Pilotprojekt in Schwamendingen

Transkript

1 Pilotprojekt in Schwamendingen Gut vorbereitet in den Kindergarten ( ) Stadt Zürich, Dienstabteilung

2 Ziele Alle Kinder haben bei Kindergartenbeginn gute Startchancen Kinder mit wenig Deutschkenntnissen werden frühzeitig identifiziert Eltern erkennen die Chance einer vorschulischen Förderung und sind motiviert, ihrem Kind eine regelmässige Teilnahme zu ermöglichen Es stehen genügend Plätze in einem geeigneten Angebot zur Verfügung Kinder starten gut vorbereitet in den Kindergarten Kindergartenlehrpersonen sind entlastet Stadt Zürich Legislaturschwerpunkt Frühförderung Seite 2

3 Projektteam Kreisschulpflege Schwamendingen Teilprogrammleitung 1 LSP FF: Zielgruppenerreichung Teilprogrammleitung 2 LSP FF: Angebotsentwicklung Teilprogrammleitung 3 LSP FF: Grundlagen Private Träger: VKKA / GFZ Stadt Zürich Legislaturschwerpunkt Frühförderung Seite 3

4 Vorgehen 1. Schritt: Zielgruppenerreichung März 2013 Versand Fragebogen an alle Eltern mit Kinder, die in den Kindergarten übertreten werden 2. Schritt: Förderangebote Pilot Halbtageskita VKKA ab Herbst 2012 Aufbau von weitern Förderangeboten für Herbst Schritt: Zwischenevaluation Erhebung Lernfortschritt der Kinder Stadt Zürich Legislaturschwerpunkt Frühförderung Seite 4

5 Zielgruppenerreichung 1. Eltern erhalten Fragebogen zur Sprachstanderhebung 1.5 Jahre vor Kindergarteneintritt (analog der Stadt Basel) 2. Einladung der Eltern zu einem Informationsanlass 3. Auswertung des Fragebogens (Rücklaufquote 89%) 4. Rückmeldung an Eltern. Für Eltern mit Kindern der Zielgruppe wird das Angebot Halbtageskita empfohlen 59 Eltern Stadt Zürich, Dienstabteilung

6 Angebot Halbtageskita: Pilot (VKKA Kita Schatzinsel) Start Sept Mindestumfang: 4 Halbtage (8:30 14:00) Fokus auf Sprachförderung: integrierte Sprachförderung Schulung Personal: Zeff- Projekt «Spielumwelten für Kinder vor dem Kindergarten» Spielinterventionen zu verschiedenen Erfahrungsfelder Evaluation: Sprachstandserhebung vor dem Start der Spielinterventionen und danach Gestaltung Übergang in KiGa in Zusammenarbeit mit SSD Stadt Zürich, Dienstabteilung

7 Halbtages Kita ab Herbst 2013 Halbtageskita des GFZ im Eltern-Kind-Zentrum Krokodil Start 1. Sept Plätze, Ende Okt. 6 Plätze frei 3 Halbtage à 3h (Di Do) Halbtageskita des VKKA / Friedrichstrasse Start 1. Okt Plätze (Fidibus wird integriert), 6 Plätze frei Stadt Zürich Legislaturschwerpunkt Frühförderung Seite 7

8 Anvisierte Zielsetzungen Bereich Feinmotorik Grobmotorik Sprache & Kommunikation Mathematik Beobachtungspunkt Das Kind hält einen Farbstift, Pinsel etc. zwischen Daumen, Zeigeund Mittelfinger. Das Kind zieht sich selbstständig an. Das Kind ist in der Lage einen längeren Spaziergang zu Fuss zurückzulegen (z.b. von zu Hause bis auf den Spielplatz). Das Kind begrüsst und verabschiedet sich mit der üblichen Grussformel von der Pädagogin/von dem Pädagogen. Das Kind kann eine dreiteilige Aufforderung ausführen (bspw. hole die Schere, lege die Zeichnung auf den Tisch und nimm das Klebband). Das Kind weist beim Anschauen von Bilderbüchern auf Einzelheiten hin. Das Kind puzzelt mit mindestens 4 Teilen und findet den richtigen Platz aufgrund der Form. Das Kind kennt sein Alter in Jahren, zeigt es mit den Fingern. Das Kind kann bis zu sechs Gegenstände zählen. Stadt Zürich Legislaturschwerpunkt Frühförderung Seite 8

9 Anvisierte Zielsetzungen Bereich Natur und Technik Soziale Kompetenzen und Peerbeziehungen Wahrnehmung und Gestalten Beobachtungspunkt Das Kind kennt drei Pflanzen (bspw. Bäume, Sträucher, Gräser, Blumen) der näheren Umgebung. Das Kind fragt, wenn es Gegenstände anderer Kinder haben möchte. Das Kind hält sich an Regeln. Das Kind initiiert gemeinsame Spielaktivitäten. Das Kind fühlt Emotionen anderer Kinder oder Identifikationsfiguren aus Geschichten nach und benennt diese. Das Kind hantiert/experimentiert mit verschiedenen Materialien (Modellier-Ton, Malfarben, Stoffen, Sand, Wasser, o. Ä.). Das Kind benennt verschiedene Farben. Körper und Gesundheit Das Kind geht selbständig auf die Toilette (Toilettenbenutzung, Hände waschen, abtrocknen). Das Kind benennt seine Empfindungen und Bedürfnisse Stadt Zürich Legislaturschwerpunkt Frühförderung Seite 9

10 Evaluation Angebot Halbtageskitas Kleine Evaluation durch Einschätzungen der Pädagoginnen: Vorerhebung in der Halbtageskita im Herbst (mini-kidit) Schlusserhebung in der Halbtageskita im Sommer (mini- KiDiT) Startsituation im Kindergarten (digitaler Fragebogen) Stadt Zürich, Dienstabteilung

11 Erste Ergebnisse: Sprache

12 Ergebnisse Halbtages-Kita: Alltagsstrukturen Bis auf zwei Kinder finden sich alle gut im Alltag zurecht Zwei Mädchen wagen sich noch nicht die Freiräume zu nutzen

13 Erste Ergebnisse: Fähigkeiten Das Zählen bis sechs klappt bei den meisten Kindern fast problemlos Dasselbe Kind gilt für das Benennen von Farben Das Puzzle spielen mit mindestens vier Teilen mehrheitlich gut Auch die Stifthaltung klappt mehrheitlich korrekt