15 Jahre Wiedervereinigung Versuch einer Bilanz

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1 15 Jahre Wiedervereinigung Versuch einer Bilanz

2 Formales zum Scheinerwerb Sie beteiligen sich am Seminargespräch. Voraussetzung dafür ist die Lektüre der Pflichttexte, die zu jeder Sitzung angegeben sind. Pflichttexte bedeutet: Die Lektüre ist verbindlich, deshalb überprüfe ich gelegentlich Ihren Kenntnisstand.

3 Formales zum Scheinerwerb Sie beteiligen sich am Seminargespräch. Voraussetzung dafür ist die Lektüre der Pflichttexte, die zu jeder Sitzung angegeben sind. Pflichttexte bedeutet: Die Lektüre ist verbindlich, deshalb überprüfe ich gelegentlich Ihren Kenntnisstand. Auch mit einer Entschuldigung dürfen Sie maximal zwei Sitzungen versäumen (siehe Studienordnung). Da wir ohnehin sehr wenige Sitzungen haben, reduziertsich die Zahl der erlaubten Fehlstunden auf eine.

4 Formales zum Scheinerwerb Sie beteiligen sich am Seminargespräch. Voraussetzung dafür ist die Lektüre der Pflichttexte, die zu jeder Sitzung angegeben sind. Pflichttexte bedeutet: Die Lektüre ist verbindlich, deshalb überprüfe ich gelegentlich Ihren Kenntnisstand. Auch mit einer Entschuldigung dürfen Sie maximal zwei Sitzungen versäumen (siehe Studienordnung). Da wir ohnehin sehr wenige Sitzungen haben, reduziertsich die Zahl der erlaubten Fehlstunden auf eine. Sie fertigen eine Hausarbeit an, die in thematischem Zusammenhang mit dem Seminar steht. Die Arbeit muß eine explizite Fragestellung verfolgen.

5 Formales zur Hausarbeit I Gliederung, Zitierweise, verzeichnis etc. bitte entsprechend den üblichen Standards, z. B. arzheimer/lehre-brd/ha.html

6 Formales zur Hausarbeit I Gliederung, Zitierweise, verzeichnis etc. bitte entsprechend den üblichen Standards, z. B. arzheimer/lehre-brd/ha.html Schriftart: Times, Schriftgröße: 11 Punkt (für Fußnoten 10 Punkt), Zeilenabstand: anderthalbfach, für Fußnoten und verzeichnis einfach, Satz: Blocksatz mit automatischer Silbentrennung, Umfang: ca Worte, was bei diesen Einstellungen etwa reinen Textseiten entspricht.

7 Formales zur Hausarbeit II Eine Vorlage für WinWord mit entsprechenden Einstellungen finden Sie hier: arzheimer/vorlage-hs.doc

8 Formales zur Hausarbeit II Eine Vorlage für WinWord mit entsprechenden Einstellungen finden Sie hier: arzheimer/vorlage-hs.doc Die Arbeit kann und soll nach Absprache mit mir bereits während des Semesters begonnen werden.

9 Formales zur Hausarbeit II Eine Vorlage für WinWord mit entsprechenden Einstellungen finden Sie hier: arzheimer/vorlage-hs.doc Die Arbeit kann und soll nach Absprache mit mir bereits während des Semesters begonnen werden. Letzter Abgabetermin: Montag, 22. August Eine Verschiebung des Termins ist nur mit einem ärztlichen Attest möglich.

10 Warum ist es interessant, sich mit den Ergebnissen der Wiedervereinigung zu beschäftigen?

11 Warum ist es interessant, sich mit den Ergebnissen der Wiedervereinigung zu beschäftigen? Zusammenschluß zweier ursprünglich vereinter und später getrennter Staaten ist historisch fast einmalig

12 Warum ist es interessant, sich mit den Ergebnissen der Wiedervereinigung zu beschäftigen? Zusammenschluß zweier ursprünglich vereinter und später getrennter Staaten ist historisch fast einmalig Unterschiede in der sozialen und politischen Entwicklung machen Wiedervereinigung zu einer Art natürlichem Experiment für die politische Kulturforschung

13 Warum ist es interessant, sich mit den Ergebnissen der Wiedervereinigung zu beschäftigen? Zusammenschluß zweier ursprünglich vereinter und später getrennter Staaten ist historisch fast einmalig Unterschiede in der sozialen und politischen Entwicklung machen Wiedervereinigung zu einer Art natürlichem Experiment für die politische Kulturforschung Politische Konsequenzen

14 Sitzung Thema/Pflichtlektüre I. Die Ausgangslage (1) Seminarüberblick (2) Himmelfahrt kein Seminar (3) Die alte Bundesrepublik: Conradt 1980 (4) Pfingsferien kein Seminar (5) Fronleichnam kein Seminar (6) Die DDR: Fulbrook 1995: 21-56, (7) Wegen einer Tagung muß diese Sitzung leider entfallen (8) Wiedervereinigung und Strukturentscheidungen: Gerlach 1999: 71-91, und Flassbeck und Scheremet 1992 und Pohl 2002

15 Sitzung Thema/Pflichtlektüre II. Ergebnisse (9) Eine gesamtdeutsche Elite?: Derlien 2001 und Hoffmann-Lange 2002 (10) Die Politische Kultur des Vereinten Deutschland: Arzheimer und Klein 2000, ergänzend Gabriel 2001 und Arzheimer 2005 (11) Die Rolle der PDS: Arzheimer 2002 und Neller und Thaidigsmann 2002 (12) Rechtsextremismus seit den 1990er Jahren: Arzheimer et al und Peucker et al (13) Wahlen seit 1990 Teil I: Arzheimer und Falter 2005 (14) Wahlen seit 1990 Teil II: Arzheimer und Falter 2005 / Abschlußdiskussion

