Systemische Organisationsentwicklung Nachhaltige und ganzheitliche Entwicklungsprozesse gestalten als Change-Berater und Coach

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1 Menschen in Bewegung bringen mit dem was Sie/sie bewegt. Unser Anspruch: Kulturgestützte Veränderung, tiefgreifend und nachhaltig. Ein Curriculum zur Systemischen in fünf Modulen von jeweils zwei Tagen KASysOECurriculumlrNeu.pmd

2 Ein Curriculum zur Systemischen in fünf Modulen von jeweils zwei Tagen Die Situation Systemisches Denken und Handeln ist eine Antwort auf die steigende Komplexität und Geschwindigkeit, mit der sich Organisationen verändern. Interne Berater und Leader können durch diese Ausbildung ihre Arbeit noch professioneller und wirkungsvoller gestalten. Sie entwickeln Ihr persönliches Rollenverständnis im Feld systemischer und -beratung. Sie lernen grundlegende Ansätze und Techniken der Systemtheorie kennen. Sie verstehen das Rahmenmodell für werteorientierte Veränderung vor dem Hintergrund von U-Prozedur und Presencing und setzen es zur Begleitung von Personen, Teams und Organisationen ein. Sie lernen Grundlagen und Techniken von systemischem Coaching kennen und sammeln erste Anwendungserfahrungen. Sie verstehen die Bedeutung von Teams in der systemischen und wenden erste Techniken zur Begleitung von Teams an. Sie identifizieren Anlässe für Veränderungsprozesse und entwickeln Rahmenkonzepte für nachhaltige Veränderung. Sie analysieren und optimieren Change-Management-Projekte aus Ihrem Arbeitsumfeld.. Der Transfer Der Praxistransfer als zentrales Element des Curriculums findet auf mehreren Ebenen statt: Vorbereitung auf die Module Recherche von relevanten Themen und Kontexten aus den Organisationen der Teilnehmer Vorbereitende Beschreibung von Praxisfällen zur Bearbeitung in den Modulen Entwicklung von Case Studies zur Bearbeitung in den Modulen Gegenseitiges Coaching sorgt für den Transfer in die Praxis und für die Entwicklung von Coachingkompetenz bei den Teilnehmern. Ab dem zweiten Modul arbeiten Tandems im gegenseitigen Coaching in und zwischen den Modulen an der Planung und Umsetzung von Transferzielen und Aktivitäten. Projektbegleitung, Supervision Bei Bedarf werden die Teilnehmer individuell oder in Gruppen von den Trainern und Beratern bei der Umsetzung von Projekten in ihrem Unternehmnsalltag begleitet. Coaching Die Teilnehmer können auf Wunsch mit Hilfe von Einzelcoachings ihre persönliche Weiterentwicklung fördern und den Transfer vertiefen.

3 Modul 1: Systemtheoretische Grundlagen Die Teilnehmer kennen unterschiedliche Ansätze der Systemtheorie. Erste Techniken wurden an Beispielfällen angewendet. Sie kennen und verstehen das Rahmenmodell für werteorientierte Veränderung vor dem Hintergrund von U-Prozedur und Presencing. Grundlagen der Systemtheorie Grundbegriffe der Systemtheorie Systemtheoretische Ansätze bei... Senge Luhmann Vester Dörner... und anderen Identifikation von Symptomatiken aus dem Arbeitsumfeld der Teilnehmer Grundlegende Techniken Systenmarchetypen nach Senge Grundelemente Einführung in die Archetypen Arbeiten mit den Archetypen Das Rahmenmodell für werteorientierte Veränderungsarbeit Wertewandel als Voraussetzung für Veränderung Die U-Prozedur Die sieben Schritte von Presencing Übungen und Fallarbeit an Beispielen aus den Arbeitskontexten der Teilnehmer

