Exemplarischer Diskurs anhand des Unternehmensplanspiels Merlin III. Dr. Markus Günther. Institut für Betriebswirtschaftslehre, Universität Wien
|
|
|
- Uwe Brodbeck
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Unternehmensplanspiele: l online, offline oder blended? d? Exemplarischer Diskurs anhand des Unternehmensplanspiels Merlin III Dr. Markus Günther Institut für Betriebswirtschaftslehre, Universität Wien Inhalt 1. Motivation & Rahmenbedingungen 2. Das Planspiel MERLIN 3. Überlegungen zur Integration der Online-Version des Planspiels l in die Lehrveranstaltung a) Phase I: Offline b) Phase II: Offline-Online-Offline c) Phase III: Didaktischer Rahmen 4. MERLIN III: Technische Umsetzung (optional) 5. Zusammenfassung und Ausblick
2 Motivation & Rahmenbedingungen g Problematik bei Entscheidungen im ITM u.a.: Hohe Investitionssummen Auswirkungen der Entscheidung oft erst nach Jahren sichtbar Erschwert Lernen aus eigenen Erfahrungen Lösungsmöglichkeit: Unternehmensplanspiele Ergänzung zu theorievermittelter und fallbasierter Lehre durch Abbildung (eines Teils) eines realen Systems (Unternehmens) Ermöglicht: Lernen aus eigenen Erfahrungen ( learning-by-doing ) Möglichkeit des Fehlermachens ohne reale Konsequenzen Ausprobieren unterschiedlicher Strategien in einem risikoarmen Umfeld Aufbau von Entscheidungskompetenz Planspiel MERLIN Simulationsmodell (Strategische) Investitionen in F&E Konzept der S-Kurve etwa: Mikroprozessor-, Speicherchip-, Mobiltelefon-Markt Markt
3 Planspiel MERLIN Entscheidungen Investitionen in Technologien Umstiegszeitpunkt Verkaufspreis Werbeaufwand Produktionsmenge Produktionsanlagen etc. Planspiel MERLIN Ablauf eines Planspiels l Quelle: In Anlehnung an CARLS und KOEDER (1988)
4 Planspiel MERLIN Rückinformation Inhalt 1. Motivation & Rahmenbedingungen 2. Das Planspiel MERLIN 3. Überlegungen zur Integration der Online-Version des Planspiels l in die Lehrveranstaltung a) Phase I: Offline b) Phase II: Offline-Online-Offline c) Phase III: Didaktischer Rahmen 4. MERLIN III: Technische Umsetzung (optional) 5. Zusammenfassung und Ausblick
5 Phase I: Offline Pro Schrittweises Erkennen/Erklären von Zusammenhängen/Fehlern Direktes Lernen mit/durch andere Studierende Contra Analysezeit für Studierende oftmals zu kurz Wartezeit durch Entscheidung anderer Spieler Dateneingabe Hoher Betreuungsaufwand (Dateieingabe etc.) Keine längeren Spiele durchführbar (Problem der Konzentration in der Blocklehrveranstaltung) Phase II: Online/Offline-Varianten
6 Phase II: Online-Spiel Online-MERLIN Dateneingabe Ergebnisse Kalender LMS Diskussion unter den Studierenden Feedback Phase II: Offline-Online-Offline Erfahrungen Längere Spiele über mehreren Runden möglich wichtig für strategische Entscheidungen Genügend Zeit für Entscheidungsfindung Keine Warte-/Stehzeiten Entscheidungsabgabe (2-3x die Woche) ist kein Problem! (Möglichkeit des Punkteabzugs) Studierende verfügen durch das Einführungsspiel bereits über Know-How Herausforderung des ersten Einzelspiels (Vermeidung von Trittbrettfahrern ) ttf Feedback nach jeder Entscheidungsrunde durch LV-LeitungLeitung ist wichtig!
