Evaluation von Spielvermittlungskonzepten für r den Sportunterricht

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1 Evaluation von Spielvermittlungskonzepten für r den Sportunterricht Stefan König Institut für Sportwissenschaft der Universität Tübingen Bremen, Dr. SKö 1

2 Zielstellung Präzisierung und Überprüfung von sportartspezifischen Vermittlungskonzepten, wobei die Schwerpunkte auf Lernerfolgen und der Umsetzbarkeit liegen Bremen, Dr. SKö 2

3 Unterrichtsforschung Teil-Teil-Probleme Lehrerforschung : z. B. Belastungsmomente, Aktionsformen, etc. Teil-Teil- Teilproblem: Lehrerforschung Teil-Teil- Probleme Probleme Schüler- Teilproblem: Teilproblem: Inhaltsforschung : Schüler- Forschungsthema: Inhalts- forschung : Interessen, Forschung Sportunterricht forschung z. B. Spiel- Erwartungen, Strukturen oder Eintellungen, etc. Technik- Teilproblem: Schulforschung realisierung Teil-Teil-Probleme Schulforschung : Machbarkeit von Lehrwegen, Lehrpläne, Kooperation im Kollegium, etc. Bremen, Dr. SKö 3

4 Sportunterrichtsforschung als Evaluations- und Feldforschung Evaluationsforschung Schnell/Hill/Esser (1999): Überprüfung der Auswirkungen von Maßnahmen Wottawa/Thierau (1998):... für den Zweck der Durchführung einer Bewertung... Feldforschung Hohmann (1999): Feldsituation Unterricht Patry (1982): Verhalten und Wissen der Schüler, Einflussfaktoren, Untersuchungsort Bremen, Dr. SKö 4

5 Untersuchungsgegenstand Basketball Handball Volleyball Allgemeines Ziel Einführung von Basketball, Handball und Volleyball => 3. Stufe des MSIL, sportartspezifisches Vorgehen Zeitraum 5 Wochen, was etwa Schulstunden entspricht Spezifische Ziele Hinführung zum Hinführung zum Hinführung zum Basketball 3 3 Handball 4+1 Volleyball 2-2 (BBW 1997) (vgl. KÖNIG/EISELE (ZENTGRAF 2-2) 2001) Altersgruppe Projekt 1999/2000: 16 Klassen 3-6 Projekt 2001/2002: 22 Klassen 5 und 6 Bremen, Dr. SKö 5

6 Studie 1: Volleyball (1999/00) Studie 2: BB, HB, VB (2001/02) Lehrerforschung Unterrichtsschwierigkeiten Unterrichtsplanung Unterrichtstechniken Notengebung Fremd- und Eigenbeurteilung von Unterrichtsstunden Aktionszeiten von Lehrern Schülerforschung Schülervoraussetzungen Tätigkeitszeiten von Schülern Inhaltsforschung Bewertung des Konzepts aus Schüler- und Lehrersicht Technikrealisierung Basistaktiken Spielstruktur Bewertung des Konzepts aus Lehrersicht Bremen, Dr. SKö 6

7 Untersuchungsmethoden Befragung Fragebogen (Lehrer und Schüler) Tagebücher (Praktikanten) Interviews (Praktikanten) Beobachtung Videoaufzeichnungen Graphisch gebundene Unterrichtsbeobachtung Bremen, Dr. SKö 7

8 Spielstruktur Spiel 2-2 Einwurf Annahme/Feldabwehr Zuspiel Netzüberquerung Bremen, Dr. SKö 8

9 Spielstrukturen Ergebnisse Klasse Netzüberquerungen Spielzüge Spielzuglänge Aufschlagfehler , , , ,8 40 Bremen, Dr. SKö 9

10 Spielstrukturen - Fazit Auch eine vereinfachte Spielstruktur ist in den Klassenstufen 5 und 6 nicht vollständig reproduzierbar. Es ist deshalb zu überlegen, ob mit Fangen gespielt wird, um dadurch die volleyballtypische Struktur zu erhalten. Bremen, Dr. SKö 10

11 Technik-Knotenpunkte (1) 0,8 0,6 0,4 0,2 0-0,2 Beine gebeugt Pronation -0,4 Bremen, Dr. SKö 11

12 Technik-Knotenpunkte (2) 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0 Winkel OS-US Winkel Arme-Rumpf Spielbrett Konstanz der Treffpunkt des Balles -0,1-0,2-0,3-0,4 Bremen, Dr. SKö 12

13 Fazit Technik-Knotenpunkte Die Technikquotienten 0,8 waren eindeutig von 0,6 der Alterstufe 0,4 abhängig. 0,2 Zentrales Problem war 0 Bewegen zum Ball, da -0,2 diese Basistaktik -0,4 großen Einfluss auf -0,6 die Technikqualität -0,8 hatte Klasse 4 Klasse 5 Klasse 6 Beine gebeugt Hände bleiben oben Bremen, Dr. SKö 13

14 Studie 1 und 2: Finden Sie es sinnvoll, Spiele auf diese Art und Weise in der Schule einzuführen? ja, immer eher ja eher nein nein Klasse 3 Klasse 4 Klasse 5 Klasse 6 Bremen, Dr. SKö 14

15 Studie 1 und 2: Ist diese Vorgehensweise unter den Rahmenbedingungen der Schule umsetzbar? ja, immer meistens manchmal selten Bremen, Dr. SKö 15

16 Studie 1: Tops aus Schülersicht Spiel 2:2 Spiele Kaiserspiel Baggern Pritschen Turniere Spiel1:1 Bremen, Dr. SKö 16

17 Studie 1: Flops aus Schülersicht Nichts Kartenziehen Auf-/Abbau Schmerzen 0 Kaiserturnier Teambildung Regeln Bremen, Dr. SKö 17