Baukulturelle Bildung: Voneinander Lernen. Vernetzung und Förderung der baukulturellen Bildung Erfahrungen aus Österreich

Transkript

1 Baukulturelle Bildung: Voneinander Lernen Internationales Symposium Köln, September 2009 Vernetzung und Förderung der baukulturellen Bildung Erfahrungen aus Österreich Barbara Feller, Wien

2 Statements Architektur ist mehr als Häuser zu bauen Architektur ist nicht so simpel, sondern birgt eine unendliche Vielfalt in sich Architektur geht uns alle an Architektur macht Spaß

3 Inhalt - Das Schulsystem in Österreich - Ziele der Architektur- / Baukulturvermittlung - Architektur / Baukultur in den Lehrplänen und im Schulunterricht - Architektur / Baukultur für junge Menschen Projekte und Initiativen - Vernetzung und Zusammenarbeit

4 Struktur des Schulsystems In Österreich wird das Schulwesen durch den Bund geregelt. Es besteht Unterrichtspflicht für alle Kinder, die sich in Österreich dauernd aufhalten Im Pflichtschulbereich (1.-9.Stufe) sind die Kompetenzen zwischen Bund, Ländern und Gemeinden geteilt Im Höheren Schulwesen liegen die Kompetenz alleine beim Bund

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6 Ziele der Architektur- / Baukulturvermittlung Aufzeigen, dass Raum Wirkung hat und zum Wohl- oder Unwohlsein beiträgt Mündigkeit zur Vielfalt, keine normierte Ästhetik Alltagsqualität von Architektur bewusst machen Kein Unterricht in Architektur, nicht das Ausbilden von kleinen ArchitektInnen, sondern das Wecken von Raumverständnis und das Aufzeigen der Gestaltbarkeit (und damit Beeinflussbarkeit) von gebauter Umwelt

7 Ziele der Architektur- / Baukulturvermittlung Unterschiedliche inhaltliche und methodische Zugangsweisen Architektur / Baukultur nicht nur als Teil der musischen Erziehung, sondern als klassische Querschnittsmaterie mit Bezügen in vielen Unterrichtsgegenständen Ziel sind BürgerInnen, die mehr von Häusern und Plätzen fordern als die reine Zweckerfüllung und damit wiederum auch die Architekturschaffenden zu besseren Projekten anspornen.

8 Lehrpläne Lehrpläne sind Bundessache und einheitlich für das ganze Land Lehrpläne sind Rahmenlehrpläne mit relativ großem Gestaltungsspielraum für die Lehrerinnen und Lehrer Architektur und Baukultur finden sich in unterschiedlicher Begrifflichkeit in zahlreichen Unterrichtsfächern

9 Lehrpläne Schlüsselwörter für die Bereiche Architektur und Baukultur - Raum - (Gebaute) Umwelt - Wohnen Leben - Stadt - Ästhetik - Bautechnologie - Kulturelles Erbe - Raumplanung - Planung als Prozess - Wahrnehmung Lehrerinnen und Lehrer fühlen sich jedoch oft nicht souverän auf diesem Gebiet

10 Unterschiedliche Zugänge Projekte außerhalb der Schule zumeist in den Architekturhäusern Interventionen in der Schule bzw. im Schulkontext

11 Außerschulische Aktivitäten Oftmals von den Architekturhäusern, die es in jedem Bundesland gibt Eigenständige Vereine in manchen Bundesländern Häufig maßgeschneiderte Programme zu aktuellen Veranstaltungen (Ausstellungen) Thematische Programme zu ausgewählten Bereichen. Individuelle Angebote

12 Außerschulische Aktivitäten Architektur Zentrum Wien ( aut. architektur und tirol, Tirol ( Vorarlberger Architektur Institut ( ORTE Architekturnetzwerk Niederösterreich ( Arbeitskreis Architektur Technik + Schule, Salzburg ( Architektur_Spiel_Raum_Kärnten, Kärnten ( Was schafft Raum? ( Raum spüren (be)greifen bauen, Steiermark

13 Schul-Aktivitäten KulturKontakt Austria (gefördert vom Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur) arbeitet seit 30 Jahren im Bereich der Kulturellen Bildung KKA berät, unterstützt und entwickelt innovative Initiativen, Projekte und Methoden der personalen Kunst- und Kulturvermittlung, die auf einer partizipatorischen und handlungsorientierten Kommunikation basieren

