Grundsätze zum Umgang mit Hausaufgaben

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1 Konzept Grundsätze zum Umgang mit Hausaufgaben Haupt- und Realschule Salzbergen Erstellung: April 2009 Fortschreibung: Oktober 2010 Konzept Grundsätze im Umgang mit Hausaufgaben für die Haupt- und Realschule Salzbergen In Anlehnung an Erlass Hausaufgaben an allgemein bildenden Schulen vom Die Vorschriften in Niedersachsen 1.1 Hausaufgaben ergänzen den Unterricht und unterstützen den Lernprozess der Schülerinnen und Schüler. Je nach Altersstufe, Schulform, Fach und Unterrichtskonzeption kann die Hausaufgabenstellung insbesondere auf die Übung, Anwendung und Sicherung im Unterricht erworbener Kenntnisse, Fertigkeiten und fachspezifischer Techniken, die Vorbereitung bestimmter Unterrichtsschritte und abschnitte oder die Förderung der selbstständigen Auseinandersetzung mit Unterrichtsgegenständen und frei gewählten Themen ausgerichtet sein. Art und Umfang von Hausaufgaben im pädagogischen Konzept der Schule gehören zu den wesentlichen Angelegenheiten ( 34 Abs. 1 NSchG) über die die Gesamtkonferenz zu beschließen hat. Die Verpflichtung der Lehrkräfte, Inhalt, Planung und Gestaltung des 1

2 Unterrichtes mit den Klassenelternschaften zu erörtern ( 96 Abs. 4 NSchG), schließt auch die Erörterung der Hausaufgabenpraxis mit den Klassenelternschaften ein. 1.2 Hausaufgaben müssen aus dem Unterricht erwachsen und in den Unterricht eingebunden sein. Es dürfen nur solche Hausaufgaben gestellt werden, deren selbstständige Erledigung den Schülerinnen und Schülern möglich ist. Für die Vorbereitung und Besprechung von Hausaufgaben ist eine angemessene Zeit im Unterricht vorzusehen. Die Motivation der Schülerinnen und Schüler wird gefördert, wenn ihre bei den Hausaufgaben gezeigten Leistungen angemessen gewürdigt werden. Hausaufgaben sind jedoch nicht mit Noten zu bewerten. 1.3 Bei der Stellung von Hausaufgaben ist die Belastbarkeit der Schülerinnen und Schüler zu berücksichtigen. Richtwerte für den maximalen Zeitaufwand am Nachmittag sind in den Schuljahrgängen 5-6: 1 Stunde in den Schuljahrgängen 7-10: 2 Stunden. Die Vergabe von Hausaufgaben ist auch über das Wochenende möglich. Hausaufgabenstellungen über Ferienzeiten sind nicht zulässig. (Ausnahme: Lektüre für Sprachunterricht) 2. Form und Inhalt der Hausaufgaben Die schulrechtlichen Bestimmungen statten die Hausaufgabenpraxis mit einem Rechtsrahmen aus, der die sinnvolle Gestaltung von Hausaufgaben durchaus unterstützt. Die Hausaufgaben sollen die Festigung des in der Schule Gelernten (Kenntnisse, Fähigkeiten, Techniken) sicherstellen und die Schülerinnen und Schüler zu einer selbstständigen Arbeit anregen. Durch die Bearbeitung der Hausaufgaben sollen sich die Schüler an die Eigenverantwortung für ihr Lernen gewöhnen sowie eine realistische Zeiteinteilung für ihre Aufgaben einüben. Zudem sollen die Schülerinnen und Schüler in sogenannte Arbeitstugenden wie Regelmäßigkeit, saubere Gestaltung und Ausdauer geschult werden. Aber auch der Kontakt zwischen Elternhaus und Schule im Hinblick auf Lernfortschritt und Lernverhalten der Schülerinnen und Schüler soll durch die Hausaufgaben kontinuierlich aufrecht erhalten werden. 2

