I. Ziele: Was lernen die Schüler?

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Matilde Krause
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1 Gliederungspunkte: Fachtagung Praxistag: Textilhandwerk I. Ziele: Was lernen die Schüler? Lernen neues Berufsfeld kennen, das nicht unbedingt im Erfahrungsbereich von Förderschülern verankert ist Grundlegende Nähtechniken, Umgang mit der Nähmaschine, Stoffkunde, Stoffauswahl, Schnittmuster, Schlüsselqualifikationen : Ausdauer, Durchhaltevermögen, Zuverlässigkeit, Teamfähigkeit,.. Persönlichkeitsentwicklung (Selbstbewusstsein, kognitives Vorausschauen, persönliche Reife.) II. Aufbau des Projektes Phase 1: Berufsbild Schneider/Schneiderin (Änderungsschneider/in, Modenäher/in etc.) Stoffkunde: Eigenschaften von verschiedenen Stoffen, Unterscheidung Naturfaser Kunstfaser, Wäschepflege Umgang mit Nadel und Faden: Knöpfe annähen, Heftstich, Hexenstich, Verzierungen mit Perlen Nähmaschinenlehrgang: Vorbereiten der Nähmaschine (Ober-/Unterfaden, Fadenspannung, Sticheinstellung), gerade Nähte, Zickzacknähte (z.b.

2 bei Applikationen), Knopflochstich, Versäubern von Schnittkanten Schnittkunde: Saum, Webkante, Stoffbruch, Nahtzugabe Arbeitsschritte vom Schnitt zum fertigen Kleidungsstück Phase 2: Aussuchen eines Kleidungsstückes Messen und Ermitteln der idealen Schnittgröße Aussuchen eines Schnittmusters Auswahl des dafür geeigneten Stoffes und der benötigten Materialien Kopieren des Schnittmusters aus einer Zeitschrift in jeweils passender Größe Zuschnitt des Stoffes Fertigung des Kleidungsstückes zur 1. Anprobe mit Heftstichen Gegebenenfalls Abändern des Kleidungsstückes Fertigstellung des Kleidungsstückes III. Teilnehmerkreis Beschränkung auf maximal 6 Teilnehmerinnen Zusätzlich eine Lehrkraft ist in Förderschulen optimal.

3 IV. Zeitrahmen 6 x 4 Unterrichtstunden pro Projekt V. Erforderliche Ausstattung Auflistung verschiedener Materialien, die für die Durchführung eines Praxistages (mit max. 6 Teilnehmern ab einem Alter von Jahren) benötigt werden: (Die Anschaffung der folgenden Gegenstände ist einmalig und kann für weitere Projekte immer wieder quasi als Starterset verwendet werden) 4 Nähmaschinen ( als sehr gut geeignet hat sich die Pfaff select 3.0 erwiesen) 1 handelsübliches Dampfbügeleisen und 1 Bügelbrett 4 Stoffscheren 4-5 kleinere Scheren 1 Papierschere 1 Zackenschere Stecknadeln Nähnadeln 5-6 Maßbänder Schneiderkreide 1 Kopierrad 4-5 Handmaße 2-3 Fingerhüte Sicherheitsnadeln Die Kosten, die für das Startset anfallen, belaufen sich auf ca Euro Auflistung individueller Materialien, die zur Durchführung des Projekts benötigt werden:

4 Stoffe ( anfangs bevorzugt leicht zu verarbeitende Baumwollstoffe in verschiedener Ausführung) passende Nähgarne Durchziehgummi Reihgarn Kopierfolie Füllwatte Kissenfüllungen verschiedene Knöpfe Perlen zum Sticken bunte Bänder zum Verzieren Reißverschlüsse Viseline eventuell Schnitthefte und Bücher mit Nähideen und Schnittmustern... Hierbei liegen die Kosten für die Durchführung eines Projektes je nach Auswahl der Materialien bei ca Euro VI. Kosten/Bezugsquellen Im Rahmen des Praxistags erhalten alle teilnehmenden Schulen pro Klasse 2300, um Mitarbeiter einzukaufen und zusätzlich 500 für Sachleistungen. VII. Konkrete Durchführung der Projekte anhand von konkreten Beispielen Fotos Fertige Näharbeiten VIII. Was nehmen die Schüler darüber hinaus noch mit

5 Kenntnisse für den späteren Lebensalltag (Hose kürzen, kleine Änderungen selbst vornehmen) Wissen um die Herstellung eines Kleidungsstücks IX. Kooperation mit außerschulischen Partnern Die Arbeitsbereitschaft der Schüler ist hoch. Kontakte zu Betrieben können vertieft werden Diese Mitarbeiter sind kompetente Ansprechpartner Nachbereitung des Projekts: Für die theoretische Aufarbeitung der individuellen Arbeiten (Berichtsheft) war zu wenig Zeit Vorschlag: Schüler erhalten Bilder des Projekttages auf einem Stick und sollen die Bilder beschriften. Indem sie dies tun bereiten sie die einzelnen Arbeitsschritte nach und vertiefen und festigen sie. Außerdem können Bilder mit Text ausgedruckt werden, sodass jeder Schüler sich eine individuelle Projektmappe zusammenstellen kann. Wahl der Schnitte muss begrenzt werden.

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