Eine Schule für alle Jährigen. Dir. NMS SRin Elisabeth Ouschan, BEd

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Claudia Becke
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1 Eine Schule für alle Jährigen

2 NMS 2 Lehrerinnen in D, M,E NMS Förderung von selbsttätigem und projektorientiertem Lernen NMS tägliche Förderphase NMS förderliche und transparente Leistungsbeurteilung NMS Methodentraining

3 NMS Lehrplan der AHS-Unterstufe NMS NMS Orientierung an österreichischen Bildungsstandards Entscheidungshilfen bei Schul- und Berufswahl im Fach Berufsorientierung NMS Förderung der Sozialkompetenz durch gelebte Integration NMS Kind Eltern - LehrerInnengespräche

4 In D,M und E unterrichten immer 2 Lehrer/innen

5 Heterogen zusammengesetzte Schülergruppen erfordern neue kooperative und offene Unterrichtsformen Nicht alle müssen dasselbe mit den selben Methoden und Materialien in der selben Zeit lernen!!!!!

6 Zeit MO DI MI DO FR 1 7:50-8:35 E WE M GW INF 2 8:40-9:25 M WE ME KV BSP 3 9:30-10:15 M M D D BSP 10:25-10:50 FÖRDERPHASE 4 10:55-11: 40 D E E REL ME 5 11:45-12:30 D E GW BSP BU 6 12:35-13:20 REL SLO BU BE Chor

7 Warum?

8 in ihrem Arbeitstempo zu arbeiten. Themen aus einem Angebot auszuwählen. die Reihenfolge der Aufgaben selbst zu bestimmen. die Arbeitspartner frei zu wählen. Vorgänge mehrmals zu wiederholen. den Rhythmus von konzentrierter Arbeit und kurzen Pausen selbst zu wählen. Hilfe von Mitschülern in Anspruch zu nehmen. innerhalb des Klassenraumes (manchmal auch außerhalb) einen Arbeitsplatz zu suchen.

9 Kinder mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen können gut miteinander und voneinander lernen

10 Was machen die SuS in diesen 25 Minuten? Sie erhalten individuellen Förderunterricht bei Defiziten. Sie werden ihren Begabungen gemäß gefordert (Vorbereitung auf Redewettbewerbe, Lesewettbewerbe, musische Bewerbe..) Sie arbeiten am Wochenplan weiter. Sie holen etwas nach, falls sie gefehlt haben. Sie lassen sich von den anwesenden Lehrer/innen die HÜ erklären.

11 Der bewusste Umgang mit Lernstrategien ist eine unabdingbare Voraussetzung für selbsttätiges Erarbeiten von Kenntnissen und Fertigkeiten. Deshalb gibt es an unserer Schule Methodentraining von der 1. 4.Klasse

12 Rotierende Lesestunde Konzept zur Leseförderung NEU!! Wöchentlicher Besuch in der modernst ausgestatteten neuen Schulbibliothek Teilnahme an Lesewettbewerben

13 Kompetenzraster Leistungsblatt EDL

14 eine schriftliche Beschreibung der Leistungsstärken der SuS zusätzlich zum Jahreszeugnis zusätzliche Information für Schüler/innen und Eltern, für Lehrer/innen weiterführender Schulen sowie zukünftige Arbeitgeber/innen

15 LMS ist eine Online-Plattform, die Ihnen und Ihrem Kind eine Einsichtnahme in die Kompetenzen ermöglicht LMS ist aber auch eine Plattform, die Übungsmaterial für diverse Gegenstände bereit stellt.

