Jahresbericht. das Schuljahr 2012/2013 in der Ganztagsschule am Bildungszentrum I. Tomate

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1 Jahresbericht das Schuljahr 2012/2013 in der Ganztagsschule am Bildungszentrum I Tomate

2 Das Schuljahr 2012/2013 in der Ganztagsschule am Bildungszentrum I Gemeinsam im pädagogischen Gesamtteam wurde in diesem Schuljahr die pädagogische Konzeption der Tomate weiterentwickelt. Die Zielgruppen, die pädagogischen Ziele, die unterschiedlichen Angebote, die strukturellen und organisatorischen Rahmenbedingungen wurden beschrieben und festgelegt. In der aktuellen Konzeption werden auch Aussagen zur Qualität und Qualitätssicherung der Angebote getroffen, ein Beschwerde- Management zum Umgang mit Beschwerden von Kindern, Jugendlichen und Eltern wurde entwickelt. Die Leitlinien Wir sind alle ein bisschen Tomate, entstanden in einem Projekt im Schuljahr zuvor, wurden in die Konzeption mit aufgenommen. Veröffentlicht wurde die Konzeption auf dem Sommerfest. Sie ist im Büro der Tomate oder über die Homepage der Einrichtung erhältlich. Die Kinder und Jugendlichen Im Laufe des Schuljahres 2012/2013 wurden insgesamt bis zu 182 Kinder und Jugendliche in den unterschiedlichen Angeboten der Ganztagsschule betreut. Die Anmeldezahlen variierten von Halbjahr zu Halbjahr leicht. Die Angebote Die Ganztagsschule umfasst derzeit zwei Gruppen der Verlässlichen Grundschule vor dem Unterricht, drei Gruppen der Verlässlichen Grundschule nach dem Unterricht, den Schülerhort mit vier Gruppen, die Flexible Nachmittagsbetreuung, den Mittagstisch und die unterschiedlichen Ferienangebote. Sie richtet sich an die Schülerinnen und Schüler der Stöckachschule und an alle Schülerinnen und Schüler bis zur Klasse 10 der weiterführenden Schulen in Winnenden. Am Mittagessen können alle Schülerinnen und Schüler unabhängig von ihrem Alter und ihrer Schule, Lehrer/innen und Mitarbeiter/innen der Ganztagsschule teilnehmen. Verlässliche Grundschule In den Gruppen der Verlässlichen Grundschule ist eine Betreuung vor dem Unterricht ab 7:00 Uhr und nach dem Unterricht bis maximal 13:30 Uhr möglich. Seit dem Schuljahr 2008/2009 findet am Donnerstagnachmittag für einige Klassen Unterricht statt. Seither können die Kinder an diesem Tag inklusive Mittagessen bis Unterrichtsbeginn um 14:00 Uhr betreut werden.

3 Verlässliche Grundschule vor dem Unterricht Insgesamt waren im laufenden Schuljahr 43 Kinder in der Betreuung vor dem Unterricht angemeldet. Aus räumlichen Gründen findet die Frühbetreuung in den Räumen des Schülerhorts in der Tomate statt. Verlässliche Grundschule nach dem Unterricht Im laufenden Schuljahr waren insgesamt bis zu 71 Kinder in der Verlässlichen Grundschule angemeldet. Die Betreuung findet in drei Gruppen statt. In der Verlässlichen Grundschule fanden während des Schuljahres unterschiedliche Spiel-, Sport- und Bastelangebote drinnen und draußen statt. Die Kinder spielen frei, sie können selbständig ihre Hausaufgaben erledigen. Weihnachten, Geburtstage und Abschiede wurden gemeinsam in der Gruppe gefeiert. Zwei Schüler/innen aus der Grundschulförderklasse wurden betreut und konnten in das Gruppengeschehen und gemeinsames Spielen integriert werden. In Kooperation mit allen Gruppen konnte die Hallenzeit in der Stöckachsporthalle für ein bewegungspädagogisches Angebot genutzt werden. Viele Kinder nahmen gerne und regelmäßig daran teil. In allen drei Gruppen entstand im Laufe des Schuljahres ein gutes Gruppengefühl und auch die Zusammenarbeit mit den Eltern entwickelte sich zufriedenstellend. In den Gruppen sind derzeit 17 Schüler/innen aus den vierten Klassen. Dies bedeutet, dass sich viele Kinder zum Schuljahresende von der Verlässlichen Grundschule verabschieden werden und im kommenden Schuljahr ein Generationswechsel stattfinden wird. Schülerhort Im Laufe des Schuljahres wurden bis zu 84 Kinder im Schülerhort der Ganztagsschule betreut. Die Betreuung findet in vier Hortgruppen statt. Die Tagesstruktur im Schülerhort sieht wie folgt aus: Das Mittagessen wird von den Kindern und den Erzieher/innen nach der Mittagspause gemeinsam eingenommen, danach besteht bis zum Beginn der Hausaufgabenzeit die Möglichkeit zum freien Spiel. Nach der Hausaufgabenbetreuung von Uhr bis 15:30 Uhr gibt es wechselnde Spiel-, Sport- und Bastelangebote sowie thematische Arbeiten mit den Kindern. Die Hausaufgaben werden von Montag bis Mittwoch in 4 bis 5 Gruppen erledigt. Der Freitag wird für gemeinsame Unternehmungen und Ausflüge genutzt. Der Bewegungsraum der Ganztagsschule wurde regelmäßig genutzt und mittwochs gab es die Möglichkeit für Spiel und Sport die Hermann-Schwab-Halle zu nutzen. Im Rahmen der Arbeit mit den Eltern fanden ein Elternabend und Elterngespräche statt.

