Elternrat Arlesheim Domplatzschulhaus, Kindergarten Domplatz & Hofgasse

Transkript

1 Informationsmappe Elternrat Arlesheim Domplatzschulhaus, Kindergarten Domplatz & Hofgasse

2 1. Brief vom Schulrat 2. Allgemeine Informationen Inhaltsverzeichnis 3. Gesetzliche Grundlagen 3.1. Reglement 3.2. Gesetzgebung Baselland 3.3. Auszug aus Vision/ Strategie Schulrat Entstehung Elternrat Domplatzschule Arlesheim 4.1. Ein Prozess 5. Organisation 5.1. Wahl der Klassendelegierten Ablauf Durchführung Wahlprotokoll Organigramm Aufbau Elternrat 5.2. Neu als Klassendelegierte/r:...und was nun? 5.3. Neu als Klassendelegierte/r:...und welche Aufgaben habe ich? 6. Umsetzung im Alltag: Best Practice Beispiele 6.1. Aktivitäten 6.2. Referate 7. Nützliche Vorlagen 7.1. Klassenliste für Klassendelegierte 7.2. Einladung zur Sitzung 7.3. Protokoll für Sitzungen 8. Link Elternmitwirkung 9. Anhang 9.1. Flyer: Eltern wirken mit! 9.2. Powerpoint Präsentation: Pilotprojekt Elternrat 2016/ Reglement: Elternmitwirkung

3 1. Brief vom Schulrat Elternrat Kindergarten und Primarschule Arlesheim Im Bildungsgesetz Baselland ist die Mitsprache der Eltern geregelt. In vielen unserer Nachbargemeinden existieren bereits seit Jahren Elternräte, die eine wichtige Verbindung zwischen Eltern und Schule pflegen. In Arlesheim hat der Schulrat die Initiative engagierter Eltern gerne aufgenommen und unterstützt die Verwirklichung eines Elternrates ausdrücklich. In enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung und Vertretern der Lehrpersonen konnte bereits ein Reglement erstellt werden, das der Schulrat genehmigt hat. Vorerst handelt es sich um ein Pilotprojekt, das zu Beginn des Schuljahres 2016/ 17 im Domplatzschulhaus startet. Die Schulzeit ist für alle Kinder eine prägende und entscheidende Lebensphase. Viele Weichen für eine gelungene Entwicklung werden gestellt. Die Anforderungen des Schulalltags an die Schülerinnen und Schüler, aber auch an die Lehrpersonen und Erziehungsberechtigten, sind vielfältig und steten Veränderungen unterworfen. Erfahrungsgemäss stärkt eine konstruktive Elternmitwirkung das Zusammengehörigkeitsgefühl innerhalb der Schulgemeinschaft und kommt damit Allen zugute. Dabei sind folgende Punkte Voraussetzung für ein erfolgreiches Miteinander: - Die Basis für den Elternrat ist eine breite Abstützung innerhalb der Elternschaft. - Der Elternrat arbeitet für die Schulgemeinschaft, nicht für Einzelinteressen. - Die fachlichen und pädagogischen Kompetenzen der Lehrpersonen werden respektiert. - Die bewährte Institution eines Elternstamms auf Klassenebene bleibt bestehen. - Die Visionen und Strategie der Schule sind Grundlage. (Homepage: Die Eltern sollen aber nicht nur mitreden, sondern auch mitwirken. In Absprache mit der Schulleitung und den Lehrpersonen sollen nützliche Projekte entwickelt werden, die den Schulbetrieb bereichern. Der Schulrat begleitet die Arbeit des Elternrats. Nächste Schritte: Mit dem heutigen Schreiben werden Sie als Erziehungsberechtigte der Kinder am Schulstandort Domplatzschulhaus und an den Kindergärten Domplatz und Hofgasse orientiert. Die Wahlen von je zwei Vertretern der Klassen des Domplatzschulhauses, der Kindergärten Domplatz und Hofgasse, werden an den Elternabenden nach den Sommerferien zu Beginn des Schuljahres 2016/17 durchgeführt. Wir freuen uns über Ihr mögliches Interesse am Pilotprojekt Elternrat und begrüssen Ihr geschätztes Engagement. Die konstituierende Sitzung des Elternrates ist für Dienstag, den um Uhr geplant. Eine gesonderte Einladung folgt zu Beginn des neuen Schuljahres. Wir danken allen bisher Beteiligten und freuen uns auf eine lebendige Zusammenarbeit. Schulrat Kindergarten und Primarschule Arlesheim

