VORWORT. Liebe Lehrerinnen und Lehrer Liebe Schulleiterinnen und Schulleiter Liebe Schulbehördenmitglieder

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1 VORWORT Liebe Lehrerinnen und Lehrer Liebe Schulleiterinnen und Schulleiter Liebe Schulbehördenmitglieder der Homepage ist wie bis anhin. Sie finden in der Homepage unter anderem alle Texte zu den Kursangeboten und können sich online anmelden. 1 Aktuell steht die Einführungsphase des Lehrplans 21 an. Nidwalden, Obwalden und Uri arbeiten ebenfalls in der Weiterbildung bei der Einführung und der Umsetzung des Lehrplans 21 eng zusammen. Die Einführung des Lehrplans 21 ist kein Paradigmenwechsel. Verglichen mit den aktuellen Lehrplänen der BKZ kommt es teil weise zu strukturellen und inhaltlichen Änderungen und Neuerungen in einzelnen Fachbereichen. Die Einführung des Lehrplans 21 hat das LWB-Kursangebot 2016/17 stark mitbestimmt. Wer aufhört zu lernen, ist alt, sei er zwanzig oder achtzig. Wer immer lernt, bleibt immer jung. (Henry Ford) Das vorliegende NORI LWB-Programm 2016/17 bietet in vertrauter Form im ersten Teil die allgemeinen Kursangebote und im zweiten Teil die kantonalen obligatorischen Weiterbildungsangebote zum Lehrplan 21 für Ihre Weiterbildung beziehungsweise für Ihr Lernen an. Dieses vielfältige Angebot ist wiederum dank einer systematischen, zentralschweizerischen Zusammenarbeit möglich. Neben den drei kantonalen NORI-Fachstellen von Nidwalden, Obwalden und Uri sowie Koordinations- und Fachgruppen sind dazu die Weiterbildungsfachstellen der drei Pädagogischen Hochschulen von Luzern, Schwyz und Zug mitverantwortlich. Wichtig alle Kantone verzichten auf die Beilage eines Formulars Kursanmeldungen (A5-Format). In Obwalden und im Kanton Uri kann anstelle der Online-Anmeldung das Formular Planung der persönlichen Weiterbildung per Mail der LWB-Stelle zugestellt werden. Die Sekretariate der jeweiligen NORI-Kantone sind Ihnen bei Fragen gerne behilflich (Seite 3). Die Kurse gliedern sich neu in folgende Bereiche: Erster Teil: 1. Person und Profession 2. Klasse und Unterricht 3. Fachbereiche nach Lehrplan Fachbereiche nach Lehrplan Sonderpädagogische Angebote 6. Schule als Organisation Die Homepage, welche seit rund drei Jahren durch die NORI- Kantone bereitgestellt wird, bietet Gewähr für einen reibungslosen Ablauf und ergänzt das vorliegende Pocket bestens. Die Arbeit mit

2 Zweiter Teil: 7. Lehrplan Kanton Nidwalden 72 Kanton Obwalden 73 Kanton Uri Die PH Zug bietet am Samstag, 25. März 2017 eine Tagung mit Referaten und Workshops zum Thema Lernquelle Arbeit an. Auf der Seite 28 finden Sie weitere Hinweise zur Anmeldung. 2 Wir wünschen Ihnen viel Vergnügen und Motivation beim Finden des passenden Angebots für Ihren Schul- und Unterrichtsalltag. Vielfältige, spannende und lehrreiche Weiterbildungserlebnisse sollen Ihr kommendes Schuljahr bereichern. Denken Sie daran: Wissen ist die einzige Ressource, welche sich durch Gebrauch vermehrt. (Gilbert Probst) Freundliche Grüsse Leitungen der LWB-Fachstellen von Nidwalden, Obwalden und Uri Ruth von Rotz, Nidwalden Monika Treuthardt, Obwalden David Zurfluh, Uri

3 ADRESSEN WEITERBILDUNGSSTELLEN ZENTRALSCHWEIZ LWB NIDWALDEN LWB Nidwalden, Stansstaderstr. 54, Postfach 1251, 6371 Stans Fachstelle: Ruth von Rotz, Tel , Sekretariat: Justina Schmidlin + Marianne Achermann, Tel , lwb@nw.ch WB PH LUZERN Pädagogische Hochschule Luzern, Weiterbildung Frohburgstrasse 3, Postfach 3668, 6002 Luzern Tel weiterbildung@phlu.ch LWB OBWALDEN LWB Obwalden, Brünigstr. 178, 6060 Sarnen Fachstelle: Monika Treuthardt, Tel , monika.treuthardt@ow.ch Sekretariat: Marie-Theres von Rotz, Tel , lwb@ow.ch W & B PH ZUG Pädagogische Hochschule Zug, Weiterbildung & Beratung Zugerbergstrasse 3, 6301 Zug Tel , wb@phzg.ch LWB URI Bildungs- und Kulturdirektion Uri, Klausenstr. 4, 6460 Altdorf Fachstelle: David Zurfluh, Tel , david.zurfluh@ur.ch Sekretariat: Rebeka Baumann, Tel , lwb@ur.ch Rechnungswesen: Susanne Gisler-Schmidli, Tel , susanne.gisler@ur.ch W+D PH SCHWYZ Pädagogische Hochschule Schwyz, Weiterbildung und Dienstleistungen, Zaystrasse 42, 6410 Goldau, Tel weiterbildung@phsz.ch,

4 4 ALLGEMEINE INFORMATIONEN Das vorliegende Programmheft umfasst das gemeinsame NORI- Weiterbildungsprogramm der Kantone Nidwalden, Obwalden und Uri. Organisation Der Besuch der Kurse, die von der LWB-Fachstelle ausgeschrieben oder zum Besuch freigegeben wurden, steht allen Lehrpersonen und weiteren Adressaten offen, sofern in der Kursausschreibung nichts anderes vermerkt ist. Anmeldung Anmeldetermin ist generell der 31. Mai Einzelne Kurse haben einen vorgezogenen Anmeldetermin (speziell vermerkt). Vor oder während den Sommerferien 2016 werden die Anmeldungen jeder Lehrperson zusammengefasst und schriftlich bestätigt. Dabei wird zugleich orientiert, ob der Kurs stattfindet oder ob er mangels Anmeldungen nicht durchgeführt werden kann. Die definitive schriftliche Einladung von der jeweiligen LWB-Fachstelle erfolgt spätestens zwei Wochen vor der Kursdurchführung. Abmeldungen Die Kursanmeldungen sind verbindlich und verpflichten zur Teilnahme. Es wird erwartet, dass sich Lehrpersonen nur in schwerwiegenden Fällen von einem Weiterbildungskurs abmelden. Abmeldungen von LWB-Kursen müssen an das Sekretariat der LWB-Fachstelle desjenigen Kantons, in dem die Lehrperson unterrichtet, ohne Angabe eines Grundes bis 30 Tage vor Kursbeginn schriftlich oder mündlich vorgenommen werden. In diesem Fall bleibt die Abmeldung ohne Kostenfolge. Abmeldungen nach dem 30. Tag vor Kursbeginn haben ausschliesslich schriftlich ( ) und begründet an das Sekretariat der LWB-Fachstelle des eigenen Kantons sowie an die Kursadministration oder Kursleitung zu erfolgen. Es ist eine Administrationsgebühr von Fr zu entrichten. Zusätzlich anstehende Kurskosten werden gemäss kantonalen Richtlinien den Lehrpersonen in Rechnung gestellt. Bei Krankheit oder Unfall haben Abmeldungen ausschliesslich schriftlich und begründet, gegebenenfalls unter Beilage eines Arztzeugnisses, zu erfolgen. In diesen Fällen bleibt die Abmeldung ohne Kostenfolge. Bei unentschuldigtem Fernbleiben sind die Kurskosten voll geschuldet. Kursabsenzen für einzelne Stunden oder Halbtage haben unter Angabe des Grundes direkt an die Kursleitung oder an die Kursadministration zu erfolgen. Wenn die individuelle Präsenzzeit nicht mindestens 80 % der gesamten Kurszeit ausmacht, entscheidet die Kursleitung im Einzelfall, ob die Präsenz ausreicht, um die Kursbestätigung auszustellen. Arbeitszeiten Die tägliche Kurszeit (inklusiv Pausen) beträgt sieben Stunden, dementsprechend dreieinhalb Stunden für einen halben Tag und dauert in der Regel von Uhr und Uhr.

