10-Fingersystem in 5 Stunden

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1 10-Fingersystem in 5 Stunden Medienpaket für Lehrer und Trainer (Berufliche Schulen und Erwachsene) Lizenznummer: Name: Mit dieser Lizenznummer schalten Sie die begleitende Übungssoftware frei. Download unter Impressum 10FS2_LMP ISBN Begründet von COMAK Grübl KEG 1. Ausgabe, 2009 HERDT-Verlag für Bildungsmedien GmbH, Bodenheim Internet: Alle Rechte vorbehalten. Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form (Druck, Fotokopie, Mikrofilm oder einem anderen Verfahren) ohne schriftliche Genehmigung des Herausgebers reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verarbeitet, vervielfältigt oder verbreitet werden. Dieses Buch wurde mit großer Sorgfalt erstellt und geprüft. Trotzdem können Fehler nicht vollkommen ausgeschlossen werden. Verlag, Herausgeber und Autoren können für fehlerhafte Angaben und deren Folgen weder eine juristische Verantwortung noch irgendeine Haftung übernehmen. Sollte es uns trotz intensiver Recherchen nicht gelungen sein, alle Rechteinhaber der verwendeten Quellen und Abbildungen zu finden, bitten wir um kurze Nachricht an die Redaktion. 10-Fingersystem in 5 Stunden Medienpaket für Lehrer und Trainer (Berufliche Schulen und Erwachsene) 10FS2_LMP ISBN Die in diesem Buch und in den abgebildeten bzw. zum Down load angebotenen Dateien genannten Personen und Organisationen, Adress- und Telekommunikationsangaben, Bank verbindungen etc. sind frei erfunden. Übereinstimmungen oder Ähnlichkeiten mit lebenden oder toten Personen sowie tatsächlich existierenden Organisationen oder Informationen sind unbeabsichtigt und rein zufällig. Die Bildungsmedien des HERDT-Verlags enthalten Links bzw. Verweise auf Internetseiten anderer Anbieter. Auf Inhalt und Gestaltung dieser Angebote hat der HERDT-Verlag keinerlei Einfluss. Hierfür sind alleine die jeweiligen Anbieter verantwortlich.

2 10-FINGERSYSTEM Leitfaden 5 Inhalt Einführung und Hintergrund... 7 Einführung in ganzheitliche Lehr- und Lernmethoden...7 Berücksichtigung verschiedener Lerntypen... 9 Lernatmosphäre... 9 Entspannungsübungen... 9 Ablauf eines Trainings Grundlagen Lernelemente Unterrichtsmaterial Hinweise zum Unterrichtsablauf Wiederholungen Geschichte und CD Unterrichts- und Trainingsbausteine...15 Ankommen Vorbereitung Dekodierung Lernkonzert Aktivierung Tastschreiben Erarbeitung der Geschichte Lektion 1 Grundreihe Einführung Motivation Linke Hand Grundreihe Rechte Hand Grundreihe Lektion 2 - Oberreihe Einführung Motivation Linke Hand Oberreihe Rechte Hand Oberreihe Lektion 3 Unter- und Ziffernreihe...65 Einführung Motivation Linke Hand Unter- und Ziffernreihe Rechte Hand Unter- und Ziffernreihe Lektion 4 - Sonderzeichen...75 Einführung Motivation Linke Hand Sonderzeichen Rechte Hand Sonderzeichen Entwicklung der gewünschten Geschwindigkeit Mögliche Übungserfolge Kleine Schritte bringen den Erfolg Geschwindigkeit ist nebensächlich Schreiben Sie sinnvolle Texte Nutzen Sie die Sprachstruktur Wiederholung, Wiederholung, Wiederholung Machen Sie Ausflüge Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung Wir stellen Ihnen hier drei unterschiedliche Zeitpläne zur Verfügung: Zeitplan für 8 x 50 Minuten Zeitplan für 4 x 100 Minuten Zeitplan für 2 x 2,5 Stunden