4 2. Allgemeine Informationen 2.1. Flyer (Anhang 1)

5 2.2. Powerpoint Präsentation (Anhang 2)

6 3. Gesetzliche Grundlagen 3.1 Reglement (Anhang 3)

7 3.2.Gesetzgebung Baselland Bildungsgesetz Kanton Basel-Landschaft (2002), Änderungen II. ERZIEHUNGSBERECHTIGTE 66 Definition Erziehungsberechtigte sind Eltern oder andere Personen, die für die Betreuung von Kindern und Jugendlichen zuständig sind. 67 Rechte 1 Die Erziehungsberechtigten werden: a. durch die Schulen am Bildungsprozess ihrer Kinder beteiligt; b. über ihre Kinder betreffende Fragen und die Arbeit in deren Klassen und Schulen regelmässig informiert; c. in die Evaluation der Schulen und des kantonalen Bildungswesens einbezogen; d. von den für ihre Kinder zuständigen Lehrerinnen und Lehrern und der Schulleitung auf ihr Verlangen angehört. 2 Das Nähere regelt die Verordnung. 68 Mitsprache 1 Die Erziehungsberechtigten können von den Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern ihrer Kinder die Durchführung von Elternabenden verlangen. 2 Sie haben das Recht, von der Schulleitung und vom Schulrat ihrer Kinder angehört zu werden und an diese Gremien Anträge zu stellen. 3 Organisationen der Erziehungsberechtigten können zu wichtigen Fragen und Erlassen im Bildungswesen zuhanden der zuständigen Behörde Stellung nehmen. 4 Das Nähere regelt die Verordnung. 69 Pflichten 1 Die Erziehungsberechtigten a. sind für die Erziehung ihrer Kinder verantwortlich; b. unterstützen und fördern den Bildungsprozess ihrer Kinder; c. arbeiten mit den Lehrerinnen und Lehrern sowie der Schule ihrer Kinder zusammen und suchen bei hängigen Fragen den direkten Kontakt mit ihnen; d. halten ihre Kinder an, die Regeln und Weisungen der Schule einzuhalten und den Unterricht lückenlos zu besuchen. 2 Erziehungsberechtigte, die ihren Pflichten der Schule gegenüber nicht nachkommen, können vom Schulrat ermahnt oder mit Busse bis zu 5'000 Fr. bestraft werden. 3 Das Nähere regelt die Verordnung. Verordnung für den Kindergarten und die Primarschule 13. Mai 2003, Änderungen A. SCHULPROGRAMM identisch in der Verordnung für die Sekundarschule, dort in Inhalt 1 Die Schulen definieren im Schulprogramm ihre Leitsätze und Zielsetzungen und legen fest, wie sie diese innert einer bestimmten Zeit umsetzen wollen. 2 Das Schulprogramm enthält insbesondere: a. das pädagogische Konzept der Schule; b. die Organisation der Schule; c. die Regelung der Zusammenarbeit innerhalb der Schule sowie mit den Erziehungsberechtigten, den Behörden und anderen Schulen; d. die Form der Mitsprache der Schülerinnen und Schüler; e. die Massnahmen bezüglich Prävention und Gesundheitsförderung; f. die Integration der ausländischen sowie der fremdsprachigen Schülerinnen und Schüler; g. die Bereiche und die Durchführung der internen Evaluation; h. die Fort- und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer; i. das Vorgehen in Konfliktfällen; j. den Einsatz der finanziellen Mittel;

