Lösungen. 68b3np Lösungen. 68b3np. Name: Klasse: Datum: 1, 10, 6, -2, 8, -4, -5, -1, 0, 3
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- Kornelius Messner
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1 Testen und Fördern Name: Klasse: Datum: 1) Ordne die Zahlen. Beginne mit der kleinsten Zahl. 1, 10, 6, -2, 8, -4, -5, -1, 0, 3 2) Berechne und verbinde das Ergebnis mit dem richtigen Kasten. (-1) + (-6) = (-2) + (+2) = < 0 (negativ) (+3) (+4) = (+2) (-2) = (+5) (+5) = = 0 (-3) (-3) = (-8) (-3) = (+6) (+3) = > 0 (positiv) (-2) + (-2) = (-1) + (+8) = 14 14
2 Testen und Fördern 3) Beantworte die Fragen. Welche Temperatur wird angezeigt? -2 C 2 C -0,2 C -3 C Die Temperatur steigt um 9 C. Gib die neue Temperatur an. 8,8 C 7 C 11 C 5 C Die Temperatur fällt um 7 C. Gib die neue Temperatur an. -11 C -9 C -5 C -7,2 C 4) Ordne die rationalen Zahlen der Größe nach. Beginne mit der kleinsten. 0,9; -0,35; -6,93; 2,6; -0,6; 8,56; 0,76; -7,5 5) Welche Zahl steht an der entsprechenden Stelle? Wähle die richtige Zahl aus. Stelle A: -3,1-2,8 2,8-2,4 Stelle B: -2,2-3,4-2,1-3,8 Stelle C: -0,08 1,2-1,2-0,8 Stelle D: 0,9 0,08 0,4 0,
3 Testen und Fördern 6) In welchem Quadranten liegen die Punkte im Koordinatensystem? Ordne die Punkte den vier Quadranten zu. (-5-2) (3-1) 1. Quadrant (-5-3) (2 7) 2. Quadrant (-2-1) (-1 1) 3. Quadrant (3 5) (-5 3) 4. Quadrant (5-2) (-2 8) 16 16
4 Testen und Fördern 7) Berechne und verbinde mit dem richtigen Ergebnis. (-3) + (-5) = +8 (-5) (-3) = -8 (+3) + (+5) = -2 (-3) + (+5) = +2 8) In drei Städten wurde zu einer bestimmten Zeit die Temperatur notiert. Beantworte die folgenden Fragen. Wähle die richtige Antwort aus. Ist es in Wien wärmer als in München? ja nein Wie groß ist der Temperaturunterschied zwischen Wien und Moskau? 14 C 15 C 9 C 12 C In Wien fällt die Temperatur in der Nacht um 7 C. Gib die neue Temperatur an. -10 C -4 C 3 C -7,3 C In München steigt die Temperatur am nächsten Tag um 12 C. Gib die neue Temperatur an. -8 C 16 C 4 C 8 C 17 17
5 Testen und Fördern 9) Berechne und ordne die Rechnungen nach der Größe ihrer Ergebnisse. Beginne mit dem kleinsten Ergebnis. (+6) : (+3) (+5) (+3) = (-4) + (+5) (-4) = (-4) + (-8) (-2) = (-3) (+2) (+10) (-5) = 10) Ist das Ergebnis positiv oder negativ? (a und b sind positiv.) -(+a) = (-a) (+b) = (-a) (-b) = positiv (+a) (-b) = (-a) : (+b) = +(+a) = (-a) : (-b) = (+a) : (+b) = (+a) (+b) = negativ -(-a) = +(-a) = (+a) : (-b) = 11) Multipliziere und kreuze das richtige Ergebnis an. (-5) (-3) (+2) =
6 Testen und Fördern 12) Berechne und verbinde mit dem richtigen Ergebnis. (-3,2) + (-7,1) (-4,7) = -15 (+3,2) (-7,1) + (-4,7) = -5,6 (-3,2) (+7,1) (+4,7) = +5,6 (+3,2) (-7,1) + (+4,7) = 15 13) Multipliziere und kreuze das Produkt an. (-8) (-2) (-2) = ) Gib den Quotienten an. (-30) : (-5) = (+12) : (-2) = (-14) : (-2) = (+24) : (+12) = (-16) : (+4) =
7 Testen und Fördern 15) Berechne und verbinde mit dem richtigen Ergebnis. 16) Eine Wanderung führt auf den Hohen Dachstein mit etwa 3000 m Höhe. In Hallstatt, dem Ausgangspunkt der Wanderung auf etwa 500 m Seehöhe, hat es 14,5 C. Die Temperatur sinkt mit steigender Seehöhe. Je 100 m nimmt sie um etwa 0,75 C ab. Wie kalt ist es am Gipfel? Auf dem Hohen Dachstein hat es C
Ganze und rationale Zahlen:
Ganze und rationale Zahlen: 1.1 Beantworte die Fragen. Welche Temperatur wird angezeigt? -2 C 2 C -0,2 C - C Um wieviel müsste es wärmer werden, damit es 10 C hat? 2 C 7 C 12 C 18 C Die Temperatur steigt
Kompetenztest. Wiederholung aus der 3. Klasse. Kompetenztest. Testen und Fördern. Wiederholung aus der 3. Klasse. Name: Klasse: Datum:
Testen und Fördern Name: Klasse: Datum: 1) Berechne und entscheide dich für das richtige Ergebnis. (-10) + (-12) : (-2) = (-4) (-16) (-2) (+5) (-2) + (-4) = (-6) (-4) (-14) (+12) : (-2) (-6) = (-6) 0 (+6)
Name: Klasse: Datum: 2 Überlege, bei welchen Längenberechnungen du den pythagoräischen Lehrsatz anwenden kannst.
Mach mit Mathematik 4: Wiederholung aus der 3. Klasse Name: Klasse: Datum: 1 Berechne den Flächeninhalt des rechtwinkligen Dreiecks. Der rechte Winkel ist bei Punkt C. Kreuze danach die richtige Lösung
Wiederholung aus der 3. Klasse Lösungen
1) Berechne und entscheide dich für das richtige Ergebnis. (-10) + (-12) : (-2) = (-4) (-16) (-2) (+5) (-2) + (-4) = (-6) (-4) (-14) (+12) : (-2) (-6) = (-6) 0 (+6) (-10) + (-4) : (+2) = (-8) (-12) (-6)
M 1.6 Ordnen und vergleichen von positiven und negativen Zahlen (rationale Zahlen)
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