14 KulturKontakt Austria beteiligt sich an Honoraren für KünstlerInnen, die mit SchülerInnen in unterschiedlichen Kunstsparten arbeiten: Architektur, Bildende Kunst, Design, Film Video, Neue Medien, Literatur, Musik, Tanz und Theater Mehr als Jugendliche in Österreich erhalten jährlich damit die Möglichkeit, an kunstvermittelnden Projekten in ihrer Schule teilzunehmen (ca im Bereich Architektur)

15 Projekte im Bereich Architektur / Baukultur werden unterschiedlich gefördert: Dialogveranstaltungen: Einreichung immer möglich, alle Schulstufen und -typen. Kleine Interventionen Schulkulturbudget für Bundesschulen: Einreichung im Herbst für das laufende Schuljahr, jährlich wechselndes Motto, 2010: Ideen vom Leben: durch Beteiligung gegen Ausgrenzung. Etwas größere Projekte Schulaktion Kulturelles Erbe Tradition mit Zukunft : Einreichung im Herbst, thematischer Schwerpunkt. Projektdurchführung im 2. Schulhalbjahr. Semesterprojekte Projektreihe RaumGestalten: Einreichung im Herbst, Projektdurchführung im 2. Schulhalbjahr. Semesterprojekte

16 Projektreihe RaumGestalten Gemeinschaftsprojekt von KulturKontakt Austria, Architekturstiftung Österreich, Kammer der Architekten und Ingenieurkonsulenten und Österreichisches Institut für Schul- und Sportstättenbau Alle Schulstufen und Schultypen Intensive Zusammenarbeit von ExpertInnen, SchülerInnen und LehrerInnen Unterschiedliche Methoden und Zugänge

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21 Kooperationen p[art] Partnerschaften zwischen Schulen und Kultureinrichtung Längerfristige Kooperationen Nachhaltige Bildungsallianzen Zugang zu anderen Lebenswelten Netzwerkarbeit über die konkrete Partnerschaft hinaus

22 Kooperationen Architekturtage Architektur in einem breiten Verständnis von gestalteter Umwelt einem weiten Publikum erschließen. Alle zwei Jahre österreichweit und teilweise im benachbarten Ausland Mehr als 1000 Programmpunkte Etwa 300 offene Ateliers Mehr als 600 Gebäude Mehr als 40 Aktivitäten für Kinder und Jugendliche

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24 Architekturtage 2008

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29 Kooperationen Arbeitsgruppe Architekturvermittlung an Universitäten Akademie der Bildenden Künste, TU Wien, Universität für Angewandte Kunst Verankerung der Architekturvermittlung in der Lehre Grundlagenforschung, Initiierung von Forschungsprojekten Zusammenarbeit und Austausch von Lehrenden und Studierenden der Fächer Architektur und (künstlerisches) Lehramt KinderuniTechnik + KinderuniKunst

30 Vernetzung Initiative Architekturvermittlung Herbst 2006 erstes Netzwerktreffen in Salzburg mit Gästen aus Deutschland und der Schweiz Seither Intensivierung der Zusammenarbeit mit sieben weiteren österreich-internen Treffen Aktuell ist die Gründung eines Vereins in Vorbereitung Gespräche mit VertreterInnen des zuständigen Ministeriums und der Interessensvertretung

31 Vernetzung Ergebnisse Positionspapier Schwerpunktheft Architektur- / Baukulturvermittlung Lernplakat

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35 Vernetzung Ausblick Etablierung von Architektur / Baukultur als Querschnittsmaterie an Schulen Stärkung der außerschulischen Architektur- / Baukulturvermittlung Sammlungsaufbau von erfolgreichen Projekten Entwicklung von Unterrichtsmaterialien Einrichtung einer Website als Informations- und Diskussionsplattform (

36 Vernetzung Ausblick Verankerung von Architektur- / Baukulturvermittlung in der LehrerInnenaus- und -fortbildung Universitäre Verankerung und Stärkung der Forschung Professionalisierung und Vernetzung (im In- und Ausland)

37 Ausblick Schule hat sich allerdings erst ab 2030 so richtig verändert.... Aber wir mussten noch bis 2045 warten, bis es zu einer wirklich radikalen Bildungsreform kam: die temporäre Anpassung des Fächerkanons an die gesellschaftliche und wirtschaftliche Wirklichkeit.... Was war das für ein Aufschrei konservativer Bildungspolitiker, als 2045 die Fächer Ästhetik, Design, Mode, Medien, Ernährung und Architektur auf-genommen und Mathematik sowie Latein abgeschafft wurden. (Peter Felixberger: 2060 Rückblick eines Hundertjährigen; in: Christian Böllhof / Hans J. Barth (Hg.): Der Zukunft auf der Spur; Stuttgart 2009)