Entwicklung von Lernpfaden, insbesondere auf Wiki-Basis. Maria Eirich (Petra Bader)

Transkript

1 Entwicklung von Lernpfaden, insbesondere auf Wiki-Basis Maria Eirich (Petra Bader)

2 Überblick Lernpfade im Wiki Beispiele Entwicklung eines Demo-Lernpfades Neue Möglichkeiten im Wiki?

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4 Materialien im Internet Lernpfade

5 Gründe für Wiki - Lernpfade Vorhandene Materialien aus der Datenbank zu einer sinnvollen Unterrichtsstunde zusammenstellen Verändern vorhandener Lernpfade keine html Kenntnisse erforderlich

6 Startseite im Wiki Mathematik-digital

7 Lernpfade im Wiki Mathematik-digital externe mathe-online Medienvielfalt AK GeoGebra Andere Autoren

8 Lernpfade im Wiki Mathematik-digital externe mathe-online Medienvielfalt AK GeoGebra Andere Autoren Lernpfade...besteht aus vorgegeben Schritten, die sicher zum Lernziel und erfolg führen. Franz Embacher Wiki wiki schnell auf Hawaii + Einfach und schnell erstellt + Veränderungen leicht möglich

9 Konkrete Beispiele Mathematik-digital Grundwissen 5 Integralrechnung Winkelhalbierend, Mittelsenkrechte, Lot Freiarbeit vorhandenen Lernpfad verändert, angepasst, gekürzt Unterrichtseinheit In drei Streichen Petra Bader

10 Mathematik-digital Grundwissen 5: Freiarbeit

11 Mathematik-digital Grundwissen 5: Freiarbeit

12 Mathematik-digital Grundwissen 5: Freiarbeit

13 Integralrechnung Mathematik-digital Bild

14 Integralrechnung Mathematik-digital Bild Externer Link

15 Integralrechnung Mathematik-digital Bild Externer Link Interner Link

16 Integralrechnung Mathematik-digital Bild Externer Link Interner Link PDF ggb Mathematische Formeln

17 Winkelhalbierende, Mittelsenkrechte, Lot Petra Bader Unterrichtseinheit in drei Streichen Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg

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19 Konzeption der drei Lernpfade Layout Äußerer Aufbau Variation an aktiven, dynamischen Arbeitsaufträgen

20 Layout Übersichtliche Struktur Farben und Bilder Intuitive und benutzerfreundliche Bedienung Besondere Formatierung von Überschriften, Definitionen und Arbeitsaufträgen Navigation innerhalb der 3 Lernpfade

21 Äußerer Aufbau 1. Eingangsbeispiel in Form eines Max-und-Moritz- Gedichts 2. Erklärung und Definition neuer Begriffe 3. Konstruktion mit Zirkel und Lineal 4. Sicherung auf entspr. Arbeitsblatt 5. Umsetzung der Konstruktion mit GeoGebra 6. (Aufgaben zur Wiederholung und Vertiefung) 7. Interaktive Selbstkontrolle

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23 Variation an aktiven Arbeitsaufträgen Animation GeoGebra Quiz (z. B. Fragen, Zuordnungspuzzle, Lückentext)

24 Der Unterricht war interessanter als der normale Unterricht Trifft überhaupt nicht zu 15% Trifft nicht zu 0% Trifft völlig zu 47% Weiß nicht 19% Trifft zu 19%

25 Ich würde gerne weiterhin im Mathematikunterricht in Freiarbeit am Computer arbeiten Trifft überhaupt nicht zu 15% Trifft nicht zu 4% Weiß nicht 19% Trifft völlig zu 50% Trifft zu 12%

26 Mir ist es lieber, wenn wir Aufgaben gemeinsam an der Tafel lösen Trifft überhaupt nicht zu 23% Trifft völlig zu 27% Trifft nicht zu 23% Weiß nicht 27% Trifft zu 0%

27 Ich habe in diesem Unterricht mehr gelernt als im normalen Unterricht Trifft überhaupt nicht zu 23% Trifft völlig zu 19% Trifft zu 4% Trifft nicht zu 12% Weiß nicht 42%

28 Ich war im Unterricht aktiver als im normalen Unterricht Trifft überhaupt nicht zu 15% Trifft nicht zu 8% Trifft völlig zu 34% Weiß nicht 12% Trifft zu 31%

29 Mathematik-digital Entwicklung eines Lernpfades Bearbeite die folgenden Aufgaben. Wenn du Hilfe brauchst, findest du hier einen zusammmenfassenden Überblick zu den Quadratischen Funktionen, sowie die Formeln zur Nullstellenbestimmung und Scheitelform. Bearbeite die folgenden Aufgaben. Wenn du Hilfe brauchst, findest du hier einen zusammmenfassenden Überblick zu den Quadratischen Funktionen, sowie die Formeln zur Nullstellenbestimmung und Scheitelform.

30 Mathematik-digital Wiki-Syntax == Wiederholung Lösung == Wiederholung Lösung [bild:funktion.png] Weitere Aufgaben Weitere Aufgaben [ externer Link] [[Mathematik-digital interner Link]] {{pdf Infini_AB1.pdf Arbeitsblatt 1}} {{Ggb Teppiche.ggb Applet}} externer Link interner Link Arbeitsblatt 1 Applet

31 Wiki-Syntax Mathematik-digital

32 Mathematik-digital Entwicklung eines Lernpfades Kurzanleitung: Erstellen von Lernpfaden im ZUM- Wiki

33 Mathematik-digital Neue Möglichkeiten im Wiki Einfach und schnell erstellt Veränderungen leicht möglich Schülerbeteiligung Lösungen Fragen Anregungen zum Lernpfad neue Ideen für Wikieinsatz Zusammenarbeit über räumliche und zeitliche Grenzen hinweg

34 Mathematik-digital Referat

35 Mathematik-digital Neue Möglichkeiten im Wiki Einfach und schnell erstellt Veränderungen leicht möglich Schülerbeteiligung Lösungen Fragen Anregungen zum Lernpfad neue Ideen für Wikieinsatz Zusammenarbeit über räumliche und zeitliche Grenzen hinweg

36 Medium zur kollektiven Arbeitsersparnis

37 Medium zur kollektiven Arbeitsersparnis