5 ZUSATZINFORMATIONEN WEITERBILDUNGSANGEBOTE BASISSCHRIFT Seit 2014 wird von der Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz (D-EDK) für alle Mitgliedkantone die Deutschschweizer Basisschrift empfohlen. Auch in diesem Schuljahr sind der Zielgruppe entsprechend Weiterbildungsangebote aufgeführt. Nidwalden und Uri schreiben die entsprechenden Weiterbildungsmodule zur Anmeldung der einzelnen Zielgruppen über das NORI-Weiterbildungsprogramm aus (Seite 16). In Obwalden finden die Weiterbildungsmodule gemeindeweise statt und die Ausschreibung erfolgt direkt von der kantonalen Fachstelle an die entsprechenden Lehrpersonen. 5 KENNZEICHNUNG SPEZIELLER KURSE Spezielle Kurse sind im Kurstitel (in Klammer) gekennzeichnet. Holkurs (Kurs kann als Team bestellt werden) Transferkurs (Kurs besteht aus Input, Praxisumsetzung und Reflexion) Basiskurs (für Einführung, Grundkurs) Aufbaukurs (für Fortsetzung, Folgekurs, Update)

6 ADRESSATEN L Lehrpersonen aller Stufen KG Kindergartenlehrpersonen (Zyklus 1) TG HW Lehrpersonen für Technisches Gestalten Lehrpersonen für Hauswirtschaft PS Primarlehrpersonen KLP Klassenlehrpersonen 6 US Lehrpersonen der Unterstufe (Zyklus 1) (1./2. Primarklasse) BS MI Basisstufe Lehrpersonen Medien & Informatik MS I Lehrpersonen der Mittelstufe I (Zyklus 2) (3./4. Primarklasse) MS II Lehrpersonen der Mittelstufe II (Zyklus 2) (5./6. Primarklasse) FLP SHP SSA Logo PmT DaZ Fachlehrpersonen Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, IF-Lehrpersonen Schulsozialarbeiterinnen und -arbeiter Logopädinnen und Logopäden Psychomotoriktherapeutinnen Lehrpersonen für Deutsch als Zweitsprache Sek I Lehrpersonen der Sekundarstufe I (Zyklus 3) SL, SHL Schulleitungen, Schulhausleitungen Sek II Lehrpersonen Mittel- und Berufsfachschulen SB Schulbehörden Sport Lehrpersonen für den Sportunterricht

7 INHALTSVERZEICHNIS Seite Seite Person und Profession 11 Berufseinstieg, Wiedereinstieg 8 12 Berufsbiografie 9 13 Persönliche Ressourcen 9 14 Kommunikation, Interaktion Arbeitsorganisation 11 2 Klasse und Unterricht 21 Klasse führen (inkl. Gesundheit, Gender) Lernende verstehen und begleiten Lernprozesse begleiten Unterricht gestalten 13 3 Fachbereiche nach Lehrplan Deutsch und Schrift Deutsch als Zweitsprache Fremdsprachen Mathematik Natur, Mensch, Gesellschaft Natur und Technik Wirtschaft, Arbeit, Haushalt Räume, Zeiten, Gesellschaften 20 (Geografie + Geschichte) 39 Lebenskunde (Ethik, Religionen, 21 Gemeinschaft und berufliche Orientierung) 41 Bildnerisches Gestalten Textiles und Technisches Gestalten Musik Bewegung und Sport Medien und Informatik 25 5 Sonderpädagogische Angebote 51 Sonderpädagogik Pädagogisch-therapeutische Angebote 26 6 Schule als Organisation 61 Schulleitung Zusammenarbeit im Team Zusammenarbeit mit Eltern Zusammenarbeit mit Institutionen 27 Tagung Lernquelle Arbeit in Zug 28 7 Lehrplan Kanton Nidwalden Kanton Obwalden Kanton Uri 35

8 PERSON UND PROFESSION UNTERTITEL BERUFSEINSTIEG, WIEDEREINSTIEG NW Einführungsveranstaltung für neue Lehrpersonen AVS Do , Uhr Neue L (nur NW) OW Einführungsveranstaltung für neue Lehrpersonen AVM + Schulische Dienste Mo , Uhr, Neue L (nur OW) Mi , Uhr UR Einführungsveranstaltung für neue Lehrpersonen Amt für Volksschulen Mi , Uhr Neue L (nur UR) UR Beratung und Praxisbegleitung für S. Marty, O. Huber, Beginn: nach Absprache mit JLB, 2-6 Treffen L im Jahr Junglehrpersonen (JLB) W. Wipfli, D. Gisler (nur UR) SZ Miteinander das Schuljahr 2016/17 planen D. Schmid, U. Zimmermann Mi Fr , Uhr KG SZ Miteinander das Schuljahr 2016/17 planen M. Tresch Mi Fr , Uhr PS SZ Lifebalance für Neulehrpersonen - wie der C. Walser Sa , Uhr, L Ausgleich zwischen Arbeit und Privatleben gelingt Mi , Uhr LU Unterrichtsplanung für die Kindergartenstufe D. Nussbaum-Herzog, Mo Fr (Sommerferien) KG, BS E. Hartmann Mo - Do Uhr, Fr Uhr LU Unterrichtsplanung für die Primarstufen 1-2 A. Sidler, F. Wyss Mo Fr (Sommerferien) BS, US Mo - Do Uhr, Fr Uhr LU Unterrichtsplanung für die Primarstufen 3-4 G. Amstad, M. Muri Mo Fr (Sommerferien) MS I Mo - Do Uhr, Fr Uhr LU Unterrichtsplanung für die Primarstufen 5-6 F. Wunderlin, Mo Fr (Sommerferien) MS II S. Lötscher-Haas Mo - Do Uhr, Fr Uhr LU Unterrichtsplanung für die Sekundarstufe I A. Steinegger Hug, Mo Fr (Sommerferien) Sek I E. Gogniat, S. Inglin Mo - Do Uhr, Fr Uhr LU Praxisgruppe Kindergarten D. Abächerli, U. Kaufmann Mi , Uhr KG, BS LU Praxisgruppe Primarstufen 1-2 K. Ruckli Mi , Uhr BS, US LU Praxisgruppe Primarstufen 3-4 G. Amstad Mi , Uhr MS I LU Praxisgruppe Primarstufen 5-6 O. Budmiger Mi , Uhr MS II LU Praxisgruppe Sekundarstufe 1 R. Gut Mi , Uhr Sek I