16 5.Schulstufe 6.Schulstufe Notenskala: 1-5 Notenskala: 1-5

17 7. und 8.Schulstufe D,M,E Vertiefte Allgemeinbildung Sehr gut Gut Befriedigend Genügend Nicht Genügend Grundlegende Allgemeinbildung (Sehr gut) (Gut) Befriedigend Genügend Nicht Genügend Die Anforderungen der Vertiefung entsprechen jenen der Unterstufe der allgemein bildenden höheren Schule

18 Vertiefte Allgemeinbildung Sehr gut Gut Befriedigend Genügend 8.Schulstufe D,M,E Berechtigung zum Übertritt in eine AHS/BHS Gelingt das in einem Fach nicht, kann die Klassenkonferenz unter Berücksichtigung der sonstigen Leistungen und der ergänzenden differenzierenden Leistungsbeschreibung die Berechtigung erteilen. (sonst Aufnahmeprüfung möglich)

19 PTS 1Jahr Berufsvorbereitung BMS 1-4 Jahre Berufsvorbereitung, Berufsausbildung AHS-Oberstufe 4 Jahre Matura BHS 5 Jahre Matura Alle Türen stehen offen!!!!!!

20 1.Kl. 2.Kl. 3.Kl. 4.Kl. Religion Deutsch Englisch Mathematik Geschichte/Sozialkunde Geographie/Wirtschaftskunde Biologie und Umweltkunde Physik Chemie 1 1 Musikerziehung Bildnerische Erziehung Werkerziehung Ernährung und Haushalt 1 0 Bewegung und Sport Berufsorientierung 1 Informatik Soziales Lernen 1 Wahlpflichtgegenstände 3 3

21 SPRACHEN 5.Schst. 6.Schst. 7.Schst. 8.Schst. SLOWENISCH 2+3 integr. 2+3 integr. 3+2 integr. 3+2 integr. ITALIENISCH ENGLISCH- Vertiefung und 6.Schst. FG

22 Möglichkeit des Erwerbs einer 2.lebenden Fremdsprache ohne zusätzliche Stunden am Nachmittag. 2 bzw. 3 Stunden wöchentlich in getrennter Form und 3 bzw. 2 Stunden durch integratives Lernen in verschiedenen Gegenständen (z.b. Biologie, Geographie, BE, ) = Immersion Rücksichtnahme auf die jeweiligen Sprachkenntnisse der Anfänger sowie der der Fortgeschrittenen. Zusammenarbeit mit außerschulischen Institutionen (Projekte und Auslandaufenthalte) Zeugnisnote: Pflichtgegenstand

23 Die SuS wählen in der 7.Schulstufe 3 Gegenstände. WAHLPFLICHTGEGENSTÄNDE 7.Schst. 8.Schst. Geometrisches Zeichnen 1 1 Informatik - Vertiefung 1 1 Technische Werkstätte 1 1 Kreatives Gestalten 1 1 Musik - Vertiefung 1 1 Ernährung und Haushalt 1 1 Die SuS haben somit 3 Stunden WPF in der 7. und 8.Schst.

24 Chorgesang Spielmusik SL Fußball SL Volleyball Schauspiel Rudern ECDL Kreatives Gestalten

25 Wintersporttage 1.Klassen Wintersportwoche 2.Klassen Sommersportwoche 3.Klassen Wienwoche 4.Klassen Sprachaufenthalte für die Sprachenschwerpunktklassen Berufsorientierungswoche

26 1 Stunde wöchentlich in der 3.Klasse Integrativ in allen Fächern in der 4.Klasse SuS erhalten Einblick in die Berufswelt und Entscheidungshilfen bei der Schulwahl

27 Von Montag bis Freitag von 12:30 bis 16:30 Auch eine tageweise Anmeldung ist möglich Lernzeit: 14:00 14:50 mit LuL der NMS Freizeit: MitarbeiterInnen des Kärntner Hilfswerks Kosten: 1 Tag: 15 / 2 Tage: 20 / 3 Tage: 30 / 4 Tage: 40 / 5 Tage: 50 monatlich Möglichkeit: Mittagessen im Haus (4,50 )

28 W-LAN im Schulhaus

29 Zwischen 10. Feber und 3. März 2017 Anmeldung in der Direktion der NMS VK Schulnachricht im Original Anmeldeformular Schulische Tagesbetreuung? Sprachenschwerpunkt?

30 Es würde uns freuen, wenn wir Sie und Ihr Kind am Samstag, den 30.Jänner 2016 bei uns in der NMS Völkermarkt begrüßen dürften.

32 Homepage: Telefon: 04232/

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