Was für ein Team-Typ sind Sie?

Transkript

1 Was für ein Team-Typ sind Sie? ragenbogen zum Teamverhalten nach Meredith elbin n einem (Projekt)-Team werden den einzelnen Mitgliedern nicht nur deren ufgaben-rollen zugewiesen, jedes Mitglied verkörpert auch ob gewollt oder auch unbewusst seine bestimmte Rolle vom Verhalten im Team her. Dieser Test entwickelt von dem englischen Psychologen und Team-Verhaltens- orscher Prof. Meredeth elbin soll Sie sich hrer Team-Rolle mit all deren Stärken und Schwächen besser bewusst werden lassen. Natürlich ist er nicht das wissenschaftliche Non-Plus-Ultra, aber aus der Luft gegriffen ist er durchaus nicht. ber: dies ist kein Leistungstest! Wie funktioniert s? Der ragebogen umfasst sieben bschnitte. Jeder dieser bschnitte beginnt mit einer ussage, gefolgt von neun ntworten. Sie haben nun eine esamtzahl von 10 Punkten, die Sie je nach Zustimmungsgrad auf die einzelnen ntwortmöglichkeiten verteilen sollen. Dies kann so aussehen, dass Sie alle Punkte auf eine ntwort setzen, weil Sie nur dieser allein völlig zustimmen, es kann eine 6 4 Verteilung sein oder eine , oder was auch immer eben genau so, wie Sie die ewertung vornehmen. Sicherlich werden einige ntwortmöglichkeiten überhaupt keine Punkte bekommen, weil Sie mit diesen in hrer Selbsteinschätzung überhaupt nicht übereinstimmen genau das macht ja das Ergebnis aus... Die verteilten vergebenen Punkte tragen Sie bitte pro rage-bschnitt in die mittlere Spalte ein. Eine realistische Einschätzung kommt natürlich nur dann heraus, wenn Sie hre Punkte wahrheitsgetreu vergeben, d.h., sich auch für die vermeintlich weniger toll klingende ntwort zu entscheiden, wenn sie denn nun zutreffender ist. Es geht ja nicht um hr Wunschbild oder das ild, welches Sie sich von den anderen über Sie wünschen, sondern um hre reale Sichtweise über sich. Drucken Sie sich nun dieses PD-Dokument aus Sie können die Eintragungen ganz klassisch mit Kuli oder leistift vornehmen. Nach Ende der sieben rage- Rubriken geht es weiter mit der nleitung zur uswertung Nun erst einmal Viel Spaß

2 1 ch liebe meine rbeit, weil. ch analysiere gerne Situationen und erdenke so viele Lösungsmöglichkeiten wie möglich. ch bin in erster Linie daran interessiert, praktische Lösungen zu finden Lösungen, die wirklich funktionieren C. ch mag es, mein achwissen bei einer herausfordernden ufgabe einzubringen. C D. ch habe gern das efühl, dass ich gute Verbindungen zwischen Menschen schaffe. D E. ch über starken Einfluss auf Entscheidungsprozesse aus. E. ei der rbeit treffe ich viele Leute, die nteressantes zu bieten haben. ch mag es, Menschen zur Übereinstimmung zu Maßnahmen zu bringen, die getroffen werden müssen. H. ch fühle mich immer dann hundertprozentig wohl, wenn ich mich einer ufgabe voll widmen kann. H. ch mag elegenheiten, die meine Vorstellungskraft herausfordern.

