Why? Motivation und Lernpraxis mit game based learning... not another hype?

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1 Why? Motivation und Lernpraxis mit game based learning... not another hype? FutureLearning III: Ars Electronica Center Linz 7. Okt

2 Why not? PC-Spiele verbieten? Brutale Computerspiele und zunehmender Werteverfall? "Der 18-Jährige hatte offensichtlich bereits vor Jahren in einschlägigen Internetforen Gewaltakte angekündigt." Okt

3 Grundüberlegungen game based learning (GBL) 1. Vorurteile LehrerInnen setzen Kinder aus Unterrichtsmüdigkeit vor den PC! Spiele machen aggressiv, dick und dumm! If you are having fun, you are not learning! Star Trek in Vulcan, Alberta A. Einstein: Mehr als die Vergangenheit interessiert mich die Zukunft, denn in ihr gedenke ich zu leben Okt

4 Grundüberlegungen game based learning (GBL) 2. Mit den Kindern mit leben Wer von euch besitzt eine Spielekonsole? Wer spielt ab und zu ein aktuelles Spiel? Wer kennt die Lieblingsgames der eigenen Kinder? 7. Okt

5 Grundüberlegungen game based learning (GBL) 3. Warum GBL? Motivation (Spiel in der Gruppe, Sandkasten) Trainingssimulation (Skateboard, Pilotenschein) Spass am Können und am eigenen Fortschritt Erweiterung des Aktivitätsradius/Handlungsspielraumes Individuelle Betreuung (selbststeuernde Einzelbetreuung) Interaktion statt Konsumation (TV) 7. Okt

6 Grundüberlegungen game based learning (GBL) 4. Was sollte GBL NICHT beinhalten? Spielen um des Spielens Willen. Spielen ohne gezielt etwas zu Lernen. Zeit-Totschlag. Lemmings Okt

7 Grundüberlegungen game based learning (GBL) 5. Sinnvolle Zielsetzungen für GBL: Motivierend spielerisch lernen. (Fremdsprachen, Fachbezeichnungen,...) Nebenbei Inhalte aus einer Wissensbasis vermitteln. (Adventure-Rätsel) Lerninhalte raffiniert in ein Spiel verpacken. Soziologische Lerninhalte. (Gruppe erreicht oft mehr als der Einzelne) 7. Okt

8 Grundüberlegungen game based learning (GBL) 5. Sinnvolle Zielsetzungen für GBL : Förderung der Kreativität. (Incredible Machines, PhysiX,...) Erfassung dynamischer Gleichgewichte (Frederik Vester Simulationen, Soziale Systeme, Biokybernetik, Systemverständnis, vernetztes Denken) Erlernen abstrakter informatorischer / mathematischer Modelle (OOP, DGL-Systeme,...) Game Development (für LCMS, Konsolen, Mobile Devices) hubert@egger.ac 7. Okt

9 Warum wirken heutige Spiele realer? Spezielle Rolle der KI/AI : (Künstliche Intelligenz, Artificial Intelligence) Net-Games : (CeBit, Meisterschaften) Robotik: (Mars, Meisterschaften, Navigation,...) (Brian Schwab, San Diego, CA, C++, Objektorientiert, AI-Techniken, 2004,...) hubert@egger.ac 7. Okt

10 GBL mit AI-Integration Grundkomponenten einer AI-Engine Entscheidungsfindung und Schlussfolgerungen (decicion making, inference) Eingabesteuerung und Wahrnehmung (input handlers, perception) Navigation (Orientierung und Lenkung) Zusammenwirken / Summe. Siehe: B.Schwab, AI-Game-Engine-Programming hubert@egger.ac 7. Okt

11 GBL mit AI-Integration Basic AI-Engine Techniques FSM (finite state machine, endliche Automaten) FuSMs( Fuzzy-State Machines, fuzzy-logic boolean-logic) MBS (message based systems, statt Überprüfung von Zuständen Botschaften bei Ereignissen eingesetzt) Scripting Systems (Programmiertechnik...) Location-Based Information Systems (LBI besteht aus influence maps, smart terrain, terrain analysis/ Einflusskarten, geschicktes Gelände, Geländeauswertung) 7. Okt

12 GBL mit AI-Integration Advanced AI-Engine Techniques Genetic Algorithms (angelehnt an Genetik in Natur mit Reproduktion, Kreuzung, Survival of the fittest) Neural Networks (Organisation und Funktion des Gehirns nachgebildet, gewichtete lernfähige Neuronale Netze) Planende Algorithmen, Entscheidungsbäume, Okt

13 Wie geht es weiter? Schülerwünsche: Für das Leben und nicht für die Schule lernen wir Altersgerechtes und aktuelles Erfahrungsumfeld Individualisierung Neue Handlungsspielräume Transfer unserer virtuellen Erlebnisse aus TV, Internet und Spiel Realitätsbezug und eigenes Erleben 7. Okt

14 Wie geht es weiter? Schüler- und Lehrerwünsche: Podcast, INFORMATIK, MP3, Videocast, TV-Stream, el, 7. Okt

15 Quellen: 1. Favorites Sammlung auf Delicious: 2. elc: und 3. GMK: 4. Klassenprojekte: Okt

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