7 Phase II: Offline-Online-Offline Problematiken Problematik der zwei verschiedenen Systeme: Diskussion & Spiel getrennt Gehemmter e online peer-to-peer Austausch, offline jedoch zum Teil vorhanden. Gründe: Keine Preisgabe von Wettbewerbsvorteilen Informationen werden nur an befreundete Unternehmen weitergegeben Problem mit informellem Feedback Bei schlechter Entwicklung kann Frustration vom LV-Leiter Leiter nur schwerer erkannt und abgefangen werden Problem bei fehlenden Entscheidungen Phase III: Didaktischer Rahmen kussionen peer-to-peer/lv-l Disk (online/offline, Leiter)
8 Zusammenfassung & Ausblick Zugrundeliegendes d Simulationsmodell ll ist wichtig, aber nur eine notwendige Voraussetzung für den Lernerfolg Integration des Planspiels in breiteres didaktisches Szenario Erfolgsfaktoren u.a. Kontinuierlicher peer-to-peer Wissenstransfer (on- & offline) Förderung durch Teamarbeit und Gruppenspiele Feedbackprozesse durch die LV-Leitung Ex-post Reflektionen (Entscheidungen und Zusammenhänge) Bewusster, situativer Einsatz von online und offline-spielen Ausblick: Entwicklung eines neue Unternehmensplanspiels (neuer thematischer Fokus, neue technologische Basis) Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: Markus Günther markus.guenther@univie.ac.at ac at i t/it
Betriebswirtschaftliches Unternehmensplanspiel (GMT 3025)
Syllabus für das betriebswirtschaftliche Unternehmensplanspiel des Praxissemester Diverse Dozenten des Fachgebiets BWL Verantwortlich: Prof. Eckart Liesegang Kolloquium: Dienstag, 15:30 17:00 Uhr (W2.1.20)
Österreichische Computergesellschaft Arbeitskreis elearning und Wissensmanagement
Österreichische Computergesellschaft Arbeitskreis elearning und Wissensmanagement Fallbeispiel e-learning im Miele Kundendienst Wien, 23.5.2007 MdS Network GmbH Parkring 10, A-1010 Wien, Fon +43 (0) 699
Open Educational Resources
Open Educational Resources OER kurze Begriffsdefinition OER an der Universität Graz Podcast-Portal & itunes U bisherige Erfahrungen mit LV-Podcasts Motivation und Hürden Geschichte und Definition 2001:
Rallye: Erfolgreich online präsentieren (edsl)
Rallye: Erfolgreich online präsentieren (edsl) Projekt Selbstlernförderung als Grundlage 13. LMS-Konferenz RLP 22. September 2016 Lisa-Marie Schohl M.A. & Beate Winterholler M.A. DISC Abteilung Self-directed
Selbstlernen im hybriden Lernformat- Wieviel Betreuung brauchen Studierende?
Selbstlernen im hybriden Lernformat- Wieviel Betreuung brauchen Studierende? Panel 1: Selbstlernangebote und Studienunterstützung Vortragender: Dr. Michael Lakatos Hochschule Projektleitung: Prof. Dr.
Wissenschaftliche Begleitung eines Praxisprojekts im SS 2009
Fakultät Wirtschaftswissenschaften, Lehrstuhl für Betriebswirtschaftslehre inbs. Betriebliche Umweltökonomie Wissenschaftliche Begleitung eines Praxisprojekts im SS 2009 Entwicklung von Szenariobausteinen
Qualifizierungsangebote zum Einsatz digitaler Medien in der Lehre. Disqspace auf der DGHD Tagung in Paderborn,
Qualifizierungsangebote zum Einsatz digitaler Medien in der Lehre Disqspace auf der DGHD Tagung in Paderborn, 05.03.2015 1 Disqspace Gestalter_innen innen E Teaching.TUD (TU Dresden) Dr. Claudia Börner
Reden lassen? Ein Blended Learning-Projekt zu Planung, Durchführung und Aufbereitung qualitativer Interviews
Reden lassen? Ein Blended Learning-Projekt zu Planung, Durchführung und Aufbereitung qualitativer Interviews Ein GLK-Schwerpunktprojekt Blended Learning Dr. Johanne Lefeldt, Jun.-Prof. Dr. Sarah Scholl-Schneider
Intergenerationaler Wissenstransfer in Teams
Intergenerationaler Wissenstransfer in Teams Vorstellung des DFG-Forschungsprojektes bei der Mitgliederversammlung des PERSONET 28.11.2012 Dr. Tanja Rabl, Universität Bayreuth Dipl.-Psych. Christoph Casper,
Neue Zielgruppen in der Hochschulweiterbildung:
Neue Zielgruppen in der Hochschulweiterbildung: Ein Konzept zur Förderung individueller Lernziele und Lernwege Astrid Körner, Bärbel Kracke & Eva Schmitt-Rodermund Projekthintergrund: ZM65plus Zertifikatsstudium