8 k. die Massnahmen zur Förderung einer geschlechtergerechten Pädagogik und der Gleichstellung der Geschlechter. A. SCHULLEITUNG 63 Amtsauftrag Die Schulleitungen haben folgenden Auftrag: a. Sie sind für die pädagogischen, personellen, organisatorischen und administrativen Belange ihrer Schulen zuständig; b. Sie beteiligen die Lehrerinnen und Lehrer an wichtigen Entscheidungsprozessen ihrer Schulen; c. Sie sorgen für eine altersgemässe Mitwirkung der Schülerinnen und Schüler an wichtigen Entscheidungsprozessen ihrer Schulen; d. Sie gewährleisten die Mitwirkung der Erziehungsberechtigten am Entwicklungsprozess ihrer Schulen; e. Sie arbeiten mit den kommunalen und kantonalen Stellen und Behörden zusammen. B. ERZIEHUNGSBERECHTIGTE 57 Unterrichtsbesuche Die Erziehungsberechtigten können nach vorheriger Absprache mit der Lehrerin oder dem Lehrer den Unterricht ihrer Kinder besuchen. 58 Elternabende Die Erziehungsberechtigten eines Drittels der Schülerinnen und Schüler einer Klasse können von der Klassenlehrerin oder dem Klassenlehrer die Durchführung eines Elternabends verlangen. 59 Informationspflicht Die Erziehungsberechtigten sind verpflichtet, die Klassenlehrerin oder den Klassenlehrer frühzeitig über besondere Umstände zu informieren, die ihre Kinder in ihrer schulischen Leistungsfähigkeit beeinträchtigen können Auszug aus Vision/ Strategie Schulrat Der Schulrat Arlesheim beschreibt an dieser Stelle seine Vision und Strategie zur kommunalen Schulentwicklung auf Stufe Kindergarten und Primarschule. Die Strategieziele werden fortlaufend mit der Schulleitung und dem Kollegium diskutiert und abgestimmt. Der Schulrat orientiert sich dabei: an den Bedürfnissen der Kinder und der Gesellschaft sowie an den Forschungsergebnissen der Hochschulen. Er berücksichtigt: die geltenden Gesetze und Verordnungen sowie die nationalen/kantonalen Bildungs- und Entwicklungsziele. Schulisches Umfeld Die Schülerinnen und Schüler sowie die Erziehungsberechtigten sollen vermehrt aktiv in die Entwicklungsplanung der Schülerinnen und Schüler einbezogen werden. Es soll überprüft werden, ob durch eine standardisierte Vorbereitung der jährlichen Standortgespräche durch alle Beteiligten sowie durch eine entsprechende gemeinsame Massnahmenplanung und daraus folgende Vereinbarungen ein Entwicklungsschritt zur besseren individuellen Entwicklung der Schülerinnen und Schüler möglich ist. (...) Die Kompetenzen für eine Konfliktbewältigung sollen auf allen Stufen verbessert werden. Periodische Anti-Mobbing- Programme und Elternbildungen zu diesem Thema sollen fortgesetzt werden. Musik, Sport und Kunst sind uns wichtig. Wir begrüssen und fördern Entwicklungsprojekte zur verstärkten Integration von Musik, Sport und Kunst in den Schulalltag. Durch die Einführung eines Elternrats soll die in der Bildungsgesetzgebung vorgesehene Mitwirkung der Erziehungsberechtigten am Entwicklungsprozess der Schule gefördert werden. Die Einbindung der Schulaktivitäten ins Gemeindeleben ist dem Schulrat ein wichtiges Anliegen (z.b. Fasnachtsumzug, St. Martin, Besuche in den Alters- und Pflegeheimen, Anlässe mit den Kirchgemeinden und den Vereinen, gemeinsame Projekte mit der Musikschule).

9 4. Entstehung Elternrat Domplatzschule Arlesheim 4.1. Ein Prozess 1. Interessierte Eltern wenden sich an Schulleitung und Schulrat mit der Idee, einen Elternrat an der Primarschule Arlesheim zu gründen. Nov erste Gespräche mit Schulrat und Jan Einladung zur Vorstellung an der Schulratssitzung 2. Bildung der Arbeitsgruppe Elternrat Arlesheim : Interessierte Eltern, Schulleitung, Lehrervertretung, Schulratsvertreter 3. Schulrat nimmt in seine Vision/Strategie auf: Durch die Einführung eines Elternrates soll die in der Bildungsgesetzgebung vorgesehene Mitwirkung der Erziehungsberechtigten am Entwicklungsprozess der Schule gefördert werden 4. Schulinterne Weiterbildung für die Lehrerschaft am Schulkonvent: Standortbestimmung Elternarbeit, Information, Auseinandersetzung mit dem Thema. Zeitrahmen Oktober 2014 bis Januar 2015 Juni 2015 Oktober 2015 Dezember bis März 2016 Einladung Schulleiter und Elternratsvorsitzender Münchenstein zum Dezember 2016 Schulkonvent mit Vorstellung der Elternratsarbeit in Münchenstein 5. Arbeitsgruppe erarbeitet Reglement und Schulprogrammpunkt September 2015 bis Mai 2016 (siehe Unterlagen) 6. Vernehmlassung des Reglements im Schulrat März 2016 Input/Feedback der Arbeitsgruppe Mai Genehmigung des Reglements durch den Schulrat Juni Genehmigung des Reglements durch die Lehrerschaft Juni Vorbereitung der Wahlen: Mai-Juni Schriftliche Information der Elternschaft durch die Arbeitsgruppe (Brief vom Schulrat, Flyer) - Informationsmappe für Lehrpersonen, Eltern und Elterndelegierte 10. Elternabende August bis September Durchführung der Wahlen der Klassendelegierten durch die Klassenlehrperson 2.Information und Vorstellung über die Arbeit des Elternrats durch Eltern und Schulratsmitglieder der Arbeitsgruppe. 11. Erste Sitzung des Elternrats (gewählte Klassendelegierte) am Oktober Oktober 2016 um Uhr im Gemeindehaus Arlesheim - Wahl des Vorstands - Auflösung der Arbeitsgruppe Elternrat Arlesheim

