Schulinternes Curriculum

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1 Schulinternes Curriculum Physik, Sek. 1 Vorbemerkungen: 1. Der vorgeschlagene Lehrplan geht von je Wochenstunden (als Doppelstunde unterrichtet) für den klassischen Bildungsgang in den Klassenstufen 6, 8 und 9 aus. Die spezielle MINT-Klasse setzt in der Stufe 7. ein (mit dem Gebiet Optik). Die Themenbereiche entsprechen denen im klassisch-allgemeinbildenden Zweig, jedoch ist der Anteil von Schülerexperimenten deutlich größer.. Die Bedeutung der im Lehrplan angegebenen Abkürzungen für die Kompetenzen sind der Anlage zu entnehmen. Die Wahl der Unterrichtsmethode bzw. der Medien bleibt dem jeweiligen Fachlehrer überlassen. Die Entscheidungen hängen neben den didaktischen Überlegungen auch ab von den Voraussetzungen der jeweiligen Klasse (wie z.b. Vorwissen, Leistungsstand, Stundenplanposition, Klassenfrequenz usw.). Aus diesem Grund ist die Angabe der angestrebten Kompetenzen z.t. nur relativ. Einsetzbare Medien sind Tafel, Lehrbuch, OHP, TV-Video-DVD-Anlage, PC mit Internetzugang und physikspezifischer Software wie etwa Crocodile physics, Beamer, Visualizer, rechnerunterstütztes Messsystem, Experimentiermaterial (je nach Möglichkeiten der Sammlungsausstattung) für Demo- bzw. Schülerexperimente. Je nach Thema und Gegebenheiten der Sammlung sind methodisch Einzel-, Partner-, Gruppenarbeiten, Stationenlernen und Projektarbeiten möglich. 3. Entsprechend den Ausführungen des Schulministeriums zur Umsetzung des Kernlehrplans geht der folgende schulinterne Lehrplan realistisch gesehen von 17 Doppelstunden pro Halbjahr aus, unter Berücksichtigung von gesetzlichen Feiertagen, beweglichen Feiertagen, Zeugnisausgabe sowie von Elternsprechtagen, Wandertagen bzw. Klassenfahrten, Sponsorenlauf und Schüleraustausch gem. Schulprogramm bzw. Schulprofil. Zu beachten sind die Ausführungen im KLP auf S.37. Bei günstigem Zeitrahmen können die jeweiligen Themen vertieft werden bzw. Projektarbeiten durchgeführt werden.. Der im Folgenden angegebene mögliche Zeitrahmen (in Unterrichtsstunden von je 5 Minuten) dient zur Orientierung und kann vom Fachlehrer gemäß eigener Schwerpunktsetzung bzw. Interessenlage der Schüler geändert werden.

2 KLASSE 6 / Elektrizitätslehre Elektrizität 1 Stromkreise Experimente mit Stromkreisen Leiter u. Isolatoren 6 UND-,ODER- und Wechselschaltung 6 Elektrizität / Magnetismus Konzeptbezogen: S-5 Prozessbezogen: EG-3, EG8, K5 Wärmewirkung des elektrischen Stroms, Sicherung magnetische Wirkung des elektrischen Stroms Dauer- und Elektromagnete Magnetfelder Was der Strom so alles kann! Nicht obligatorisch: Magnetische Wirkung des elektrischen Stroms 6 Elektrizität 3 Messgeräte Konzeptbezogen: E3-, S5, W-5, W15 Prozessbezogen: EG, EG6, K6, K9 Stromstärkemessungen Nennspannungen von el. Quellen u. Verbrauchern Spannungsmessungen sicherer Umgang mit Elektrizität Messgeräte erweitern unsere Wahrnehmung. 6 Elektrizität Energie Konzeptbezogen: S-5, W6, W16 Prozessbezogen: EG, EG7, B5 Stromkreis beim Fahrrad Dynamo als Energie-Wandler Energie-Transportketten Untersuchung der Fahrradbeleuchtung Konzeptbezogen: E1-, S Prozessbezogen: EG-3, EG8

3 KLASSE 6 / Wärmelehre Temperatur 1 Thermometer, Leben bei verschiedenen Nicht obligatorisch: Temperaturmessung, Temperaturen - Fahrenheit 7 Celsius-Skala - Kelvin (evtl. als Referate) Konzeptbezogen: M Temperatur Sonne und Energie Prozessbezogen: EG, EG6, K6, B9 Volumen- und Längenänderung bei Erwärmung und Abkühlung Konzeptbezogen: M1- Prozessbezogen: EG, EG6, K6, B9 Energieübertragungen zwischen Körpern verschiedener Temperatur Sonnenstand u. Jahreszeiten Aggregatzustände (Teilchenmodell) Was sich mit der Temperatur alles ändert Die Sonne: unsere wichtigste Energiequelle Nicht obligatorisch - Bimetall - Anomalie des Wassers Konzeptbezogen: E1, E3-, M1-, S1, W3 Prozessbezogen: EG5, EG7, K,K5, B5