4 In Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeiterin der Stöckachschule wurde für einige Viertklässlerinnen eine Mädchengruppe, die cool girls gegründet, die sich wöchentlich trafen. Ziel war es die Mädchen bei ihren Entwicklungsprozessen zu unterstützen. Durch diese Arbeit hat sich die persönliche Situation einiger Mädchen und die Situation in der Hortgruppe deutlich entspannt. Regelmäßig stattfindende Gruppenrunden trugen dazu bei, dass die Kinder lernten, offen über Probleme zu sprechen und unterschiedliche Ansichten und Bedürfnisse anzuerkennen. Die Mitarbeiterinnen aus den Hortgruppen 3 und 4 absolvierten beide eine berufliche Weiterbildung in tiergestützter Pädagogik. Ziel war es, ihre Hunde mit in die Tomate bringen zu können, um sie in die pädagogische Arbeit einzubinden. Dies ist gelungen, die Hunde kommen zwei- bis dreimal in der Woche mit und stellen eine große Bereicherung für alle Beteiligten dar. Im kommenden Schuljahr wird hierzu auch ein Konzept entwickelt werden. Das Gartengrundstück der Tomate wurde regelmäßig besucht und auch für gemeinsame Aktionen mit dem Streuobstmobil des Kreisjugendring Rems-Murr e.v. genutzt. In Kooperation mit der Schulsozialarbeit der Stöckachschule, dem Kreisjugendring Rems-Murr e.v., der Kinder-Fußballschule der SV Winnenden 1848 und der Stöckachschule fand zum ersten Mal ein Kick-Fair Turnier in der Stöckachsporthalle für alle Drittklässler statt. Mit dem pädagogischen Konzept von Kick fair werden die klassischen Fußballregeln erweitert, um den teilnehmenden Kindern Lern- und Erfahrungsräume für ein soziales und integratives Miteinander zu eröffnen. Das Turnier war ein voller Erfolg und soll auch im kommenden Schuljahr wieder stattfinden. Bewährte Tradition ist der Osterbrunch, der jährlich an einem Samstag im Frühling für alle Eltern und Hortkinder stattfindet und auch in diesem Jahr wieder sehr gut besucht war. Zur Weiterentwicklung der Zusammenarbeit zwischen der Stöckachschule und der Tomate fand ein gemeinsames Treffen mit allen Lehrer/innen der Stöckachschule und allen pädagogischen Mitarbeiter/innen der Ganztagsschule statt. Die Flexible Nachmittagsbetreuung Im vergangenen Schuljahr besuchten 27 Schüler/innen die Flexible Nachmittagsbetreuung. Davon 15 Jungen und 12 Mädchen. Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Insgesamt