9 LU Praxisgruppe IF/IS Kindergarten und K. Bolfing Mi , Uhr SHP Primarstufen LU Praxisgruppe IF/IS Primarstufen 4-6 und A. Zemp-Kiser Mi , Uhr SHP Sekundarstufe 1 BERUFSBIOGRAFIE SZ Wenn nicht jetzt, wann dann? - Eine M. Gubler Sa , Uhr L Standortbestimmung SZ Der Übergang in die nachberufliche Zeit H. Schwerzmann Sa 17.9., , Uhr L PERSÖNLICHE RESSOURCEN NW Die Kraft der Farben für die Persönlichkeit nutzen P. Gammeter-Blättler Sa , Uhr, L Sa , Uhr OW Erste Hilfe Grundkurs Samariterverein OW Sa , Uhr L OW Lachen erheitert - Lachen erweitert F. Muzio Mi , Uhr L UR Ressourcenorientierung im Unterricht D. Perret Sa , , Uhr MS I, MS II, Sek I, SHP UR Wie bleibe ich fit im Lehrerberuf? - J. Freudiger Sa 24.9., , Uhr L Kräftemanagement im Schulalltag LU Einmal Lehrerin - immer Lehrerin / D. Lauper, M. Tiefenbacher Sa , Uhr L einmal Lehrer - immer Lehrer?! LU Seitenwechsel: 9 Wochen individuell gestaltet B. Studer, M. Tiefenbacher, Sa 3.9., , 20.5., 26.8., Mi L, SHP, SSA R. Canova Sa Uhr, Mi Uhr

10 ZG Sich einen Zwischenhalt gönnen - berufliche B. Böhi Christen, B. Ruoss Sa , 5.11., Mi L, SHP, DaZ Standortbestimmung Sa Uhr, Mi Uhr SZ Umgang mit entmutigenden und erschöpfenden M. Jost Marx, Sa , Uhr, L, SL Situationen S. Wendel Diener Mi , Uhr SZ Umgang mit Stress und stressauslösenden P. Freund, S. Wendel Diener Sa , Uhr, L, SL Situationen Mi , Uhr LU Sich konstruktiv abgrenzen - Energie sparen D. Sandoz Mi 31.5., 7.6., , Uhr L LU Power Memory - intelligente Gedächtnisstrategien E. Binggeli-Grimm Mi 2.11., , Uhr MS I, MS II, Sek I, für Beruf und Alltag Sek II, SHP 10 KOMMUNIKATION, INTERAKTION OW Vertrauen schaffen durch kompetente B. Hachen Mi 7.9., 14.9., , Uhr KG, US, MS I, SHP Kommunikation Wer-Wann-Was-Wie / Methoden-Haltung-Ressourcen UR Mit Power auf den Point M. Herzberg Sa , Uhr L ZG Erfolgreich sprechen M. Hamburger Do , 3.11., , , L, SHP, DaZ Uhr SZ Nonverbale Kommunikation oder was wir so C. Martinez, Sa , Uhr L alles erzählen, ohne zu reden J.-D. von Lerber LU Elternarbeit - eine runde Sache? M. Boxler Di 6.9., , Uhr PS LU Sicher und konstruktiv Elterngespräche führen - T. Bürgisser Mi 7.9., 14.9., , Uhr L Training mit wirkungsvollen Werkzeugen LU Damit ich nicht ins Fettnäpfchen trete - E. Kovacevic Holkurs KG, MS II, Sek I, Umgang mit kulturellen Differenzen (Holkurs) SSA, SL

11 ARBEITSORGANISATION OW Recht entdecken - für Obwaldner Lehrpersonen S. Burch-Chatti Mi , Uhr L im Schulalltag LU Lehrpersonen leiten Lehrpersonen: wenn O. Amrein, R. Dalla Vecchia Di 13.9., , , L Lehrpersonen Führungsaufgaben übernehmen Uhr SZ Persönliches Wissensmanagement mit digitalen B. Döbeli Honegger Mi 11.1., , Uhr L, SL Werkzeugen 11 KLASSE UND UNTERRICHT KLASSE FÜHREN (INKL. GESUNDHEIT, GENDER) NW Alles nur eine Frage der Beziehung? A. Hausheer Mi 8.3., 22.3., , Uhr L NW Gemeinsam stark im Schulalltag. Umgang mit Ch. Hadorn oder Holkurs (3 Module à 2.5 Std.) L (nur NW) herausfordernden Schülerinnen resp. Schülern S. Brunner und deren Eltern (Holkurs) NW Schüler fordern uns heraus M. Furger-Odermatt Mi , Uhr L OW Depressionen bei Schülerinnen und Schülern R. Eckert, C. Pecorari Mi , Uhr L OW Damit Schule gut tut - Beziehungskompetent U. Eisenbart Mi , Uhr, L unterwegs im Schulalltag Do , Uhr UR Kindergarten- und Schuleintritt, ein grosser V. Schmidheiny Sa , Uhr KG, US, DaZ Schritt für Kinder und Eltern SZ Bindung und Beziehung im Klassenzimmer - J. Frick Sa , Uhr KG, PS, DaZ, SHP Förderung von Resilienz und Lernmotivation SZ Classroom Management - ein positives W. Wolf Mi 2.11., , Uhr Sek I Klassenklima fördern

12 LU Wie Kinder sich und die Welt sehen - Entwicklungs- S. Grassmann Di 31.1., Do 2.2., Di , Uhr KG, BS, US, SHP, schritte der jüngsten Schülerinnen und Schüler SSA, SL, SB LU Jungen und Mädchen - eine Klasse: gute M. Aepli Do 12.1., , Uhr KG, PS, SHP Klassenführung dank Genderwissen LU Altersgemischtes Lernen: Umsetzung in die J. Jurt Betschart, P. Theiler Sa , Uhr KG, PS Praxis - Transferkurs Mo Fr , Uhr Sa , Uhr 12 LERNENDE VERSTEHEN UND BEGLEITEN SZ Umgang mit Prüfungsangst - wie kann die W. Schoch Mi 7.9., , Uhr MS II, Sek I Lehrperson helfen? SZ Verwöhnung: Ursachen, Folgen, Hintergründe J. Frick Sa , Uhr KG, PS, DaZ, SHP und pädagogische Massnahmen SZ Suchtprävention: exzessive Mediennutzung - F. Eidenbenz Mi , Uhr PS, Sek I Früherkennung und Frühintervention SZ Hirngerechtes Lernen - Was uns die Hirnforschung P. Struck Sa , Uhr L über Erziehung, Bildung und Schulentwicklung sagt ZG Grundlagen erfolgreichen Lernens - W. Wolf Mi , , Uhr L, SHP, DaZ, SL die Rolle von Emotionen LU Herausforderung Pubertät - Transferkurs A. Tettenborn Schärer Do 16.3., 30.3., , Uhr MS I, Sek I LU «De hed aagfange!» Streiten und sich wieder A. Hausheer Mi 14.9., , , Uhr KG, PS vertragen LU Mut zur Lücke - zum Umgang von Kindern mit F. Hubmann Do , 3.11., , Uhr PS, SHP Lernschwierigkeiten

