FRAGEBOGEN FÜR BETRIEBSERKUNDUNGEN

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1 FRAGEBOGEN FÜR BETRIEBSERKUNDUNGEN Zielgruppe: Schulstufe, jährige Jugendliche Gruppengröße: max. 15 Teilnehmerinnen Ziel: Die TeilnehmerInnen erkunden exemplarisch einen Betrieb bzw. Berufe. Sie finden die wesentlichen Informationen über einen Beruf/Betrieb heraus, die bei der persönlichen Berufsentscheidung eine Hilfe sein können. Methode: Die TeilnehmerInnen sollen in verhältnismäßig kurzer Zeit möglichst viel über einen Betrieb bzw. eine Berufssparte erfahren. Zur Unterstützung bekommen sie die Arbeitsblätter 1-4. Die gemeinsame Betriebserkundung kann den TeilnehmerInnen eine Hilfe für die eigene, persönliche Berufserkundung sein. Wichtig ist, dass die Fragestellung dem jeweiligen Betrieb angepasst wird. Wenn möglich, sollen die TeilnehmerInnen den Betrieb mit allen Sinnen erkunden (Augen, Gehör, Geruch, Hände, Geschmack). Wenn eine Gruppe größer ist, kann man sie in 4 Kleingruppen aufteilen, die sich die Arbeitsblätter 1-4 aufteilen. Materialien: Arbeitsblätter 1-4 Zeit: ca. 120 Minuten Quelle: Amt für Ausbildungs- und Berufsberatung, Autonome Provinz Bozen-Südtirol FRAGEBOGEN FÜR BETRIEBSERKUNDUNGEN Methodenblatt 1

2 Berufserkundungenen - Praktika Betrieb Beruf Datum 1. Angaben zum Betrieb Alter des Betriebes Wieviele und welche Produkte werden erzeugt? Aufbau und Führungsstruktur des Betriebes Größe des Betriebes/Anzahl der Beschäftigten Zusammenarbeit mit anderen Betrieben im In- und Ausland Abhängigkeit von anderen Firmen Einfuhr von Rohmaterial und Halbfertigprodukten Verkauf wohin? Export Marktanteil/Marktnischen/Konkurrenz Abteilungen FRAGEBOGEN FÜR BETRIEBSERKUNDUNGEN Arbeitsblatt 1

3 2. Tätigkeiten Produktionsabläufe Typischer Weg vom Rohmaterial zum Fertigprodukt Art der Arbeit: Handarbeit ( %) - Maschinenarbeit ( %) - Denkarbeit ( %) (planen, überlegen, reden, schreiben, zeichnen,...) wichtigste Arbeitsmittel Einteilung der Arbeit: Arbeitszerlegung/Arbeitsgruppen führen die Arbeit von Anfang bis zum Ende aus Automation Die Arbeit erfolgt vorwiegend allein - zusammen mit anderen - vor anderen Menschen ruhig - unter Zeitdruck - Stoßzeiten - saisonaler Unterschied Folgende Tätigkeiten empfinde ich als angenehm schätze ich weniger wiederholen sich ständig wechseln häufig Erforderlich zur Ausführung der Arbeiten ist Folgendes: Interessen Fähigkeiten körperliche Eigenschaften Inwieweit decken sich die Anforderungen des Berufes mit meinen Interessen Fähigkeiten körperlichen Voraussetzungen FRAGEBOGEN FÜR BETRIEBSERKUNDUNGEN Arbeitsblatt 2

4 3. Arbeitsplatz groß - weit - eng - Werkstatt - Halle - Büro - Geschäftsraum -... wird oft gewechselt - Der Arbeiter/die Arbeiterin hat einen festen Arbeitsplatz. Folgende Arbeiten erfolgen häufig außerhalb des Betriebes Der Arbeiter/die Arbeiterin muss vorwiegend stehen - sitzen - knien - sich bücken körperlich schwer arbeiten - nicht schwer arbeiten Der Arbeiter/die Arbeiterin beschäftigt sich vorwiegend mit Der Arbeitsraum ist still - laut - hell - düster - sauber - stinkend - trocken - feucht - staubig - zugig Gefahren bei der Arbeit Sicherheitsmaßnahmen Ist eine eigene Arbeitskleidung vorgesehen? nein - ja (welche?) Einteilung der Arbeitszeit: am Tag - Schichtarbeit (Wieviele Schichten? ) Feiertagsarbeit - Akkordarbeit möglich - erwünscht - notwendig Regelung des Urlaubes: alle gleichzeitig - individuelle Wünsche möglich Worauf wird im Betrieb besonders Wert gelegt? FRAGEBOGEN FÜR BETRIEBSERKUNDUNGEN Arbeitsblatt 3

5 4. Ausbildung/berufliche Aussichten Anzahl der Beschäftigten ( ) - davon Frauen ( ) - Männer ( ) Art der Ausbildung: HilfsarbeiterInnen ( %) oder Anzahl ( ) Lehre ( %) welche Lehre? Fachschule ( %) welche Fachschule? Oberschule ( %) welche Oberschule? AkademikerInnen ( %) welche AkademikerInnen? Nachfrage nach Hilfsarbeitskräften groß klein Lehrlingen groß klein FachschülerInnen groß klein mit höherer Ausbildung groß klein Zukunftsaussichten für Hilfsarbeitskräfte gut schlecht FacharbeiterInnen gut schlecht mit höherer Ausbildung gut schlecht AkademikerInnen gut schlecht Worauf wird bei der Aufnahme von Lehrlingen und Fachkräften besonders Wert gelegt? Welche Schulfächer sind wichtig? 5. Schildere kurz deinen persönlichen Eindruck zu diesem Beruf FRAGEBOGEN FÜR BETRIEBSERKUNDUNGEN Arbeitsblatt 4

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