Betreuungskonzepte beim Blended Learning
Nadine Ojstersek Betreuungskonzepte beim Blended Learning Gestaltung und Organisation tutorieller Betreuung a Waxmann 2007 Münster / New York / München / Berlin 1 Einleitung 11 1.1 Problemstellung und
Social Video Learning
Social Video Learning Was wir vom Sport lernen können! DGWF-Frühjahrstagung (AG-F), Bremen 17. Juni 2014 Frank Vohle Ghostthinker GmbH Team Fünf Mitarbeiter Didaktiker & Informatiker Kooperation mit Uni-Partnern
Die 1. Planspiel-Zertiizierung. im deutschsprachingen Raum. Für TrainerInnen, Unternehmen und Hochschulenx-
Die 1. Planspiel-Zertiizierung im deutschsprachingen Raum Für TrainerInnen, Unternehmen und Hochschulenx- Das Planspielzentrum ist die Entwicklung innovativer Lernlösungen für Unternehmen, Hochschulen,
Mit Prototypen überzeugen Anforderungsentwicklung mit Oracle APEX. DB Systel Dirk Böning-Corterier
Mit Prototypen überzeugen Anforderungsentwicklung mit Oracle APEX DB Systel Dirk Böning-Corterier 20.11.2013 Vorstellung DB Systel GmbH Das Unternehmen Die DB Systel GmbH mit Sitz in Frankfurt am Main
Kompetenzorientierung durch konsequentes Blended Learning
Kompetenzorientierung durch konsequentes Blended Learning Planspieltag Ostwürrtemberg Prof. Dr. Nils Högsdal, Hochschule der Medien, Stuttgart, 08.06.2016 Lernziele Sie lernen den Hintergrund und das didaktische
Professionalität in der Ganztagsschule
Professionalität in der Ganztagsschule Prof. Dr. Karsten Speck Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Vortrag auf dem Transferforum Ganztagsschule in der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung
eue Formen der Zusammenarbeit im Internet Web 2.0 als didaktische Herausforderung
eer Production pen Culture Sharing Culture Acting Globally eue Formen der Zusammenarbeit im Internet Web 2.0 als didaktische Herausforderung Der Foliensatz ist unter einer Creative Commons-Lizenz lizenziert:
FALLBASIERTES TRAINING MIT CASETRAIN
98. Deutscher Bibliothekartag in Erfurt, 02.06. 05.06.2009 Themenkreis 05 Bibliotheken in Wissenschaft und Studium Informationskompetenz zwischen Präsenzveranstaltungen und E Learning FALLBASIERTES TRAINING
Interaktive Logistik Simulation. Grundlagen SCM als Planspiel
Grundlagen SCM als Planspiel Inhalte: Sie behandeln und begreifen Beispielszenarien zu folgenden Themen: Supply Chain Management Dynamische Effekte im Leistungserstellungsprozess Einkauf/ Logistik alternative
Inhaltsverzeichnis. I. Typen und Methoden
Inhaltsverzeichnis I. Typen und Methoden Markus Schmees, Marc Krüger & Elisabeth Schaper E-Assessments an Hochschulen: Ein vielschichtiges Thema... 19 Abstract... 19 1. Wozu E-Assessments?... 19 2. Assessmenttypen
Gender- und Diversity-Aspekte. auch bedeutsam im Blended Learning- Studium der Kieferorthopädie?
Gender- und Diversity-Aspekte auch bedeutsam im Blended Learning- Studium der Kieferorthopädie? T. Asselmeyer 1, V. Fischer 2, J. Krückeberg 3, H.K. Matthies 3, R. Schwestka-Polly 1 1, 2 Bereich Evaluation
Weiterbildung als strategischer Erfolgsfaktor
Kurt Nagel 2008 AGI-Information Management Consultants May be used for personal purporses only or by libraries associated to dandelon.com network. Weiterbildung als strategischer Erfolgsfaktor Der Weg
Dr. Gabriele Sobottka Universitätsbibliothek Freiburg
Bestandsentwicklung und Informationskompetenz: Zusammenhänge zwischen Versorgung mit digitalen Medien und deren Vermarktung an der Universität Freiburg Dr. Gabriele Sobottka Universitätsbibliothek Freiburg
Beitragsstruktur Digitale Transformation
Beitragsstruktur Digitale Transformation Einführung in die Thematik Digitale Transformation im Produkt-Engineering (Smart Engineering) Digitale Transformation in der Digitalen Fabrik (Smart Manufacturing)
Partnerschaftsvereinbarung STRAT.AT 2020 Begleitprozess - Ausblick auf Partnerschaft Smart Specialisation
Partnerschaftsvereinbarung 2014-20 - STRAT.AT 2020 Begleitprozess - Ausblick auf Partnerschaft Smart Specialisation Bundesländerdialog Dienstag, 6. Oktober 2015 Input von Mag. Andreas Maier, ÖROK-Geschäftsstelle