13 LERNPROZESSE BEGLEITEN SZ Portfolioarbeit im Kindergarten M. Eppenberger Mi , , Uhr KG SZ Lerncoaching - lernen statt lehren A. Bannwart, H.-P. Scheuber Di 13.9., , , Uhr PS SZ Lerncoaching - Wie Schülerinnen und Schüler M. Eschelmüller Sa , Mi 11.1., Sek I wirksamer lernen können Sa Uhr, Mi Uhr SZ Lernen sichtbar machen U. Jurt Do 8.9., , Uhr PS, SHP, Sek I SZ Lernen begleiten, beurteilen und fördern U. Jurt Do 3.11., , Uhr PS, Sek I LU Das Konzept Partizipation verstehen - Grenzen S. Rüedi Sa , Uhr L, SHP und Möglichkeiten finden LU Mit dem Portfolio das Lernen und die Stärken C. Schulthess-Hürzeler Sa , Mi , Mi BS, US, MS I dokumentieren (PS 1-3) - Transferkurs Sa Uhr, Mi Uhr LU Mit dem Portfolio das Lernen und die Stärken F. Traber Sa , Mi , Mi MS I, MS II dokumentieren (PS 4-6) - Transferkurs Sa Uhr, Mi Uhr UNTERRICHT GESTALTEN NW Mach bitte Theater! Theaterspiele im Kindergarten- M. Herger, V. Langenberg Mi , Uhr KG, US und Unterstufenunterricht NW Zilly, die Zauberin. Eine Reise durch die Welt F. Amrhein, A. Bertolosi Mi , Uhr KG, US der Farben NW Differenzierung im Unterricht - einmal anders E. Fischer Sa , Uhr L NW Mysterie-Methode: rätseln, kombinieren und D. Lanz Mi , Uhr MS II, Sek I, HW Zusammenhänge ergründen - eine geeignete Methode für die Umsetzung von BNE in verschiedensten Fachbereichen NW Märchen und Geschichte für Waldtage C. Scheidegger Sa , Uhr KG, PS UR Unterricht ohne Strafe und Belohnung?! P. Valguarnera Sa , , Uhr KG, PS, SHP

14 UR Lustige Einführung ins Jonglieren G. Hasler Herzberg, Fr , Uhr, L M. Herzberg Sa , Uhr UR Mit den Händen in den Hosentaschen - M. Herzberg Sa , Uhr MS I, MS II, Sek I Unterrichtsspiele ohne Material und Vorbereitung SZ Motivierende Lektionseinstiege M. Gisler Mi , Uhr MS I, MS II, DaZ, SHP SZ Differenzierend unterrichten auf der Primarstufe A. Baiatu Mi 14.9., , Uhr PS SZ Differenzierend unterrichten auf der Stufe Sek I M. Keller Mi 14.9., , Uhr Sek I SZ Professionell visualisieren - Basiskurs (Primar) I. Lehmann-Fäh, G. Schwiter Sa , Uhr PS SZ Professionell visualisieren - Basiskurs (Sek I) I. Lehmann-Fäh, G. Schwiter Sa , Uhr Sek I LU Aus der Praxis für die Praxis, 1000 und eine R. Achermann, Mi 21.9., , , Uhr KG Idee für den Kindergarten U. Kaufmann-Näf

15 FACHBEREICHE NACH LEHRPLAN 21 UNTERTITEL DEUTSCH UND SCHRIFT OW Die Sprachstarken 8 - Einführung C. Dischl, E. Zumbühl, Mi , , Uhr Sek I, 8. SJ (16/17) U. Rauchenstein OW Die Sprachstarken 7 - Einführung C. Dischl, E. Zumbühl, Mi 8.6., , 18.1., Sek I, 7. SJ (16/17) U. Rauchenstein Uhr (nur OW, NW) OW Leseratte - spielerischer Einstieg in den V. Schmidheiny Sa , , Uhr KG, US, SHP Leseprozess OW Welche sprachlichen Kompetenzen erfordert S. Peter Mi , Uhr KG, US, DaZ Schulerfolg? UR Herbstneuheiten E. Eggenberger, C. Tresch Di , Uhr L, Biblio UR Die Sprachstarken 7 - Lehrmitteleinführung C. Dischl, U. Rauchenstein, Mi 8.6., Di , 17.1., Sek I, 7. SJ (nur UR) E. Zumbühl Mi Uhr, Di Uhr Achtung: Anmeldefrist OW Tastaturschreiben T. Schroffenegger Fr , Uhr MS II (nur OW) OW Tastaturschreiben T. Schroffenegger Sa , Uhr MS II (nur OW) NW Tastaturschreiben T. Schroffenegger Sa , Uhr MS II (nur NW) NW Tastaturschreiben T. Schroffenegger Sa , Uhr MS II (nur NW, OW) NW Tastaturschreiben T. Schroffenegger Sa , Uhr MS II (nur NW) UR Einführung Tastaturschreiben T. Schroffenegger, C. Neff Mi , Uhr 5. Primar (nur UR) SZ Viele Sprachen gehören beim Deutschlernen dazu K. Garcia Mi , Uhr US, MS I, DaZ - Einbezug der Erstsprachen beim Zweitspracherwerb LU Schreiben und auftreten mit eigenen Texten / J. Stadlin van Orsouw, Mi , Uhr, Sek I, Sek II Slam Poetry M. van Orsouw Sa , Uhr LU Sprechanlässe gestalten in leistungsheterogenen O. Schöni Do 6.4., , Uhr Sek I Klassen

16 NW Basisschrift Modul 1: Einführung A. Schürmann Modul 1: Mi , Uhr KG, US, SHP, DaZ Modul 2: Schriftentwicklung Modul 2: Mi , Uhr (nur NW) NW Basisschrift Modul 1: Einführung A. Schürmann Modul 1: Sa , Uhr KG, US, SHP, DaZ Modul 2: Schriftentwicklung Modul 2: Sa , Uhr (nur NW) NW Basisschrift Modul 1: Einführung M.-K. Spichtig Modul 1: Mi , Uhr MS I, SHP, DaZ Modul 2: Schriftentwicklung Modul 2: Mi , Uhr (nur NW) NW Basisschrift Modul 1: Einführung M.-K. Spichtig Modul 1: Mi , Uhr MS I, SHP, DaZ Modul 2: Schriftentwicklung Modul 2: Mi , Uhr (nur NW) NW Basisschrift Modul 1: Einführung F. Breitenmoser Modul 1: Sa , Uhr MS I, SHP, DaZ Modul 2: Schriftentwicklung Modul 2: Sa , Uhr (nur NW) NW Basisschrift Modul 1: Einführung F. Breitenmoser Modul 1: Sa , Uhr MS I, SHP, DaZ Modul 2: Schriftentwicklung Modul 2: Sa , Uhr (nur NW) NW Basisschrift in Kürze F. Breitenmoser Sa , Uhr KG, PS, SHP, DaZ Modul 3 (nur NW) OW Einführung Basisschrift MS I O. Gasser, A. Spycher Daten gemäss Detailausschreibungen MS I (nur OW) Sa Uhr, Mi Uhr UR Basisschrift 1 - Einführung D. Arnold, L. Schuler Mi , Uhr KG, US, MS I, SHP, DaZ (nur UR) UR Basisschrift 2 - Bewegungslernen und J. Hansen, C. Heuberger Sa , Uhr KG, US (nur UR) Schriftspracherwerb UR Basisschrift 3 - Beobachten - Beurteilen - Fördern D. Arnold, L. Schuler Mi , Uhr KG, US, MS I, SHP, DaZ (nur UR) UR Basisschrift 1 und 3 Kombikurs - Einführung / D. Arnold, L. Schuler Mi , Uhr KG, US, MS I, SHP, Beobachten - Beurteilen - Fördern DaZ (nur UR)

