Außergewöhnliche Glaubensgemeinschaften zwischen Faszination und Abwehr. Von Anna Leitner, Braunschweig Illustriert von Julia Lenzmann.
|
|
- Hartmut Heinrich
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 1 von 28 Außergewöhnliche zwischen Faszination und Abwehr Von Anna Leitner, Braunschweig Illustriert von Julia Lenzmann Es gibt unzählige Religionen, Sekten und. Die einen glauben an einen Gott oder an mehrere Götter. Andere glauben an Geister, Außerirdische oder daran, dass sie ihr eigener Gott sind. So unterschiedlich wie die Glaubensinhalte der einzelnen Gemeinschaften sind, so verschieden sind auch die Menschen, die sich von den Religionen, Sekten und angezogen fühlen. In dieser Unterrichtsreihe fragen sich die Lernenden, welche religiösen Gruppen ihnen im Alltag begegnen, und beschäftigen sich mit möglichen Motiven von Menschen, in eine Sekte oder außergewöhnliche Glaubensgemeinschaft einzutreten. Von dort aus befassen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit Fragen, wie: Woran glauben Jedis? Was haben Ufo-Glaube und Heavens Gate miteinander zu tun? Glauben Satanisten wirklich an den Satan? Mithilfe eines Lernspiels und des Kugellagers sowie unterschiedlicher Sozialformen erarbeiten sich die Lernenden die Aspekte der Unterrichtseinheit. Religionen als Markt der Möglichkeiten? casejustin/fotolia Inhalt Religion versus Sekte die Unterschiede zwischen beiden Faszination oder Abwehr? Die Anziehungskraft von außergewöhnlichen Gemeinschaften Der Jediismus seine Entstehung und seine Werte Außerirdische als Grundlage einer Glaubensgemeinschaft Heavens Gate Satanisten Verrückte und Grabschänder? Dauer Ihr Plus 3 5 Schulstunden Minimalplan: Der Jediismus seine Entstehung und seine Werte; Außerirdische als Grundlage einer Glaubensgemeinschaft Heavens Gate; Satanisten Verrückte und Grabschänder? Die Methode Kugellager als Grundlage für Gespräche zum Jediismus Das Kartenspiel Schwarzer Peter zum Satanismus
2 5 von 28 Stunde 4 M 13 M 14 Außerirdische als Grundlage einer Glaubensgemeinschaft Heavens Gate Ufo gesichtet! Gibt es außerirdisches Leben? / Die Schülerinnen und Schüler nehmen zu iktiven Schlagzeilen begründet Stellung Außerirdische als Grundlage einer Glaubensgemeinschaft Heavens Gate / Arbeitsblatt. Vervollständigung des Lückentextes mit den entsprechenden Begriffen M 15 Wer oder was ist Heavens Gate? Ein Steckbrief / Arbeitsblatt. Mithilfe von M 14 wird ein Steckbrief erstellt, der die wesentlichen Glaubensinhalte der Sekte Heavens Gate wiedergibt Stundenziel: Die Schülerinnen und Schüler können die Glaubensinhalte der Sekte Heavens Gate kritisch hinterfragen. Stunde 5 Satanisten Verrückte und Grabschänder? M 16 Stundenziel: Materialübersicht Stunde 1 Woran glauben Satanisten? Ein Kartenspiel / Spielvorlage für das Lernspiel Schwarzer Peter. Wesentliche Inhalte werden mithilfe eines Kartenspiels erlernt Die Schülerinnen und Schüler erläutern, woran die Satanisten glauben, und geben die Kerngedanken des Satanismus wieder. Religion versus Sekte die Unterschiede zwischen beiden M 1 (Ab) Welchen Religionen und Sekten bin ich schon begegnet? M 2 (Tx/Ab) Was ist der Unterschied zwischen einer Religion und einer Sekte? Zwei Begriffsbestimmungen M 3 (Ab) Religion versus Sekte die Unterschiede Stunde 2 Faszination oder Abwehr? Die Anziehungskraft von außergewöhnlichen Gemeinschaften M 4 (Tx/Ab) Faszination oder Abwehr? Warum treten Menschen außergewöhnlichen Gemeinschaften bei? M 5 (Bi/Tx) Faszination oder Abwehr? Komm zu uns, wir sind immer für dich da! M 6 (Bi/Tx) Faszination oder Abwehr? Werde glücklich und erfolgreich! M 7 (Ab) Faszination oder Abwehr? Welche Motive können Menschen haben, die einer außergewöhnlichen Glaubensgemeinschaft beitreten? M 8 (Ab) Was bieten Sekten oder außergewöhnliche den Menschen? Stunde 3 Der Jediismus seine Entstehung und seine Werte M 9 (Tx/Ab) Die Rückkehr der Jedi-Ritter! Wie entstand der Jediismus? M 10 (Tx/Ab) Woran glaubt ein Jedi? Die Lehre des Jediismus M 11 (Tx) Wir tauschen uns mündlich aus das Kugellager M 12 (Ab) Informationen zum Jediismus Ergebniszettel Stunde 4 Außerirdische als Grundlage einer Glaubensgemeinschaft Heavens Gate M 13 (Tx) Ufo gesichtet! Gibt es außerirdisches Leben? M 14 (Tx/Ab) Außerirdische als Grundlage einer Glaubensgemeinschaft Heavens Gate M 15 (Ab) Wer oder was ist Heavens Gate? Ein Steckbrief Stunde 5 Satanisten Verrückte und Grabschänder? M 16 (Sp) Woran glauben Satanisten? Ein Kartenspiel
3 7 von 28 M 1 Welchen Religionen und Sekten bin ich schon begegnet? Jedem begegnen im Alltag unterschiedliche Religionen und Sekten. Ihre Notizen 1. Diese Religionen und Sekten begegnen uns im Alltag: 2. Folgende Erfahrungen haben wir mit fremden Religionen und Sekten gemacht: 3. Folgende Einstellungen haben wir gegenüber fremden Religionen und Sekten: colourbox Aufgaben 1. Bilden Sie Vierergruppen und gestalten Sie ein Plakat zum Thema Menschen verschiedenen Glaubens begegnen sich, indem Sie die drei folgenden Fragen in Ihrer Gruppe beantworten. Nutzen Sie dazu den Notiz-Zettel. Welchen Religionen und Sekten begegnen wir im Alltag? Welche Erfahrungen haben wir mit fremden Religionen und Sekten gemacht? Welche Einstellungen gegenüber fremden Religionen und Sekten sind bei uns in der Gruppe vorhanden? Thinkstock/Purestock 2. Halten Sie Ihre Antworten bildlich auf einem Plakat fest und wählen Sie zwei Gruppenmitglieder aus, die Ihr Plakat der Klasse präsentieren.