4 KLASSE 6 / Optik und Akustik Lichtausbreitung- Licht u. Sehen Augen (und Ohren) auf im und wahrnehmung Lichtquellen und Lichtempfänger geradlinige Ausbreitung Straßenverkehr 8 Spiegel, Reflexion 6 Schattenbildung und Bildentstehung Konzeptbezogen: W1 Prozessbezogen: EG, EG5, K1,K5, B5 Licht und Schatten Sonnen- u. Mondfinsternis, Mondphasen Lochkamera Sonnen- und Mondfinsternis Nicht obligatorisch Lochkamera 6 Schallausbreitung und Schallwahrnehmung Konzeptbezogen: W1 Prozessbezogen: EG1-, K6, B8 Schallquellen und Schallempfänger Schallausbreitung, Reflexion Tonhöhe und Lautstärke Ohren auf im Straßenverkehr, Physik und Musik 0 Konzeptbezogen: S-3, W-3 Prozessbezogen: EG1, EG, K

5 KLASSE 8.1 / Elektrizitätslehre Elektrostatik Grunderscheinungen Sicherheit im Haus Einführung z.b. über das Eigenschaften von Ladungen Thema Blitze Kern-Hülle-Modell 8 Nachweisinstrumente, Influenz 3 5 Grundsätzliches zum Stromkreis Eigenschaften von elektrischen Strömen Stromstärke und Ladungsmenge Spannung und Energieübertragung Konzeptbezogen: M3,M,M5, M6 Prozessbezogen: EG1, EG3-5, EG10, EG11, K1, K, K8 Elektrische Quellen, Verbraucher Konzeptbezogen: E5,E6,E11,M3,S6 Prozessbezogen: EG1,EG-5,EG8,EG11,K1-, K,B5 Magnet., thermische Wirkung Grundsätzliches zum Magnetismus Konzeptbezogen: E5-6,M3,S6,W17 Prozessbezogen: EG1,EG3-5, EG11, K1, K,K8,B I = Q/t Stromstärkemessungen Konzeptbezogen: S1, W17 Prozessbezogen: EG, EG9, K1-, K, K6, B Quantitativer Zusammenhang von Spannung, Ladung und gespeicherter bzw. umgesetzter Energie =, Spannungsmessungen Konzeptbezogen: E5,E6,E10,S8-9, S11-1 Prozessbezogen: EG-5, EG 8-9, K1-, K,B

6 Ohm sches Gesetz U/I Kennlinien verschiedener Materialien und Gegenstände 3 Elektrischer Widerstand Leitfähigkeit Stromstärke und Spannung in Reihen- und Parallelschaltung Elektr. Leistung Konzeptbezogen: E5, M3-, S10 Prozessbezogen: EG-5, EG8-9, EG 11, K1-6, B1, B5, B9-10 Kern-Hülle-Modell Messungen u. Bestimmungen mit R=U/I Konzeptbezogen: E6,E13,S10,M3-5 Prozessbezogen: EG-5,EG8-10, K, K6-8, B, B6,B9 Messungen u. quantitative Anwendungen Konzeptbezogen: S6, S10 Prozessbezogen:EG3-5, EG8-9, K1-5, K8, B1,B Bestimmung mit = Konzeptbezogen: E6, E13, S10, M3-5 Prozessbezogen: EG-5, EG8-10, K, K6-8, B, B6, B9 Elekroinstallationen und Sicherheit im Haus Autoelektrik Elektroinstallation Sicherheit im Haus Nicht obligatorisch Ersatzwiderstand bei Reihenschaltung und Parallelschaltung Siehe z.b. auch S.9 im KLP

7 KLASSE 8. / Optik Bedingungen für das Sehen: Licht trifft auf Möglichkeiten der Wechselwirkung: Streuung, Reflexion, Brechung, Absorption Materie 1 Reflexionsgesetz Brechung Brechungsgesetz Konzeptbezogen: S6,S1,W11 Prozessbezogen:EG1-,EG8,K1-, K, B3, B6, B8 Einfache Anwendungen Umkehrbarkeit des Lichtwegs Konzeptbezogen: S6,S1-13 Prozessbezogen: EG, EG-5, EG8-9, K, K8 Grundsätzliches Übergänge zwischen versch. Stoffpaaren Konzeptbezogen: W11 Prozessbezogen: EG1-,EG11,K-3,B3 Quantit. Messung zu Einfalls- u. Brechungswinkel Übergang vom optisch dichteren ins dünnere Medium Abhängigkeiten bei verschiedenen Stoffpaaren und Farben Einführung z.b. durch Vorführen eines Zaubertricks Nicht obligatorisch Konstruktion eines Spiegelbildes, gekrümmte Spiegel Einführung z.b. durch Alltagsexperimente (z.b. Fischjagd ) Beispiel für eine nichtproportionale Abhängigkeit zwischen Messgrößen Schülerübungen möglich Konzeptbezogen:S13,W11 Prozessbezogen: EG3-5, EG9,K1-,K5-6,B7-10