10 5. Organisation 5.1. Wahl der Klassendelegierten Ablauf 1. Die Klassenlehrperson ist verantwortlich für die Wahlen (Wahlleiter). Die letztja hrigen Klassendelegierten helfen bei der Vorbereitung und unterstützen die Klassenlehrperson. 2. Stimmberechtigt sind alle Eltern, bzw. Erziehungsberechtigte oder deren Vertreter von Schu lerinnen und Schu lern der betreffenden Klasse. 3. Gewa hlt werden ko nnen alle Eltern, die weder in der Schule angestellt (Lehrpersonen, Schulleiter, Sekretariat), noch im Schulrat ta tig sind. 4. Elternteile, bei denen mehrere Kinder die Schule besuchen, du rfen nur von einer Klasse als Klassendelegierte gewa hlt werden. Pro Kind kann eine Stimme abgegeben werden. 5. Wa hlbar sind nur Elternteile, die beim Wahlabend perso nlich anwesend sind, oder b) sich vorher beim Wahlleiter fu r eine Kandidatur beworben haben. 6. Sind Eltern an der Teilnahme der Wahl verhindert, ko nnen sie vor der Wahl ihre Kandidatur beim Wahlleiter einreichen. 7. Jede Klasse soll zwei Klassendelegierte wa hlen. 8. Findet sich nur ein Kandidat, gibt es für diese Klasse nur einen Klassendelegierten. Wenn kein Klassendelegierter gefunden wird, ist diese Klasse ein Jahr ohne Vertretung im Elternrat. 9. Die Klassendelegierten werden fu r ein Schuljahr (Herbst bis Herbst) gewa hlt. Wiederwahl ist mo glich.

11 Durchführung Die Erziehungsberechtigten werden mit der Einladung zum ersten Elternabend darauf aufmerksam gemacht, dass Wahlen stattfinden werden. Die Erziehungsberechtigten haben die Gelegenheit sich etwas kennen zu lernen, falls dies noch nicht der Fall ist. Die Lehrperson als Wahlleiter/in erkla rt das Wahlprozedere. Die anwesenden Erziehungsberechtigten erhalten einen Zettel, auf dem sie ihre Wunschkandidaten/innen notieren. Es darf nicht der gleiche Name auf beiden Zetteln stehen. Der eigene Namen darf ebenfalls aufgefu hrt werden. Die Namen aller genannten Personen werden an die Tafel geschrieben Alle aufgefu hrten Personen werden gefragt, ob sie bereit sind, zu kandidieren. Ablehnende Personen mu ssen nicht begru nden, warum. Diese Namen werden im Protokoll und an der Wandtafel gestrichen. Personen, die bereit sind zu kandidieren, stellen sich vor: Interesse an der Elternmitwirkung und Elternrat. Die Erziehungsberechtigten erhalten zwei Zettel zur Wahl der Klassendelegierten. Es gilt das einfache Mehr. Erhalten mehrere Personen gleich viele Stimmen, entscheidet das Los. Werden gleich viele Namen genannt wie Personen gewa hlt werden sollen, ist eine stille Wahl möglich (mit Applaus).

12 Alle gewählten Klassendelegierten der Klassen 1 bis 6 treffen sich zur 1. Elternratssitzung nach den Herbstferien und wählen ihren Vorstand.