4 Modul 2: Coaching Die Teilnehmer kennen die Grundlagen von systemischem Coaching. Sie haben erste Coaching-Techniken kennengelernt und angewendet. Sie kennen Diagnoseverfahren zur Analyse der Persönlichkeitsstruktur und können diese im Coaching einsetzen. Sie vereinbaren in Lerntandems einen gegenseitigen Coaching-Kontrakt über die Dauer der Maßnahme, um sich bei der Formulierung und Erreichung von Veränderungszielen in einer Coach- Klient Beziehung zu unterstützen. Grundlagen von Coaching Systemisches Coaching: Abgrenzung und Definition Der Coaching-Prozess Der Coaching-Kontrakt Rollenverständnis als Coach Grundlegende Techniken und Formate Ziele-Arbeit im Coaching Fragetechniken Interviewtechniken Spezielle Coaching-Formate Coaching mit dem Rahmenmodell für Veränderung Die U-Prozedur als Rahmen Coaching-Prozesse Beispiele für Coaching-Prozesse Diagnoseverfahren zur Analyse der Persönlichkeitsstruktur Einsatz als Standortbestimmung im Coaching Vorstellung von Verfahren Durchführung und Auswertung Weiterer Einsatz im Coaching Transfercoaching Einführung in die Methode Volitionales Transfercoaching VTU Coaching-Übungen...in Kleingruppen...und in Tandems

5 Modul 3: Begleitung von Teams Die Teilnehmer kennen und verstehen die Bedeutung von Teams in der systemischen. Sie haben erste Techniken zur Begleitung vonteams kennengelernt und angewendet. Sie sind insbesondere mit der Methode der Kollegialen Beratung vertraut und können diese in ihrem Arbeitsumfeld implementieren. SIe können Kontexte in ihrem Arbeitsumfeld identifizieren, in denen Teams sinnvoll eingesetzt werden und können Rahmenbedingungen für Teamarbeit definieren. Die Bedeutung von Teamarbeit Teams in der Lernenden Organisation Konstruktion und Organisation von Teamarbeit Beauftragung, Begleitung und Auflösung von Teams Interventionen in der Begleitung von Teams Teambildung Teamentwicklung Kollegiale Beratung einführen und begleiten Grundlegende Techniken für die Begleitung von Teams Dialog als Grundhaltung und Gesprächsform Entscheidungen in Teams Krisenbewältigung in Teams Übungen und Fallarbeit an Beispielen aus den Arbeitskontexten der Teilnehmer Arbeiten mit der Methode der Kollegialen Beratung

6 Modul 4: Change-Management Die Teilnehmer gewinnen eine systemische Perspektive im Blick auf Veränderungsprozesse im Unternehmen. Sie kennen und verstehen den Change- Management-Kreislauf in sechs Schritten. Sie können Anlässe für Change-Management identifizieren und erste Schritte einleiten, um Veränderungsprozesse zu initiieren. Sie können Veränderungs-Prozesse auf Basis des Rahmenmodells für werteorientierte Veränderung anlegen, um damit nachhaltige Veränderung zu ermöglichen. Sie können Change-Management-Projekte aus ihrem Arbeitsumfeld analyssieren und optimieren. Der Change-Management-Kreislauf in den Schritten DeStabilisieren Aufbruch Neue Strukturen schaffen Kompetenzen entwickeln Dynamisch in die Zukunft Optimale Wertschaffung Organisation von Veränderungsprozessen Anlässe für Veränderungsvorhaben aus systemischer Sicht Analyse der IST Situation Organisationsstrukturen für den Wandel Die Rolle des Management Visionsbildung in Veränderungsprozessen Die Bedeutung von Vertrauen als Erfolgsfaktor in Veränderungsprozessen Das Rahmenmodell für werteorientierte Veränderung Veränderungsprozesse nachhaltig vor dem Hintergrund von U-Prozedur und Presencing anlegen Übungen und Fallarbeit an Beispielen aus den Arbeitskontexten der Teilnehmer Arbeit mit Case Studies