8 Totalreflexion Grenzwinkel bei verschiedenen Stoffpaaren Umkehrprisma Lichtleiter in Medizin und Technik 3 Das Auge (I) Konzeptbezogen: S6,S1-13,W11 Prozessbezogen:EG5, EG9, EG11, K, K6, K8, B3, B6, B10 Linse als wesentlicher Bestandteil Aufbau und Bildentstehung Biologie 1 6 Lichtbrechung bei Linsen Das Auge (II) Konzeptbezogen: S6,S13,W11 Prozessbezogen:EG3-,EG8,K,B3,B9 Sammel- und Zerstreuungslinse Brennpunkt, Brennweite Bildentstehung und Konstruktion bei Sammellinsen Konzeptbezogen: S6,S1-13,W11 Prozessbezogen:EG-5,EG9-11,K1,K-6,B9 Brechkraft/Fehlsichtigkeit Bildentstehung beim Auge Funktion der Augenlinse Nicht obligatorisch Linsengleichung evtl.: Abbildungsgesetz im Stationenlernen elektronische Medien Biologie 1 Lupe und Mikroskop Fernrohr und Teleskop Konzeptbezogen:S6,S1,S13,W11 Prozessbezogen:EG3,EG6,EG10,K,B3 Konzeptbezogen: S6,S1,S13,W11 Prozessbezogen: B3, B6, B8, EG-5, EG11, K1, K3-6, K8 Konzeptbezogen: S6,S1,S13,W11 Prozessbezogen: B3, B6, B8, EG-5, EG11, K1, K3-6, K8 Lupe, Mikroskop als Sehhilfe Fernrohr und Teleskop als Sehhilfe Evtl. Referate/ Evtl. andere Zusammenfassung mit Stationenlernen Evtl. Referate evtl. andere Zusammenfassung mit Stationenlernen

9 6 3 Zusammensetzung des weißen Lichts IF- u. UV- Strahlung und deren Wirkung Farbzerlegung beim Prisma, Farbmischung, Regenbogen, Farbensehen des Auges, Spektroskop Konzeptbezogen: S6,S13 Prozessbezogen: EG-5, EG10-11, K-5, K8, B6, B8 Konzeptbezogen: S6,S1,W11,W1 Prozessbezogen: EG6, EG11, K1, K-6, B3-5, B10 Welt der Farben Große Sehhilfe: Spektroskop Evtl. zum Teil als Stationenlernen, Referate, elektronische Medien Siehe Kernlehrplan Seite 30

10 KLASSE 9.1 / Mechanik Geschwindigkeit Bestimmung von Durchschnittsgeschwindigkeiten 100m in 10s: Physik und Sport 1 Geschwindigkeit als Vektor Konzeptbezogen: M7,W5-6 Prozessbezogen: EG1-, EG-5, EG8-11, K1, K, K6, B1, B Kraft Masse und Gewichtskraft Zusammenwirken von Kräften Flaschenzug und Hebel Wirkungen von Kräften: Bewegungsänderungen und Verformungen Kraft als Vektor Hooke sches Gesetz, Federkonstante Kraftmessung Konzeptbezogen: M3, W5-7 Prozessbezogen: EG1-, EG-5, EG8-11, K1-6, K8, B1, B9 Messinstrumente, Messungen, Ortsfaktor = Konzeptbezogen: W5, W10 Prozessbezogen: EG1, EG3-5, EG8 11, K1-6, K8, B6, B8-10 Kraft und Gegenkraft Addition von Kräften Zerlegung in Komponenten Konzeptbezogen: W5, W6 Prozessbezogen: EG-5, EG9, K1-, K, K6, B7, B10 Feste u. lose Rollen: F=G/n Hebelgesetz: = Konzeptbezogen: EG5-6, S6, S1, S1, W7 Prozessbezogen: EG-5, EG8-9, EG11, K1-5, B m in 10s: Physik und Sport Nicht obligatorisch Hooke sches Gesetz Einfache Maschinen: kleine Kräfte, lange Wege Nicht obligatorisch schiefe Ebene