13 5.1.3.Wahlprotokoll Schule Klasse Lehrperson / Wahlleiter/in Vorschla ge angenommen: Davon definitiv gewa hlt: Anzahl Stimmen Elterndelegierte/r Adresse Tel./Natel Stellvertreter/in Adresse Tel./Natel Datum Unterschrift Protokollfu hrer/in/lehrperson

14 Organigramm Elternrat Arlesheim

15 5.2. Neu als Klassendelegierte/r:...und was nun? Sie sind neu als Klassendelegierte/r gewa hlt worden? Die folgenden Schritte können helfen, sich in diese Aufgabe etwas einzuarbeiten und Ideen für die Arbeit als Klassendelegierter zu geben. Es ist wichtig, die Meinung aller Eltern der Klasse einzubringen. Es geht um die Bedürfnisse aller Kinder und Eltern der Klasse. Der Elternrat ist für Schulrat, Schulleitung, Lehrer und Eltern neu. Es ist natürlich, wenn Beteiligte sich anfangs zurückhaltend zeigen. Mit Geduld wächst Vertrauen und eine starke Zusammenarbeit. 1. Kontakt zur Klassenlehrperson Bei der ersten Zusammenkunft können Sie sich kennen lernen und Erwartungen kla ren. Vereinbaren Sie, wie oft man sich trifft, in welcher Form und wie Sie sich austauschen. Gibt es Themen und Projekte der Klassenlehrperson, bei denen sie sich die Mithilfe oder Unterstu tzung der Klasseneltern wu nscht? Was hat Ihre Klasse für Anliegen? Soll eine Klassenliste erstellt werden, auf der die Kontakte, Ressourcen und das Knowhow der Klasseneltern aufgelistet wird, ev. zusammen mit der Klassenlehrperson? (Vorlage siehe unter Punkt 7. Nu tzliche Vorlagen ) 2. Kontakt zu den Klasseneltern Wie können Sie den Kontakt zu den Klasseneltern gestalten? Wie werden die anderen Eltern der Klasse u ber die Arbeit im Elternrat und die Projekte informiert? Über oder können Sie in Absprache mit der Klassenlehrperson an einem Elternabend u ber den Elternrat und dessen Arbeit informieren? 3. Erneutes Treffen Wollen Sie sich nach einem halben Jahr treffen und die gemeinsame Arbeit anschauen, eventuell A nderungen vornehmen? In Kapitel 5. finden Sie Beispiele zur Mitwirkung und Zusammenarbeit von Elternräten anderer Gemeinden und Kantone an ihren Schulen. Lassen Sie sich inspirieren!

16 5.3. Neu als Klassendelegierte/r:...und welche Aufgaben habe ich? Allgemein in Kürze : Jede Klasse wählt an einem Elternabend vor den Herbstferien zwei Klassendelegierte. Die Klassendelegierten der einzelnen Klassen bilden den Elternrat. Pro Klasse nimmt mindestens ein Klassenelegierte/r an den Sitzungen des Elternrates teil, wünschenswert Beide. Wenn einer verhindert ist, einigen sie sich, wer die Elternschaft der Klasse im Elternrat vertritt. Personelle Konstanz ist im Elternrat erwünscht. Der Elternrat trifft sich mindesten zweimal pro Jahr. Die Amtsdauer der Klassendelegierten beträgt ein Jahr. Wiederwahlen sind möglich. Ihre Aufgaben in Kürze: Klassenebene Der Klassendelegierte unterstützt Klassenlehrperson Der Klassendelegierte tauscht sich mit der Klassenlehrperson aus (z.b. einmal pro Halbjahr) Der Klassendelegierte erstellt eine -Liste der Klasseneltern Der Klassendelegierte unterstützt nach Wunsch die Klassenlehrperson bei der Vorbereitung und Durchführung von Anlässen und Projekten auf Klassenebene Der Klassendelegierte vertritt die Anliegen und Vorschläge der Klasseneltern und arbeitet mit der Klassenlehrperson zusammen Der Klassendelegierte unterstützt in Absprache mit der Lehrperson die Vorbereitung der Wahlen der Klasssendelegierten am Anfang des Schuljahres Schulebene Der Klassendelegierte wählt den Vorstand des Elternrates Der Klassendelegierte vertritt im Elternrat die Interessen der Elternschaft der Klasse Der Klassendelegierte kann Arbeitsgruppen und Projektgruppen leiten Der Klassendelegierte kann die Schule bei Projekten unterstützen, Beiträge zur Integration und zur Elternbildung leisten