5 Die Mehrzahl der Schüler/innen besuchte die Flexible Nachmittagsbetreuung an 2 und 3 Tagen in der Woche. Häufig wurden die Betreuungstage mit zusätzlichen Mittagessensbuchungen kombiniert. Neben der täglich festgesetzten Hausaufgabenzeit fanden unterschiedliche Kurse und Angebote statt. Besonders beliebt waren die Band, ein Nähkurs und ein Koch-und Backangebot. Ein Trickfilmprojekt wurde angeboten. Die Kursarbeit wurde gemeinsam mit den Kooperationspartnern: der vhs Winnenden, der Stadtjugendmusik- und Kunstschule Winnenden und einem Team von Honorarkräften durchgeführt. Im November fand ein Mitarbeiterwechsel im hauptamtlichen Team der Flexiblen Nachmittagsbetreuung statt. Eine neue Mitarbeiterin wurde von November bis Juli 2013 in der Flexiblen Nachmittagsbetreuung beschäftigt. Um die Mitverantwortung und Beteiligung der Jugendlichen sicherzustellen wurde der Flexirat auch in diesem Schuljahr durchgeführt. Der Flexirat findet einmal im Monat statt und ist ein Treffen für alle angemeldeten Kinder und Jugendlichen. Dort werden aktuelle Themen der Flexiblen Nachmittagsbetreuung besprochen und miteinander diskutiert. Mit dem Projekt Zeitschriften an die Schule von der Stiftung Lesen wurde das Lesen in der Flexiblen Nachmittagsbetreuung aktiv gefördert. Die Hausaufgabenbetreuung lief gut, es fanden regelmäßige Gespräche mit den Honorarkräften statt. Zu Schuljahresbeginn fand ein Elterninformationsabend statt. Elterngespräche wurden nach Bedarf geführt. In Kooperation mit der Schulsozialarbeit fand ein Flexi- Spaßtag in den Räumen der Flexiblen Nachmittagsbetreuung statt. Die Mitarbeiter/innen der Flexiblen hatten mit den Schulsozialarbeitern des Bildungszentrums I und II ein abwechslungsreiches Programm für die Viertklässler der Stöckachschule, mit dem Ziel den Kindern die Angebote und die pädagogischen Fachkräfte vorzustellen, zusammengestellt. Für drei Ferienwochen wurde ein ganztägiges abwechslungsreiches Ferienprogramm mit Mittagessen angeboten. Das Mittagessen Ein Mittagessen kostet 3,00 Euro für Schülerinnen und Schüler und 4,00 Euro für die Erwachsenen aus dem direkten Umfeld der Ganztagsschule und für Lehrer und Lehrerinnen in Winnenden. Für Kinder aus Familien mit geringem Einkommen, die Anspruch auf Leistung und Teilhabe haben und für die Bildungsgutscheine vorliegen, gibt es ein verbilligtes Mittagessen für 1,- Euro pro Essen. Das Essen wird im ZfP Winnenden (Zentrum für Psychiatrie) gekocht und in die Ganztagsschule geliefert. Täglich stehen zwei unterschiedliche Menüs zur Auswahl, wobei ein Essen immer vegetarisch ist. Auf Allergien

6 und Lebensmittelunverträglichkeiten kann bei fest angemeldeten Kindern und Jugendlichen Rücksicht genommen werden. Schuljahr 2012/2013 monatliche Essenszahlen September 1774 Oktober 2092 November 2524 Dezember 1633 Januar 2145 Februar 1679 März 1791 April 1902 Mai 1015 Juni 2003 Juli 1686 Gesamt Diese Zahlen erklären sich durch den Wegfall der Klassen aus der Albertville-Realschule. Die Schülerinnen und Schüler konnten in dem Schuljahr das Schlosscafe des ZfP zum Mittagessen nutzen, so dass die Essenssituation in der Tomate glücklicherweise deutlich entspannter als im Vorjahr war. Die Ferienangebote Die Ganztagsschule, wie auch die anderen schulischen Bildungs- und Betreuungsangebote in Winnenden, bieten für ihre Kinder und Jugendlichen Ferienbetreuung an. Die zentrale Ferienbetreuung für die Besucher/innen der Verlässlichen Grundschule aus ganz Winnenden fand von jeweils 7.00 Uhr bis Uhr in sechs der gesamten Ferienwochen im Schuljahr statt. Für die Schüler/innen des Horts gab es in der letzten Woche der Sommerferien zusätzlich eine ganztägige Freizeit inklusive Mittagessen. Das Ferienprogramm der Flexiblen Nachmittagsbetreuung wird jedes Schuljahr in drei Schulferienwochen ganztägig mit Mittagessen von 8.00 Uhr bis Uhr durchgeführt. Eine Woche davon findet im Rahmen von der Winnender Kinder-Musik- und Theater-Tage statt. In den Herbstferien 2012 wurde dieses Projekt in Kooperation mit dem Stadtjugendreferat zum dritten Mal angeboten.

7 Öffentlichkeitsarbeit Auch in diesem Schuljahr wurde regelmäßig im Blickpunkt und in der Winnender Zeitung über die Arbeit der Ganztagsschule berichtet und die Homepage der Ganztagsschule gepflegt. Die Kinder und Jugendlichen nehmen an kulturellen Angeboten und Veranstaltungen in der Stadt teil, besuchen z.b. gemeinsam das Wunnebad, den Eis-Park, den Weihnachtsmarkt oder die Stadtbücherei. Kooperation Die Ganztagsschule ist in unterschiedlichen Gremien, runden Tischen und Arbeitskreisen vertreten und hat auch im Schuljahr an deren Treffen teilgenommen. Die Leiterin arbeitet beim Kooperationstreffen Winnenden vom Kreisjugendamt und im Arbeitskreis Lebenslinien des Kreisjugendrings Rems-Murr e.v. und im Fachbeirat Jugendarbeit mit. Um einen intensiveren Eindruck des Alltags der Kinder und Jugendlichen in der Tomate und Eindrücke von den zahlreichen unterschiedlichen Aktivitäten und Angeboten zu erhalten lohnt sich auch ein Besuch der Homepage: Winnenden, Dezember 2013 gez. Verena Smeets