betreuung von Studierenden, Promovierenden, Postdocs Mitarbeiterrekrutierung, -führung Gremienarbeit (Instituts-, Fakultäts-, Universitätsebene) im Büro: Veröffentlichungen schreiben Anträge für Drittmittel schreiben Forschung vorbereiten Konferenzen vorbereiten

10 Anforderungen im wissenschaftlichen Alltag im Labor / im Feld / mit Quellen: Daten erheben / mit Quellen arbeiten Daten auswerten und interpretieren Mit Datenausfall umgehen Etablieren in der Community: Konferenzen besuchen, Bücher/Artikel veröffentlichen / Patente anmelden Netzwerk bilden Familie, Freunde, Freizeit

11 Themen Unsicherheit der Karrierewege in der Wissenschaft Anforderungen im wissenschaftlichen Alltag Interessen, Umfeld, Kompetenzen, Eigenschaften

12 Interessen, Umfeld, Kompetenzen, Eigenschaften Interessen, Vorlieben, Bereitschaft alleine zu arbeiten sich mit sehr speziellen, kleinräumigen Aspekten zu beschäftigen sich mit der theoretischen Ebene beschäftigen sich mit anderen Sphären zu beschäftigen: Verwaltung (z.b. Tarifverträge, Drittmittelverwaltung etc.), Lehre

13 Interessen, Umfeld, Kompetenzen, Eigenschaften Umfeld Förderer, Ermunterer Eine geeignete Forschungsumgebung/-infrastruktur Netzwerk an Kolleginnen/Kollegen auf unterschiedlichen Karrierestufen Netzwerke in der eigenen Institution: Institut, Fakultät, Hochschulleitung, Verwaltung Verständnisvolle Partner/in, Arbeitsplatz für Partner/in Verlässliche Kinderbetreuung

14 Interessen, Umfeld, Kompetenzen, Eigenschaften Kompetenzen Präsentationsfertigkeiten Selbstreflexion Eigenschaften Führungskompetenzen organisiertes Arbeiten selbstbewusstes Auftreten Flexibilität Kritikfähigkeit Kritik einstecken/ konstruktiv geben können Kreativität Durchhaltevermögen abschalten/entspannen können Frustrationsvermögen Nah- und Fernziele definieren/im Auge behalten Eigenmotivation

15 Fazit Der wissenschaftliche Nachwuchs kämpft mit unsicheren Karrierewegen muss vielfältigen Anforderungen genügen benötigt unterschiedliche Kompetenzen, Eigenschaften, Interessen und ein gutes Umfeld Zentral dabei: Die Nachwuchswissenschaftlerin als selbstständige, sich selbst reflektierende Persönlichkeit: Was will ich machen? / Was liegt mir? / Was macht mir Spaß? Wie komme ich dahin? / Was brauche ich dafür? Wer kann mir dabei helfen?

16 Zentrale Leitfragen für den Workshop Wie bewältige ich die Unsicherheit in den wissenschaftlichen Karrierewegen? Wie genüge ich den vielfältigen Anforderungen im wissenschaftlichen Alltag? Wie verbessere ich meine persönlichen Voraussetzungen?

17 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Weitere Informationen zur DFG: zu allen geförderten Projekten: zu über deutschen Forschungsinstitutionen:

18 Zentrale Leitfragen für den Workshop Wie bewältige ich die Unsicherheit in den wissenschaftlichen Karrierewegen? Wie genüge ich den vielfältigen Anforderungen im wissenschaftlichen Alltag? Wie verbessere ich meine persönlichen Voraussetzungen?

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