Innovation und Digitale Transformation: zwei unzertrennliche Welten Swiss Energy Expert Day, Zofingen,
Innovation und Digitale Transformation: zwei unzertrennliche Welten Swiss Energy Expert Day, Zofingen, 10.10. 2018 Prof. Dr. Stella Gatziu Grivas Leiterin Kompetenzschwerpunkt Cloud Computing, Digitalisation
KONZEPTION SOWIE UMSETZUNG EINER TRAININGSUMGEBUNG ZUR QUALIFIKATION VON INSTANDHALTUNGSPERSONAL IM UMFELD VON INDUSTRIE 4.0
KONZEPTION SOWIE UMSETZUNG EINER TRAININGSUMGEBUNG ZUR QUALIFIKATION VON INSTANDHALTUNGSPERSONAL IM UMFELD VON INDUSTRIE 4.0 Konferenz Zukunft der Arbeit Stuttgart, 19. September 2016 Christoph Berger,
Einsatz eines Online-Angebots zur Internationalisierung der Hochschullehre im Bereich Robotik
Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik Institut für Elektrotechnik und Informationstechnik Einsatz eines Online-Angebots zur Internationalisierung der Hochschullehre im Bereich Robotik
Inhaltsverzeichnis. 1 E-Learning in der Hochschule 29 I.I Die Beiträge des Bereichs E-Learning in der Hochschule" 31
Inhaltsverzeichnis 1 E-Learning: Lernen, Wissen und Bildung auf dem Weg in die Postmedialität 1 1.1 Ein kurzer geschichtlicher Rückblick 1 1.2 Postmedialität 6 1.3 Institutionalisiertes Lernen: Die Ausgangslage
Blended Learning-Ziele. Blended Learning-Verständnis. Ziele der Evaluierung. Ergebnisse der Evaluierung
Technische Universität Chemnitz Professur Wirtschaftsinformatik I Geschäftsprozess- und Wissensmanagement Prof. Dr. B. Stöckert 17. Internationale Wissenschaftliche Konferenz Mittweida 03.-04.11.2005 Fachhochschule
Den Change im eigenen Unternehmen managen. Business Professional Academy GmbH Filderhauptstrasse 142
Den Change im eigenen Unternehmen managen Business Professional Academy GmbH Filderhauptstrasse 142 70599 Stuttgart QM/H Tel.: +49 711 8827401 Fax: +49 711 8827402 info@b-p.academy www.b-p.academy Begleiten
10 Erfolgsfaktoren für E-Learning
10 Erfolgsfaktoren für E-Learning Workshop Dr. Sabine Hemsing Lessons learned Keine Kochrezepte oder 1:1 Empfehlungen Viel Gemeinsamkeit mit der Präsenzlehre Lehr/Lern Kurzschluss vermeiden 4 Eckpfeiler
Certified Tax Manager
Accounting & Financial Reporting Certified Tax Manager Steuerfunktionsmanagement erfolgreich implementieren und professionalisieren Controller Institut Certified Tax Manager Steuerfunktionsmanagement erfolgreich
Dr. Jörg Tautrim Engineering
Zuverlässigkeit und (Z&I) Programm Seite Zuverlässigkeit und (Z&I) Grundlagen 1. SB Zuverlässigkeit und (Z&I) Grundlagen 2. Vertraulichkeitsklausel 3. Inhaltsübersicht 4. Strukturierung der Schulung Z&I-Grundlagen
Qualitätsmanagement und Strategieentwicklung
Qualitätsmanagement und Strategieentwicklung Von der Qualitätssicherung zum Qualitätsmanagement 12. Juli 2011 Prof. Dr. Hans Jürgen Prömel Präsident der Technischen Universität Darmstadt 1 Agenda Begriffsklärung
elearning im Spannungsfeld der demografischen Struktur der MitarbeiterInnen
elearning im Spannungsfeld der demografischen Struktur der MitarbeiterInnen Zentrale Fragestellung: Welche Kompetenzen bringen heutige Lernende bereits mit und wie setzen didaktische Konzepte auf diesen
MOBILE-LEARNING DIE STUDENTISCHE PERSPEKTIVE
1 MOBILE-LEARNING DIE STUDENTISCHE PERSPEKTIVE Nicolai Lütschg Ist mobiles Lernen Lifestyle? Inhalt 2 Vorbemerkungen Das studentische Verständnis von Mobile Learning Erfolgsfaktoren von E-Learning Bestandesaufnahme
ANWENDUNG EINES PLM REIFEGRAD MODELLS ALS STRATEGISCHES INSTRUMENT
ANWENDUNG EINES PLM REIFEGRAD MODELLS ALS STRATEGISCHES INSTRUMENT Dr. Martin Probst, 27. April 2016 Intelliact AG Siewerdtstrasse 8 CH-8050 Zürich Tel. +41 (44) 315 67 40 Mail Web mail@intelliact.ch http://www.intelliact.ch
Stud.IP lehrt Programmieren. Der neue Aufgabentyp Programmieraufgabe
Der neue Aufgabentyp Programmieraufgabe Dr. Elmar Ludwig, Dominik Feldschnieders, Universität Osnabrück Oliver Rod, TU Braunschweig Oliver Rod ol.rod@ostfalia.de Dominik Feldschnieders dofeldsc@uos.de
Evaluation from outside?