4 11 von 28 M 4 Faszination oder Abwehr? Warum treten Menschen außergewöhnlichen Gemeinschaften bei? Es gibt eine Vielzahl an außergewöhnlichen, doch aus welchen Gründen fühlen sich Menschen von diesen angezogen? Lebenssituation Lebensziele/ Wünsche MERKMALE Aufgaben 1. Sehen Sie sich Ihren Flyer an und bearbeiten Sie die folgenden Aufgaben. 2. Notieren Sie, welche Versprechen der ausgewählte Flyer macht. 3. Überlegen Sie gemeinsam und notieren Sie auf Ihrem Ergebnisblatt, welche Ziele und/oder Wünsche ein Mensch haben könnte, welche Persönlichkeitsmerkmale ein Mensch haben könnte (Alter, Beruf, Name, Eigenschaften) und in welcher Lebenssituation sich ein Mensch beinden könnte, der sich von dem jeweiligen Flyer angesprochen fühlt. 4. Gestalten Sie einen Menschen nach obigem Beispiel und übertragen Sie Ihr Ergebnis auf ein Plakat. Thinkstock/Purestock
5 13 von 28 M 6 Faszination oder Abwehr? Werde glücklich und erfolgreich! Es gibt eine Vielzahl an Gründen, warum ein Mensch einer Sekte oder Glaubensgemeinschaft beitritt. Hast du dich schon einmal gefragt, warum andere so viel glücklicher, erfolgreicher und fröhlicher durch die Welt gehen? Dann komm zu uns! Du möchtest berulichen Erfolg? Du möchtest noch mehr Selbstbewusstsein? Du möchtest nicht mehr allein sein? Du möchtest den Sinn in deinem Leben inden? Wir helfen dir! Unser Angebot Bei uns in der Gruppe ist niemand allein! Wir helfen einander! Wir sind immer füreinander da! Wir beraten dich und unterstützen dich dabei, den richtigen Weg zu inden und den Sinn im Leben zu erkennen! Komm zu uns ins Zentrum! Du erreichst uns rund um die Uhr schau einfach mal vorbei: Am Musterplatz Musterstadt Tel.: 01234/ info@gemeinschaft-der-sekten.de Coloures-pic /Fotolia
6 26 von 28 IV M 16 Woran glauben Satanisten? Ein Kartenspiel Der umgekehrte fünfzackige Stern soll Satan als Gott darstellen. Dieses Symbol steht für Verachtung und Verspottung des christlichen Glaubens. 666 Es ist das Symbol Satans im Satanismus. Welches Gottesbild haben die Satanisten? Jeder Mensch kann sein eigener Gott sein. Dieses Symbol stellt einen Teufelskopf dar. Was ist Es gibt nicht den Satanismus. Es existieren viele verschiedene Gruppierungen. Dieses Symbol steht für die Church of Satan. Was ist die bekannteste satanistische Gruppierung? Weitverbreitet ist die Gruppierung Church of Satan. Schänden Satanisten wirklich Friedhöfe und stören sie die Totenruhe? In Einzelfällen tun dies psychisch kranke Menschen, die sich als Satanisten ausgeben. Woran glauben die Satanisten, die der Church of Satan angehören? Die Anhänger der Church of Satan glauben, dass es keinen Schöpfergott gibt. Glauben die Satanisten an den Satan? Satan ist der Namensgeber und ein mehr oder weniger wichtiges Symbol im Satanismus. Wann ist der Satanismus ungefähr entstanden? Als religiöse Bewegung ist der Satanismus ungefähr seit dem 17./18. Jahrhundert bekannt. Wofür steht Satan im
7 27 von 28 Für viele Satanisten steht Satan für Lebensfreude und Freiheit. Werden in satanistischen Ritualen Geister herbeigerufen? Während der Rituale ist es nicht üblich, Geister herbeizurufen oder Kontakt mit Toten aufzunehmen. Wer ist eines der bekanntesten Mitglieder der Church of Satan? Brian Hugh Warner alias Marilyn Manson. Spielanleitung nach dem Prinzip Schwarzer Peter Schritt 1: Teilen Sie sich in Gruppen von 4 5 Spielern auf. Schritt 2: Der jüngste Spieler mischt die 31 Karten und gibt die Karten im Uhrzeigersinn an die Spielgruppe aus, bis keine Karten mehr übrig sind. Schritt 3: Alle Spielteilnehmer nehmen ihre Karten auf und überprüfen, ob sie ein oder mehrere Pärchen haben. Hinweis: Ein Pärchen ergibt sich immer aus einer Fragekarte und einer Antwortkarte, das heißt, die Spieler überprüfen, ob sie auf eine Frage eine richtige Antwort haben. Haben die Spielteilnehmer ein Pärchen auf der Hand, wird dieses offen ausgelegt und die Gruppe überprüft die Richtigkeit des Paares. Schritt 4: Nun beginnt das eigentliche Spiel, indem der älteste Spielteilnehmer bei seinem rechten Sitznachbarn eine Karte zieht und überprüft, ob sich ein Pärchen ergibt. Hat er ein Pärchen, legt er dieses ab. Dann ziehen die nächsten Spieler nacheinander im Uhrzeigersinn eine Karte bei ihrem rechten Sitznachbarn und überprüfen, ob sie ein Paar ablegen können. Ziel des Spieles ist es, alle Karten abzulegen. Derjenige, der den Schwarzen Peter als Letzter auf der Hand behält, hat das Spiel verloren.
