SYNOPSE ZUM LEHRPLAN FÜR DIE BAYERISCHE GRUNDSCHULE FREMDSPRACHEN
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- Heini Weber
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1 SYNOPSE ZUM LEHRPLAN FÜR DIE BAYERISCHE GRUNDSCHULE FREMDSPRACHEN Braunschweig, im Oktober 2006 Liebe Kollegin, lieber Kollege, auf den folgenden Seiten finden Sie einen Abgleich zwischen dem aktuellen Lehrplan für die bayerische Grundschule Fremdsprachen und den Inhalten von BAUSTEINE Magic 4. Basierend auf dem Welt- und Alltagswissen sowie den sprachlichen Vorkenntnissen der Kinder bietet BAUSTEINE Magic 4 mit abwechslungsreichen und grundschulgemäßen Texten und Übungen vielfältige Möglichkeiten zum Erwerb des Englischen. Die passgenau abgestimmten Begleitmaterialien unterstützen Sie zusätzlich optimal bei der Vorbereitung und Durchführung Ihres Englischunterrichts. Wir wünschen Ihnen viel Freude und guten Erfolg mit BAUSTEINE Magic 4. Ihr BAUSTEINE-Team Seite 1 von 11
2 BAUSTEINE Magic 4 - Lehrplanabgleich für Bayern Lebensweise und Kultur von Menschen mit anderer Sprache Lehrplan Bayern Magic 4 Vom Leben in der Familie erfahren, mit dem eigenen vergleichen A message for you (Textbook S. 34/35, Activity book S. 34) Home, sweet home (Textbook S. 38/39, Kommentar S. 127) Landestypische Essgewohnheiten kennen lernen; auch solche ausprobieren, die von den eigenen abweichen Vom Leben in der Schule erfahren Landestypische Freizeitaktivitäten kennen lernen Das fremde Land geographisch einordnen, bekannte Sehenswürdigkeiten zuordnen, z.b. Städte, Baudenkmäler Wichtige Feste im Jahreskreis, zu denen es im deutschen Sprachraum keine Entsprechung gibt The new shopping centre (Textbook S. 12/13) Spot the difference (Activity book S. 13) We all speak English at school (Activity book S. 4) Can I help you? (Textbook S. 42) School around the world (Textbook S. 4/5) A day at school in Serenga (Textbook S. 7) Ranger Smith at work (Textbook S. 27, CD track 26) Special days (Activity book S. 28) A message for you (Textbook S. 34/35, Activity book S. 34) School around the world (Textbook S. 4/5) A day at school in Serenga (Textbook S. 7) Shops in Great Britain (Textbook S. 15) Animals in danger (Textbook S. 24/25, CD track 24, track 25, track 27) Home, sweet home (Kommentar S. 125, S. 127, S. 132) London (Textbook S. 44/45) The London quiz (Activity book S. 44) Postcards from London (Activity book S. 45) The London game (Activity book S. 46/47) Special days (Textbook S. 28/29, Activity book S. 29) Seite 2 von 11
3 Einstellung gegenüber Personen mit fremder Sprache und Kultur Lehrplan Bayern Magic 4 Unterschiede im Lebensumfeld entdecken, wahrnehmen und akzeptieren: z.b. in der Art zu wohnen, in der Freizeitgestaltung, im musischen Bereich und im Bereich des Spielens, in der Gestik Persönliche Eindrücke gewinnen, Vorurteile untersuchen Aufgeschlossen sein für Kontakte zu Personen mit anderer Muttersprache School around the world (Textbook S. 4/5) A day at school in Serenga (Textbook S.7) All about my school (Activity book S. 7) An to an alien (Textbook S. 10/11) Shops in Great Britain (Textbook S. 15) With Santa in Australia (Textbook S. 16) Australian Christmas song (Textbook S. 17) Christmas in Australia (Activity book S. 16) Bears in danger (Textbook S. 26, CD track 25) All about black bears (Activity book S. 26) A message for you (Textbook S. 34/35, Activity book S. 34) Home, sweet home (Textbook S. 38/39, Kommentar S. 125, S. 132) Houses in Great Britain (Textbook S. 40) London (Textbook S. 44/45) School around the world (Activity book S. 5, S. 6) The new trousers (Textbook S. 14) Shops in Great Britain (Textbook S. 15) With Santa in Australia (Textbook S. 16) Christmas in Australia (Activity book S. 16) A message for you (Activity book S. 34) Home, sweet home (Textbook S. 38/39) Houses in Great Britain (Textbook S. 40) Friends (Activity book S. 43) The London quiz (Activity book S. 44) Postcards from London (Activity book S. 45) A day at school in Serenga (Textbook S.7) School around the world (CD track 2/3) An to Tim (Activity book S. 11) A message for you (Textbook S. 34/35) Friends (Activity book S. 43) The London quiz (Activity book S. 44) Postcards from London (Activity book S. 45) Seite 3 von 11