Evaluation from outside? Evaluierung von Organisational Change Prozessen zur Förderung von Gleichstellung Sybille Reidl & Florian Holzinger 21. Jahrestagung der DeGEval Session des AK Gender Mainstreaming
Strategisches Unternehmensplanspiel TOPSIM Global Management Syllabus SS 2016
Syllabus für das Unternehmensplanspiel für den Studiengang Master Information Systems (MIS) Prof. Eckart Liesegang Kolloquium: Montag 11.30 13.00 Uhr, Raum W2.1.20 E-mail: eckart.liesegang@hs-pforzheim.de
Power Point und Präsentation Kompakt -Workshop. In 2 x 7 Schritten zu aussagefähigen Folien und einer souveränen Präsentation
Power Point und Präsentation Kompakt -Workshop In 2 x 7 Schritten zu aussagefähigen Folien und einer souveränen Präsentation Sie sind kompetent und haben großes Fachwissen. Sie stehen immer wieder vor
2.3.4 Erhobene Daten und angewendete Auswertungsverfahren Technische Besonderheiten...83
Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung...13 1.1 Vorhaben und zentrale Verortung...13 1.2 Internet und Online-Foren als Felder religionsbezogener Forschung...16 1.3 Thematische Bezugspunkte: Transformationen
Erklärvideos von Studierenden und ihr Einsatz in der Hochschullehre
Erklärvideos von Studierenden und ihr Einsatz in der Hochschullehre Michael S. Feurstein, M.Sc. Wirtschaftsuniversität Wien Institut für Wirtschaftsinformatik und Neue Medien GMW Bildungsräume, 8.9.2017,
Planspiel TOPSIM Logistics
Planspiel TOPSIM Logistics Action Learning mittels Simulation Ein Unternehmensplanspiel mit logistischen Inhalten Prof. Dr. Christiane Fühner Corrensstraße 25 fon +49 (0)251.83 65-653 fuehner@fh-muenster.de
Inverted Classroom Model (ICM) Erklärung / aktueller Stand des Projekts:
Fachhochschule St. Pölten Fortbildungsprogramm zum Projekt Inverted Classroom Model (ICM) Erklärung / aktueller Stand des Projekts: http://skill.fhstp.ac.at/2014/06/aktueller-stand-inverted-classroom/)
Abklärung von Karriere-Ressourcen
Abklärung von Karriere-Ressourcen Interview-Leitfaden Version für Studierende Version 1.0.1 Copyright 2017 by Andreas Hirschi. Ein PDF dieses Interview-Leitfadens ist erhältlich unter: www.cresogo.com/crq.
Den Change im eigenen Unternehmen managen. Business Professional Academy GmbH Filderhauptstrasse Stuttgart
Den Change im eigenen Unternehmen managen Business Professional Academy GmbH Filderhauptstrasse 142 70599 Stuttgart QM/H Tel.: +49 711 8827401 Fax: +49 711 8827402 info@b-p.academy www.b-p.academy Begleiten
Qualitätsoffensive: Educational Diversity
22. Oktober 2010 Qualitätsoffensive: Educational Diversity Nur die Harten komm in Garten Diversity Management an Hochschulen Tagung der CHE Consult GmbH Prof. Dr. Sylvia Heuchemer, Vizepräsidenten für
E-Learning als Ausweg aus der Qualifizierungsfalle? Erfahrungsbericht aus Teilnehmer- und Unternehmenssicht
E-Learning als Ausweg aus der Qualifizierungsfalle? Erfahrungsbericht aus Teilnehmer- und Unternehmenssicht 06.09.2006/1 Basisdaten UK S-H Vorstand Krankenversorgung 2.585 Planbetten ca. 9.000 Mitarbeiter
Action Learning Planspiele
Action Learning Planspiele Das Erfolgskonzept für außergewöhnliche Lernerlebnisse Die Teilnehmer übernehmen in den Business Simulationen die Rolle von Beratern, treffen unternehmerische Entscheidungen
partiman Auf dem Weg zur kollaborativen Entscheidungsfindung Prof. Dr. Korinna Bade
Fachbereich 5 Informatik und Sprachen Hochschule Anhalt Anhalt University of Applied Sciences partiman Auf dem Weg zur kollaborativen Entscheidungsfindung Prof. Dr. Korinna Bade Hochschule Anhalt E-Mail:
VERÄNDERUNG DER UNTERNEHMENSKULTUR DURCH LEAN MANAGEMENT. Prozessoptimierung bei STRABAG
VERÄNDERUNG DER UNTERNEHMENSKULTUR DURCH LEAN MANAGEMENT Prozessoptimierung bei STRABAG LEAN BEI STRABAG LEAN wurde als Chance erkannt, mit der Beteiligung aller Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter den Konzern
Arthur D. Little' Management im ZeitaIter der Strategischen Ftihrung
Arthur D. Little' Management im ZeitaIter der Strategischen Ftihrung ~ Arthur D. Little International (Herausgeber) Management im Zeitalter der Stmtegischen Fiihrung GABlER CIP-Kurztitelaufnahme der Deutschen
Best Practice in E-Learning
Best Practice in E-Learning 20.01.2011 330.131 Johannes Gettinger & Sabine Köszegi Institute of Management Science, Department of Labor Science & Organization Vienna University of Technology 1 Agenda 1.
Wir analysieren Ihre Fabrik, decken vorhandene Potentiale auf, bringen diese mit Ihren Unternehmenszielen in Einklang, und entwickeln daraus ein
Wir analysieren Ihre Fabrik, decken vorhandene Potentiale auf, bringen diese mit Ihren Unternehmenszielen in Einklang, und entwickeln daraus ein wirtschaftliches Gesamtkonzept. Fabrikplanung 2013 .Erfolg
Modulares, firmenspezifisches Trainings-Programm mit individueller und praxisorientierter Umsetzungsbegleitung
Reflexion Führungsentwicklung Fachwissen Interaktion Modulares, firmenspezifisches Trainings-Programm mit individueller und praxisorientierter Umsetzungsbegleitung Start und Abschluss Module Seminare Persönliche
Zielgruppenspezifische akademische Weiterbildung:
modulares, innovatives Netzwerk für Durchlässigkeit : Implementierungsstrategien für E-Learning und Blended Learning - Konzepte zur Förderung der Durchlässigkeit zwischen hochschulischer und beruflicher
Lernsituationen in der Praxis gestalten, wie mache ich das zielorientiert und erfolgreich?
