VI Internationale Politik und globale Fragen Beitrag 19. Freiheit, Gleichheit, na und? Warum Menschenrechte wichtig sind VORANSICHT

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1 Menschenrechte 1 von 34 Freiheit, Gleichheit, na und? Warum Menschenrechte wichtig sind Anlässlich der Olympischen Spiele in Sotschi protestieren Aktivistinnen von Femen vor der Russischen Botschaft gegen Menschenrechtsverletzungen in Russland. Aufnahme vom 7. Februar 2014 in Berlin. Foto: picture alliance / Geisler-Fotopress Nach einem Beitrag von Dr. Anja Joest, Bergisch Gladbach Dauer Inhalt 3 bis 6 Stunden Definition und Geschichte der Menschenrechte; Menschenrechtsverletzungen im Alltag; Allgemeine Erklärung der Menschenrechte; internationale Abkommen zum Schutz der Menschenrechte; Engagement für Menschenrechte; die Arbeit von Menschenrechtsorganisationen; Widerspruch zwischen universalem Anspruch der Menschenrechte und politischer Praxis; Interview mit Menschenrechtsexperten Prof. Heiner Bielefeldt; Fallbeispiele

2 Menschenrechte 5 von 34 Materialübersicht Stunde 1: Was sind Menschenrechte? M 1 (Fo) Menschenrechte sollen für alle gelten! Ein Blick in die Schlagzeilen M 2 (Ab) Menschenrechte nur so eine Idee? Stunde 2: Woher kommen die Menschenrechte? M 3 (Tx) Woher kommen die Menschenrechte? Ein Rückblick in die Geschichte M 4 (Ab) Kennen Sie Ihre Rechte? Aus der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte Stunden 3/4: Menschenrechtsverletzungen sind trauriger Alltag! M 5 (Tx) Apple und die Menschenrechte eine schwierige Beziehung M 6 (Ab) Gibt es Menschenrechtsverletzungen auch bei uns? M 7 (Tx) Bundespräsident Gauck und die Menschenrechte Zitate Stunden 5/6: Aktiv für Menschenrechte wie arbeiten Menschenrechtsorganisationen? M 8 (Ab) Aktiv für die Menschenrechte kennen Sie diese Personen? M 9 (Tx) Was sagen Sie, Herr Bielefeldt? Ein Interview mit einem Experten Lernerfolgskontrolle M 10 (Lk) M 11 ( Gl) Was wissen Sie über Menschenrechte? Vorschlag für eine Klausur Rechte für alle Menschen die wichtigsten Begriffe Minimalplan Haben Sie weniger Stunden zur Verfügung, können Sie die Materialien folgendermaßen einplanen: Stunde 1 Menschenrechte für alle M 1, M 4 Stunde 2 Wenn die Menschenrechte verletzt werden M 2, M 6 Stunde 3 Menschenrechte brauchen Verteidiger M 7, M 8

3 Menschenrechte 7 von 34 M 1 Menschenrechte sollen für alle gelten! Ein Blick in die Schlagzeilen Ugandas Homosexuelle fürchten den Mob Das Gesetz gegen sie ist in Kraft, Ugandas Homosexuelle leben mehr denn je in Angst. Sie drohen Opfer einer Hetzjagd zu werden. In: Die Zeit. 25. Februar Türkei empört über Twitter-Blockade Pflegenotstand verletzt Menschenwürde In: Mittelbayerische Nachrichten, Die Blockade des Kurznachrichtendienstes Twitter hat in der Türkei einen Sturm der Entrüstung ausgelöst. Regierungschef Recep Tayyip Erdogan hatte die Sperre zuvor mehrmals angedroht, indem er erklärte, soziale Medien abzuschalten. In: Süddeutsche Zeitung. 22./23. März S. 1. Wasser ist ein Menschenrecht!