außergewöhnlichen Glaubensgemeinschaften Voransicht
III/B Weltanschauungen 2 Außergewöhnliche Glaubensgemeinschaften (Kl. 9/10) 1 von 28 Außergewöhnliche Glaubensgemeinschaften zwischen Faszination und Abwehr Ein Beitrag von Anna Leitner, Braunschweig Illustriert
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Gott als barmherziger Vater - Begegnungen mit dem Christentum
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Gott als barmherziger Vater - Begegnungen mit dem Christentum Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de III Begegnungen
MehrAuf jeden Topf Liebe und Partnerschaft. Von Anna Leitner, Braunschweig. Voransicht
1 von 24 Liebe und Partnerschaft Auf jeden Topf Liebe und Partnerschaft Von Anna Leitner, Braunschweig thinkstockphotos.com Die Liebe ist eines der stärksten Gefühle im Leben eines Menschen und ein wesentlicher
MehrWas soll und möchte ich mit meinem Leben machen? Was ist mir dabei wichtig? Was bedeutet es (mir) Christ zu sein?
Jahrgang 5 Themen im katholischen Religionsunterricht Klasse 5 Wir fragen danach, an wen wir glauben (das Gottesbild im Wandel der Zeit), wie wir diesen Glauben ausüben (das Sprechen von und mit Gott),
MehrVORANSICHT. Faire Preise, faire Mode? Texte mit der 5-Schritt-Lesemethode erarbeiten
5-Schritt-Lesemethode 1 von 30 Faire Preise, faire Mode? Texte mit der 5-Schritt-Lesemethode erarbeiten Auf CD: PowerPoint- Präsentation + farbiger Spielplan + Word-Dateien aller Materialien Mode macht
MehrDatenundZufall Beitrag12 Zahlenbingo 1 von 20. Zahlenbingo spielerisch den Wahrscheinlichkeitsbegriff entdecken
IV DatenundZufall Beitrag12 Zahlenbingo 1 von 20 Zahlenbingo spielerisch den Wahrscheinlichkeitsbegriff entdecken Von Joachim Poloczek, Winterbach Illustriert von Julia Lenzmann, Stuttgart Wie komme ich
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lebenszeit - wie gehe ich mit meiner Zeit um?
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lebenszeit - wie gehe ich mit meiner Zeit um? (Berufsschule) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de I Lebenszeit
MehrWahrheit und Lüge was bedeutet das für mich?
Wahrheit und Lüge 1 Wahrheit und Lüge was bedeutet das für mich? Von Aline Kurt, Westerburg Lügen wie gedruckt? Ihre Schüler reflektieren ihr eigenes Lügenverhalten. Klasse: 5/6 Dauer: 2 Stunden Arbeitsbereich:
MehrIt s showtime! Texte anschaulich vortragen Mit Theaterpädagogik und Poetry-Slam zum perfekten Vortrag VORANSICHT
Sprechen und zuhören Beitrag 16 Texte anschaulich vortragen 1 von 22 It s showtime! Texte anschaulich vortragen Mit Theaterpädagogik und Poetry-Slam zum perfekten Vortrag Nach einer Idee von Petra Schappert,
MehrLebenszeit wie gehe ich mit meiner Zeit um?
Lebenszeit 1 von 28 Lebenszeit wie gehe ich mit meiner Zeit um? Von Anna Leitner, Braunschweig Das Streben nach einem glücklichen Leben ist so alt wie die Menschheit. Jeder Mensch möchte ein möglichst
MehrArbeitspaket für den Unterricht Thema Religion und Glaube. Inhaltsübersicht. ab der 9. Schulstufe. Arbeitsblatt Nr. 1: Religiöse Feiertage
Arbeitspaket für den Unterricht Thema Religion und Glaube ab der 9. Schulstufe Inhaltsübersicht Arbeitsblatt Nr. 1: Religiöse Feiertage Beschreibung: Die SchülerInnen wählen aus dem Kalender einen ihnen
MehrAuge für Auge, Zahn für Zahn was ist Gerechtigkeit? Von Sina Schwichtenberg, Sickte. Voransicht
Was ist Gerechtigkeit? 1 von 30 Auge für Auge, Zahn für Zahn was ist Gerechtigkeit? Von Sina Schwichtenberg, Sickte Gerechtigkeit ist in vielerlei Hinsicht Maßstab für moralisches Handeln und die Bewertung
Mehrals Fragestellungen grundlegende Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Verständnis Gottes in Judentum, Christentum und Islam erläutern (IF 5),
Jahrgangsstufe 6: Unterrichtsvorhaben 1, Der Glaube an den einen Gott in Judentum, Christentum und Islam Der Glaube Religionen und Der Glaube an Gott in den an den einen Gott in Weltanschauungen im Dialog
MehrBegegnungen mit dem Christentum Beitrag 13. Wunder gibt es immer wieder die Wunder Jesu im Neuen Testament. Von Sina Schwichtenberg, Sickte
III Wunder Jesu 1 von 18 Wunder gibt es immer wieder die Wunder Jesu im Neuen Testament Von Sina Schwichtenberg, Sickte Heutzutage hat der Begriff des Wunders seine antike bzw. religiöse Herkunft weitestgehend
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Spielerisch und individuell zum Erfolg
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Spielerisch und individuell zum Erfolg Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de I Zahlen und Größen Beitrag 24 Lerntheke
MehrVoransicht. Der Advent ist eine ganz besondere Zeit vor allem. Ein Licht leuchten lassen warum feiern wir Advent? Das Wichtigste auf einen Blick
II Glauben leben 10 Advent (Kl. 5/6) 1 von 28 Ein Licht leuchten lassen warum feiern wir Advent? Von Elisabeth Grotowski, Trier Mit Illustrationen von Julia Lenzmann, Stuttgart Der Advent ist eine ganz
MehrOrientierung auf meinem Lebensweg Beitrag 14. Ich, wir und unsere Klasse Identitätsbildung in Ich-Identität und Gruppenidentität
1 von 16 Ich, wir und unsere Klasse in Ich-Identität und Gruppenidentität Von Dr. Lida Froriep-Wenk, Hannover Wer bin ich? Wie nehmen mich andere wahr? Wie stelle ich mir meine Zukunft vor? Wo gehöre ich
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Teilen leicht gemacht. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Teilen leicht gemacht Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de I Zahlen und Größen Beitrag 46 Teilbarkeit, Teiler und
