Broschüre über die Angebote im Wahlpflichtbereich für den Jahrgang 7

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1 Ernst-Reuter-Schule II Integrierte Gesamtschule der Stadt Frankfurt am Main mit Gemeinsamem Unterricht Stufenleitung für die Jahrgänge 7/8 sowie Soziales Lernen Susanne Frye Broschüre über die Angebote im Wahlpflichtbereich für den Jahrgang 7 im Schuljahr 2014/2015 1

2 Übersicht über die Organisation des Wahlpflichtbereiches 1 und der Angebote Jahrgang Wahlpflichtbereiche 7 Schule gestalten - Schulbibliothek mitgestalten (Nr. 11) Fremdsprachen (2. Fremdsprache) - Französisch (Nr. 2) - Spanisch (Nr. 3) - Italienisch (Nr. 4) Werkstätten/Labore nutzen Schule in Bewegung Soziales Lernen soziale Projekte - Holzbearbeitung (Nr. 5) - Arabische Kalligraphie und Ornament (Nr. 6) - Papier in Bewegung (Nr. 7 ) - Rhythm in the classroom (Nr. 1) - Lernen durch Engagement in der Kita (Nr. 12) - Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im EINE-WELT- LADEN der ERS II für fairen Handel gesucht (Nr. 13 ) - Patchwork: Das kreative Nähspiel Farben und Formen (Nr. 8) - Küche, Schulgarten & Co (Nr. 9 ) 8 bindend für 1 Jahr, dann Neuwahl 9 WPK 1 + WPK 2 10 WPK 1 + WPK 2 - Metalle und deren vielfältige Verwendung (Nr. 10) bindend für 2 Jahre, bindend für 1 Jahr, bindend für 1 Jahr, bindend für 1 Jahr, daher Fortführung in 8 dann Neuwahl dann Neuwahl dann Neuwahl Wahlpflichtbereich 1: Die Fremdsprachen, die seit dem belegt wurden, können zum 9. Schuljahr hin weiter fortgeführt, aber auch abgewählt werden. Bei einer Entscheidung gegen die Fremdsprache wird alternativ ein WP-Kurs aus einem anderen Schwerpunkt des Wahlpflichtbereichs 1 gewählt. Wahlpflichtbereich 2: Im Jahrgang 9 wird zusätzlich zum Wahlpflichtbereich 1 der Wahlpflichtbereich 2 eingeführt. Der WP-Kurs aus dem WP- Bereich 2 kann die zweite oder die dritte Fremdsprache sein (Französisch, Spanisch oder Latein, jeweils 3-stündig) oder ein Kurs aus einem anderen Schwerpunkt des Wahlpflichtbereichs 2 (jeweils 2-stündig). Die Kurse der Fremdsprachen werden fortgeführt. Innerhalb der anderen Bereiche wählen sich die Schülerinnen und Schüler neu ein. Bereich Fremdsprachen : 4 Wochenstunden in den Jahrgängen 7 und 8, 3 Wochenstunden in den Jahrgängen 9 und 10 Alle anderen Bereiche : 2 Wochenstunden 2

3 SCHULE IN BEWEGUNG Thema: Rhythm in the classroom (Nr. 1) Pures Rhythmusvergnügen und gemeinsames Grooven mit Trommeln, Percussion-Instrumenten, Bodypercussion, Stimme (Rap) und Alltagsgegenständen. Du lernst unterschiedliche Rhythmen und Spieltechniken kennen, bringst diese in eine Performance ein und gestaltest diese auch mit coolen move s. Let s feel the beat and move your feet! keine alle Schülerinnen und Schüler Werkstatt/Raum: Musikraum A101 (ohne Stühle) 3