7 Modul 5: Personal Mastery als systemischer Berater Die Teilnehmer verstehen das Konzept von Personal Mastery und machen erste Schritte zu ihrer eigenen Entwicklung. Sie identifizieren Ansätze, in ihren Organisationen mit dem Konzept von Personal Mastery Entwicklung und Veränderung zu unterstützen. Sie gewinnen Handlungssicherheit im Umgang mit Persönlichkeitsstrukturanalysen bei der Begleitung von Personen und Teams. Sie fomulieren ihr persönliches Beratungsverständnis und entwickeln auf der Basis ihrer Lernerfahrungen einen Transferplan für die Zukunft. Personal Mastery in der Lernenden Organisation Der Begriff der Personal Mastery Bedeutung von Werten in der Personal Mastery Entwicklung einer persönlichen Vision Vision und ReVision Mein Selbstverständnis als systemischer Berater Arbeiten mit Persönlichkeitsstrukturanalysen im Bezug und in Ergänzung zur Arbeit mit und an Personal Mastery Varianten in der Anwendung von Persönlichkeitsstrukturanalysen im Coaching Übungen Gegenseitiges Coaching zu Personal Mastery und zur Entwicklung eines Handlungsplans Kollegiale Beratung zu individuellen Themen

8 Die Trainer und Berater Hinrich Weber, Geschäftsführer von KURPFALZ MANAGEMENT, begleitet als Berater und Management-Coach Veränderungsprozesse von der Konzeption bis zur Auswertung. Er begleitet die Gesamtmaßnahme Curriculum Systemische und betreut die Themen Coaching und Change-Management. Benjamin Weber, Magister Erziehungswissenschaften, begleitet Veränderungsprozesse mit den Beratungsschwerpunkten Evaluation, Bildungscontrolling und Kompetenzmanagement. Er setzt seine Schwerpunkte im Curriculum auf die Grundlagen der Systemtheorie, die Arbeit mit den Systemarchetypen nach Senge und das Konzept des Volitionalen Transfercoachings VTU. Tanja Weidmann Diplom-Psychologin, ist spezialisiert auf den Einsatz von Systemen zur Management-Diagnostik. Im Curriculum Systemische betreut sie die Themen Organisations- und Diagnoseverfahren zur Analyse der Persönlichkeitstruktur. Stephan Feiertag, Diplom Wirtschaftsingenieur, setzt seinen Schwerpunkt in Veränderungsprozessen in der Beratung beim Aufbau der Projektorganisation und der Begleitung und Beratung der Projektgremien. Seine Schwerpunkte im Curriculum Systemische sind die Themen Begleitung von Teams und Personal Mastery.

9 Organisation und Kosten Das Curriculum Systemische wird von einem Team von vier Trainern und Beratern begleitet. Die Veranstaltungen finden in unserem Werkhaus in Weyher/Pfalz statt. Die Anmeldung erfolgt verbindlich für das komplette Curriculum. Der Preis für das Curriculum beträgt 3500,- Euro pro Teilnehmer zzgl. gesetzliche Mehrwertsteuer, inclusive Raumkosten, Pausengetränke, Mittagessen und Teilnehmerunterlagen. Projektbegleitung, Supervision und Coaching der Teilnehmer oder von Teilnehmergruppen werden bei Bedarf angeboten und zusätzlich berechnet. Information und Anmeldung Weitere Informationen zum Curriculum Systemische geben wir Ihnen gerne in einem persönlichen Gespräch. Mit den Interessenten für das Curriculum organisieren wir zum Kennenlernen der Teilnehmer und Trainer und zur Abstimmung von Terminen einen kostenfreien Infotag. Bitte schicken Sie uns bei Interesse eine Rückmeldung: Ich bin interessiert und möchte einen persönlichen Termin vereinbaren. Bitte setzen Sie sich mit mir in Verbindung. Ich nehme am Informationstag am in Weyher teil. Bitte per Fax oder im Fensterumschlag an: KURPFALZ MANAGEMENT Mahlastraße Frankenthal Telefon: Telefax: Absender: Firma:... Name:... Abteilung:... Straße:... Ort:... Telefon:... Telefax:

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