Lernsituationen in der Praxis gestalten, wie mache ich das zielorientiert und erfolgreich? zodas Name, Vorname: Ort, Datum: Inhaltsverzeichnis 1 Motivation Motive... 2 1.1 Skalierung Motive... 3 2 Lernsituationen
Virtuelle Mobilität für die Internationalisierung und innovative Hochschuldidaktik in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Virtuelle Mobilität für die Internationalisierung und innovative Hochschuldidaktik in der wissenschaftlichen Weiterbildung International Day 2017, Hagen 28. September 2017 Dr. Daniel Otto ID 2017 INTERNATIONALISIERUNG
vvw Risikoentscheidungsverhalten von Führungskräften Karlsruher Reihe II - eine empirische Untersuchung in der deutschen Versicherungswirtschaft
Karlsruher Reihe II Risikoforschung und Versicherungsmanagement Band 6 Herausgegeben von Prof. Dr. Dr. h. c. Robert Schwebler Prof. Dr. Ute Werner Risikoentscheidungsverhalten von Führungskräften - eine
Hilfe im Moment of Need
E-Learning produzieren tt performance suite IT-Dokumentation erstellen Hilfe im Moment of Need Corporate Learning Talent Management Über tts tts knowledge matters. tts ist Full-Service-Anbieter für Talent
A European Perspective on the Shale Gas Revolution
A European Perspective on the hale Gas Revolution ÖGEW/DGMK Herbsttagung 2014: Erdöl ein unverzichtbares Gut Wien, 16.10.2014 Mag. Klemens chwarz, Mc. Inhalt Die Ressource chiefergas Der amerikanische
Theorie und Praxis der Schulentwicklung EU-Projekte als Mittel der Schulentwicklung am Beispiel Forschendes Lernen
LD-skills: Development of learning design skills for enhancing students' key competencies Theorie und Praxis der Schulentwicklung EU-Projekte als Mittel der Schulentwicklung am Beispiel Forschendes Lernen
Ebenen und Formate der Individualisierung
Ebenen und Formate der Individualisierung Birke Sander Abschlusstagung interstudies, 3. November 2016 Ausgangssituation individualisierter Lehre Aber wie? Heterogene Lerngruppe Fragestellungen Lehrender
DasSMARTBOARD IN DERLEHRE? ERFAHRUNGEN IM FÖRDERSCHWERPUNKT KÖRPERLICHE UND
DasSMARTBOARD IN DERLEHRE? ERFAHRUNGEN IM FÖRDERSCHWERPUNKT KÖRPERLICHE UND MOTORISCHE ENTWICKLUNG Erwerb von medienpädagogischer Kompetenz für Studierende - Vermittlung von Medienkompetenz für Menschen
Transferförderung im Seminar. Erfolgsstrategien
Transferförderung im Seminar Erfolgsstrategien Transferförderung im Seminar Der eigentliche Lerneffekt des Seminars zeigt sich erst bei der Umsetzung im Arbeitsalltag. Um einen guten Lernerfolg sicherzustellen,
Company Presentation
SPEZIALIST FÜR DEN US-MARKT - Vertrieb, Geschäftsaufbau & Consulting Technisch hochwertige Produkte und Systeme - Spezialisierung: Industrielle Automation und Investitionsgüter / Maschinenbau Verstärtes
MAINZ, 21. MÄRZ 2018 JOHANNES MOSKALIUK Die digitale Hochschule: Vision oder Wirklichkeit?
MAINZ, 21. MÄRZ 2018 JOHANNES MOSKALIUK Die digitale Hochschule: Vision oder Wirklichkeit? Was verändert die Digitalisierung wirklich an Hochschulen? Wie kann die Hochschule auf diese Veränderung reagieren?
Integration der Vertriebswege
Markus Keck/Marco Hahn Integration der Vertriebswege Herausforderung im dynamischen Retail Banking GABLER - Inhaltsverzeichnis Vorwort 5 Teill Einführung Das Marktumfeld 15 1. Die Wiederentdeckung des
Erfahrungen mit fächerkulturellen Unterschieden und Gemeinsamkeiten bei der Entwicklung von Service Learning an der Universität Kassel
Erfahrungen mit fächerkulturellen Unterschieden und Gemeinsamkeiten bei der Entwicklung von Service Learning an der Universität Kassel Impuls-Vortrag in Workshop 4 auf der nexus-tagung der Hochschulrektorenkonferenz
InfoSocietyDays 2009
InfoSocietyDays 2009 Lernen am Arbeitsplatz: Mit mobilen Technologien Selbstlernen, gemeinsames Lernen und Coaching intensivieren. Eine Analyse anhand des Blended Learning Lehrgangs ecf. Elisabeth Farmer
Was wollen Studierende wirklich???