4 BEREICH SPRACHEN Französisch (Nr. 2) Die 2. Fremdsprache wird nicht im Klassenverband unterrichtet. Die Einwahl ist für zwei Jahre verpflichtend. Im Jahrgang 7/8 wird die Fremdsprache 4-stündig unterrichtet und in den darauf folgenden Jahrgängen 3-stündig. Gewünschte Voraussetzungen für eine erfolgreiche Teilnahme sind gute Leistungen in Englisch, befriedigende Leistungen in Deutsch, sowie GL. In den Klassen 7 und 8 steht der kommunikative Aspekt im Vordergrund. Die Schüler/innen sollen kleine Alltagssituationen meistern können. Sie werden in folgenden Bereichen an die Sprache herangeführt: - sich vorstellen - Familie, Freunde, Hobbys, Interessen, Schulsystem, Wohnung und Umgebung, Einkaufen, persönliches Empfinden Die Vermittlung erfolgt durch das Lehrbuch, Symbole, Bilder und Rollenspiele und einem zusätzlichen Cahier (Arbeitsheft), welches von den Eltern angeschafft werden muss. Es werden 5-6 Klassenarbeiten geschrieben. Des Weiteren werden regelmäßige schriftliche und mündliche Hausaufgabenkontrollen bzw. Vokabeltests durchgeführt. Eine Fahrt nach Straßburg und der Besuch einer französischen Schule (collège) sind vorgesehen. In den Jahrgängen 9/10 werden die bisherigen Kenntnisse vertieft und erweitert. Die Schüler/innen werden zum selbständigeren Arbeiten hingeführt. Es wird auch mit längeren und komplexeren Texten gearbeitet. Die Schüler/innen werden auf den Übergang in die Klasse 11 vorbereitet. Außerdem haben sie die Möglichkeit an einer Schülerbegegnung (Camaret-sur-Mer, Bretagne/Frankreich und /oder Schliersee/Deutschland) teilzunehmen. Die Schüler/innen, die im Jahrgang 9 Französisch als 2./3. Fremdsprache wählen, arbeiten mit dem Lehrwerk "Découvertes" vom Klett Verlag. Entsprechend des Alters wird die Fremdsprache themenorientiert in einer zusammengefassten Form erarbeitet und vertieft. Der Übergang in die Klasse 11 wird vorbereitet. 4

5 Spanisch für Anfänger 7 (Nr. 3) Diese europäische Sprache erfreut sich zunehmender Beliebtheit. Das "Español" oder auch "Castellano" genannt, ist noch vor Englisch die zweithäufigste Muttersprache der Welt, denn in Mittel- und Südamerika ist es fast überall Amtssprache. In Brasilien und den USA ist Spanisch als erste Fremdsprache bedeutsam. Spanische Literatur hat eine besondere Qualität und auch in der Popkultur gewinnt diese Sprache an Einfluss. Spanisch wird seit sechs Jahren als 2. Fremdsprache ab Klasse 7 an unserer Schule unterrichtet. Es wird auch an der Oberstufe, der Ernst-Reuter-Schule I, angeboten. In Deutschland ist eine Bedingung zur Erlangung des Abiturs, der Nachweis einer 2. Fremdsprache. Diese Wahl kann aber an unserer Schule auch später, zum Beispiel in der 9. Klasse erfolgen. Mag Spanisch auch den Ruf haben, in Aussprache und Rechtschreibung etwas leichter als Französisch zu sein, so gilt dies für den Bereich der Grammatik nicht. Verständnis für Grammatik ist eine wichtige Voraussetzung, wenn man in Spanisch erfolgreich sein will. Es wird erwartet, dass die Kinder und Jugendlichen regelmäßig Vokabeln lernen. Die Erfahrung lehrt uns, dass nur diejenigen wirklich eine Chance haben, die am Ende der 6. Klasse sowohl im Fach Deutsch als auch im Fach Englisch befriedigende bis gute Leistungen erbracht haben. Wir erwarten, ohne die Wahlfreiheit beschränken zu wollen, als Mindestanforderung für die Wahl einer 2. Fremdsprache, die E-Kursempfehlung für das Fach Englisch, es sei denn, es handelt sich um Kinder, für die Spanisch eine Muttersprache ist. Die Teilnahme an Kursen der 2. Fremdsprache gilt verbindlich für mindestens zwei Jahre. Italienisch als 2. Fremdsprache ab Klasse 7 (Nr. 4) Die Attraktivität einer Schule hängt auch von ihrem Sprachangebot ab. Die ERS II hat daraufhin schon vor vier Jahren beschlossen, neben Englisch, Französisch und Spanisch auch Italienisch anzubieten. Italienisch erfreut sich bei unseren Schülerinnen und Schülern wachsender Beliebtheit, weil. sie sich von ihrem Klang, Leichtigkeit und Eleganz inspirieren lassen (Italienisch ist die Sprache der Musik und der Oper!); sie sich mit Italienisch den Schlüssel aneignen, um eine Italienreise auf der Spur Goethes zu unternehmen; das grammatische System des Italienischen Modellcharakter für die eigene erste Sprache und für andere Sprachen besitzt. An unserer Schule kommen die Schüler/innen auch in den Genuss, von einer Muttersprachlerin " unterrichtet zu werden. Wir arbeiten mit dem Lehrbuch: Rete! 1 vom Klett-Verlag sowie diversen Lektüren. Es werden 5 Klassenarbeiten pro Schuljahr geschrieben. Die Schülerinnen und Schüler sollen regelmäßig und konzentriert im Unterricht mitarbeiten und sorgfältig die Hausaufgaben und weiterführenden Arbeitsaufträge erledigen. 5