17 DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE NW Grundlagen Fachdidaktik DaZ U. Gloor Sa , Uhr DaZ OW Einführung Sprachgewandt - ein Instrument A. Müller, A. Jenni Mi , Uhr DaZ, SHP zur Erhebung des Sprachstandes UR Meine Sprache - deine Sprache, Kinder im V. Schmidheiny Sa , Uhr KG, US, SHP, DaZ Zweitspracherwerb begleiten LU Jugendliche ohne Deutschkenntnisse in der Sek I B. Rütsche Di 30.8., , Uhr Sek I 17 FREMDSPRACHEN NW Sprachaustausch leicht gemacht R. Gmünder Mi , Uhr MS II, Sek I OW Sprachaufenthalte im englischen und Individuelle Organisation - bitte melden Sie sich Sprach-L (nur OW) französischen Sprachraum bei der LWB-Stelle OW UR Sprachaufenthalte im englischen, französischen 2 bis 4 Wochen Sprach-L (nur UR) und italienischen Sprachraum SZ Projekte mit digitalen Medien im I. Arnet, O. Wüest Mi 28.9., , , Uhr L Fremdsprachenunterricht NW Literature in the English classroom: Roald Dahl K. Fischer, S. Frank Schmid Di 10.1., , Uhr MS I, MS II, Sek I LU Reading and Listening at Primary Level D. Aebersold Mi 7.9., , Uhr MS I, MS II LU Integrativer Englischunterricht für Kinder mit P. Anderhalden Sa , , Uhr MS I, MS II, SHP besonderen Bedürfnissen OW Englisch Conversation C. Zumstein Do 12.1.,19.1., 26.1., 2.2., 9.2., L B2, C Uhr NW Club de Lecture C. Yammine Mo 12.9., , , 23.1., 13.3., MS II, Sek I Uhr OW Französisch Conversation J. Aeppli Do 12.1.,19.1., 26.1., 2.2., 9.2., L B2, C Uhr LU Le plaisir de lire: Jugendliteratur im M. Eisner Mi 14.9., , , Uhr Sek I Französischunterricht Sek I UR L italiano con amore e fantasia T. Schumacher Di 7.3., Do 9.3., Di , Uhr L Italienisch

18 MATHEMATIK NW Einführung Mathematiklehrmittel 1 F. Keller, M. Spaltenstein Mi 15.6., , Uhr Sek I (nur NW, OW) (Zürcher Lehrmittel) Achtung: Anmeldefrist NW Einführung Mathematiklehrmittel 2 (Zürcher F. Keller, M. Spaltenstein Mi , Uhr Sek I (nur NW) Lehrmittel). Ausgewählte Elemente aus den Achtung: Anmeldefrist Kapiteln 1 bis NW Einführung Mathematiklehrmittel 3 (Zürcher F. Keller, M. Spaltenstein Mi , Uhr Sek I (nur NW) Lehrmittel). Ausgewählte Elemente aus den Achtung: Anmeldefrist Kapiteln 1 bis NW Mathematisieren - wie übersetze ich eine reale M. Furger Do , Uhr MS II, SHP Situation in die Sprache der Mathematik? NW Einsatz des Taschenrechners bei einer M. Furger Do , Uhr SHP Rechenschwäche NW Offene, differenzierende Pläne zur R. Bläsi, S. Blatter Sa , Uhr KG, SHP mathematischen Frühförderung im Kindergarten OW Einführung Lehrmittel Mathematik 2 - Sek I F. Keller, M. Spaltenstein Mi , Uhr Sek I (SJ 16/17: Achtung: Anmeldefrist OS) OW Einführung Lehrmittel Mathematik 3 - Sek I F. Keller, M. Spaltenstein Mi , Uhr Sek I (SJ 16/17: Achtung: Anmeldefrist OS) UR Lehrmitteleinführung Mathematik 3 F. Keller, M. Spaltenstein, Do , Uhr Sek I Mathematik und Mathbuch 3 W. Affolter, A. Furger Achtung: Anmeldefrist (nur UR) SZ Klassenübergreifend mit dem Zahlenbuch E. Hengartner Mi , Uhr US, MS I unterrichten SZ Impulse zum Einsatz von Apps im B. Dittli Mi , Uhr Sek I Mathematikunterricht ZG Strategien im 1+1, konkret und spielerisch üben K. Hess Sa 10.9., , , Uhr KG, US, SHP

19 NATUR, MENSCH, TECHNIK NW BäuMIX Schlemmen (Tipps und Tricks rund ums M. Herger, P. Schwitter Sa , Uhr L Kochen und Backen am Feuer) NW Outdoor-Kochen und rund ums Feuer - praktisch C. Scheidegger Sa , , Uhr KG, PS erlebt NW Feuer und Flamme R. Friedli Mi , Uhr MS I, MS II, Sek I NW Die Kraft der vier Elemente erforschen R. Friedli Sa , Uhr MS I, MS II, Sek I OW Ausserschulisches Lernen in Naturlehre P. Lienert Mi , Uhr L (Raum Obwalden) UR Experimentieren mit Kindern H.-P. Wyssen Sa , Uhr KG, US, MS I SZ Warum geben Vogelfedern warm? Kinderfragen J. Arnold, T. Berset Sa , Uhr, KG, PS mit dem Blick ins Kleine beantworten Sa , Uhr, Sa , Uhr NATUR UND TECHNIK NW Tiere und Spuren im Wald erforschen und erkunden S. Kelz Sa , Uhr L NW Boden erforschen und erleben S. Kelz Sa , Uhr L NW Wasser erforschen und erleben S. Kelz Sa , Uhr L UR Einführung in die Energiekiste CH M. Kästli Mi , Uhr MS II, Sek I SZ Luftige Experimente für den Physikunterricht - A. Duff, D. Nef Sa , Uhr Sek I Luft - ist nicht Nichts SZ Chemieexperimente für die Sek I G. Stalder Mi 24.8., , Uhr Sek I

20 WIRTSCHAFT, ARBEIT, HAUSHALT NW Integrativer Hauswirtschaftsunterricht konkret M. Friedli Lutz, C. Hadorn Sa 14.1., 28.1., , Uhr HW NW Getreide und Körner - gesundheitlich wertvoll C. Buhmann Sa , Uhr HW und ökologisch sinnvoll OW Nachhaltige Ernährung macht Schule S. Zeller Mi 2.11., , Uhr HW SZ Betriebszentrale Dierikon - Betriebsbesichtigung M. Neidhart Mi , Uhr HW der Verteilzentrale der Genossenschaft Migros Luzern SZ Jugendliche im Spannungsfeld zwischen Ökologie J. Zädow Sa , Uhr L, HW und Konsum SZ Vegetarisches & veganes Essen bei Jugendlichen M. Picker-Bailer Sa , Uhr HW voll im Trend RÄUME, ZEITEN, GESELLSCHAFTEN (GEOGRAFIE UND GESCHICHTE) SZ Das Wetter, der Mensch und sein Klima J. Rentsch Sa , Uhr MS I, MS II, Sek I SZ Umweltgeschichte, Kulturphänomene - neue J. Nydegger Sa , Uhr Sek I historische Zugänge LU Schatten über der Sozialgeschichte der Schweiz M. Furrer Mo 13.3., 20.3., 27.3., , Uhr Sek I, Sek II LU Lernpfad Felsenweg Bürgenstock - ein B. Sommer Häller, Mi , Uhr Sek I, Sek II interdisziplinärer Lernort für Schulklassen M. Landtwing Blaser LU Experimente im Geografieunterricht A. Nussbaumer, E. Iten, Mi 22.3., , Uhr MS II, Sek I F. Amrein, M. Landtwing Blaser