3 10-FINGERSYSTEM Leitfaden 11 Ablauf eines Trainings Grundlagen Lernelemente Der gesamte Unterrichtsablauf beinhaltet verschiedene Elemente, die sich gegenseitig ergänzen. Unterrichtsmaterial BILDER geben eine visuelle Vorstellung des abstrakten Lernstoffs und helfen, den Lernstoff langfristig einzuprägen. FARBEN verstärken die Visualisierung MUSIK zur Entspannung und zum stressfreien Lernen ATMUNG & RHYTHMUS senken die Pulsfrequenz und unterstützen die Entspannung. STIMME hat eine beruhigende Wirkung LERNGESCHICHTE integriert beide Gehirnhälften in den Lernprozess QUIZ zum Wiederholen und Vertiefen BALL-AKTIVITÄT haptische und kinästhetische Anregungen ÜBUNGSSOFTWARE individuelle Nutzung der gerade erlernten Fähigkeiten in der Praxis, unerlässlich zur Festigung und zur Automatisierung des Schreibvorgangs Was benötigen Sie und Ihre Teilnehmer für den Unterricht? Sie benötigen einen CD-Spieler für die Audio-CD mit Hörspiel, Arbeitshefte, PCs mit installiertem 10-Fingersystem Lernprogramm für die Teilnehmer, einen Ball, den Leitfaden und die Lerntafel. Die Teilnehmer benötigen lediglich einen Stift und das Arbeitsheft. Hinweise zum Unterrichtsablauf Die einzelnen Lektionen Der gesamte Lernstoff besteht aus insgesamt vier Lektionen. Lektion 1 Die Grundreihe Lektion 2 Die Oberreihe Lektion 3 Unterreihe und Ziffernreihe Lektion 4 Symbole und Sonderzeichen, Umschalttasten

4 10-FINGERSYSTEM Leitfaden 17 Trainingsbausteine im Überblick ANKOMMEN Augen-Acht/Denkmütze/Überkreuz Stille Minute Zwei Möglichkeiten zur Auswahl zu Beginn einer neuen Unterrichtseinheit Brain-Gym Übungen Centering-Übung VORBEREITUNG Vorstellung der Methode 1 x zu Beginn des Unterrichts Darstellung der Vorteile Erklärung der Tastatur Rückmeldungen zum Übungsverhalten Zu Beginn jeder Unterrichtseinheit Hinweis auf bevorstehende Lektion DEKODIERUNG Geschichte Symbole/Bilder Begriffe raten/theater/pantomime Betrachten der Bilder im Buch LERNKONZERT Entspannung im α-zustand und Verankerung in der Psychomotorik Audio-CD AKTIVIERUNG Ballquiz Quiz im Buch Reihenquiz nach kompletter Lektion TASTSCHREIBEN Software erklären Schreibtraining Haltungs- & Lockerungsübungen 1 x bei der ersten Unterrichtseinheit Erfolgserlebnis 1 x bei jeder Unterrichtseinheit