17 6. Umsetzung im Alltag: Best Practice Beispiele 6.1. Aktivitäten Elternrat Münchenstein, BL Gestaltung Schulhof Im Zentrum des Projektes kind und raum steht die Kinder und bewegungsfreundliche Gestaltung von Spielräumen und Schulwegen. Ein Kernelement des Projektes ist die Partizipation von Kindern bei der Entwicklung und Gestaltung von öffentlichem und halböffentlichem Raum, von Schulhöfen und sicheren Schulwegen. nd-und-raum_muenchenstein.pdf Elternrat Aarwangen, BE Schulwegsicherung Die Spezialkommission Schulwegkonzept hat ein Schulwegkonzept erarbeitet, in welchem die bestehenden Schulwege, die von den Schülern sowohl zu Fuss als auch mit dem Velo benutzt werden, untersucht. Darauf basierend beinhaltet das Konzept Massnahmen zur Verbesserung der Sicherheit auf den Hauptachsen der Schulwege. Elternmitwirkung Schule Schüpfheim, LU Gesundheitsprojekt Unter diesem Motto hat der Elternrat Schüpfheim ein Projekt zum Thema Gesundheitsförderung lanciert. Zusammen mit der Lehrerschaft gestaltete der Elternrat diesen aktiven Gesundheitstag. In neun Parcours wurden den Lernenden verschiedene Aspekte einer gesunden und aktiven Lebensweise vermittelt. GsundLaebe.pdf

18 Elternrat Schule Wehntal, ZH Lesenacht Alle zwei Jahre entführt der Elternrat die Kinder in die faszinierende Welt der Geschichten, Märchen und Bücher. Der Singsaal wird dem Motto entsprechend dekoriert, viele Kinder sind kostümiert und auch das Häppchen-Buffet ist liebevoll auf das entsprechende Thema abgestimmt Referate Elternrat Fluntern, ZH Referat Reihe zu verschiedenen Themen z.b. Mit Kindern lernen Einmal pro Schuljahr organisiert der Elternrat für die Eltern der Schule einen Themenabend. Die Inhalte dieser Abende orientieren sich am Schulprogramm. Weitere Themen, welche die schulische, soziale oder persönliche Entwicklung der Kinder betreffen, können zusätzlich aufgenommen werden. Elternrat Schule Weisslingen, ZH Referat Umgang mit Handy und Internet In verständlicher Sprache hat der Referent, Herr Andreas Fluri, Abteilung Allgemeine Kriminalität, Jugenddienst der Kantonspolizei Zürich, die Eltern am Abend vom 7. November 2013 über die Schwerpunkte im Umgang mit dem Handy informiert. Im Mittelpunkt stand das richtige Verhalten in der vernetzten Welt. Wie im wirklichen Leben lauern auch im Internet Gefahren und richtiges Verhalten ist deshalb unbedingt nötig. Elternrat Magden, AG Vortragsreihe zu folgenden Themen Angst, Toolbox-Medienerziehung, mit Kindern lernen, Streit unter Kindern, Kids und neue Medien, Vorpupertät - Die Zeit der kleinen Revolutionäre, Ich chas scho - wie Eltern ihr Kind in seiner Selbsta ndigkeitsentwicklung unterstu tzen können.

19 7. Nützliche Vorlagen 7.1. Klassenliste für Klassendelegierten Name Erziehungsberechtigte Mutter / Vater KLASSE... Telefon LEHRPERSON... Ressourcen / berufliche Hintergrund 7.2. Einladung zur Sitzung

20

21 7.3. Protokoll für Sitzungen Zuständiges Gremium (Arbeitsgruppe / Vorstand) Protokoll Sitzung Vorsitz Anwesende Gäste Entschuldigt Zur Kenntnis an Protokoll Datum Zeit Ort Nr. X Vorname Name Namen... (oder Feld löschen) Namen... (oder Feld löschen) Namen... (oder Feld löschen) Namen... (oder Feld löschen) Vorname Name Tel +41 XX XXX XX XX, adresse XX. Monat 20XX XX.XX XX.XX Uhr Sitzungsort Auftrag an Traktanden Titel Text (für weitere Traktanden: zweimal Tabulator-Taste drücken) Nächste Sitzung Text Für die Richtigkeit des Protokolls Vorname Name Ort, den

22 8. Links Elternmitwirkung Informationen und Anregungen über Elternmitwirkung in der Schweiz finden Sie unter folgendem link: 9. Anhang 9.1. Flyer: Eltern wirken mit! 9.2. Powerpoint Präsentation: Pilotprojekt Elternrat 2016/ Reglement: Elternmitwirkung