4 Menschenrechte 9 von 34 M 2 Menschenrechte nur so eine Idee? Die Idee der Menschenrechte geht davon aus, dass jedem Menschen von Geburt an bestimmte Grundrechte zustehen. Es gibt verschiedene internationale Abkommen, die festlegen, welche Rechte als Menschenrechte gelten. Das bekannteste ist die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte der Vereinten Nationen vom 10. Dezember Was folgt aus dieser allgemeinen Erklärung? Darum geht es hier. Es sind Rechte, die jeder Mensch hat, einfach weil er ein Mensch ist. Sie gelten für alle Menschen von Geburt an. Jeder Mensch verfügt über unveräußerbare, angeborene Grundrechte, die ihn jedem anderen Menschen auf der Welt gleichstellen. Menschenrechte schützen die Würde des Menschen. Es gibt bürgerliche, politische, wirtschaftliche, soziale und kulturelle Menschenrechte. Diese Rechte stehen jedem Menschen zu. Sie verbieten Diskriminierung und gelten unabhängig von kulturellen Traditionen. Hautfarbe, Geschlecht, Familie, Beruf religiöse oder politische Weltanschauung spielen dabei keine Rolle. Nach: Bundeszentrale für politische Bildung (2005) (Hg.): Politik und Unterricht , Seite 4; Schweizer, Marion (Hg.): Edition Menschenrechte Das Lehrerbuch. Menschenrechte im Unterricht. Bad Honnef: Horlemann 2011, S. 6. Aufgaben 1. Lesen Sie sich die verschiedenen Definitionen und Erklärungen durch. Was ist das Besondere an den Menschenrechten? Unterstreichen Sie die Begriffe, die deutlich machen, was Menschenrechte sind. 2. Welches der folgenden Rechte gehört nicht zu den Menschenrechten? Freiheit von Diskriminierung Gleichheit vor dem Gesetz Meinungsfreiheit Recht auf Bildung Recht auf Eigentum Religionsfreiheit Straffreiheit Schutz der Privatsphäre 3. Welche weiteren Rechte zählen zu den Menschenrechten? Nennen Sie mindestens drei. Hier finden Sie eine Internetseite mit dem Wortlaut der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte: in deutscher Sprache. 4. Menschenrechte sind universell, unveräußerlich, egalitär und unteilbar. Was bedeutet dieser Satz? Geben Sie die einzelnen Bestandteile dieses Satzes mit eigenen Worten wieder.

5 14 von 34 Menschenrechte Internationale Politik und globale Fragen Beitrag 19 VI Vorschlag für ein Tafelbild Ideengeschichte Postulat der Freiheit und Gleichheit aller Menschen Philosophie der Aufklärung rechtliche Umsetzung Menschenrechtsideen gehen in erste Staatsverfassungen ein. politische Umsetzung Menschenrechte gehen in die meisten europäischen Verfassungen ein. Universalität Allgemeine Erklärung der Menschenrechte Menschenrechte gelten als Grundlage für das menschliche Zusammenleben. zentral: Würde des Menschen als schützenswertes Gut Alle Menschen sind frei und gleich an Würde und Rechten geboren. Artikel 1 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte (AEMR) UNIVERSELLE MENSCHENRECHTSINSTRUMENTE EINE AUSWAHL Jahr Instrument in Kraft seit 1948 Allgemeine Erklärung der Menschenrechte (AEMR) Internationales Übereinkommen zur Beseitigung jeder Form von Rassendiskriminierung 1966 Internationaler Pakt über wirtschaftliche, soziale und kulturelle Rechte (UN-Sozialpakt) 1966 Internationaler Pakt über bürgerliche und politische Rechte (UN-Zivilpakt) 1979 Übereinkommen zur Beseitigung jeder Form von Diskriminierung der Frau 1984 Übereinkommen gegen Folter und andere grausame, unmenschliche oder erniedrigende Behandlung oder Strafe Europäische Anti-Folter-Konvention Übereinkommen über die Rechte des Kindes Internationales Übereinkommen zum Schutz der Rechte aller Wanderarbeitnehmer und ihrer Familien Statut des Internationalen Strafgerichtshofes 2002