21 LEBENSKUNDE (ETHIK, RELIGIONEN, GEMEINSCHAFT UND BERUFLICHE ORIENTIERUNG) NW Berufsfindung trotz erschwerter Bedingungen. D. Herzog Sa , Uhr, Sek I, SHP Wie wir den Übergang unterstützen können. Mi , Uhr OW Für Übertrittsgespräche: aktuelle Kenntnisse L. Auf der Maur, S. Frey Mi , Uhr MS II, Sek I zur Laufbahngestaltung UR Papperla PEP - Körper und Gefühle im Dialog T. Rytz Mi , Uhr KG, US LU Respekt, aber echt! Werteerziehung im Fach A. Hausheer Mi 9.11., , , Uhr PS Ethik und Religionen LU Sexualaufklärung: Alles ganz easy?! F. Spirig, L. Bär Sa , Uhr Sek I, SSA SZ Philosophieren über ethische Fragen mit Kindern L. Lüscher, M. Richner Do , Uhr KG, US BILDNERISCHES GESTALTEN NW Punkt, Punkt, Komma, Strich - fertig ist das E. Wicki-Schallberger Sa , Uhr, PS, Sek I Angesicht Sa , Uhr NW LandART - Die Kunst sich auf die Natur R. Friedli Sa , Uhr L, BG einzulassen OW Patisserie täuschend echt nachgebaut E. Wicki-Schallberger Sa , Uhr L UR Vielfältige Spachtel-Techniken L. Walker, C. Gisler-Jauch Di , 8.11., , Uhr PS UR Vom Einzelbild zum Trickfilm - Wie die Bilder A. Regli, A. Flückiger Sa , , Uhr PS, Sek I, SHP, laufen lernen DaZ, BG UR Erlebnis Pflanzenfarben im kulturkloster altdorf M. Indermaur, E. Indermaur Sa , Uhr L SZ Neue Gestaltungsimpulse, die anstecken M. Meier-Bättig Sa , , Uhr MS I, MS II, Sek I SZ Digitale Fotografie im Bildnerischen Gestalten C. Walther Mi , , Uhr MS II, Sek I

22 TEXTILES UND TECHNISCHES GESTALTEN NW Schnitzen mit Kindern im Wald S. Kelz Mi , Uhr L NW 10 Möglichkeiten ein T-Shirt zu verändern S. Graziano Sa , Uhr TG, MS I, MS II, Sek I NW Nähen mit Snappap G. Barmettler Sa , Uhr TG, L OW TTG Stoffbildende Techniken mit neuen S. Bucheli Sa 18.3., , Uhr MS I, MS II, Sek I, Materialien verbinden TG OW Mein T-Shirt aus Kambodscha, meine C. Luginbühl, S. Homann Sa , Uhr MS II, Sek I, TG Jeans aus Bangladesh OW Aus der Praxis für die Praxis - Glasrecycling R. Schwab-Joos Fr , Uhr, MS I, MS II, Sek I, Sa , Uhr TG OW Gips- und Mosaikworkshop G. Affolter Sa 28.1., , Uhr L UR Magnetismus - ein spannendes Phänomen mit C. Brandenberger Sa , , Uhr MS I, MS II, Sek I vielen Umsetzungsideen für das technische Gestalten auf der Klasse

23 MUSIK NW Groove, Move & Sing: Rhythmusspiele zum T. Viehweger Fr , Uhr, L, FLP Musik Energie tanken! Sa , Uhr OW Einzelunterricht von Klavier, Gitarre, Akkordeon Musikschulen OW 10 Termine nach Vereinbarung à 30 Minuten PS, Sek I, FLP Musik und Stimmbildung (Liedbegleitung) OW Chindärbyyni (Hospitation) S. Dillier, M. Schneiter Termine nach Vereinbarung KG, PS, SHP, DaZ OW Lehrmitteleinführung Musaik B. Merki Sa , Uhr KG, US OW Jodeln E. Landau Mo 7.11., , , Uhr L OW Musical Bauer Beck fährt weg S. Jakobi-Murer Sa , Uhr KG, US, SHP UR Zehn Blätter fliegen davon - Musikalische S. Jakobi-Murer Sa , Uhr KG, US, SHP Impulse zum gleichnamigen Bilderbuch von Anne Möller. Musik von Stephanie Jakobi-Murer SZ Liederbox: praktische Ideen und konkrete M. Imlig Mi , , Uhr KG, US, MS I Unterrichtseinheiten für den Musikunterricht SZ Rhythmik-Inputs für den Unterricht M.-A. von Weber Sa 3.9., , Uhr KG, PS, SHP SZ bum dägä dägä bum - Percussion-Schlägel als M.-A. von Weber Sa , Uhr KG, PS, SHP anregendes Rhythmik-Material für den Unterricht SZ Tanz im Schulalltag - einfache Beispiele und E. Schäfer-Schafroth Sa , Uhr MS I, MS II, Sek I Inputs für den Schulalltag

24 BEWEGUNG UND SPORT NW Shuttle Time - Badminton attraktiv vermittelt R. Frank, P. Broquet Sa , Uhr MS II, Sek I, Sport NW Auf dem Bike und zu Fuss das Senseland (FR) M. Ziegler, T. Müller Mo Do L erkundigen NW Sport-Kompakt Weiterbildungstag M. Sutter, N. Fischer, Sa , Uhr L Burner Games I+II, Geräteturnen/Parkour I+II, A. Pargätzi, F. Ming, Tanzen I+II, Handball I+II, inkl. J+S MF Schulsport T. Scheuteri, E. Sidler OW Sportklettern in der Halle B. Odermatt Mi , Uhr L OW Leichtathletik in der Schule in Verknüpfung T. Barmettler Mi , Uhr Sek I, Sport mit dem Lehrplan OW Burner Games Fantasy: New Edition 2016! M. Sutter, M. Grütter Sa , Uhr L, Sport UR J+S MF Schulsport Jugendsport J+S Experten Jugendsport Sa , Uhr L mit J+S Anerkennung Schulsport UR Einführungstag Schneesport in der Schule S. Imhof So , Uhr L ohne Schneesport- Ausbildung mit fortgeschrittener Skitechnik und geplantem Einsatz in z.b. Schneesporttag, -lager UR Einführungskurs J+S Kindersport für Lehrpersonen J+S Experten Kindersport Sa 20.5., So , Uhr L mit Lehrbefähigung Sport UR Bouldern: School goes vertical S. Walker, B. Furrer Mi , Uhr MS I, MS II, Sek I UR Spielerisches Fahrradtraining R. Dittli Mi , Uhr MS I, MS II, Sek I (nur UR) NW Schwimmen: Grundausbildung Modul See SLRG S. Ineichen-Bissig Sa , Uhr L (für Brevet I, Basis Pool, Plus Pool) NW Schwimmen: WK Pool SLRG (für Brevet I, S. Ineichen-Bissig Sa , Uhr L Basis Pool, Plus Pool (ohne CPR)) OW FK SLRG Brevet Basis Pool und Plus Pool R. Gasser Sa , Uhr L