MehrZahlen und Größen Beitrag 46 Teilbarkeit, Teiler und Vielfache 1 von 18
Zahlen und Größen Beitrag 46 Teilbarkeit, Teiler und Vielfache 1 von 18 Teilen leicht gemacht eine Lerntheke zu Teilbarkeit, Teiler und Vielfache natürlicher Zahlen Von Ilse Gretenkord, Ahaus Illustriert
MehrForm und Raum Beitrag 17 WebQuest Pythagoras 1 von 22. Auf die Suche, fertig los! Ein WebQuest zur Einführung in den Satz des Pythagoras
Form und Raum Beitrag 17 WebQuest Pythagoras 1 von 22 Auf die Suche, fertig los! Ein WebQuest zur Einführung in den Satz des Pythagoras Von Tamara Brill, Großalmerode Und klick! Lassen Sie Ihre Schülerinnen
MehrDu fehlst mir Umgang mit dem Tod
Umgang mit dem Tod 1 von 28 Du fehlst mir Umgang mit dem Tod Von Sina Schwichtenberg, Sickte Bei der Suche nach der eigenen dentität stellen sich Jugendlich häuig auch Fragen zum Lebensende. Die jungen
MehrVerlauf Material LEK Glossar Literatur. Andreas Steinhöfel: Rico, Oskar und die Tieferschatten Ein Jugendbuch über eine ungewöhnliche Freundschaft
Reihe 56 S 1 Verlauf Material Andreas Steinhöfel: Rico, Oskar und die Tieferschatten Ein Jugendbuch über eine ungewöhnliche Freundschaft Ein Beitrag von Anne K. Müller, Rottenburg Illustrationen von Julia
MehrForm und Raum Beitrag 24 Insektenbilder achsensymmetrisch ergänzen 1 von 32
Form und Raum Beitrag 24 Insektenbilder achsensymmetrisch ergänzen 1 von 32 Was krabbelt hier? Insektenbilder achsensymmetrisch ergänzen auf drei Niveaus Von Jessica Retzmann, Astheim Illustriert von Julia
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Bericht, Kommentar, Glosse, Reportage - journalistische Textsorten näher betrachten Beitrag im PDF-Format Das komplette Material finden
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Inhalte erschließen und wiedergeben - Lesen mit der 5-Schritt- Methode
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Inhalte erschließen und wiedergeben - Lesen mit der 5-Schritt- Methode Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 2 von
MehrAuf die Suche, fertig los! Ein WebQuest zur Einführung in den Satz des Pythagoras. Von Tamara Brill, Großalmerode VORANSICHT
Auf die Suche, fertig los! Ein WebQuest zur Einführung in den Satz des Pythagoras Von Tamara Brill, Großalmerode Und klick! Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler den Satz des Pythagoras einmal anders
Mehr03 Das Gleichnis vom verlorenen Schaf
LS 03 Jesu Gleichnisse 10 LS 03 Das Gleichnis vom verlorenen Schaf Zeitrichtwert Lernaktivitäten Material Kompetenzen 1 PL 10 Ritual zum Stundenbeginn. L gibt einen Überblick über den Ablauf der Stunde.
MehrÄsthetische Kompetenz - biblisches Menschenbild Unterrichtsmodul
Ästhetische Kompetenz - biblisches Menschenbild Unterrichtsmodul I. Stundenentwürfe Datum 15.10.2012 Klasse 11.6 Unterrichtseinheit: Raum 211 1.1 Sich entdecken - sich entwickeln Thema der ersten Stunde:
MehrBeispiel für eine Zusammenführung der Kompetenzen Ethik Klasse 5
Beispiel für eine Zusammenführung der Kompetenzen Bibel, Klasse 5 nennen den Aufbau und die Entstehung des AT und NT und zeigen auf, dass in biblischen Geschichten erzählt wird, was Menschen mit Gott erlebt
MehrVoransicht. Von Pharaonen, Mumien und Hieroglyphen eine Lerntheke zur frühen Hochkultur Ägypten. Das Wichtigste auf einen Blick
Vor- und Frühgeschichte Beitrag 3 Lerntheke Ägypten 1 von 32 Von Pharaonen, Mumien und Hieroglyphen eine Lerntheke zur frühen Hochkultur Ägypten Silke Bagus, Nohra OT Ulla elche Götter waren für die Ägypter
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Sprichwörter, Redewendungen, geflügelte Worte
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sprichwörter, Redewendungen, geflügelte Worte Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de I Mündlich kommunizieren in
MehrZahlen und Größen Beitrag 44 Fit im Umgang mit Quadratwurzeln 1 von 30
I Zahlen und Größen Beitrag 44 Fit im Umgang mit Quadratwurzeln 1 von 30 Wer darf das Wurzelgefängnis wieder verlassen? Fit im Umgang mit Quadratwurzeln Von Alessandro Totaro, Stuttgart Illustriert von
MehrDas Empathie-Spiel zum Themenfeld Glück, Armut, Reichtum, soziale Sicherheit
Das Empathie-Spiel zum Themenfeld Glück, Armut, Reichtum, soziale Sicherheit Das Wichtigste im Leben ist materielle Sicherheit oder? Sind reiche Menschen glücklicher als Arme? Streben alle Menschen nach
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Ein Fisch hat's in sich. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Ein Fisch hat's in sich Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de SI B Christlicher Glaube und religiöse Praxis Beitrag
MehrWie lange dauert eigentlich eine Minute? Mit Zeitpunkten und Zeitspannen sicher umgehen
Wie lange dauert eigentlich eine Minute? Mit Zeitpunkten und Zeitspannen sicher umgehen Nach einer Idee von Nicole Janssen, Aurich, und Stephanie Schöning, Böblingen Illustriert von Liliane Oser, Hamburg,
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Religion und Ethik - Kurz, knapp und klar! / Band 1
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Religion und Ethik - Kurz, knapp und klar! / Band 1 Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inhaltsverzeichnis Seite
MehrImmer in Bewegung! Das Passiv am Thema Sport trainieren Verwendung, Bildung und Umschreibung des Passivs VORANSICHT
Grammatik beherrschen Beitrag 21 Das Passiv 1 von 16 Immer in Bewegung! Das Passiv am Thema Sport trainieren Verwendung, Bildung und Umschreibung des Passivs Nach einer Idee von Verena Duisberg, Wuppertal
MehrAblauf für heute: Was machen wir? Warum machen wir das? Wie machen wir das?