6 WERKSTÄTTEN UND LABORE NUTZEN Thema: Holzbearbeitung (Nr. 5) In diesem Kurs erhältst Du eine Einführung zum Verhalten und den Bearbeitungsmöglichkeiten vom Werkstoffen Holz in der Holzwerkstatt des Polytechnikums. Nachdem Du die n Grundlagen zu dem Werkstoff Holz kennen gelernt hast, sollst Du dich in der praktischen Arbeit erproben. Im Rahmen einer Fertigungsaufgabe, der Herstellung von Gegenständen aus Holz wirst Du in den unterschiedlichen Bearbeitungsarten und Bearbeitungsmöglichkeiten dieses Werkstoffs unterrichtet. Dabei erlernst Du den sicheren Umgang und Einsatz der dafür n Werkzeuge. keine alle Werkstatt/Raum: Holzwerkstatt/Polytechnikum Thema: Inhalt: Werkstatt/ Raum: Arabische Kalligraphie und Ornament (Nr. 6) Einführung in die arabische Kalligraphie. Die kulturellen Aspekte der islamischen Kunst kennen lernen und die eigene Kreativität erweitern: - Verwendung und Technik des Schreibrohres - Buchstaben des Alphabets sowie zusätzliche Buchstaben und geometrische Figuren und Ornamente. - Stile, Varianten und kalligraphische Adaptionen. - arabische Ornamente am PC erstellen. keine alle Werkstatt oder PC Raum G260 6

7 Thema: Papier in Bewegung (Nr. 7) PAPIER Werkstatt erleben. 1. Fertigkeiten: Zeichnen, messen, schneiden, kleben 2. Vorhaben: o Ideen und Entwürfe entwickeln o Einzelwerke und Kunstwerke entstehen lassen. o Arbeitsvorhaben systematisieren. o Serienproduktion starten o wiederholbare Prozesse schriftlich fixieren z. B. Leporellos, Blöckchen, Weihnachtskarten, Mappen, Kladden,. und vieles mehr 3. Außergewöhnliches und Witziges kreieren! 4. Nicht zuletzt beschäftigt uns die Frage: o Wo kommt Papier her? o Was hat der Engel damit zu tun? keine Werkstatt/Raum: Papierwerkstatt 7

8 Thema: Patchwork: Das kreative Nähspiel mit Farben und Formen (Nr. 8) Wir erstellen nach Vorlagen fantasievolle Muster und erarbeiten daraus Kissenbezüge, Taschen, Handy-Bags, Tisch- oder Wand-Deko für den eigenen Bedarf oder Geschenke für Freunde und Familie. Es sind keine besonderen Vorkenntnisse notwendig. Vielleicht habt Ihr schon einmal mit der Nähmaschine genäht das wäre ideal, ist aber nicht Voraussetzung. Ihr solltet aber die Bereitschaft den Umgang mit der Nähmaschine schnell zu erlernen mitbringen. alle Werkstatt/Raum: Textilwerkstatt P 1001 Thema: Küche, Schulgarten & Co. (Nr. 9) 6. Jahrgang und Zuerst werden wir Obst und Gemüse im Schulgarten ernten und in der Küche kochen. Im Winter lernt Ihr die Holzwerkstatt kennen und stellt eigene Produkte her. Im Frühling wird gesät und im Schulgarten gepflanzt. Je nach Vorkenntnissen bereiten sich einige Schülerinnen und Schüler nach den Osterferien auf den Fußgängerführerschein vor, andere gehen einkaufen und bereiten selbständig kleine Mahlzeiten zu. Der Kurs geht jeweils über 4 Schulstunden, sodass genug Zeit ist Kompetenzen für praktisches Arbeiten zu entwickeln. keine Nur Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf Werkstatt/Raum: Schulgarten, Küche, Holzwerkstatt 8

