PROGRAMM VORBEREITUNG AUF ZERTIFIKAT DEUTSCH

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1 PROGRAMM VORBEREITUNG AUF ZERTIFIKAT DEUTSCH I. VORAUSSETZUNG Deutschkenntnisse auf dem Niveau B.1. des europäischen Referenzrahmens. II. ALLGEMEINES KURSZIEL Dieser Kurs bereitet die Studeten auf die Zertifikat Deutsch Prüfung (ZD) vor. Der Lerner wird dabei in den vier Fertigkeiten (Verstehen, Sprechen, Lesen Schreiben) so trainiert, dass er nicht nur das Examen bestehen kann, sondern auch seine eigenen Stärken und Schwächen erkennt, um diese gezielt zu fördern und so bewusster zu lernen. Dabei werden die Lehrmaterialen der offiziellen Sprachinstitutionen (Goethe-Institut, ÖSD) der deutschsprachigen Länder gezielt mit authentischen Materialien versetzt, um dem Lerner nicht nur das korrekte sprachliche, sondern auch das kulturkonforme Handeln nahezubringen. Dabei folgt aber der Kurs strikt den Vorgaben der verschiedenen Kulturinstitute, um die Kandidaten mit den Prüfungstechniken vertraut zu machen. III. INHALT Zertifikat Deutsch besteht aus vier Teilbereichen, jeder Bereich wird im Kurs eingehend behandelt. Leseverstehen Hörverstehen Schreiben Sprechen Leseverstehen: Das Leseverstehen auf dem Niveau B1 des Referenzrahmens ermöglicht Texte [zu] verstehen, in denen vor allem sehr gebräuchliche Alltags- oder Berufssprache vorkommt (Europarat 001: 36). Dabei bezieht sich die Verstehensfähigkeit auf ein sehr breites Spektrum von Handlungsfeldern und Textsorten, umfasst globale, detallierte und e Verstehensziele und verlangt den Einsatz verschiedener Lesestile. Um diese Bannbreite abzudecken,

2 wird das Leseverstehen in ZD fünf unterschiedlich bepunkteten Teileinheiten geprüft: Situation Orientation Information / Argumentation Schriftliche Anweisungen Hörverstehen: Teil Verständnis Textsorte Lesestil Format Punkte 1 Korrespondenz narrativdeskriptiv richtig / falsch 6 Information / deskriptivexplikativ (3-gliedrig) und Mehrfachauswahl Argumentation 6 diskontinuierliche Kurztexte argumentativ instruktiv suchend, und suchend und und Zuordnung 7 Ja / Nein 7 Mehrfachauswahl (3-gliedrig) Das Hörverstehen auf dem Niveau B1 des Referenzrahmens ermöglicht die Hauptpunkte zu verstehen, wenn [ ] über vertraute Dinge gesprochen wird, denen man normalerweise bei der Arbeit, in der Ausbildung und in der Freizeit begegnet. Der Kandidat kann "kurze Erzählungen und unkomplizierte Fachinformationen über gewöhnliche alltags- odfer berufsbezogenen Themen verstehen und dabei die Hauptpunkte und die Einzelinformationen erkennen. Außerdem kann er im Allgemeinen den Hauptpunkten vonm längeren Gesprächen folgen, die in seiner Gegenwart geführt werden, in groben Zügen unkomplizierte Vorträge zu vertrauten Tehmen verstehen und den Informationsgehalt der meisten Tonaufnahmen oder Rundfunksendungen über Themen von persönlichem Interesse verstehen(europarat 001:71ss). Allerdings wird von den Sprechern eine deutlich artikulierte Standardsprache erwartet. Um diese Bannbreite abzudecken, wird das Hörverstehen in ZD vier unterschiedlich bepunkteten Teileinheiten geprüft: Teil Verständnis Textsorte Hörstil Format Punkte 5 Texte (x), globales Ankündigungen, Items pro Text, monologische und 1 Durchsagen, richtig / falsch und 10 Kurztexte es Anweisungen Mehrfachauswahl Hören (3-gliedrig) als Zuhörer im Publikum Monolog (Vortrag. Führung etc.) 1 Text (1x), Mehrfachauswahl (3-gliedrig) 5 4

