Die neue Gesamtschule in Münster

Transkript

1 Die neue Gesamtschule in Münster

2 Differenzierung in heterogenen Lerngruppen - Das Lernbüro

3 Logbuch Lernplan Lerncheck Lernbüro Verantwortung Kooperative Lernformen Lernlandkarte Projektzeit Beratung Stärkenorientierung Assembly Kooperationen Team Gemeinschaft Rat Wochenziel Inklusion Teamboard Wertschätzung Positive Verstärkung

4 Rhythmisierung offener Beginn 60 min Takt weniger Wechsel der verschiedenen Fächer Ruhe im Schulalltag Zeit für offene Lernformen und Projektunterricht selbstgesteuerte Auseinandersetzung mit den Lerngegenständen

5 Stundenplan Zeit Mo Di Mi Do Fr Wochenstart Lernbüro M, D, E Lernbüro M, D, E Lernbüro M, D, E Lernbüro M, D, E Lernbüro M, D, E Deutsch PZ GL+NW Lernbüro M, D, E Englisch Englisch Mathe PZ GL+NW Kunst PZ GL+NW PZ GL+NW AL Sport Kunst Deutsch P Mittagsfreizeit mit offenen Angeboten Sport Musik Religion Ausgang Sport AG AL PZ = Projektzeit (NW = Naturwissenschaften / GL = Gesellschaftslehre) AL = Arbeitslehre (Technik, Hauswirtschaft, Wirtschaft) AG = Arbeitsgemeinschaft

6 Lernbüro arbeiten an Lernplänen in Deutsch, Mathematik und Englisch verfolgen individueller Wochenziele achten auf die Verteilung/ Gewichtung der Fächer doppelte Besetzung >>> Unterstützung, den Lernprozess selbständig zu gestalten, zu dokumentieren und zu reflektieren Lernentwicklungsgespräche Phasenstruktur

7 Klassenräume

8 Soziales Wochenziel / Teamboard

9 Logbuch

10 Logbuch

11 Logbuch

12 Logbuch

13 Lernplan M Lernplan M 6.3 Gewinnen und verlieren Rechnen mit Brüchen

14 Lernplan

15 Lernplan reduziert

16 Kann ich das jetzt? - Zettel

17 Lernplan E Lernplan E 7.3 I love London

18 Lernplanbox

19 Lerncheck - Termine Hier tragen die Schüler/ innen individuell ihre Wunschtermine ein.

20 Lerncheckplaner im Logbuch

21 Lerncheck

22 Lerncheck

23 Lerncheck

24 Lerncheck

25 Lernlandkarte (Ausschnitt)

26 Lernlandkarten

27 Lernlandkarten

28 Projektzeit Projektpläne: Fachlicher Input Methodenstunden Raum für freies Arbeiten Präsentation

29 Beratungsbogen

30 Beratungsnotiz im Logbuch

31 Fachleistungsdifferenzierung E,M ab 7.2 Zuweisung zum G- bzw. E-Niveau LC Noten sind 3 oder besser. 2/3 der Aufgaben im Lernplan und im LernCheck wurden auf ** oder *** Niveau bearbeitet. Der Schüler/die Schülerin kann selbstständig arbeiten. Nach der Zuweisung G-Niveau Schüler/innen können: Aufgaben auf E-Niveau bearbeiten (gleicher Lernplan) ggf. LC auf E-Niveau testweise schreiben Klassenzusammenhalt stärken Transparenz der Lerninhalte (G- und E-Niveau) erhöhte Durchlässigkeit zwischen den Niveaus

32 Kooperatives Lernen Standards für kooperative Lernformen in allen Fachstunden: 4-er Tische heterogene Tischgruppen Zufallstischgruppen durchnummerierte Plätze als Grundlage für die Aufgabenverteilung

33 Klassenräume

34 Klassenräume

35 Klassenräume

36 Lernen und sich wohlfühlen Wir arbeiten im Team in den Klassen Kennenlernphase mit Übernachtungsfahrt Klassenratsstunde am Wochenausgang Schulassembly monatlich Soziale Trainings an Projekttagen Gewalt- und Suchtprävention respektvolles Miteinander Soziales Lernen (Klasse 5)

37 Rat

38 Lernen und sich wohlfühlen Wir arbeiten im Team 2012 im Kollegium gemeinsame Unterrichtsvorbereitungen im Jahrgangsteam 2013 Teamsitzungen Fachteam 2014 Jahrgangsteam Klassenteam Sozialpädagog/innen im Team Beratungslehrer/innen

39 Fachteam Inhalte der gemeinsamen Arbeit Absprachen über Inhalte der Lernpläne und LernChecks Erstellung von Lernplänen und LernChecks Absprachen über methodische Schwerpunkte teilweise gemeinsame Planung der Fachstunden Organisation der gemeinsamen Arbeit Festlegung der Verantwortlichkeit pro Jahrgangsstufe Aktualisierung der Fachdatenbank durch den Fachvorsitz Arbeitszeiten: letzte Ferienwoche Fachteamzeiten (dienstags) individuelle Absprachen

40 Kooperationen Schulpsychologische Beratungsstelle Lernwerkstatt: besondere Förderung LRS, Dyskalkulie Streicher- und Bandangebot Kooperation mit verschiedenen Instituten: Sprachförderung (Schreibwerkstatt, Schreibberatung) Leseförderung Praxisphasen in Inklusion Sportförderung Praktikant/innen Kulturprojekte Medienprojekte Reit-AG Theaterstarter AG-Angebote mit dem Jugendzentrum Sozialpädagog/innen Segelprojekt Integrationshelfer/innen

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