9 Thema: Metalle und deren vielfältige Verwendung (Nr. 10) Du erlernst die Grundarbeiten mit Metall: Sägen Biegen Feilen Bohren Löten Du erfährst etwas über die Herkunft und Gewinnung von Metallen und deren Verarbeitung in der Wirtschaft in Bezug auf die Eigenschaften von Metallen. Außerdem werden Dir die Grundlagen im Bereich Elektrizitätslehre vermittelt, z.b. baust Du Stromkreise selbst. Wären von Vorteil, gerade was den Bereich Löten betrifft, aber nicht zwingend nötig. Interessierte Schülerinnen und Schüler Werkstatt/Raum: Metallwerkstatt im Polytechnikum, P1008 SCHULE GESTALTEN Thema: Schulbibliothek mitgestalten (Nr. 11) Unsere Schulbibliothek ist ein wichtiger Ort zum Wohlfühlen, um zu lesen, Neues zu entdecken, sich zu treffen und auszutauschen, gemeinsam zu lernen oder zu entspannen. In diesem Kurs sollt Ihr die Schulbibliothek als lebendigen Lernort und Treffpunkt an unserer Schule mitgestalten und durch Eure Ideen bereichern. Dazu bekommt Ihr zunächst eine kleine Einführung, wie in einer Bibliothek gearbeitet wird und welche Tätigkeiten dort anfallen (Ausleihe, Sortieren der Regale, Auswahl und Bestellung neuer Bücher usw.). Neben diesen Tätigkeiten steht die Planung und Durchführung von Projekten und Aktionen im Mittelpunkt (z.b. Werbeplakate für neue Bücher gestalten, Buchrätsel erfinden, Gruselgeschichten an Halloween vorlesen, Bücher-Flohmärkte organisieren, Bücher-Wunsch- Aktionen durchführen, Literaturverfilmungen ansehen...). keine Der Kurs richtet sich nicht nur an "Leseratten", "Bücherwürmer" und "Fans der Schulbibliothek", sondern auch an alle, die die Welt der Bücher und die Mitarbeit in einer Bibliothek für sich entdecken möchten bzw. lernen wollen, wie man ein Projekt plant und durchführt. Werkstatt/Raum: Schulbibliothek der Ernst-Reuter-Schule II 9

10 SOZIALES LERNEN / SOZIALE PROJEKTE Thema: Lernen durch Engagement in der Kita (Nr. 12) - Lernen durch Engagement verknüpft schulisch-fachliches Lernen mit einem Engagement außerhalb der Schule. - Kennenlernen der Kita, der Kinder, sowie der Erzieherinnen und Erzieher - Begleitung der Kinder in ihrem Alltag und den unterschiedlichen Räumen der Kita: Vorlesen Spielen Verkleiden Kreativangebote Bewegungsangebote Kochen Voraussetzungen: - Planung und Durchführung kleiner Projekt- Angebote - Gespräche und Erfahrungsaustausch in der WPK-Gruppe - Projekteinheiten zu unterschiedlichen Bereichen des Themas Interesse an Kindern im Kita-Alter Freude, Feinfühligkeit, Offenheit und Flexibilität im Umgang mit Kindern Engagement und Kreativität Pünktlichkeit und Zuverlässigkeit Konfliktfähigkeit und Frustrationstoleranz Einfühlungsvermögen und Sozialkompetenz Persönliches Gespräch vor Beginn des Kurses im Juni/Juli Sozial engagierte Schülerinnen und Schüler Werkstatt/Raum: Kita Teilenehmer/innen: max

11 Thema: WPK 7: Eine-Welt Laden (Nr. 13) Mitarbeit im EWL und Beteiligung an Aktionen rund um den fairen Handel in der Schule Besonderheit: Werkstatt/Raum: 1. Der faire Handel Du lernst den Unterschied zwischen fair und normal gehandelten Waren kennen: Du erfährst wie der höhere Preis von fair gehandelten Waren im Vergleich zu "normal" gehandelten Waren zustande kommt. Du lernst das Leben der Hersteller der Waren, den Kleinbauern in den Entwicklungsländern kennen. Du erfährst wie der faire Handel das Leben der Kleinbauern und ihrer Familien verbessert. 2. Mitarbeit im Laden als Verkäuferin / Verkäufer Du gewinnst Einblicke in den Beruf einer Einzelhandelskauffrau / eines Einzelhandelskaufmanns: Du lernst Verkaufsgespräche zu führen das kann dir in vielen Berufen später helfen. Du arbeitest als Verkäuferin / als Verkäufer 1-2x pro Woche in einer großen Pause. Du zählst das Geld in der Kasse und rechnest die Einnahmen aus. Damit die Waren gut verkauft werden, gestaltest du Werbeplakate. 3. Aktionen rund um den fairen Handel in der ERS II Du kannst mit deiner Mitarbeit in diesem WPK deine Zuverlässigkeit, dein Organisationstalent und deine Kreativität unter Beweis stellen. keine Zum Valentinstag, zu Weihnachten, an Schulfesten gibt es Sonderaktionen an unserer Schule. Diese werden von dir mit geplant, durchgeführt und abgerechnet. Wenn Du erfolgreich teilnimmst, erhältst Du am Ende des 7. Schuljahres ein Zertifikat, welches Dir Vorteile bei der Bewerbung um einen Praktikumsplatz, bei Berufsbewerbungen/weiterführenden Schulbesuchen verschaffen kann. Schülerinnen und Schüler, die gerne im Laden mitarbeiten und mehr über den fairen Handel erfahren wollen und Freude am Planen von Aktionen haben. Eine-Welt-Laden/Klassenraum 11