3 3 4 Gespräch zwischen Muttersprachlern Radiosendung / Tonaufnahme Dialog Diskussion zwischen 3 Sprechern detalliert global 1 Text (1 x); richtig / falsch 1 Text (x); Zuordnung 7 8 Schreiben: Die Schreibfähigkeit auf dem Niveau B1 des Referenzrahmens ermöglicht unkomplizierte, zusammenhängende Texte zu mehreren vertrauten Themen aus [ ] ihrem Interessengebiet zu produzieren, wobei einzelne kürzere Teile in linearer Abfolge verbunden werden. Das kann in verschiedenen Textsorten wie in einem üblichen Standartformat [verfasste] sehr kurze Berichte, persönliche Briefe, Notizen und Mitteilungen, einer Beschreibung eines realen oder fiktiven Ereignisses oder einer kürzlich unternommenen Reise geschehen /Europarat 001: // 86-87). Regionale Variante stehen dabei gleichberechtigt nebeneinander. Um diese Bannbreite abzudecken, wird die Schreibfähigkeit in ZD mittels drei unterschiedlich bepunkteten Teileinheiten geprüft: Teil Textproduktion Textsorte Domäne Format Punkte freier Text (80 Interaktion; Wörter): persönliche informelle 1 privat beschreiben, 0 Mitteilung zur begründen, Kontaktpflege vorschlagen 3 Meinung zu einem Thema äußern Interaktion : Persönliche Mitteilung zur Handlungsregulierung Gästebuch, Forumbeitrag Brief /e- Mail im (halb-) formellen Register öffentlich Beruf / Ausbildung Freier Text (80 Wörter): beschreiben, begründen, erläutern, vergleichen, rechtfertigen, Meinung äußern Freier Text (40 Wörter): sich entschuldigen, um Termin bitten 5 15 Sprechen Die Sprechfähigkeit auf dem Niveau B1 des Referenzrahmens ermöglicht [ ] ohne Vorbereitng an Gesprächen über vertraute Themen teilzunehmen, persönliche Meinungen auszudrücken und Informationen auszutauschen, die [ ] sich auf das alltägliche Leben beziehen (z.b. Familie, Hobbies, Arbeit, reisen und aktuelles Geschehen). Man kann [seine] Meinung oder Reaktion klar machen, wenn es darum geht, ein Problem zu lösen oder praktische Fragen zu klären im Zusammenhang damit, wohin man gehen oder was man tun sollte und man kann [ ] höflich Überzeugungen und Meinungen, Zustimmung und Ablehnung ausdrücken (Europarat

4 001: 81) Außerdem ist man in der Lage, eine [ ] vorbereitete, unkomplizierte Präsentation zu einem vertrauten Thema aus [seinem] Fachgebiet so klar vorzutragen, dass man ihr mühelos folgen kann sowie... dem, was gesagt wir, im Allgemeinen zu folgen und, falls nötig, Teile von dem, was jemand gesagt hat, zu wiederholen, um gegenseitiges Verstehen zu sichern (Europarat 001: 38). Die Aussprache und Intonation sind dabei verständlich und klar genug, dass das Gesagte trotz eines wahrnehmbaren Akzents nur vereinzelnt wiederholt werden muss, um besser verstanden zu werden. Um diese Bannbreite abzudecken, wird die Sprechfähigkeit in ZD mittels drei unterschiedlich langen Teileinheiten geprüft: Teil Textproduktion Textsorte Domäne Format Zeit Planung unter Interaktion; Berücksichtigung -3 1 Gemeinsames Gespräch privat von vier Min. Planen Leitpunkten 3 Produktion: Vortrag zu einem Thema Interaktion : Situationsadäquat reagieren Vortrag Gespräch (halb-) öffentlich (halb-) öffentlich Präsentation zu 5 vorgegebenen Folien Kommmentar zur gehörten Präsentation 3-4 Min. 1- Min. IV. FORMAT Der Kurs idioma moderno alemán ist ein Halb-Präsenskurs. Die Sprechfähigkeiten werden in Präsenseinheiten geübt. In diesen können die Teilnehmer gemäß des Formats der Tutorías auch die Schwierigkeiten zur Sprache bringen, die sich ihnen bei der Erstellung der schriftlichen Prüfungsteile ergeben haben. Diese Prüfungsteile werden über das Campus Virtual zur Verfügung gestellt und bewertet. V. BEWERTUNGSKRITERIEN FÜR DEN KURS IDIOMA MODERNO (LENGUA ALEMANA): Die Leistungen der Kursteilnehmer werden in zwei aufeinander folgenden Schritten bewertet, die im Folgenden beschrieben werden: Schritt 1: Erhalt des Apto Um das Apto für den Kurs Idioma Moderno (lengua alemana) zu erhalten, müssen die Kursteilnehmer: - an mindestens drei Präsenseinheiten teilnehmen, in denen der mündliche Prüfungsteil nach den Vorgaben des Zertifikat Deutsch (ZD) besprochen und durchgeführt wird. Die Termine für diese Präsenseinheiten werden am Kursanfang