4 Sich in Personen mit anderer Muttersprache einfühlen: z.b. im Urlaub bin ich der Ausländer Von geschichtlichen Ereignissen hören We all speak English at school (Activity book S. 4) School around the world (Activity book S. 6) Christmas in Australia (Activity book S. 16) All about black bears (Activity book S. 26) Pirates (Kommentar S. 63) Captain Blackbeard and his pirates (Textbook S. 18/19) King Arthur (Textbook S. 30/31, CD track 34) Interesse und Freude an der Beschäftigung mit einer fremden Sprache und Kultur Lehrplan Bayern Magic 4 Märchen und Geschichten verstehen und nachempfinden Landestypische Melodien und Rhythmen in Bewegungsformen umsetzen Gefallen an landesspezifischen Sprachphänomenen finden Lieder in der fremden Sprache singen Captain Blackbeard and his pirates (Textbook S. 18/19) King Arthur (Textbook S. 30/31, CD track 34) King Arthur (Activity book S. 32) A message for you (Textbook S. 37) Three little pigs (Textbook S. 41, Activity book S. 40) Where s the thief? (Textbook S. 47, CD track 46) The forgetful elephant (Activity book S. 48) How the elephant got its long nose (Activity book S. 49) School around the world (CD track 2/3) The pirate song (CD track 22/23) Animals in danger (CD track 28/29) The London song (CD track 44/45) Tongue twister (CD track 27) This and that (Activity book S. 49) School around the world (CD track 2/3) Seite 4 von 11
5 The pirate song (Textbook S. 21, CD track 22/23) Animals in danger (CD track 28/29) Gemeinsam fremde Spiele ausprobieren, Regeln variieren Landestypische Feste kennen lernen und feiern Typische Figuren oder andere Gegenstände basteln Spielerische und lustbetonte Spracharbeit Favourite games around the world (Textbook S. 7) On the way to Camelot (Textbook S. 32/33) The London game (Activity book S. 46/47) With Santa in Australia (Textbook S. 16) Special days (Textbook S. 28/29) With Santa in Australia (CD track 18) Christmas where the gum trees grow (CD track 19) My shops (Activity book S. 15) Christmas in Australia (Activity book S. 16) Special days (Activity book S. 28) A message keeper (Textbook S. 36) School around the world (Activity book S. 5, CD track 4) Keep fit at school (Textbook S. 8/9, Activity book S. 8/9) Our Earth (Activity book S. 10) The shopping centre quiz (Activity book S. 12) Spot the difference (Activity book S. 13) Christmas in Australia (Activity book S. 17) The pirate song (Textbook S. 21, CD track 21) My favourite wild animal (Activity book S. 27) Tongue twister (CD track 27) On the way to Camelot (Textbook S. 32/33) King Arthur (Activity book S. 32, S.33) A message keeper (Textbook S. 36) Secret messages (Activity book S. 36) A letter to a friend (Activity book S. 37) Three little pigs (Textbook S. 41) Three houses (Activity book S. 38) The house quiz (Activity book S. 39) Spot the difference (Activity book S. 42) Where s the thief? (Textbook S. 47, CD track 46) Seite 5 von 11
