Projektwoche 2016: Transparente, farbige F e n s t e r b i l d e r aus Folien - ein Novum in unserem Schulalltag

Transkript

1 Projektwoche 2016: Farben und Formen in Bildern und im Vier- Farben- Land des Musicals Transparente, farbige F e n s t e r b i l d e r aus Folien - ein Novum in unserem Schulalltag Die Gruppe Fensterbild mit Willkommensgruß In der Gruppe Fensterbilder haben 16 Schüler/Innen aus den Klassen 2 und 3 unter der Leitung von Frau Möller-Elm einerseits einen kunstgeschichtlichen Rückblick in die Romanik und Gotik gewagt, wobei einmalige Rosetten (franz. rosette =kleine Rose) wie in der gotischen Kathedrale Notre Dame in Paris und in der romanischen Kirche St. Denis im Norden von Paris auf Folien entstanden. Rosette bezeichnet in der Architektur ein großes kreisrundes Fenster über dem Portal einer Kirche, womit die Allgegenwärtigkeit, der Ursprung und die Vollkommenheit symbolisiert wurden und farbiges Licht in den Kirchenraum fallen ließ. Die Nähe zu den von den Kindern beliebten Mandalas wurde den Schülern auch rasch klar: Beide sind sehr in sich geschlossen, wirken harmonisierend und beruhigend.

2 Fensterbild nach einer Gotischen Rosette in Notre Dame in Paris Im nächsten Schritt haben die Kinder wie der zeitgenössische Künstler Gerhard Richter ein Kirchenfenster mit bunten Quadraten gestaltet. Hier wurde die Anordnung der Formen und Farben variiert. Man gewann einen Einblick in das Land Kunterbunt und eine erste Ahnung von der Wirkung farbigen Lichtes. Kunterbunt-Fenster mit kleinen farbigen Quadraten

3 Viel Kreativität, Geschick und Ausdauer waren gefragt.

4 So wirken die farbigen großen Transparente an den Fenstern in der Mensa. Andererseits wollten wir nun die Wirkung des farbigen Lichtes, des roten, gelben, blauen und grünen Lichtes erforschen und nachspüren, wie es wohl im Land der Roten, der Gelben, der Blauen und der Grünen sein müsste, wie die Kinder des Musicals es hautnah erfuhren. Demnach haben wir in vier Gruppen jeweils ein rotes, gelbes, blaues und grünes großes Fenster mit Häusern, Blumen, Schiffen und Bäumen aus farbiger Folie in den geometrischen Formen Quadrate, Rechtecke, Dreiecke und Kreise im Sinne des Künstlers Wassili Kandinskys gestaltet. Es sollte mit dieser Technik nachempfunden werden, wie es im Vier- Farben- Land in unserem Musical ausgesehen haben muss. Einen Eindruck konnten Sie, liebe Eltern und Freunde, selber davon gewinnen, als Sie am Schulfest durch die Eingangstüren unserer Pausenhalle gingen oder Ihren Kuchen, Ihre Wurst oder Ihren Nachbarn im farbigen Licht sahen: rot, gelb, blau oder grün. Sollten Sie es nicht bewusst wahrgenommen haben, so können sie es noch bei einem Blick in die Mensa nachholen. Auch hier heißen Sie die Kinder der Fensterbilder-Gruppe mit ihren Schildern im Stile des Künstlers Hundertwassers herzlich willkommen. Diese Projekttage waren sehr interessant und erfüllend für die Kinder und auch für mich als Lehrerin.

5 Im Lande Rot und im Lande Grün viele geometrische Formen wie bei Kandinsky Als krönenden Abschluss der intensiven Kunsttage stand ein Besuch der Rauminstallation von der zeitgenössischen Künstlerin Katharina Hinsberg im Ravensburger Kunstmuseum mit Führung und Workshop. Auch dort ging es um farbige Formen und ihre Wirkungen, die die Künstlerin wöchentlich änderte, indem sie eine Lage der farbigen Seidenpapierquadrate nach und nach abnahm und somit den Raum jedes Mal in eine andere Farbe und Farbstimmung tauchte. Mit diesem Seidenpapier durften die Kinder mittels Reißtechnik neue abstrakte Fensterbilder gestalten, was ihnen riesigen Spaß machte. Dies wurde dank der finanziellen Unterstützung des Fördervereins und der Schule und der Begleitung von Frau Gabriel möglich. Vielen Dank allen!! Text und alle Fotos von dem Projekt Sowie die Fotos von dem Museumsbesuch (s.u.) A. Möller-Elm (Kunstlehrerin)

6 Installation im Kunstmuseum Foto von einem transparenten Fensterbild mit dem Seidenpapier von der Installation von Katharina Hinsberg im Kunstmuseum Ravensburg

7

8

9