Ablauf für heute: Was machen wir? Figurencharakteristiken zu den beiden Hauptpersonen der Geschichte Das Wespennest erstellen. Warum machen wir das? In der Prüfung müsst ihr "Figuren" aus Kriminalgeschichten
MehrGottesbilder Vorstellungen vom Unvorstellbaren
1 von 22 Vorstellungen vom Unvorstellbaren Nach einer Idee von Dirk Reschke, Sankt Ingbert Illustriert von Julia Lenzmann, Stuttgart Wir alle machen uns Bilder von Gott auch Ihre Schülerinnen und Schüler.
MehrVORANSICHT. Einen Text zu verstehen, ist manchmal gar. Faire Preise, faire Mode? Texte mit der 5-Schritt-Lesemethode erarbeiten.
Lesen Texte erfassen Beitrag 35 Faire Preise, faire Mode? 1 von 30 Faire Preise, faire Mode? Texte mit der 5-Schritt-Lesemethode erarbeiten Petra Schappert, Stuttgart Auf CD: Spielplan + differenzierende
MehrFragen über Fragen. Unterrichtsidee: Fragen im Vorstellungsgespräch
Fragen über Fragen Ziele Die Schüler/innen lernen die typischen Fragen kennen, die in en an sie gestellt werden und erarbeiten individuelle Antworten. Sie überlegen, welche Fragen sie selbst im stellen
MehrBegegnungen mit dem Christentum Beitrag 8. Gott wirkt in mir und begeistert mich! Der Heilige Geist als Leben spendende Kraft
1 von 24 Gott wirkt in mir und begeistert mich! als Leben spendende Kraft Nach einer Idee von Bettina Krüger, Stuttgart Illustriert von Julia Lanzmann, Stuttgart Wenn wir von Gott sprechen, ist nur wenigen
MehrStation 1 Das bin ich und das kann ich gut
Station 1 Das bin ich und das kann ich gut 1. Male ein Bild von dir in den Rahmen. 2. Fülle den Steckbrief aus. 3. Schreibe in die Felder, du gut kannst und was nicht. Station 2 Das mag ich und das mag
MehrZahlen und Größen Beitrag 53 Punkt vor Strich 1 von 14. Punkt vor Strich Rechnung jetzt kenne ich mich aus!
I Zahlen und Größen Beitrag 53 Punkt vor Strich 1 von 14 Punkt vor Strich Rechnung jetzt kenne ich mich aus! Von Jessica Retzmann, Astheim Illustriert von Julia Lenzmann, Stuttgart Ihre Schüler lernen
MehrKerncurriculum G 8 Katholische Religion Klasse 5/6
Markgrafen Gymnasium Gymnasiumstr.1-3 76227 Karlsruhe A. Trick M. Kloppenborg G. Siebert Kerncurriculum G 8 Katholische Religion Klasse 5/6 28.04.2004 /4.03.2008 / 23.8.2010 Zweijahresplan Kath. Religion
MehrWer darf das Wurzelgefängnis wieder verlassen? Fit im Umgang mit Quadratwurzeln
I Zahlen und Größen Beitrag 44 Fit im Umgang mit Quadratwurzeln 1 von 30 Wer darf das Wurzelgefängnis wieder verlassen? Fit im Umgang mit Quadratwurzeln Von Alessandro Totaro, Stuttgart Illustriert von
MehrFachcurriculum Katholische Religion an der Sophienschule Hannover Jg. 7/8!