25 OW WK SLRG Modul See R. Gasser Mi , Uhr L mit SLRG-Brevet OW WK SLRG Basic (ohne CPR-Kursteil) SLRG - weitere Informa- Nach Kursprogramm SLRG Fluss tionen UR Schwimmen: FK SLRG-Brevet Basis Pool S. Ineichen-Bissig Mi , Uhr L mit SLRG-Brevet und Plus Pool UR Schwimmen: FK SLRG-Brevet Basis Pool S. Ineichen-Bissig Mi , Uhr L mit SLRG-Brevet und Plus Pool UR Besser Schwimmen unterrichten S. Ineichen-Bissig, R. Telli Mi , Uhr L mit SLRG-Brevet UR Lebensrettung: Grundkurs BLS-AED R. Simmen Sa , Uhr L (CPR-Ausweis) UR Lebensrettung: Wiederholungskurs BLS-AED- R. Simmen Mi , Uhr L mit gültigem Ausweis (ehemals CPR) CPR-Ausweis MEDIEN UND INFORMATIK OW Video in der Schule: Einfach und kreativ B. Küng Mi , Uhr L OW Arbeiten und Präsentieren mit PowerPoint S. Buholzer Mo 16.1., , Uhr L OW Excel - weniger Aufwand dank S. Buholzer Mo , 5.12., , Uhr L verbesserter Kenntnisse OW Word - weniger Aufwand dank S. Buholzer Mo 29.8., , Uhr L verbesserter Kenntnisse UR ICT und Medien: Trends, Aktualitäten und Impulse P. Stadler Di 13.9., , , MS II, Sek I für den Unterricht (Transferkurs) Uhr (plus 2 h zwischen jedem Kurs) ZG Digitale Bildbearbeitung mit «Photoshop Elements» C. Bürgisser Di 6.9., 13.9., 20.9., , Uhr L, SHP, DaZ LU BYOD - Smartphones und Tablets im Unterricht T. Steimen Do , , , Uhr MS II, Sek I nutzen

26 SONDERPÄDAGOGISCHE ANGEBOTE SONDERPÄDAGOGIK UR Ergotherapie bei Schulkinder: Was, wie, weshalb F. Zurfluh, A. Engler Di , Uhr KG, PS, SHP SZ Informationsaufnahme Gehirn: theoretisch klar, A. von Büren Jarchow Mi , Uhr L, SHP praktisch untauglich? Sa , Uhr SZ Aufmerksamkeit lernen - Unaufmerksamkeit A. von Büren Jarchow Mi , Uhr L, SHP verlernen - aufmerksamkeitskonform unterrichten Sa , Uhr LU Spracherwerb und -förderung bei Kindern mit B. Ebneter Mi 8.3., , Uhr SHP, Logo einer körperlichen und/oder geistigen Behinderung PÄDAGOGISCH-THERAPEUTISCHE ANGEBOTE NW ADHS/ADS auf der ORS (k)ein Problem? N. Wethli Mi 7.9., , Uhr Sek I Möglichkeiten, Chancen, Grenzen OW Gute Unterrichtsangebote, auch für junge M. Ettlin Mi , , Uhr US, MS I, SHP begabte Kinder OW Das kleine 1x1 der schulischen Heilpädagogik K. Pacifico, M. von Rotz Mi 31.8., , Uhr L (keine SHP) OW Grafomotorik im Schulalltag, G-FIPPS O. Gasser, E. Jauch Sa 3.9., , Uhr KG, US, SHP UR SOS ADS mit AD(H)S-Kindern unterrichten? P. Valguarnera Sa , Uhr KG, PS, SHP UR Unterrichtsstrategien mit AD(H)S-Kindern P. Valguarnera Sa , Uhr KG, PS, SHP (Aufbaukurs von SOS AD(H)S und Mit AD(H)S-Kindern Schule machen ) ZG Mobbing erkennen, überwinden und verhindern M. Kenessey-Szuhànyi Mi , , Uhr KG, US, MS I, SHP SZ Billibillibong - interaktive Spielformen im Regel- M. Moor-Büchel Sa , Uhr L und im integrativen Unterricht

27 SCHULE ALS ORGANISATION SCHULLEITUNG LU Lehrpersonen leiten Lehrpersonen: wenn O. Amrein, R. Dalla Vecchia Di 13.9., , , L Lehrpersonen Führungsaufgaben übernehmen Uhr ZUSAMMENARBEIT IM TEAM SZ Von der Kunst der konstruktiven Verständigung: A. Munz Sa , Uhr L Klarheit in der Schulhauskommunikation! SZ Unterrichtsteams leiten E. Fischer Sa , Uhr L ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN OW Vertrauen schaffen durch kompetente B. Hachen Mi 7.9., 14.9., , Uhr KG, US, MS I, SHP Kommunikation SZ Gelassener(e) Elterngespräche führen: Klippen J. Frick Sa , Uhr KG, PS überwinden, Lösungen suchen SZ Schwierige Situationen mit Eltern J. Frick Sa , Uhr KG, PS, DaZ, SHP LU Elternarbeit - eine runde Sache? M. Boxler Di 6.9., , Uhr PS LU Sicher und konstruktiv Elterngespräche führen - T. Bürgisser Mi 7.9., 14.9., , Uhr L Training mit wirkungsvollen Werkzeugen LU Damit ich nicht ins Fettnäpfchen trete - Umgang E. Kovacevic Holkurs KG, MS II, Sek I, SSA, mit kulturellen Differenzen SL ZUSAMMENARBEIT MIT INSTITUTIONEN SZ Zusammenarbeit mit Beistand und KESB: B. Reichlin, D. Wider Mi , , Uhr L Worauf muss ich achten?

28 TAGUNG LERNQUELLE ARBEIT AM SA ( UHR) IN ZUG Der grösste Teil unseres Lernens und unserer Kompetenzentwicklung erfolgt in der Praxis, durch eigene Tätigkeit oder wie wir sagen on the job - etwa 60-80% gemäss verschiedenen Studien. Daneben erscheint der Lernanteil und die Kompetenzerweiterung in institutionellen Lernsettings, wie sie insbesondere während Ausbildung (formelles) und Weiterbildung (non-formales Lernen) in didaktisch-methodisch arrangierter Form stattfinden, eher bescheiden. Aus der Perspektive der Berechtigung und Verwendbarkeit auf dem Arbeitsmarkt drehen sich die Verhältnisse durch die hohe Bedeutungszuschreibung an vorweisbare Abschlüsse, Diplome, Zertifikate etc. dagegen um. Neugewichtungen sind unter den Stichworten Validierung von Kompetenzen in der Berufsbildung bereits mehr oder weniger weit entwickelt und genutzt (Quereinsteiger, Migration) Gelegenheiten fürs Lernen aus der eigenen Arbeitstätigkeit gibt es auch für Lehrpersonen und Schulleitende dauernd, d.h. unsere Lernquelle Arbeit ist - auf allen Unterrichtsstufen - vielfältig: - Reflexion von Unterrichtssituationen, Gesprächen (Eltern, Lehrbetrieb), Arbeitsmethodik - Beobachtungen in Unterrichtshospitationen, Fallbesprechungen in Intervisionen, Feedback in Mitarbeitendengesprächen - Erfahrungen aus Projektarbeiten und Zusammenarbeit in (Unterrichts-)Teams - Auseinandersetzung mit Literatur und Fachgesprächen An der Tagung Lernquelle Arbeit stehen in Referaten und Workshops u.a. folgende Fragen im Zentrum: - Wie (bewusst) nutze ich, nutzen wir die die Lerngelegenheiten aus dem Arbeitsprozess, meine Lernquelle Arbeit? - Welche Bedeutung messen wir in unserer Schule dem Erfahrungslernen, dem Lernen voneinander zu und wie nutzen wir diese Gelegenheiten der Kompetenzerweiterung? - Welche arbeitsmethodischen Formen und Reflexionszugänge eigenen sich besonders zur Nutzung der Lernquelle Arbeit? - Welches sind Qualitätsansprüche an Learning on the job, woran sind sie erkennen? - Wie können wir verschiedene Lernarrangements (formelle und informelle) differenzieren und dennoch - u.a. in der Personalentwicklung zueinander in Beziehung setzen Zielgruppe: Lehrpersonen und Schulleitende Volksschule und Sek II, Dozierende PH Mitwirkende: Fachpersonen aus Lehrerbildung, Berufsbildung, Volksschule, Wirtschaft Organisator: Weiterbildung und Beratung PH Zug und GIBZ Zug Ort: Gewerblich industrielles Bildungszentrum GIBZ Zug