11 6 3 3 Mechanische Arbeit, Energie, Leistung Energieerhaltung Druck Auftrieb in Flüssigkeiten Übertragene Energie als Kraft mal Weg Höhen-/Lage-Energie Kinetische Energie: = Innere Energie und Wärmeenergie mit E=c m θ Energiebestimmungen Konzeptbezogen:E5, E9, E11, E13, S6-7 Prozessbezogen:EG-5, EG8-9, EG11, K1-6, B1, B5-6, B8-10 Energieformen und Energieumwandlungen Anwendungen und Berechnungen Konzeptbezogen: E5-10, E13, S6-7, S1 Prozessbezogen: EG-5, EG8-11, K1, K, K, K6-8, B1, B, B8 Auflage-, Kolbendruck p= F/A mit Anwendungen, Rechnungen konzeptbezogen: E10, S6, S1, M3, M5, W8 prozessbezogen: EG3, EG 8-10, K1-, K-5, K7-8, B1, B8 Schweredruck, Auftrieb in Flüssigkeiten Schwimmen, Schweben, Sinken, Tauchen und archimedisches Gesetz Konzeptbezogen: S6, S1, M3, M5, W9 Prozessbezogen: EG-6, EG8-11, K, K6-8, B3-, B6, B8-10 Anwendungen der Hydraulik Siehe S.7 KLP z.b. Bungee-Jumping Nicht obligatorisch: Gasdruck Tauchen in Natur und Technik Nicht obligatorisch = h

12 KLASSE: 9.a / Energieversorgung Elektromotor Magnetfeld, Elektromagnet, Kommutator, Anwendungen, Wirkungsgrad Strom für zu Hause 3 Konzeptbezogen: E5-7, S6, S1, S1, W18 Prozessbezogen: EG1, EG3, EG5, EG10-11, K1, K, K8, B10 Generator Induktion Aufbau und Funktion von z.b. einem Dynamo, Wechselspannung Strom für zu Hause Konzeptbezogen: E5-7, E1, S6, S1, S1, W19 Prozessbezogen: EG1, EG3, EG5, EG8, EG11, K1, K, K8, B10 17 Transformator Kraftwerke Energie- Versorgung und Umwelt Aufbau, Funktion, Anwendung Konzeptbezogen: E5-7, E1, S6, S1, S1, W19 Prozessbezogen: EG1, EG-5, EG8, EG11, K1, K, K6, K8, B Aufbau, Funktionsweise, Kraftwerkstypen Wärmekraftmaschine Wirkungsgrad, Energie-Entwertung Konzeptbezogen: E5-8, E1-1, S6, S1, S1, S15 Prozessbezogen: EG3, EG5-6, EG11, K1-, K-6, B1-5 Energieträger in Gegenwart u. Zukunft Umweltfolgen Effiziente Energienutzung Konzeptbezogen: E5-7, E1-1, S6-7, S1, S1 Prozessbezogen: EG3, EG5-7, EG9, EG11, K1-, K-7, B-10 Blockheizkraftwerk Energiesparhaus Verkehrssysteme und Energieeinsatz Nicht obligatorisch: Lorentzkraft Auch: Regenerative Energieanlagen

13 KLASSE: 9.b / Radioaktivität und Kernenergie Ionisierende Strahlung Ionisierende Wirkung exp. Nachweismöglichkeit, Nachweisgeräte Strahlungsarten Auch: Röntgen- Strahlung Reichweite und Abschirmung Konzeptbezogen: M3-5, M7, S6, S9, S1, S1, W13 Prozessbezogen: EG1, EG5, EG10.11, K1,K,K6,K8,B1-,B-5 Strahlungsquelle Atomaufbau, Elemente, Isotope, Periodensystem Art d. Strahlers Halbwertzeit, Zerfallsreihen Konzeptbezogen: E5-6, M3, M5-6, M9, S6 Prozessbezogen: EG1, EG5, EG8, EG11, K1,K,K6,B1,B5 3 Strahlennutzen Strahlenschäden Strahlenschutz Kernkraftwerke Nutzen und Risiken der Kernenergie Medizinische Anwendungen (u.a. Röntgen) C1-Methode, biologische Wirkung, Strahlenbelastung Atombombe und Tschernobyl Konzeptbezogen: E5-6, M3, M7, S6, S1, S1, W1 Prozessbezogen: EG-3, EG5, EG7, EG11, K1, K3-6, B, B6 Kernspaltung und Kernfusion Aufbau, Funktionsweise eines Kraftwerkes Konzeptbezogen: E5-7, S1, M8 Prozessbezogen: EG3, EG11, K1-, K, K6 Umweltfolgen /Endlagerung rad. Stoffe Konzeptbezogen: E5-6, E1-1, S1,S1, M10,M1 Prozessbezogen: EG5-7, EG9-11, K1-5, B3-6, B8, B10 Strahlendiagnostik und Strahlentherapie Nutzen und Gefahren Kernkraftwerke und Fusionsreaktoren

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