Was wollen Studierende wirklich??? Univ.-Prof. Dr.-Ing. Heribert Nacken RWTH Aachen Rektoratsbeauftragter Blended Learning und Exploratory Teaching Space Produktionsfaktoren Wissen Arbeit Kapital Natur
Augmented Learning in der optischen Nachrichtentechnik
Augmented Learning in der optischen Nachrichtentechnik Konzeption einer interaktiven Lernsoftware zur Unterstützung der selbständigen Laborarbeit Dipl. Ing. Matthias Haupt IuK Kompetenzzentrum, HS Harz
eteaching an der Leibniz Universität Hannover Status quo und aktuelle Trends
eteaching an der Leibniz Universität Hannover Status quo und aktuelle Trends Dipl.-Ök. Finn Breuer (breuer@iwi.uni-hannover.de) Institut für Wirtschaftsinformatik Direktor: Prof. Dr. M. H. Breitner Leibniz
Aus Fehlern wird man klug
Aus Fehlern wird man klug Ein Beitrag zur Implementierung einer konstruktiven Fehlerkultur in der gewerblich-technischen Lehrerbildung Vortrag auf den 19. Hochschultagen Berufliche Bildung Thordis Bialeck
Dipl. Soz.-Päd. Benjamin Froncek, Master of Evaluation, ist seit 2011 wissenschaftlicher
Autorin und Autoren 1 Univ.-Prof. Dr. Anette Rohmann, Diplom-Psychologin, erhielt ihren Doktortitel im Jahr 2002 von der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster. Sie ist seit 2011 Universitätsprofessorin
Perspektive der gemäßigt konstruktivistischen Lerntheorie
LFE Medieninformatik Robert Meyer Analyse und Erweiterung von Vorlesungsaufzeichnungen der UnterrichsMitschau aus der Perspektive der gemäßigt konstruktivistischen Lerntheorie Antrittsvortrag Diplomarbeit
Die Rolle der Personalentwicklung auf dem Weg zur Digitalisierung Michael Scheler
Die Rolle der Personalentwicklung auf dem Weg zur Digitalisierung Michael AGENDA 1. PE im Zeichen von Industrie 4.0 2. Anforderungen und Umsetzung 3. Wissensmanagement als PE-Aufgabe 1. PE im Zeichen von
DeStoSimKaFe. Konzeptentwicklung & gekoppelte deterministisch/stochastische Simulation und Bewertung Kalter Fernwärme zur Wärme- & Kälteversorgung
DeStoSimKaFe Konzeptentwicklung & gekoppelte deterministisch/stochastische Simulation und Bewertung Kalter Fernwärme zur Wärme- & Kälteversorgung Harald Schrammel AEE Institut für Nachhaltige Technologien
Leichter schreiben mit der Bibliothek
Leichter schreiben mit der Bibliothek Schreibberatung als Service der UB Mannheim 26. April 2017 Jessica Kaiser M.A. Fortbildung VdB-SW Schreibberatung an der UB Mannheim Von der Idee zum Mannheimer Konzept
CLILiG- Erprobung im Kurs Europa und Europakompetenz in der gymnasialen Oberstufe in Tampere/Finnland PETRA KLIMASZYK
CLILiG- Erprobung im Kurs Europa und Europakompetenz in der gymnasialen Oberstufe in Tampere/Finnland PETRA KLIMASZYK 1 Inhalt o Kurs Europa und Europakompetenz am Sammon Keskuslukio intampere/finnland
Fit für 2010? Wie sich Österreichs Top-Manager in der Krise für die Zukunft rüsten
Fit für? Wie sich Österreichs Top-Manager in der Krise für die Zukunft rüsten Top-Manager-Index - VII Studie von A.T. Kearney und dem Institut für Unternehmensführung der Wirtschaftsuniversität Wien Wien,
SVIT Zürich Stehlunch Digitalisierungs-Kampagne SVIT Zürich 2018
SVIT Zürich Stehlunch 08.03.2018 Digitalisierungs-Kampagne SVIT Zürich 2018 1 Digitalisierung in der Immobilienwirtschaft Welche Chancen und Gefahren entstehen durch die Digitalisierung? Wie verändern
Auswirkungen unterschiedlicher Ladestrategien für Elektrofahrzeuge auf das Elektrizitätssystem in Kontinentaleuropa
W I S S E N T E C H N I K L E I D E N S C H A F T Auswirkungen unterschiedlicher Ladestrategien für Elektrofahrzeuge auf das Elektrizitätssystem in Kontinentaleuropa Andreas Schüppel 12. Symposium Energieinnovation
Die richtigen Zutaten für eine professionelle Entwicklung
Die richtigen Zutaten für eine professionelle Entwicklung Dr. Helen Jossberger Was sind Ihrer Meinung nach die richtigen Zutaten für eine professionelle Entwicklung? Was ist für Sie gute Anleitung? Was
Hochschuldidaktische. Haltungen. Master of Science in Pflege
Hochschuldidaktische Haltungen Master of Science in Pflege 2 Ein Studium Master of Science - beinhaltet mehr «learning how» statt «learning that». - beinhaltet mehr Eigenverantwortung für Lernprozesse.
