Unterrichtseinheit zum Thema illegale Beschäftigung und Fremdenfeindlichkeit im Baugewerbe

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1 Unterrichtseinheit zum Thema illegale Beschäftigung und Fremdenfeindlichkeit im Baugewerbe

2 2 Warum dieser Ordner? - 45 % aller Schwarzarbeit findet in der Baubranche statt - Transnationalisierung und EU-Osterweiterung verbreiten Ängste - hohe Arbeitslosigkeit (West: 17,3 % / Ost: 31,9 %) - Rechtsextreme benutzen vorhandene Fremdenfeindlichkeit um zu agitieren

3 3 Grundsätzliche Zielsetzungen: Rassismus und Fremdenfeindlichkeit entgegenwirken Schaffung von Empathie für die ausländischen KollegInnen Aufklärung bezüglich der komplexen Zusammenhänge mit dem Schwerpunkt auf illegale Beschäftigung Verantwortlichkeiten aufzeigen Antworten geben und Lösungen aufzeigen argumentative Stärkung im Kampf gegen Rechts bewirken

4 4 Konzeption der Einheit und der Materialien: - Ordner mit fast 100 Farbfolien und den Inhalten in Papierform - CD-ROM Beinhaltet sowohl inhaltlich als auch für Präsentationen alles notwendige - Broschüre Beinhaltet in Kurzform alles relevante (für die Schüler zum Mitgeben) - Film Interviews mit Flüchtlingen, Polizisten, Ehren- und Hauptamtlichen der Gewerkschaft, Schwarzarbeitern usw.

5 5 Tour de raison Einleitung - Inhaltsverzeichnis - Einführungstext - Ziele der Unterrichtseinheit - Konzeption der Einheit und der Materialien Fragebogen Bitte an die Anwender des Berufschulordners Rückmeldungen aus der Praxis zu geben, damit man bei kommenden Auflagen Verbesserungen hinzufügen kann. Hintergrundtext In kurzer und übersichtlicher Form werden in adäquater Weise die Hintergründe der Thematik beleuchtet. Dabei werden vor allem noch einmal die Themen Ursachen illegaler Beschäftigung, Formen illegaler Beschäftigung, Ausmaße, Gewinner und Verlierer sowie Maßnahmen behandelt. [Um anschließend mit dem Ordner gut arbeiten zu können, sollte man zuvor diese 9 Seiten durcharbeiten.]

6 6 Tour de raison FAQ Frequently asked questions funktioniert hier genauso wie im Internet. Oft gestellte Fragen werden umfassend Beantwortet. (Z. B.: Gibt es Billiglohnkonkurrenz auch in anderen Branchen? Ja. Andere Branchen können aber beispielsweise ihre Produktion ins Ausland verlagern...) Stichwortverzeichnis Einzelne wichtige Stichpunkte werden ausführlich erklärt, z. B. Steuerdelikte: Jeder Unternehmer ist dazu verpflichtet, Steuern zu zahlen (Umsatzsteuer, Einkommenssteuer, Gewerbesteuer, Lohnsteuer für die Arbeitnehmer). Macht der Unternehmer gegenüber dem Finanzamt oder anderen Behörden unrichtige oder unvollständige Angaben, macht er sich strafbar. Illegale Beschäftigung und Schwarzarbeit sind ebenso steuerpflichtig wie legale Tätigkeiten.

7 Tour de raison 4 Module 7 1) Warm Up Ziel Die SchülerInnen sollen persönlich angesprochen werden. Illegale Beschäftigung wird als ein Thema eingeführt, das alle betrifft. Dazu stehen insgesamt 4 Fragen zur Verfügung. 2) Quiz Ziel Es geht darum in unterhaltsamer Form an sich trockene Zahlen, Fakten und Hintergründe zu illegaler Beschäftigung rüberzubringen. Vorbild hierzu ist die Fernsehsendung Wer wird Millionär mit Günther Jauch, wobei bei Wer wird Millionär am Bau??? von Anfang an klargestellt wird, dass weder die abhängig regulär oder irregulär Beschäftigten Millionär am Bau werden können. Themen die durch das Quiz Transportiert werden: - Formen und Umfang illegaler Beschäftigung / - Gesetzliche Regelungen - Strafbarkeit und Verfolgung von illegaler Beschäftigung - Lohngefälle in Deutschland und Europa -...

8 Tour de raison 4 Module 8 3) Frontalunterricht Ziel Im Vordergrund steht die theoretische Wissensvermittlung. Insgesamt gibt es 4 Themenblöcke die ausführlich behandelt werden. - Illegale Beschäftigung - Lohn- und Sozialdumping - Ausländische Beschäftigte - Lohndumping im Ausland Wobei es sich im Rahmen dieser 4 Themenblöcke durchaus auch anbietet zu mischen. D. h.: je nach Zielsetzung aus unterschiedlichen Teilbereichen relevantes herausziehen und derart jeweils einen neuen Themenblock schaffen.

9 9 Tour de raison 4 Module Film Ziel Die Auswahl themenrelevanter Personen (Auzubis, Polizisten, Haupt- und Ehrenamtliche usw.) verleiht dem Film eine besondere Authentizität. Einerseits wird die oftmals Prekäre soziale Situation illegaler Beschäftigter dargestellt. Andererseits wird verdeutlicht, dass Auftraggeber, General- und Subunternehmer an der bestehenden Situation überproportional verdienen. Dem werden mögliche Lösungsansätze entgegengestellt. Spieldauer: ca. 20 min.

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