Thema 1: Der Mensch auf der Suche nach Identität und Glück => Jg. 7 beschreiben Situationen der Selbstbzw. Fremdbestimmung, von Glück und Leid Sünde/Schuld, Person, Ebenbild, Freiheit, Bund erläutern das
MehrEin eigenes Märchen nach literarischem Vorbild schreiben VORANSICHT
II Schreiben Texte verfassen Beitrag 23 Ein eigenes Märchen nach literarischem Vorbild schreiben 1 von 22 Es war einmal... Ein eigenes Märchen nach literarischem Vorbild schreiben Michaela Bartel, Markt
MehrPolizei durchsuchungen in Hildesheimer Nord stadt
Polizei durchsuchungen in Hildesheimer Nord stadt In Deutsch land gibt es viele verschiedene Religionen. Christen, Muslime und Juden sind die größten Glaubens richtungen. Die verschiedenen Glaubens richtungen
MehrBildungseinheit "Mädchenbeschneidung" für Sek. I (Klasse 9-10)
Bildungseinheit "Mädchenbeschneidung" für Sek. I (Klasse 9-10) 1. Unterrichtseinheit (Doppelstunde) - Informationsteil Erarbeitung I Ziele: S (Schüler/innen) lernen die Lebensgeschichte von Jawahir Cumar
MehrDaten und Zufall Beitrag 13 Baumdiagramme kennenlernen 1 von 26
IV Daten und Zufall Beitrag 13 Baumdiagramme kennenlernen 1 von 26 Glücksrad oder Lostrommel? Wahrscheinlichkeiten im Baumdiagramm darstellen und berechnen Nach einer Idee von Tanja Mayr, Nördlingen Illustriert
MehrUmsetzung der Bildungsstandards und Inhaltsfelder in Ich bin da 4
Umsetzung der Bildungsstandards und Inhaltsfelder in Ich bin da 4 Ich bin da 4 Inhalts felder 1. Gemeinschaft erleben 2. Gott hören christliche Grundregeln eines gelingenden Miteinanderlebens nennen und
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Gliedern, verfassen, vortragen (Berufsschule)
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Gliedern, verfassen, vortragen (Berufsschule) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de II Schriftlich kommunizieren
MehrZahlen und Größen Beitrag 34 Einführung in den Maßstab 1 von 26. Max richtet sein Zimmer neu ein eine Einführung in den Maßstab
Zahlen und Größen Beitrag 34 Einführung in den Maßstab 1 von 26 Max richtet sein Zimmer neu ein eine Einführung in den Maßstab Von Lisa M. D. Polzer, Karlsruhe In Max Zimmer herrscht ein ganz schönes Chaos!
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Der "soziale Bundesstaat" Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Der "soziale Bundesstaat" Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 2 von 26 Soziale Sicherheit Wirtschaft 38 II Das
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Ein Bild sagt mehr als tausend Worte. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Ein Bild sagt mehr als tausend Worte Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de I Mündlich kommunizieren Beitrag 8 Bildhaft
MehrDas Periodensystem der Elemente eine Einführung
1 von 24 Das Periodensystem der Elemente eine Einführung Ein Beitrag von Dr. Nicole Kunze, Kirchzarten, und Dr. Leena Bröll, Gundelingen Mit Illustrationen von Julia Lenzmann, Stuttgart Foto: Thinkstock/iStock
MehrStation 1. Das Leben Mohammeds. Station 2. Moschee und Kirche. Arbeitsaufgaben. Arbeitsaufgaben
Station 1 Das Leben Mohammeds Lies die Erzählung vom Leben Mohammeds (M 1.1) und überlege dir, zu welcher Lebenssituation die folierten Bilder (M 1.2a, M 1.2b, M 1.2c, M 1.2d)) gehören. Gestalte ein kurzes
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: ANNA und LILI entdecken besondere Zahlen!
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: ANNA und LILI entdecken besondere Zahlen! Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 2 von 36 ANNA- und LILI-Zahlen entdecken
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Wir erforschen unsere Umgebung! Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Wir erforschen unsere Umgebung! Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de I Zahlen und Größen Beitrag 42 Längen, Flächen,
MehrI Orientierung im Raum Beitrag 25 Großlandschaften Deutschlands (Kl. 5/6) 1 von 18
Orientierung im Raum Beitrag 25 Großlandschaften Deutschlands (Kl. 5/6) 1 von 18 Von den Alpen ins Norddeutsche Tiefland die Großlandschaften Deutschlands Ein Beitrag von Reinhard Sinterhauf, Köditz Die
MehrFunktionaler Zusammenhang Beitrag 16 Interpretation von Zuordnungsgraphen 1 von 28
Funktionaler Zusammenhang Beitrag 16 Interpretation von Zuordnungsgraphen 1 von 28 Auf dem Schulsportfest ist was los! Ein Lernzirkel zur Interpretation und Erstellung von Zuordnungsgraphen Von Ursula
MehrReligion ein Phänomen menschlichen Lebens. Von Dr. Lida Froriep-Wenk, Hannover. Voransicht
Religion ein Phänomen 1 von 20 Religion ein Phänomen menschlichen Lebens Von Dr. Lida Froriep-Wenk, Hannover In den Medien sind Religionen praktisch allgegenwärtig; so berichten sie zum Beispiel über Konliktpotenziale
Mehre) Rede planen: Plant eine kleine Überzeugungsrede: d) Erläuterungen finden: Findet zu jedem Argument
AB4.1 Gruppenauftrag In einer 7. Klasse steht eine Klassenfahrt in ein Schullandheim an. Die Klasse diskutiert, ob die Schüler ihre Playstation Portable mitnehmen dürfen sollen. Am Ende sollen die Klasse,
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Ich bin einzigartig. Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de edidact - Arbeitsmaterialien Sekundarstufe 2.1.13 Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
MehrWeißt du noch was Astronomie bedeutet? Wenn nicht, schlage in deinen Arbeitsblättern zum Thema Weltall nach und erkläre: Die Astronomie:
Weißt du noch was Astronomie bedeutet? Wenn nicht, schlage in deinen Arbeitsblättern zum Thema Weltall nach und erkläre: Die Astronomie: Was glaubst du ist ein Astronom? Erkläre! Der Astronom: Hier sind
MehrANJA WREDE. Ein Rate- und Gedächtnisspiel mit Präpositionen. Die Maus tanzt auf dem Tisch_Spielanleitung.indd 1
Sp iel an lei tu ng ANJA WREDE Ein Rate- und Gedächtnisspiel mit Präpositionen Die Maus tanzt auf dem Tisch_Spielanleitung.indd 1 29.11.2018 15:06:53 Die Maus tanzt auf dem Tisch Ein Rate- und Gedächtnisspiel
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Wie teile ich durch einen Bruch? Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Wie teile ich durch einen Bruch? Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de I Zahlen und Größen Beitrag 5 Wie teile ich
MehrVoransicht. Richtig diskutieren ein Leitfaden mit Rollenspielen. Richtiges Diskutieren will gelernt sein.