3 2 Charakteristisch für meine rt in einer ruppe zu arbeiten ist:. ch finde es interessant, meine Kollegen besser kennen zu lernen, mit ihnen besser auszukommen.. ch scheue mich nicht, gegen die Meinung anderer zu diskutieren oder die Position einer Minderheit zu verteidigen. C. ewöhnlich bringe ich die rgumente, um unangemessene rgumente zu entkräften. C D. ch denke, dass ich in der Lage bin, Maßnahmepläne zu ktionen in ang zu setzen, die dringend angegangen werden müssen. E. ch habe die abe, unerwartete lternativen auf den Tisch zu bringen, statt alten Wein in neuen Schläuchen zu präsentieren. D E. Wenn s um das Lösen von ufgaben im Team geht, bin ich eher als Perfektionist einzuschätzen.. ch mag es, nützliche Kontakte auch nach außerhalb der aktuellen rbeitsgruppe zu haben. H. Wenn es um die Lösung einer ufgabe geht, widme ich mich dieser mit Liebe zum Detail. H. Wenn etwas angepackt erden muss, weiß ich auf nhieb zu bestimmen, was getan werden muss, auch wenn ich an den Meinungen interessiert bin.

4 3 Einmal in ein Projekt mit anderen involviert. ch habe Erfolg darin, Menschen anzuleiten, ohne sie in eine Richtung zu drängen.. Meine Wachsamkeit bewahrt uns vor Ungenauigkeiten und Dinge zu vergessen. C. ch dränge auf konkrete Taten, um sicher zu sein, dass keine unnötige Zeit in Untersuchungen vertan wird und darauf, dass Wichtiges von Unwichtigem getrennt wird. C D. Man kann sicher sein, dass ich neue und grundlegende deen einbringe. D E. ch bin immer bereit, eine gute dee einzubringen, wenn es alle weiterbringt. E. ch halte immer usschau nach neuen deen und Entwicklungen.. ch bin überzeugt, andere mit meinem breiten Wissensspektrum und meinen ähigkeiten der Lösung ein gutes Stück näher zu bringen. H. ch bin überzeugt, dass ich besonders mit meiner ähigkeit zur eurteilung einen wichtigen eitrag zur Entscheidungsfindung beitrage. H. ndere können sicher sein, dass alle ragen von edeutung behandelt werden.

5 4 Was ich meiner Meinung nach zu einem Team beitragen kann:. ch denke, dass ich in der Lage bin, neue lternativen zu entdecken und anzuwenden.. Meine ähigkeit liegt in meiner achkenntnis, die ich gerne einsetze um die ufgabe voranzubringen. C. ch kann mit allen Leuten auskommen. C D. deen einzuwerfen, ist eine meiner naturgegebenen aben. D E. Meine ähigkeit liegt darin, Leute zu fordern und zu fördern, wenn ich merke, dass sie einen wesentlichen eitrag leisten können. E. Mein effizientes rbeiten erlaubt mir, Dinge (z.. Projekte) sauber abzuschließen.. ch bin darauf vorbereitet, für eine Weile unpopulär zu sein, wenn es zu Ergebnissen führt, die wertvoll sind. H. Normalerweise realisiere ich, was möglich und realistisch ist. H. ch kann ründe für alternative Vorgehensweisen liefern, ohne mein eigentliches Ziel aus den ugen zu verlieren

6 5 Ungereimtheiten, die ich während der rbeit in einem Team spüre, sind:. ch fühle mich nur wohl, wenn esprechungen gut strukturiert, also unter Kontrolle sind und gut geleitet werden.. Wenn Leute zu einem Thema gute deen haben, stimme ich zu schnell zu ohne die Sache gründlich diskutiert zu haben. C. ch laufe efahr, zu viel zu reden, wenn ich neue deen habe. C D. Normalerweise habe ich keine sehr starke Meinung. ls Konsequenz stimme ich zu schnell anderen zu. D E. n Situationen, in denen etwas passieren muss, werde ich gelegentlich als drängelnd und autoritär wahrgenommen. E. ch finde es schwierig, schnell das Kommando zu übernehmen - vielleicht, weil ich sehr sensibel für die Stimmungen in der ruppe bin.. ch habe die Tendenz mit meinen deen abzuheben" und den Kontakt zu dem, was tatsächlich vor sich geht, zu verlieren. H. Meine Kollegen meinen, dass ich mich unnötigerweise mit möglichen ehlschlägen aufhalte. H. ch fühle mich wohl, wenn ich mich detailliert mit einer eigenen ufgabe auseinandersetzen kann.