Seminar- Anbieter 2016
BREAK YOUR LIMITS Entwicklungsprogramm für Advanced Leaders Sie möchten mehr wissen? Rufen Sie uns an oder schreiben Sie uns. Wir beraten Sie gerne. Mag. André Romano andre.romano@hernstein.at t +43/1/514
Voraussetzungen wirksamer Präventionsprojekte
Voraussetzungen wirksamer Präventionsprojekte Vortrag im Rahmen der wissenschaftliche Fachtagung des Thüringer Landesbeirates Gewaltprävention in Zusammenarbeit mit der Landestelle Gewaltprävention zur
Open Chameleon. Ein open source Online-Planspiel zur Förderung der globalen Vernetzung. 30. EUROPÄISCHES PLANSPIELFORUM / Stuttgart. 18.
Open Chameleon Ein open source Online-Planspiel zur Förderung der globalen Vernetzung 30. EUROPÄISCHES PLANSPIELFORUM / Stuttgart 18. Juni 2015 TRACK 1 Wissenschaft Dr.-Ing. Christian K. Karl Universität
Inhaltsverzeichnis. 1 Einleitung. 2 Herausforderungen und Entwicklungen im Vertrieb erklärungsbedürftiger Produkte * Problemstellung...
Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 1.1 Problemstellung... 1.2 Zielsetzung 13 Forschungsmethodik. 1.3.1 Wissenschaftstheoretische Positionierung. 1.3.2 Forschungsmethodisches Vorgehen 1.4 Aufbau der Arbeit.......
november ag Seminarbeschreibung Das projektfreundliche Umfeld Version 1.1 25. August 2009 Status: Final
Seminarbeschreibung Das projektfreundliche Umfeld Version 1.1 25. August 2009 Status: Final Das projektfreundliche Umfeld Zweckmässige Rahmenbedingungen für die Strategieumsetzung schaffen Die Fähigkeit,
Was brauchen Studienanfänger*innen? Individuelle und motivierende selbstkompetenzorientierte Unterstützungsangebote
Was brauchen Studienanfänger*innen? Individuelle und motivierende selbstkompetenzorientierte Unterstützungsangebote Studiengang Geodäsie und Geoinformatik, PEBA/Hochschuldidaktik, House of Competence am
Arthur D. Little. Management im Zeitalter der Strategischen Führung
Arthur D. Little. Management im Zeitalter der Strategischen Führung Jt. Arthur D. Little International (Herausgeber) Management im Zeitalter der Stmtegischen Führung 2. Auflage GABLER CIP-Kurztitelaufnahme
Varus Verlag [MENSCHEN] [PROFILE] E RFOLGREICHE K OMMUNIKATION F ÜR B USINESS, BEHÖRDEN, VERBÄNDE
![Varus Verlag [MENSCHEN] [PROFILE] E RFOLGREICHE K OMMUNIKATION F ÜR B USINESS, BEHÖRDEN, VERBÄNDE](/thumbs/39/18928165.jpg "Varus Verlag [MENSCHEN] [PROFILE] E RFOLGREICHE K OMMUNIKATION F ÜR B USINESS, BEHÖRDEN, VERBÄNDE")
Varus Verlag [MENSCHEN] & [PROFILE] E RFOLGREICHE K OMMUNIKATION F ÜR B USINESS, BEHÖRDEN, VERBÄNDE [MANAGEMENT] Öffentlichkeitsarbeit steht heute vor einer großen Herausforderung: Durch Reizüberflutung
IN ZEITEN DES WANDELS WISSENSCHAFTLICHE WEITERBILDUNG AN HOCHSCHULEN IM FOKUS VON CHANGEMANAGEMENT-PROZESSEN. Marina Wiest, M.A.
IN ZEITEN DES WANDELS WISSENSCHAFTLICHE WEITERBILDUNG AN HOCHSCHULEN IM FOKUS VON CHANGEMANAGEMENT-PROZESSEN Marina Wiest, M.A. Im Überblick Wissenschaftliche Weiterbildung im Überblick Die Bedeutung der
Mit Peer-Feedback Dialog, Motivation und Lernerfolg in virtuellen Kursen fördern
Mit Peer-Feedback Dialog, Motivation und Lernerfolg in virtuellen Kursen fördern Silvia Hartung, M.A. Professur für Lehren und Lernen mit Medien Universität der Bundeswehr München vhb-workshop Interaktion
Agilität Der Wandel zum agilen Unternehmen
Agilität Der Wandel zum agilen Unternehmen Seminarbeschreibung & Seminarziele Die Dynamik und Komplexität der Märkte und Leistungen erfordert eine hohe Anpassungsfähigkeit der Unternehmen. Flexibilität