16 Arzheimer, Kai (2002): Stichwort PDS, in: Martin Greiffenhagen und Sylvia Greiffenhagen (Hrsg.): Handwörterbuch zur politischen Kultur der Bundesrepublik Deutschland. Ein Lehr- und Nachschlagewerk. Wiesbaden, Westdeutscher Verlag, S Arzheimer, Kai (2005): Gesellschaftliche Wertorientierungen, Staatszielvorstellungen und Ideologien, in: Jürgen W. Falter, Oscar W. Gabriel und Hans Rattinger (Hrsg.): Wächst zusammen, was zusammen gehört? Baden-Baden, Nomos, S. i.e. Arzheimer, Kai und Jürgen W. Falter (2005): Goodbye Lenin? Bundes- und Landtagswahlen seit 1990: eine Ost-West-Perspektive, in: Jürgen W. Falter, Oscar W. Gabriel und Bernhard Weßels (Hrsg.): Wahlen und Wähler. Analysen aus Anlaß der Bundestagswahl Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, S. i.e.

17 Arzheimer, Kai und Markus Klein (2000): Gesellschaftspolitische Wertorientierungen und Staatszielvorstellungen im Ost-West-Vergleich, in: Jürgen W. Falter, Oscar W. Gabriel und Hans Rattinger (Hrsg.): Wirklich ein Volk? Die politischen Orientierungen von Ost- und Westdeutschen im Vergleich. Opladen, Leske und Budrich, S Arzheimer, Kai, Harald Schoen und Jürgen W. Falter (2001): Rechtsextreme Orientierungen und Wahlverhalten, in: Richard Stöss und Wilfried Schubarth (Hrsg.): Rechtsextremismus in der Bundesrepublik Deutschland. Eine Bilanz. Opladen, Leske und Budrich, S Conradt, David P. (1980): Changing German Political Culture, in: Gabriel A. Almond und Sidney Verba (Hrsg.): The Civic Culture Revisited. Boston, Toronto, Little, Brown and Company, S

18 Derlien, Hans-Ulrich (2001): Elitezirkulation zwischen Implosion und Integration, in: Hans Bertram und Raj Kollmorgen (Hrsg.): Die Transformation Ostdeutschlands. Berichte zum sozialen und politischen Wandel in den neuen Bundesländern. Opladen, Leske und Budrich, S Flassbeck, Heiner und Wolfgang Scheremet (1992): Wirtschaftliche Aspekte der deutschen Vereinigung, in: Eckhard Jesse und Armin Mitter (Hrsg.): Die Gestaltung der deutschen Einheit. Geschichte, Politik, Gesellschaft. Bonn, Bundeszentrale für politische Bildung, S Fulbrook, Mary (1995): Anatomy of a Dictatorship. Inside the GDR. Oxford u.a., Oxford University Press.

19 Gabriel, Oscar W. (2001): Politische Orientierungen im vereinigten Deutschland. Auf dem Weg zur Civic Culture, in: Hans Bertram und Raj Kollmorgen (Hrsg.): Die Transformation Ostdeutschlands. Berichte zum sozialen und politischen Wandel in den neuen Bundesländern. Opladen, Leske und Budrich, S Gerlach, Irene (1999): Bundesrepublik Deutschland. Entwicklung, Strukturen und Akteure eines politischen Systems. Opladen, Westdeutscher Verlag. Hoffmann-Lange, Ursula (2002): Elite West Elite Ost?, in: Hans-Georg Wehling (Hrsg.): Deutschland Ost Deutschland West. Eine Bilanz. Opladen, Leske und Budrich, S Neller, Katja und S. Isabell Thaidigsmann (2002): Das Vertretenheitsgefühl der Ostdeutschen durch die PDS: DDR- Nostalgie und andere Erklärungsfaktoren im Vergleich, in: Politische Vierteljahresschrift 43, S

20 Peucker, Christian, Martina Gaßebner und Klaus Wahl (2001): Analyse polizeilicher Ermittlungsakten zu fremdenfeindlichen antisemitischen und rechtsextremistischen Tatverdächtigen, in: Klaus Wahl (Hrsg.): Fremdenfeindlichkeit, Antisemitismus, Rechtsextremismus. Drei Studien zu Tatverdächtigen und Tätern. Berlin, Bundesministerium des Innern, S Pohl, Rüdiger (2002): Ostdeutschland im 12. Jahr nach der Vereinigung. Eine Bilanz der wirtschaftlichen Transformation, in: Aus Politik und Zeitgeschichte 52, Heft B 37/38, S

21 Karten Leitfragen

22 Karten Leitfragen

23 Karten Leitfragen

24 Karten Leitfragen Wie unterscheiden sich Ost- und Westdeutsche bezüglich ihrer politischen Einstellungen und Verhaltensweisen?

25 Karten Leitfragen Wie unterscheiden sich Ost- und Westdeutsche bezüglich ihrer politischen Einstellungen und Verhaltensweisen? Wie lassen sich diese Unterschiede erklären?

26 Karten Leitfragen Wie unterscheiden sich Ost- und Westdeutsche bezüglich ihrer politischen Einstellungen und Verhaltensweisen? Wie lassen sich diese Unterschiede erklären? Welche politischen Konsequenzen ergeben sich daraus?

27 Karten Leitfragen Wie unterscheiden sich Ost- und Westdeutsche bezüglich ihrer politischen Einstellungen und Verhaltensweisen? Wie lassen sich diese Unterschiede erklären? Welche politischen Konsequenzen ergeben sich daraus? Welche Entwicklung ist für die Zukunft zu erwarten?