Depression bei Kindern und Jugendlichen

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1 Cecilia A. Essau Depression bei Kindern und Jugendlichen Psychologisches Grundlagenwissen Mit 21 Abbildungen, 41 Tabellen und 139 Übungsfragen Ernst Reinhardt Verlag München Basel

2 Dr. Cecilia A. Essau, Hochschuldozentin am Psychologischen Institut I der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Titelfoto: Luke Golobitsh, Bonn Die Deutsche Bibliothek CIP-Einheitsaufnahme Essau, Cecilia: Depression bei Kindern und Jugendlichen : psychologisches Grundlagenwissen ; mit 41 Tabellen / Cecilia A. Essau. München ; Basel : E. Reinhardt, 2002 (UTB für Wissenschaft ; Bd. 2294) ISBN ISBN by Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, Verlag, München Dieses Werk einschließlich seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne schriftliche Zustimmung der Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, München, unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen in andere Sprachen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Einbandgestaltung: Atelier Reichert, Stuttgart Printed in Germany ISBN (UTB-Bestellnummer) Ernst Reinhardt Verlag, Postfach , D München Net: Mail:

3 Inhalt Vorwort und Danksagung Einleitung I Merkmale der Depression Beschreibung und Klassifikation depressiver Störungen Depressive Störungen Major Depression Dysthyme Störung Bipolare Störungen Andere affektive Störungen im DSM-IV Übungsfragen zum 1. Kapitel Erhebungsmethoden und Diagnostik Diagnostische Interviewschemata Selbstbeurteilungs-Fragebögen Ratings von Bezugspersonen Verhaltensbeobachtung Familienevaluation Maße für mit Depression zusammenhängende Konstrukte Psychosoziale Beeinträchtigung Übungsfragen zum 2. Kapitel Epidemiologie Häufigkeiten von Depression Depression und Geschlecht Depression und Alter Depression und Pubertät Übungsfragen zum 3. Kapitel Komorbidität Komorbidität depressiver Störungen Alter bei Störungsbeginn und zeitliche Abfolge der Störungen Zeitliche Abfolge depressiver Störungen Zeitliche Abfolge von Depression und Angst

4 6 Inhalt 4.3 Mögliche Erklärungen für Komorbidität Klinische Auswirkungen von Komorbidität Übungsfragen zum 4. Kapitel Psychosoziale Beeinträchtigung und Inanspruchnahme von Gesundheitsdiensten der psychosozialen Versorgung Inanspruchnahme von Gesundheitsdiensten bei Depression Übungsfragen zum 5. Kapitel Verlauf Studien zur Untersuchung des Verlaufs depressiver Störungen Klinische Studien Hochrisiko-Studien Epidemiologische Studien Dauer der depressiven Episoden Raten und Prädiktoren von Genesung Rückfallraten und -prädiktoren Switch Rates von Depression zur Bipolaren Störung Übungsfragen zum 6. Kapitel II Theorien und Risikofaktoren Entstehungsmodelle von Depression Kognitiv-behaviorale Modelle Die Kognitive Theorie von Beck Das Modell der gelernten Hilflosigkeit Problemlösungsmodelle Das zweidimensionale Kontrollmodell Das assoziative Netzwerk-Modell von Bower Die Differentielle-Aufmerksamkeits-Hypothese von Teasdale Rehms Selbstkontrollmodell der Depression Das Competency-Based-Model Verstärker-Verlust-Modell der Depression Psychoanalytische bzw. psychodynamische Modelle Multifaktorielle Modelle Das Integrative Modell Das multifaktorielle Modell Übungsfragen zum 7. Kapitel Familiäre Faktoren Mechanismen zur Erklärung der familiären Häufung von Depression

5 Inhalt Studien mit depressiven Eltern Studien mit Kindern depressiver Eltern Beobachtungsstudien und Depression Familiäre Interaktion Übungsfragen zum 8. Kapitel Kognitive Faktoren Kognitionen bei depressiven Jugendlichen Kognitive Faktoren und der Verlauf von Depression Übungsfragen zum 9. Kapitel Lebensereignisse und Bewältigungsstrategien Lebensereignisse und der Verlauf von Depression Mechanismen und Prozesse Übungsfragen zum 10. Kapitel III Prävention und Intervention Psychologische Prävention und Intervention Kognitive Verhaltenstherapie Der Adolescent Coping with Depression Course (CWD-A) Das Primary and Secondary Control Enhancement Training Program (PASCET) Das Problem Solving for Life Program Präventionsprogramme für Kinder mit hohem Risiko Das New Beginnings Program Das Präventionsprogramm für Kinder depressiver Eltern Psychoanalytische bzw. psychodynamische Ansätze Spieltherapie Familientherapie Die Family Therapy for Depressed Adolescents Interpersonale Psychotherapie Die Interpersonal Family Therapy Effektivität der psychologischen Interventionen bei Jugendlichen Übungsfragen zum 11. Kapitel Glossar Literatur Sachverzeichnis

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