3 3. Umgang mit nichtgemachten oder unvollständigen Hausaufgaben Eine gezielte Elterninformation ist für die Verbesserung der Hausaufgabensituation wichtig. In jedem Klassenbuch befindet sich eine Liste mit den Namen der Schülerinnen und Schüler, in die jeder Fachlehrer dieser Lerngruppe die vergessenen Hausaufgaben bzw. Materialien einträgt. Der jeweilige Klassenlehrer verwaltet diese Liste und führt die Maßnahmen durch. Wurden dreimal die Hausaufgaben vergessen, wird ein Elternbrief verschickt (die Liste wird halbjährlich geführt). Der Umgang mit nichtgemachten oder unvollständigen Hausaufgaben muss für die Hauptschule und Realschule differenziert gestaltet werden. Dazu wurde im Schuljahr 2010/2011 eine Arbeitsgruppe in Anlehnung an die schulinterne Lehrerfortbildung Unterrichtsstörungen / Aufbauseminar gebildet, welche sich voraussichtlich noch in diesem Schuljahr mit dem Konzept Umgang mit Hausaufgaben bei Hauptschülern und Realschülern gezielt befassen wird. 4. Leitfaden zum Umgang mit Hausaufgaben 1. Die Hausaufgaben sollen immer vom Schüler notiert werden. 2. Die inhaltsbezogene Kontrolle durch den Lehrer ist unerlässlich. 3. Zur Erhaltung und Förderung der Motivation sollen folgende Aspekte berücksichtigt werden: - Hausaufgaben dürfen die Schüler weder stark über- noch unterfordern - Hausaufgaben sollen abwechslungsreich gestaltet werden - Hausaufgaben müssen den Schülern transparent gemacht werden - Hausaufgaben sollten kein Druck- oder Disziplinierungsmittel sein 4. Differenzierte Hausaufgabenstellungen zur Förderung der Selbsttätigkeit/ Selbstständigkeit berücksichtigen. 5. Die zweckmäßigen Lern- und Arbeitsmethoden müssen den Schülern bekannt sein. 6. Partner- und Gruppenarbeit ist auch bei Hausaufgaben möglich. 7. Hausaufgaben dürfen nicht benotet werden. 8. Fehlende oder unvollständige Hausaufgaben werden im Klassenbuch notiert. Nach dem dritten Eintrag erfolgt die Benachrichtigung der Eltern per Brief. 9. In gegebenen Fällen wird in Absprache mit dem Klassenlehrer und den jeweiligen Fachlehrern eine Sofortmaßnahme ergriffen. 3

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5 Haupt- und Realschule Salzbergen Steider Straße Salzbergen Tel.: 05976/ 7757 Schüler/ in: Klasse: Erledigung von Hausaufgaben/ Mitbringen von Arbeitsmaterialien Sehr geehrte Erziehungsberechtigte, die Schüler/ Schülerinnen sind lt. Schulgesetz verpflichtet, die ihnen gestellten Hausaufgaben vollständig und gewissenhaft zu erledigen. Dazu gehören: 1. die Anfertigung schriftlicher Arbeiten als Nach- oder Vorbereitung 2. die mündliche Nach- und Vorbereitung 3. das Mitbringen von Arbeits- und Unterrichtsmaterialien. Leider muss ich Ihnen mitteilen, dass Ihr Kind im Zeitraum vom keine Hausaufgaben angefertigt hat oder Materialien vergessen hatte: Fach/ Fächer Datum Ich möchte Sie dringend bitten, mit Ihrem Sohn bzw. Ihrer Tochter zu sprechen und auch darauf zu achten, dass er seinen bzw. sie ihren Pflichten nachkommt. Zu einem Gespräch mit Ihnen stehe ich selbstverständlich zur Verfügung. Mit freundlichen Grüßen ( ) Rückantwort Ich/ Wir haben davon Kenntnis genommen, dass mein/ unser Kind seine Hausaufgaben im angegebenen Zeitraum nicht pflichtgemäß erledigt hat oder seine Arbeitsmaterialien vergessen hatte. 5

6 (Ort, Datum) (Unterschrift) Klasse Name des Schülers/ der Schülerin fehlende Hausaufgaben fehlende Materialien 6