6 The London quiz (Activity book S. 44) The London game (Activity book S. 46/47) The forgetful elephant (Activity book S. 48) The lady from Riga (Activity book S. 48) Two tongue twisters (Activity book S. 49) Die Fremdsprache punktuell auch fächerübergreifend einsetzen School around the world (Kommentar S. 26) Keep fit at school (Textbook S. 8/9) Planets (Kommentar S. 45) Pirates (Kommentar S. 73) Hörverstehen und elementares Sprechen Lehrplan Bayern Magic 4 Aufforderungen und Anweisungen verstehen Alle Arbeitsaufträge und Fragen für die Schülerinnen und Schüler sind im Textbook und Activity book in englischer Sprache formuliert. Keep fit at school (Textbook S. 8/9) Birthday chant (CD track 33) Lots of messages (Activity book S. 35) Three houses (Activity book S. 38) Can I help you? (Textbook S. 42) Where s the thief? (Textbook S. 47, CD track 46) Lieder, Verse, Reime verstehen: sich auf das sinnerfassende Hören einlassen, richtig reagieren Favourite games around the world (Textbook S. 7) School around the world (CD track 4) Keep fit rap (CD track 6/7) Head and shoulders (CD track 9) Our earth (CD track 11/12) Shopping (CD track 16) Animals in danger (CD track 28/29) Rap around the year (CD track 31/32) King Arthur (Activity book S. 32) The lady from Riga (Activity book S. 48) Two tongue twisters (Activity book S. 49) Seite 6 von 11
7 Geschichten und Märchen global verstehen: mit Hilfe von Schlüsselwörtern, Gestik, Mimik usw. den Inhalt erfassen und durch richtiges Reagieren, in Ansätzen auch verbal, Verstehen dokumentieren Von der Muttersprache abweichende Laute richtig sprechen The new shopping centre (Textbook S. 13; CD track 15) With Santa in Australia (Textbook S. 16) Captain Blackbeard and his pirates (Textbook S. 18/19) The treasure hunt (Textbook S. 20) King Arthur (Textbook S. 30/31, CD track 34) King Arthur (Activity book S. 32) A message for you (Textbook S. 37) Three little pigs (Textbook S. 41, Activity book S. 40) The forgetful elephant (Activity book S. 48) Alle Texte und Lieder auf der Audio-CD werden von Muttersprachlern gesprochen bzw. gesungen und bieten sich für die Kinder somit hervorragend zur Nachahmung an. Tongue twister (CD track 27) Two tongue twisters (Activity book S. 49) This and that (Activity book S. 49) Texte rhythmisch nachsprechen, die Sprachmelodie trainieren Einfache Satzmuster aus gehörten Texten reproduzieren und in anderen Situationen anwenden School around the world (CD track 4) Keep fit at school (Textbook S. 8/9) Keep fit rap (CD track 6) Rap around the year (CD track 31/32) Rap for friends (Textbook S. 43, CD track 41/42) The lady from Riga (Activity book S. 48) Two tongue twisters (Activity book S. 49) Merlin keeps fit (Activity book S. 9) An to Tim (Activity book S. 11) With Santa in Australia (Textbook S. 16) Christmas in Australia (Activity book S. 16; S. 17) Animals are hunted (Activity book S. 25) My favourite wild animal (Activity book S. 27) A message for you (Textbook S. 34/35) An interview (Activity book S. 34) Three little pigs (Textbook S. 41, Activity book S. 40) Seite 7 von 11
8 Unterrichtsbezogene Anliegen, Wünsche und Bedürfnisse äußern (Classroom Language) Die Fremdsprache in ausgewählten Situationen einsetzen: einfache Gespräche führen, zu Bildern/ Gegenständen usw. sprechen Alle Arbeitsaufträge und Fragen für die Schülerinnen und Schüler sind im Textbook und Activity book in englischer Sprache formuliert. School around the world (Activity book S. 6) Helping friends (CD track 40) All about my school (Activity book S. 7) Merlin keeps fit (Activity book S. 9) The new trousers (Textbook S. 14) Captain Blackbeard and his pirates (Textbook S. 18/19) The treasure hunt (Textbook S. 20) Animals are hunted (Activity book S. 25) My favourite wild animal (Activity book S. 27) On the way to Camelot (Textbook S. 32/33) A message for you (Textbook S. 34/35) An interview (Activity book S. 34) A letter to a friend (Activity book S. 37) Home, sweet home (Textbook S. 38/39) Three little pigs (Textbook S. 41, Activity book S. 40) Spot the difference (Activity book S. 42) Where s the thief? (Textbook S. 47, CD track 46) The London quiz (Activity book S. 44) Einige Wortbilder kennen School around the world (Textbook S. 4/5) A day at school in Sengerema (Textbook S. 6) Keep fit at school (Textbook S. 8/9, Activity book S. 8/9) An to an alien (Textbook S. 10/11) Our Earth (Activity book S. 10) An to Tim (Activity book S. 11) The new trousers (Textbook S. 14) Christmas in Australia (Activity book S. 16; S. 17) Seite 8 von 11
