ich du wir Marlene Walter Kinder schreiben über sich und andere Kartei für den individuellen Deutschunterricht ISBN (SB-Nr.

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1 Lebendige_Sprache:Gedanken auf Reise.qxd :07 Seite 1 Marlene Walter ich du wir Kinder schreiben über sich und andere Kartei für den individuellen Deutschunterricht ISBN (SB-Nr ) Lebendige Sprache lehren - Sprache lebendig lehren Lebendige Sprache lehren - Sprache lebendig lehren

2 Lebendige_Sprache:Gedanken auf Reise.qxd :07 Seite 2 Marlene Walter ICH DU WIR Lernen mit Pfiff 1. Auflage Layout: Frederike Hofmann, Marlene Walter ISBN (SB-Nr ) Copyright: Verlag Lernen mit Pfiff, Fred Hofmann, Wien 2008 Hietzinger Kai Wien Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung ist ohne Zustimmung des Verlages unzulässig. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Druck: Prime Rate, Budapest Die Autorin: Marlene Walter Dipl. Päd. Marlene Walter ist Kärntnerin, in Wien verheiratet und Mutter zweier erwachsener Söhne. Sie arbeitet seit 1969 als Volksschullehrerin und ist Ausbildungslehrerin und Referentin an der Pädagogischen Hochschule Wien.

3 Lebendige_Sprache:Gedanken auf Reise.qxd :07 Seite 1 Ich über mich 1 Das bin ich Du hast ja schon öfter über dich geschrieben. Seit dem letzten Mal ist aber schon wieder einige Zeit vergangen. In der Zwischenzeit hast du dich verändert. Du bist gewachsen, bist reifer geworden. Stell dir vor, jemand möchte dich näher kennen lernen. Was könntest du ihm sagen, damit er schon ein bisschen von dir weiß? Wie bist du jetzt? Was magst du was magst du nicht? Was ist deiner Meinung nach das Wichtigste über dich? Schreib auf, was du von dir erzählen möchtest. Verlag Lernen mit Pfiff, Wien. Walter: ich - du - wir

4 Lebendige_Sprache:Gedanken auf Reise.qxd :07 Seite 2 VARIATIONEN: Unser/e Frau/Herr Direktor will dich näher kennen lernen Ein/e neue/r Lehrer/in kommt ins Team Student/innen unterrichten in der Klasse ANDERE TEXTARTEN: Erprobte und bewährte Gedichtformen: o Akrostichon (eigener Name) o ICH-Gedicht o Kenning o Rondell ICH-Gedicht

5 Lebendige_Sprache:Gedanken auf Reise.qxd :07 Seite 3 Ich über mich 2 Ich stelle mich vor Ihr werdet bald eure Partnerklasse besuchen. Die Kinder freuen sich schon sehr auf euch, kennen euch aber noch nicht. Schreib an die Partnerklasse einen Brief und stell dich ein bisschen vor. Was glaubst du was könnte die Kinder von dir interessieren? Was findest du über dich selber erzählenswert? Was könntest du schreiben, damit sich die Kinder auf dich freuen? Schreib einen netten Anfang, ob du dich auf den Besuch schon freust, Wichtiges und Interessantes über dich und einen herzlichen Schluss. Verlag Lernen mit Pfiff, Wien. Walter: ich - du - wir

6 Lebendige_Sprache:Gedanken auf Reise.qxd :07 Seite 4 VARIATIONEN: Kontakt zu einer Klasse in der eigenen Schule festigen o klassenübergreifend o schulstufenübergreifend Partnerklasse als Briefpartner (anderes Bundesland, Ausland,...) Anmerkung: Kinder nehmen immer gern mit anderen Kindern Kontakt auf. Jedenfalls ergibt das einen sehr natürlichen Anlass, einen Brief zu schreiben.

7 Lebendige_Sprache:Gedanken auf Reise.qxd :07 Seite 5 Ich über mich 3 Ich bin cool! Du bist ein ganz besonderes Kind. Kein zweites Kind auf der Welt ist so wie du! Was ist denn eigentlich so speziell an dir? Denk an dein Aussehen, was du besonders gut kannst, was du für deine Familie, deine Freunde bedeutest, wobei du ein echter Spezialist oder eine richtige Spezialistin bist was es also ausmacht, dass du so cool bist. Dir ist sicher schon einiges eingefallen. Schreib alles auf, was dir durch den Kopf geht! Verlag Lernen mit Pfiff, Wien. Walter: ich - du - wir

8 Lebendige_Sprache:Gedanken auf Reise.qxd :07 Seite 6 VARIATIONEN: Ich freue mich, dass ich ICH bin! Niemand ist wie ich! Was wärst du/wärt ihr ohne mich? ANDERE TEXTARTEN: Gedanken sammeln: Ich über mich Erprobte und bewährte Gedichtformen: o ICH-Gedicht o Kenning Anmerkung: Viele Kinder glauben nicht sehr an sich. Sie haben ein niedriges Selbstwertgefühl. Das ist oft die Ursache für mangelndes Bemühen in vielen Bereichen und häufig auch für aggressives Verhalten anderen gegenüber. Es hebt das Selbstbewusstsein von Kindern ungemein, sie dann und wann darüber nachdenken zu lassen, wie besonders sie sind. Kinder mit gesundem Selbstwertgefühl sind großzügige Kinder mit gut entwickelten Arbeitstugenden.