7 6 Wenn mir plötzlich eine schwierige ufgabe übertragen wird, die unter Zeitdruck und mit neuen, mir unbekannten Leuten zu bewältigen ist,.... bevorzuge ich es, mich zurückzuhalten, um erst einmal die Lage zu sondieren, bevor ich mit Vorschlägen komme.. suche ich sofort nach Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit den Leuten, die mir am meisten zusagen. C. suche ich sofort nach einer Möglichkeit die ufgabe anzupacken, indem ich festlege, welche Leute am besten welchen eitrag leisten sollen. C D. sagt mir mein efühl, was mehr oder weniger dringend ist und wie die Zeitplanung auszusehen hat. D E. bleibe ich ruhig und sammle meine ähigkeiten, um objektiv nachzudenken. E. arbeite ich immer auf das Ziel zu - wenn auch manchmal nur in kleinen Schritten.. werde ich die ührung übernehmen, wenn ich feststelle, dass die ruppe keinen ortschritt macht. H. rege ich unverzüglich Diskussionen an, um neue Sichtweisen zu provozieren und den Lösungsprozess zu starten. H. ch gliedere mich sofort in die ruppe ein und warte darauf, dass mir eine ufgabe übertragen wird, der ich mich widmen kann.

8 7 Während ich in einer ruppe arbeite, kämpfe ich mit folgenden Problemen.... ch zeige häufig Ungeduld denen gegenüber, die den ortschritt behindern.. ndere Leute kritisieren mich, weil ich zu analytisch vorgehe und nicht meiner ntuition traue. C. Meine Über-esorgnis, dass Dinge nicht sorgfältig genug ausgeführt werden könnten, bringt das Risiko, dass der Projektfortschritt behindert wird. D. Es ist schwer für mich, das esamtziel im uge zu behalten, ich widme mich lieber der Erfüllung der Teilziele. C D E. Mir wird es schnell langweilig - und dann brauche ich einiges an nstoß, um wieder aktiv zu werden. E. ür mich ist es schwierig anzufangen, wenn die Ziele noch nicht klar definiert sind.. ch bin kaum fähig, Ordnung in die ülle meiner edanken und deen zu bringen. H. ch unterliege oft der Tendenz, andere Leute um Erledigung der Dinge zu bitten, die ich selbst nicht tun mag. H. ch zögere immer dann meine edanken zu äußern, wenn ich meine, damit eine stärkere Opposition zu erzeugen

9 Was für ein Team-Typ sind Sie? ragenbogen zum Teamverhalten nach Meredith elbin uswertung Die ussagen 1 bis 7 sind in der nächsten Tabelle in der linken Spalte senkrecht angeordnet. Zeilenweise daneben sind die elder bis angeordnet, jetzt allerdings nicht (!) in der alphabetischen Reihenfolge. ehen Sie nun bitte ufgabe für ufgabe des ragebogens durch und übertragen Sie die Werte der entsprechenden elder in der Tabelle direkt hinter die jeweiligen uchstaben. Wenn Sie die 7 ufgaben komplett übertragen haben, addieren Sie bitte die Werte spaltenweise unten auf. Die Summenwerte in der letzten Zeile geben hnen einen Hinweis auf hre primäre und sekundäre Teamrolle; anders gesagt: da, wo hre Punkte am höchsten sind, lieben hre beiden Haupt-Rollen (unktionen / Stärken) in einem (Projekt)-Team. m Umkehrschluss sind die Rollen mit den niedrigsten Punktzahlen diejenigen, mit denen Sei sich am wenigsten identifizieren. Rubrik 1 E D C H Rubrik 2 E C D H Rubrik 3 C D H E Rubrik 4 E D H C Rubrik 5 E D C H Rubrik 6 C E H D Rubrik 7 H E D C Summe Teamrolle