Diskutieren üben 1 von 24 Richtig diskutieren ein Leitfaden mit Rollenspielen Richtiges Diskutieren will gelernt sein. Thinkstock Von Petra Schappert, Stuttgart Sowohl in der Schule als auch im Betrieb
MehrSchöpfung und Verantwortung wie minimiere ich meinen ökologischen Fußabdruck in Zeiten der Globalisierung? Nach einer Idee von Nora Oeser, Jena
1 von 28 wie minimiere ich meinen ökologischen Fußabdruck in Zeiten der Globalisierung? Nach einer Idee von Nora Oeser, Jena Liest man den Schöpfungsbericht in Genesis 1, so könnte man denken, dass die
MehrForm und Raum Beitrag 20 Europareise im Koordinatensystem 1 von 20
Form und Raum Beitrag 20 Europareise im Koordinatensystem 1 von 20 Auf Europareise im Koordinatensystem das sichere und exakte Zeichnen auf zwei Niveaus üben Von Wolfgang Göbels, Bergisch Gladbach Illustriert
MehrSchulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 6 Unterrichtsvorhaben A: Weltreligionen und andere Wege der Sinn- und Heilssuche
Unterrichtsvorhaben A: Weltreligionen und andere Wege der Sinn- und Heilssuche Inhaltliche Schwerpunkte (! Inhaltsfelder): Inhaltsfeld 6: Abraham Urvater des christlichen Glaubens? Beurteilung der Bedeutung
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Geschichtsunterrichts in Partnerarbeit umschreiben (Klasse 813) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de III/A Methods
MehrVoransicht. Jesus ist die Person, um die sich alles im. Jesus auf der Spur religiöse Gruppen und Herrschaftsverhältnisse zur Zeit Jesu
III/A 1 von 28 Jesus auf der Spur religiöse Gruppen und Herrschaftsverhältnisse zur Zeit Jesu Ein Beitrag von Ulrike Fliedner, Düsseldorf Illustriert von Julia Lenzmann, Stuttgart Jesus ist die Person,
MehrVoransicht. Mit Augen, Händen und Füßen Körpersprache erproben und analysieren. Von Irmgard Jehlicka, Potsdam
I Mündlich kommunizieren Beitrag 5 Körpersprache 1 von 28 Mit Augen, Händen und Füßen Körpersprache erproben und analysieren Von Irmgard Jehlicka, Potsdam Dauer Inhalt 6 Stunden Merkmale und Bedeutung
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Abzocke oder sinnvolle Altersvorsorge?
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Abzocke oder sinnvolle Altersvorsorge? Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de V Wirtschaftspolitik und Finanzen Beitrag
MehrAktionsblatt A. 1 Überlege, welcher Gegenstand Dir wichtig ist. Zeichne oder beschreibe ihn! Welcher Gegenstand ist Dir besonders wichtig?
Aktionsblatt A Welcher Gegenstand ist Dir besonders wichtig? 1 Überlege, welcher Gegenstand Dir wichtig ist. Zeichne oder beschreibe ihn! Notiere Deine Geschichte zu diesem Gegenstand in Stichworten: Erkläre,
MehrVoransicht. Karikaturen beschreiben, analysieren, interpretieren eine Karika-Tour
III Sachtexte und Medien Beitrag 13 Karikaturen interpretieren 1 von 24 Karikaturen beschreiben, analysieren, interpretieren eine Karika-Tour Horst Haitzinger Von Anne Wiesenthal, Heidelberg Der deutsche
MehrUNTERRICHTSEINHEIT ZU "EINFÜHRUNG SIMPLE PAST" Link zum Video:
Vorbereitung Für die Bearbeitung der Aufgaben brauchen die Schülerinnen und Schüler die ausgedruckten Arbeitsblätter. Innerhalb dieser Unterrichtseinheit sollen die Aufgaben 2 und 3 bearbeitet werden.
MehrAuferstehung Christi oder Hasenfest? Warum wir Ostern feiern. Von Dr. Julia Kulbarsch-Wilke und Gerd Wilke, Oldenburg VORANSICHT
1 von 26 Christi oder Hasenfest? Von Dr. Julia Kulbarsch-Wilke und Gerd Wilke, Oldenburg Nicht Weihnachten, sondern Ostern gilt als das höchste christliche Fest. Doch was feiert man an Ostern eigentlich
MehrVoransicht. Ich bin stark du bist stark. Achtsamkeit und Wertschätzung im Umgang miteinander einüben
S I A Anthropologie Beitrag 27 Achtsamkeit üben 1 Ich bin stark du bist stark. Achtsamkeit und Wertschätzung im Umgang miteinander einüben Bettina Krüger, Stuttgart; Martina Niederbäumer, Backnang Bild:
MehrDatum: Erasmus+ Name: There s something new under the sun. Lösungsblatt. Die Astronomie: Die Wissenschaft der Himmelskörper und des Weltalls.
Lösungsblatt Weißt du noch was Astronomie bedeutet? Wenn nicht, schlage in deinen Arbeitsblättern zum Thema Weltall nach und erkläre: Die Astronomie: Die Wissenschaft der Himmelskörper und des Weltalls.
MehrDer soziale Bundesstaat Marktwirtschaft und soziale Sicherheit in Deutschland VORANSICHT
II Wirtschaft 38 1 von 26 Der soziale Bundesstaat Marktwirtschaft und soziale Sicherheit in Deutschland Von Katja Allani, Olpe Themen: Die soziale Sicherung ist ein wichtiger Aspekt der sozialen Marktwirtschaft.