9 Captain Blackbeard and his pirates (Textbook S. 18/19) The treasure hunt (Textbook S. 20) Animals in danger (Textbook S. 24/25) Bears in danger (Textbook S. 26, CD track 25) Animals are hunted (Activity book S. 25) My favourite wild animal (Activity book S. 27) Special days (Textbook S. 28/29, Activity book S. 28) The calendar (Activity book S. 29) King Arthur and the dragon (Textbook S. 30/31, CD track 34) King Arthur (Activity book S. 32, S. 33) A message for you (Textbook S. 34/35, Activity book S. 34) A message keeper (Textbook S. 36) Lots of messages (Activity book S. 35) A letter to a friend (Activity book S. 37) Home, sweet home (Textbook S. 38/39) Houses in Great Britain (Textbook S. 40) Three houses (Activity book S. 38) Three little pigs (Textbook S. 41, Activity book S. 40) Spot the difference (Activity book S. 42) Friends (Activity book S. 43) The London quiz (Activity book S. 44) Postcards from London (Activity book S. 45) Words, words, words (Activity book S. 50) Einfache kurze Texte verfassen, z.b. Einladungskarte, Glückwünsche A day at school in Sengerema (Textbook S. 6) An to Tim (Activity book S. 11) Christmas in Australia (Activity book S. 17) A message keeper (Textbook S. 36) Lots of messages (Activity book S. 35) A letter to a friend (Activity book S. 37) Can I help you? (Textbook S. 42) Postcards from London (Activity book S. 45) Seite 9 von 11
10 Allgemeines Sprachgefühl und Sprachbewusstsein Lehrplan Bayern Magic 4 Eigenheiten der fremden Sprache wahrnehmen, mit der Muttersprache vergleichen Punktuell Gesetzmäßigkeiten der fremden Sprache erkennen Wortzusammensetzungen vergleichen, Unterschiede erkennen Auf Fremd- und Lehnwörter in bzw. aus der Muttersprache aufmerksam werden School around the world (Kommentar S. 17) Shopping (Kommentar S. 49) Animals in danger (Kommentar S. 93) King Arthur (Kommentar S. 114) A message for you (Kommentar S. 117, S. 120) Home, sweet home (Textbook S. 38/39) Two tongue twisters (Activity book S. 49) Merlin keeps fit (Activity book S. 9) Pirates (Kommentar S. 63) Animals in danger (Kommentar S. 93) Animals are hunted (Activity book S. 25) King Arthur (Kommentar S. 114) A message for you (Kommentar S. 117, S. 120) Merlin keeps fit (Kommentar S. 37) King Arthur (Kommentar S. 114) An to Tim (Textbook S. 10, Activity book S. 11) The new shopping centre (Textbook S. 12/13) Spot the difference (Activity book S. 13) Australian Christmas song (Textbook S. 17) The pirate song (Textbook S. 21) Crossword puzzle (Activity book S. 20) The Magic quiz (Activity book S. 22) A message for you (Textbook S. 34/35) An interview (Activity book S. 34) Seite 10 von 11
11 Füllwörter der fremden Sprache wahrnehmen Ansatzweise begrenzte verbale Kommunikationsfähigkeit ausgleichen Back to school (CD track 1) School around the world (CD track 4) Merlin the pirate (CD track 21) Special days (CD track 30) Christmas in Australia (Activity book S. 16, S. 17) The treasure hunt (Textbook S. 20) A message for you (Activity book S. 34) Verstehensstrategien üben Planets (CD track 10) The new shopping centre (Textbook S. 12/13) The new trousers (Textbook S. 14) The grand opening (CD track 15) Christmas in Australia (Activity book S. 16) Animals are hunted (Activity book S. 25) Lots of messages (Activity book S. 35) Three little pigs (Textbook S. 41) Friends (Activity book S. 43) Where s the thief? (Textbook S. 47, CD track 46) Seite 11 von 11
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