5 10-FINGERSYSTEM 31 Die gemeinsame Dekodierung Wie auch schon in der Erklärung der Tastatur geben Sie den neuen Inhalt nicht einfach vor. Binden Sie Ihre Teilnehmer mit ein und erarbeiten Sie gemeinsam auf kurzweilige Art den aktuellen Geschichtsteil. Für die Aufdeckung der neuen Schlüsselteile der Geschichte haben sich verschiedene Methoden bewährt. Testen und kombinieren Sie, welche Methode Ihnen und Ihrer Lerngruppe am meisten liegt, eine leichte Variation der Dekodiermethode macht Ihren Unterricht interessant und spannend. F= Fisch Begriffe raten Sie umschreiben den Begriff, bis er erraten wird. Dann geht es weiter mit dem nächsten Begriff. Die Fortsetzung der Geschichte wird zwischen den Begriffen erzählt. Theater Die Geschichte kann auch als One-(Wo)man-Show vorgeführt werden. Mit Ihnen als Akteur wird so der neue Abschnitt der Geschichte erzählt. Haben Sie Lust auf Ausdruck und Rollenspiel, ist dies sicher eine Möglichkeit, den Stoff einprägsam einzuführen. Pantomime Die Begriffe werden von Ihnen mit pantomimischen Rätseln dargestellt. Die Teilnehmer erraten die einzelnen Begriffe. Die Geschichte wird zwischen den einzelnen Begriffsrätseln erzählt. Visuelle Dekodierung (Symbole/Bilder) Nach der gemeinsamen Dekodierung schlagen Sie mit Ihren Teilnehmern die entsprechende Seite mit den Symbolbildern in den Büchern auf. Sprechen Sie noch einmal kurz die Bilder und die dazugehörigen Tasten durch. Jeder betrachtet die Bilder in seinem Skript. Es hat sich bewährt, die Teilnehmer aufzufordern, das Heft einfach zu schließen, wenn die Bilder klar sind. So haben Sie schnell im Blick, wer wie weit ist, und wissen, wann Sie mit dem nächsten Schritt dem Lernkonzert beginnen können. Schließen manche ihr Buch nicht, fragen Sie einzeln am Tisch nach oft klären sich so individuelle Unklarheiten von selbst auf. = F Dauer Die Dekodierung dauert üblicherweise fünf Minuten für die neue Lektion einer Hand. Dabei wird etwa drei Minuten gerätselt und zwei Minuten lang werden die Symbole angesehen. Vermeiden Sie, an diesem Punkt zu lange zu verweilen. Wie eingangs erwähnt, dient dieser Schritt der Vorbereitung neuen Stoffes, nicht dem 100-prozentigen Lernen oder Merken.

6 10-FINGERSYSTEM 33 Unterrichtsbegleitend Neben der grauen Theorie auf dieser Seite sind Sie sicher auch gespannt, wie das andere in ihrem Unterricht machen. Sie finden darum eine Transkription der ersten Lektionen und eine Kurzfassung der gesamten Geschichte im Kapitel Erarbeitung der Geschichte dieses Handbuchs. Vorschau auf die Bilder Wichtig ist: Beginnen Sie bei der Vorschau immer mit dem kleinen Finger! Verwenden Sie für die Vorschau immer das bunte Tastaturfeld auf Seite 5 im Buch und nicht die Computertastatur. Lassen Sie die Teilnehmer beide Hände auf der bunten Tastatur im Heft auflegen und die Bewegungsabläufe üben. Die Teilnehmer sollen im Unterbewusstsein auch die Farben aufnehmen. Die Computertastatur wird erst zum Schreibtraining am Ende jeder Lektion benötigt. Lassen Sie die Teilnehmer anhand der bunten Tastatur auch die Bilder erraten; die Farbe und der Buchstabe geben bereits einen Hinweis auf das Bild, also zum Beispiel: Das Bild für den Buchstaben A ist blau und beginnt mit A. Damit sich die Bilder besser einprägen, sollten Sie beim Raten und Erklären wie ein Schauspieler agieren: Verwenden Sie eine bildhafte Ausdrucksweise und unterstreichen Sie das Gesagte mit Gestik und Mimik. Unterstreichen Sie die Bilder mit Gesten Spielen Sie den Teilnehmern zum Beispiel vor, wie lecker der Fisch schmeckt oder wie Sie auf eine Gräte beißen. LERNKONZERT In diesem Schritt nutzen Sie das zur Lektion gehörende Lernkonzert auf CD. Für jede Hand und jede Reihe haben Sie dort ein begleitendes Lernkonzert. Vor dem ersten Einsatz Bevor Sie das erste Lernkonzert starten, bereiten Sie Ihre Teilnehmer in einigen kurzen Sätzen auf das vor, was jetzt kommt. Anschließend vereinbaren Sie, dass alle mitmachen. Das kann etwa mit folgenden Sätzen passieren: Wir hören nun auf der CD die offizielle Geschichte der linken Hand der Grundreihe. Sie hören dabei entspannende Musik, und eine Frauenstimme wird euch die Geschichte vortragen. Manchmal schlägt sie vor, dass Sie etwas machen, und wir vereinbaren jetzt, alles mitzumachen. Sind Sie alle dabei, ja?