MehrVoransicht. Das Vaterunser, das Glaubensbekenntnis und bei den katholischen. In der Stille vor Gott christliche Grundgebete
1 von 32 In der Stille vor Gott christliche Grundgebete Von Carina Falkenburger, Fürstenfeldbruck Illustriert von Julia Lenzmann, Stuttgart Thinkstock/iStock Das Vaterunser, das Glaubensbekenntnis und
MehrZusammenleben in der Klasse, in der Familie, mit Freunden. Gott traut uns etwas zu. Wir sind aufeinander angewiesen
Wochen Anzahl der Schulstunden Dimensionen Themenfelder Thema in Kursbuch Religion Elementar 5/6 Methoden (in Auswahl) Mensch können die Gleichwertigkeit von Mädchen und Jungen biblisch begründen und Konsequenzen
Mehrzu gegenwärtigen Vorurteilen unter Anleitung Projekte zu religiös relevanten Themen durchführen (HK
Jahrgangsstufe 6: Unterrichtsvorhaben I, Kinder Abrahams Judentum, Christentum, Islam Kinder Abrahams Judentum, Christentum, Islam Weltreligionen und andere Wege der Sinn- und Heilssuche (IF 6) Grundzüge
MehrUE: Gleichnisse G 5/6
UE: Gleichnisse G 5/6 - kennen mindestens drei Gleichnisse, - kennen das Gleichnis als typische Redeform Jesu, - wissen um die Naherwartung zur Zeit Jesu. - können die Struktur der Gleichnisse erläutern,
MehrThema der Einheit: Das Handy eine Kostenfalle?!
Thema der Einheit: Das Handy eine Kostenfalle?! Autoren: Sarah Razavi, Patricia Klitta und Markus Maier 1 Kompetenzen und Lernchancen Mit der Einheit Das Handy eine Kostenfalle?! wird vorranging das Ziel
MehrFach: Evangelische Religion Jahrgangsstufe: 5 Inhalt: Ich und die anderen
Fach: Evangelische Religion Jahrgangsstufe: 5 Inhalt: Ich und die anderen Leitperspektive Inhaltsfeld Kompetenzen/ Abstufungen Inhaltsbezogene Kompetenzen* Zeit Fächerübergreifend/ - verbindend Eigene
MehrAuf dem Schulsportfest ist was los! Ein Lernzirkel zur Interpretation und Erstellung von Zuordnungsgraphen
Auf dem Schulsportfest ist was los! Ein Lernzirkel zur Interpretation und Erstellung von Zuordnungsgraphen Von Ursula Stoll, Urbach Illustriert von Julia Lenzmann, Stuttgart Mit diesen verschiedenen Themen
MehrFotodoppelseiten Lektion 4: Erwischt
Anmerkungen Arbeitsblatt 1 Recherche und Präsentation Hinweis: Dieses Arbeitsblatt basiert auf dem emotionalen Zugang: Was spricht die Teilnehmerinnen und Teilnehmer (TN) bei einem Angebot spontan an?
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Visit the Tower of London! Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Visit the Tower of London! Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de IV Exploring life and culture 18 Visit the Tower
MehrÜbersicht: schulinterner Lehrplan Evangelische Religionslehre
Übersicht: schulinterner Lehrplan Evangelische Religionslehre Jahrgang Inhaltsfelder Kompetenzen 5 / 6 1 Ankommen hier sein Ich sein - Gemeinschaft erleben - Einzigartigkeit erfahren -Orientierung finden
MehrNimm dir ein Blatt und schreibe diejenigen Berufe auf, über die du schon etwas weißt und diejenigen Berufe, über die du gerne etwas wissen möchtest:
STATION 1: Außergewöhnliche Berufe kennen lernen Welche Berufe kennst du, die außergewöhnlich sind? Nimm dir ein Blatt und schreibe diejenigen Berufe auf, über die du schon etwas weißt und diejenigen Berufe,
MehrSpielanleitung
Spielanleitung www.lean-game.de LeanCardGame Spielmaterial 64 Fragekarten 1 LeanCardGameAntwortbuch 1 LeanCardGamePunkteblatt-Block 1 Würfel 1 Spielanleitung Spielbeschreibung / Spielvorbereitung Das LeanCardGame
MehrFachcurriculum Ethik Klassen 5 6 (G9)
Ludwig-Georgs-Gymnasium Darmstadt Fachcurriculum Ethik Klassen 5 6 (G9) Stand: 24.11.2015 Inhaltsübersicht Jahrgangsstufe 5/6 Recht und Gerechtigkeit I Rechte und Pflichten Religion I: Schöpfungsmythen
MehrKonlikte am Arbeitsplatz. Wenn alles schweigt und niemand spricht. 1 von 28 Konflikte am Arbeitsplatz
1 von 28 Konflikte am Arbeitsplatz II Wenn alles schweigt und niemand spricht Konlikte am Arbeitsplatz Von Anna Leitner, Braunschweig, und Peter-Paul Olwig, Gifhorn Jeder Mensch kennt sie, der eine mehr,
MehrWer wird Mathe-Minigolf-Champion? Kopfrechnen üben. Von Rolf Schultz, Rinteln Illustriert von Julia Lenzmann, Stuttgart.
I Zahlen und Größen Beitrag 48 Mathe-Minigolf Kopfrechnen üben 1 von 8 Wer wird Mathe-Minigolf-Champion? Kopfrechnen üben Von Rolf Schultz, Rinteln Illustriert von Julia Lenzmann, Stuttgart Für den Stundeneinstieg
MehrVORANSICHT. Auf CD: Power-Point- Präsentation/ Tafelapplikationen. Von Clarissa Bittner, Oberschleißheim Illustrationen: Julia Lenzmann
Mit Medien umgehen Beitrag 10 Das Medium Fernsehen erkunden 1 von 32 Was guckst du so? Das Medium Fernsehen erkunden Auf kreative Weise die eigenen Konsumgewohnheiten reflektieren, Sendungen analysieren
MehrZahlen und Größen Beitrag 36 Vermehrter und verminderter Grundwert 1 von 32
I Zahlen und Größen Beitrag 36 Vermehrter und verminderter Grundwert 1 von 32 Schöne neue Schnäppchen-Welt? Sonderangebote mithilfe des vermehrten und verminderten Grundwerts kritisch prüfen Von Alessandro
Mehr