6 Menschenrechte 15 von 34 M 4 Kennen Sie Ihre Rechte? Auf welche Rechte hat sich die Weltgemeinschaft in der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte geeinigt? Hier sehen Sie eine Liste mit den wichtigsten Rechten, die allen Menschen zustehen. Aus der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte (AEMR) inoffizielle Kurzfassung Artikel 2 Diskriminierungsverbot Artikel 3 Recht auf Leben, Freiheit und Sicherheit Artikel 5 Verbot der Folter Artikel 7 Gleichheit vor dem Gesetz Artikel 11 Garantie der Unschuldsvermutung Artikel 12 Schutz der Privatsphäre Artikel 14 Asylrecht Ich hätte da noch ein paar Fragen zwei Fallbeispiele Artikel 18 Gedanken-, Gewissens- und Religionsfreiheit Artikel 19 Meinungs- und Informationsfreiheit Artikel 21 Recht auf Mitwirkung, Wahlrecht, Demokratieprinzip Artikel 23 Recht auf angemessene Arbeit und Mitgliedschaft in einer Gewerkschaft Artikel 25 Recht auf angemessenen Lebensstandard Artikel 26 Recht auf Bildung Die beiden folgenden Fälle sind rein fiktiv, aber das heißt nicht, dass solche Fragen nicht auch in der Realität auftauchen. Vielmehr geht es hier um häufig gestellte Fragen, die zeigen, welche Probleme mit der Verwirklichung der Menschenrechte verbunden sind. Fall 1: Gelten Menschenrechte auch für Staatsoberhäupter? Im Staat Translandien ist der amtierende Regierungschef verantwortlich für die willkürliche Inhaftierung mehrerer kritischer Journalisten. In der Haft werden sie misshandelt. Einer der Journalisten stirbt schließlich an den Folgen der Verletzungen, die ihm zugefügt wurden. Daraufhin kommt es zu massiven Protesten. Nach wochenlangen Demonstrationen muss der Regierungschef zurücktreten und sich einem Gerichtsprozess stellen. Er wird verurteilt und ist nun selbst ein Gefangener. Darf er nun zur Strafe gefoltert werden? Fall 2: Von wem kann ich meine Rechte einfordern? Frau Admi arbeitet seit einigen Jahren in einer Fabrik, die als Zulieferer für Daimler, BMW und andere Autohersteller Gummirohre produziert. In der Vulkanisierabteilung herrschen hohe Temperaturen. Außerdem atmen die Arbeiterinnen und Arbeiter ständig Gummi- und Staubpartikel ein, da die Fabrik keine geeigneten Schutzmasken zur Verfügung stellt. Nun ist Frau Admi in die Gewerkschaft eingetreten. Ihr Chef hat das mitbekommen. Daraufhin wird sie gekündigt. Wie kann sie sich dagegen wehren? Aufgaben 1. Betrachten Sie die Tabelle. Welche Menschenrechte werden darin angesprochen bzw. geschützt? Welches dieser Rechte hätten Sie in dieser Liste nicht erwartet? 2. Wählen Sie fünf Artikel aus und formulieren Sie mit eigenen Worten, welche Forderungen damit verbunden sind. Beispiel: Die Gesetze müssen für alle Menschen gleich gelten. Niemand darf bevorzugt werden, nur weil er beispielsweise aus einer reichen oder mächtigen Familie kommt. (Artikel 7 AEMR) 3. Lesen Sie die zwei Fallbeispiele. Formulieren Sie in Partnerarbeit eine Antwort auf die Frage in der Überschrift.

7 24 von 34 Menschenrechte Internationale Politik und globale Fragen Beitrag 19 VI M 8 Aktiv für die Menschenrechte kennen Sie diese Personen? 1968 wurde er erschossen. Sie wird 1945 in Myanmar (heute Burma) als Kind eines Nationalhelden geboren. Martin Luther King Foto: picture alliance/ Everett Collection Wurde 1869 in Indien geboren. Er wurde am 18. Juli 1918 in Mvezo geboren. Er zählt zu den herausragenden Persönlichkeiten der afroamerikanischen Bürgerrechtsbewegung. Er überzeugte seine Anhänger davon, die Brutalität der Polizei und der Soldaten nicht mit Vergeltung zu beantworten, sondern gewaltfreien Widerstand zu leisten wird sie aus dem Hausarrest entlassen, unter den sie gestellt wurde, ohne eines Verbrechens angeklagt zu sein. Ich habe gegen weiße Vorherrschaft gekämpft und ich habe gegen schwarze Vorherrschaft gekämpft. Mein Ideal ist eine demokratische und freie Gesellschaft, in der alle Menschen in Harmonie und mit gleichen Chancen zusammenleben. Es ist ein Ideal, für das es sich zu leben und zu kämpfen lohnt. Aber, wenn es sein muss, bin ich auch bereit, dafür zu sterben. Er war der Kopf der indischen Unabhängigkeitsbewegung und wurde zwei Jahre nach Erreichen der Unabhängigkeit ermordet. Nelson Mandela Foto: picture alliance/globe-zu- MA Er widmete sein ganzes Leben dem Frieden und der Gewaltlosigkeit und verbrachte insgesamt Tage im Gefängnis. Mit 44 Jahren wurde er zu lebenslanger Haft verurteilt und verbrachte 28 Jahre im Gefängnis. Ich habe einen Traum, dass meine vier Kinder eines Tages in einer Nation leben werden, die sie nicht nach der Farbe ihrer Haut, sondern nach dem Wesen ihres Charakters beurteilt. Sie steht immer wieder unter Hausarrest und sogar ihrem todkranken Ehepartner wird ein Besuch verboten.