5 festgelegt; - die Berichte zu den ZD-Beispielen verfassen, die als tarea über das Campus Virtual gestellt werden (evaluación continua); - mindestens drei dieser Beispielexamina nach den Vorgaben des ZD (60% in jedem Prüfungsteil) bestehen und so beweisen, dass sie tatsächlich über das geforderte B1- Niveau verfügen. Kursteilnehmer, die das Apto nicht erhalten, können an der Endprüfung nicht teilnehmen und der Kurs wird folglich als nicht bestanden ( suspenso ) gewertet. Schritt : die offizielle ZD-Prüfung Es können an der offiziellen ZD-Prüfung nur die Studenten teilnehmen, die vorher das Apto erhalten und sich innerhalb der gesetzten Frist zum Examen angemeldet haben. Die Kursteilnehmer können sich nur zu dem Examen anmelden, das am Ende des Semesters stattfindet, in dem sie auch am Kurs teilgenommen und das Apto erhalten haben. Die Einschreibung zu diesem Examen erfolgt über den Campus Virtual, die Einschreibungsfrist wird vom verantwortlichen Dozent bekannt gegeben. ZD prüft und bestätigt die sprachlich-kommunikativen Kenntnisse des B1 Niveau für Deutsch als Fremdsprache. Das erzielte Ergebnis wird zu 100% in das an spanischen Hochschulen gültige Notensystem umgerechnet. VI. BIBLIOGRAPHIE ÜBUNGSMATERIALIEN Gick, Corelia / Schmidt, Rainer: Zertifikat Deutsch der schnelle Weg, (Testheft + Audio CD), Berlin: Langenscheidt 013. Goethe-Institut:Goethe-Zertifikat B1 - Modellsatz für Erwachsene (Beispielprüfung), 013. Maenner, Dieter / Heringer, Hans-Jürgen: Prüfungstrainer Zertifikat Deutsch (telc Deutsch B1), Berlin: Cornelsen 013. Van der Werff, Frauke / Gerbes Johannes: Fit fürs Zertifikat B1, Deutschprüfung für Erwachsene, Ismaring: Hueber 013. VV.AA.: Mit Erfolg zum Goethe/ÖSD-Zertifikat B1, Stuttgart: Klett 013. VV.AA.: So geht's noch besser zum zum Goethe/ÖSD-Zertifikat B1, Stuttgart: Klett 013. Theorie zu ZD Goethe-Institut: Zertifikat B1 - Prüfungsziele, Testbeschreibung, 013. Glaboniat, Manuela/ Perlmann-Balme, Michaela/ Studer, Thomas: Zertifikat B1, Ismaring: Hueber 013.

6 WÖRTERBÜCHER Slaby, Rudolf /Grossmann, Rudolf (1990): Diccionario de las lenguas española y alemana. Barcelona: Herder. Wahrig-Burfeind, Renate (004): Wahrig, Illustriertes Wörterbuch der Deutschen Sprache, Gütersloh / München: Wissen Media Verlag. VV.AA (001): Diccionario moderno alemán. Berlin: Langenscheidt. GRAMÁTICAS Corcoll, Brigitte et al. (006): Programm Gramatica: alemán para hispanohablantes, Barcelona: Herder. Hernández González, Isabel (1998): Esquemas de alemán. gramática y usos lingüísticos, Madrid: Palas Atenea ediciones. Hoberg, Rudolf y Ursula (004): Der kleine Duden, Gramática del Alemán, Madrid: Ed. Idiomas Ruipérez, Germán (199): Gramática alemana. Madrid: Cátedra.