10 Sie können nun auch die Reihenfolge der Teamrollen-Zuordnungszahlen, analog zu hren vergebenen Punkten in die kleine Tabelle hier eintragen. (eispiel: haben Sie die meisten Punkte für die Teamrolle 4 addiert, so kommt die 4 in der Tabelle als erstes, waren die zweitmeisten Punkte in der 2, dann kommt die 2 an die nächste Stelle der Tabelle, usw. Rangfolge Teamrolle Nun können Sie anhand der nachfolgenden Entschlüsselung der Zahlen die Typenbezeichnungen der Team-Rollen ablesen. 1 = Koordinator 2 = Umsetzer 3 = Erfinder 4 = eobachter 5 = Macher 6 = Wegbereiter 7 = Teamarbeiter 8 = Spezialist 9 = Perfektionist Welcher Typ Sie selbst sind, haben Sie anhand der Tabelle ermittelt. Natürlich sind die renzen zwischen den jeweiligen Rollen fließend und auch abhängig von der jeweiligen Situation. Dennoch ist die ragebogenauswertung hilfreich, weil sie Tendenzen in Richtung eines bestimmten Rollencharakters klar herausarbeitet. uf der nächsten Seite die Stärken und Schwächen der jeweiligen Rollen in Stichworten.

11 Teamrolle eitrag Charakteristika Schwächen Koordinator fördert Entscheidungsprozesse selbstsicher, vertrauensvoll kann als manipulierend empfunden werden Umsetzer setzt Pläne in die Tat um diszipliniert, verlässlich, effektiv unflexibel Erfinder bringt neue deen ein unorthodoxes Denken oft gedankenverloren eobachter untersucht Vorschläge auf Machbarkeit nüchtern, strategisch, kritisch mangelnde ähigkeit zur nspiration Macher hat Mut, Hindernisse zu überwinden dynamisch, arbeitet gut unter Druck ungeduldig, neigt zu Provokation Wegbereiter entwickelt Kontakte kommunikativ, extrovertiert oft zu optimistisch Team-Mitarbeiter verbessert Kommunikation, baut Reibungsverluste ab kooperativ, diplomatisch unentschlossen in kritischen Situationen Spezialist liefert achwissen und. nformation selbstbezogen, engagiert, achwissen zählt verliert sich oft in technischen Details Perfektionist vermeidet ehler, stellt optimale Ergebnisse sicher gewissenhaft, pünktlich überängstlich, delegiert ungern Quelle: Wikipedia

12 Zusatzerläuterungen 1. Jedes Mitglied im Team vertritt eine funktionale Rolle (berufliches/technisches Wissen) und eine Teamrolle. eispiel: Ein Chefingenieur, der im Team die Rolle des ntreibers übernimmt; ein Marketingmanager, der die Rolle des Controllers einnimmt. 2. Jedes Team benötigt eine optimale alance der funktionalen und der Teamrollen, die wiederum abhängig von den spezifischen Zielen und ufgaben der ruppe sind. n einem orschungs- und Entwicklungsteam sind andere Rollen gefragt als in einem Produktionsteam, das deen umsetzen soll. 3. Die Effektivität eines Teams ist abhängig von dem usmaß, in dem die ruppenmitglieder sich selbst richtig einschätzen und an das Team anpassen, und zwar sowohl im Hinblick auf achwissen als auch auf die gegebenen Teamrollen. 4. Persönliche und geistige ähigkeiten der Mitglieder prädestinieren sie für bestimmte Teamrollen und lassen sie als eher ungeeignet für andere erscheinen. Z.. kann nur ein sehr kreatives Mitglied die Rolle des Erfinders einnehmen (durchschnittliche Kreativität ist unzureichend): ein gewissenhaftes, zuverlässiges Mitglied mit wenig Eigeninitiative eignet sich gut für die Rolle des Perfektionisten, aber nicht als Koordinator. 5. Ein Team kann seine Ressourcen nur dann optimal einsetzen, wenn eine ausreichende alance und andbreite der Teamrollen gegeben ist.eispiel: Ein Team kann noch so gute deen haben und Maßnahmen planen, die aber nicht umgesetzt werden, wenn der Perfektionist fehlt, der auf risten und Zeitpläne hinweist.