29 LEHRPLAN 21 KANTON NIDWALDEN Informationen für Lehrpersonen im Kanton Nidwalden Das Einführungs- und Weiterbildungskonzept für den Kanton Nidwalden basiert auf den folgenden Elementen: Kick-off Veranstaltung 2. SCHILW-Veranstaltung 3. Fach- und zyklusspezifische Grundkurse und ergänzende Fachweiterbildungen sowie 4. Vertiefungskurse Die Kick-off- und SCHILW-Veranstaltungen finden gemeindeweise an den kommunizierten Terminen in den Schulen ab April 2016 bis Januar 2017 statt. Im Schuljahr 2017/18 werden fach- und zyklusspezifische Grundkurse angeboten, eine Ausnahme bilden die Fachbereiche Wirtschaft, Arbeit, Haushalt und Medien und Informatik. Diese sind bereits ab Frühling 2017 zu besuchen. Da einzelne Fachbereiche strukturelle und inhaltliche Änderungen und Neuerungen erfahren, wurden Weiterbildungsangebote in Form von ergänzenden Fachweiterbildungen geschaffen. Diese obligatorischen Weiterbildungen sind in den nächsten 4-5 Jahren zu besuchen. Erste Angebote finden Sie bereits im Schuljahr 2016/17 aufgelistet. Weiterführende Informationen sind auch auf (Suchbegriff Lehrplan 21) einsehbar. Ruth von Rotz, Projektleiterin Umsetzung LP 21, Nidwalden Grundkurse NW Grundkurs Wirtschaft, Arbeit, Haushalt M. Schmid, S. Marti Mi 1.2., 8.2., , Uhr Zyklus 3 (nur NW) NW Grundkurs Medien und Informatik C. Bucheli, P. Stehli Mo 25.1., 1.2., 8.2., , Uhr Zyklus 1, 2 (nur NW, OW) NW Grundkurs Medien und Informatik D. Reck, M. Brun Mo 25.1., 1.2., 8.2., , Uhr Zyklus 3 (nur NW, OW)

30 Ergänzende Fachweiterbildungen NW Tastaturschreiben T. Schroffenegger Sa , Uhr Zyklus 2 (nur NW) NW Tastaturschreiben T. Schroffenegger Sa , Uhr Zyklus 2 (NW, OW) NW Tastaturschreiben T. Schroffenegger Sa , Uhr Zyklus 2 (nur NW) NW Medien und Informatik - Freude am R. Stirnimann Mi , Uhr Zyklus 1, 2 Programmieren mit Scratch (nur NW) NW Medien und Informatik - Freude am R. Stirnimann Mi , Uhr Zyklus 1, 2 Programmieren mit Scratch (nur NW) NW Medien und Informatik - Freude am R. Stirnimann Mi , Uhr Zyklus 3, FLP MI Programmieren mit Scratch (nur NW) NW Medien und Informatik - Freude am R. Stirnimann Mi , Uhr Zyklus 3, FLP MI Programmieren mit Scratch (nur NW) OW Werkzeugkiste Medien P. Stehli, C. Bucheli Mi 3.5., , Uhr Zyklus 1,2 (NW, OW) OW Werkzeugkiste Medien P. Stehli, C. Bucheli Mi 17.5., , Uhr Zyklus 3 (NW, OW) OW Wo Informatik drauf steht, muss nicht T. Moser Mi 3.5., , Uhr Zyklus 1, 2 Programmieren drin sein! (nur NW, OW) OW Wo Informatik drauf steht, muss nicht M. Brun Mi 3.5., , Uhr Zyklus 3, FLP MI Programmieren drin sein? (nur NW, OW) OW Wie funktioniert unsere Wirtschaft? D. Brodmann Sa , Uhr Zyklus 3 FLP WAH (nur NW, OW) NW Lebenskunde Lehrplan 21 - Religionskunde M. Schallberger Mi , Uhr Zyklus 3 KLP, FLP LK (nur NW, OW) NW Lebenskunde Lehrplan 21 - Ethik und M. Schallberger Sa , Uhr Zyklus 3 KLP, FLP LK Philosophieren (nur NW, OW) NW Projektunterricht im 9. Schuljahr E. Lipp Sa , Uhr Zyklus 3 KLP, FLP MI Mi , Uhr (nur NW) NW WAH - Verantwortungsvoll und nachhaltig D. Lanz Mi , Uhr Zyklus 3, FLP WAH konsumieren. (nur NW, OW) NW WAH - Der Lebenszyklus von Gütern unter der M. Holenstein Mi , Uhr Zyklus 3, FLP WAH Lupe. (nur NW, OW)

31 LEHRPLAN 21 KANTON OBWALDEN Informationen für Lehrpersonen im Kanton Obwalden 31 Jede Lehrperson, welche an der Volksschule im Kanton Obwalden unterrichtet, besucht im Schuljahr 2016/17 einen Grundkurs aus der Rubrik 72 (Seiten 31-34). Die Anmeldung dieses Grundkurses erfolgt in Absprache mit der Schulleitung vor Ort und wird von dieser an die LWB-Stelle weitergeleitet. Da einzelne Fachbereiche strukturelle und inhaltliche Änderungen und Neuerungen erfahren, wurden Weiterbildungsangebote in Form von Ergänzenden Fachweiterbildungen geschaffen. Erste Angebote werden bereits mit dem vorliegenden Programm ausgeschrieben und können ab Schuljahr 2016/17 und in den kommenden Schuljahren besucht werden. Monika Treuthardt, Verantwortliche Einführung LP 21 und Weiterbildung, Obwalden Grundkurse OW Grundkurs Deutsch E. Biasio-Knuchel Mi , Uhr, Zyklus 1 (nur OW) Sa , Uhr, Mi , Uhr OW Grundkurs Deutsch E. Biasio-Knuchel Mi , Uhr, Zyklus 1 (nur OW) Mo , , Uhr OW Grundkurs Deutsch W. Röthlin Mi 7.9., , , Uhr Zyklus 2 (nur OW) OW Grundkurs Deutsch W. Röthlin Mi 14.9., , , Uhr Zyklus 2 (nur OW) OW Grundkurs Deutsch C. Gander, P. Widmer Mi 21.9., , , Uhr Zyklus 3 (nur OW) OW Grundkurs Deutsch P. Widmer Do 22.9., , , Uhr Zyklus 3 (nur OW) OW Grundkurs Englisch S. Krummenacher Di 6.9., 13.9., , Uhr Zyklus 2 (nur OW) OW Grundkurs Englisch I. Althaus, R. Huber Sa , Uhr Zyklus 3 (nur OW) Do , Uhr OW Grundkurs Französisch L. Vinanti Mi , Uhr, Zyklus 2 (nur OW) Sa , Uhr, Do , Uhr