Arbeit mit unbegleiteten jungen Flüchtlingen Grundlagen, Erfahrungswerte, Stolpersteine. Thomas Köck

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1 Arbeit mit unbegleiteten jungen Flüchtlingen Grundlagen, Erfahrungswerte, Stolpersteine Thomas Köck

2 Das Christophorus Jugendwerk Oberrimsingen Jugendhilfeeinrichtung in Trägerschaft des Caritasverbands für die Erzdiözese Freiburg e.v. Trägerauftrag Besondere Lage: Drei-Länder-Eck (D/CH/FR) Ca. 260 MitarbeiterInnen Zuständig für die IO von männlichen Jugendlichen in der Stadt Freiburg Seit ca. 6 Jahren Arbeit mit UMF

3 Angebote des Jugendwerks Berufsausbildung: 7 Lehrwerkstätten Co-Werker Projekt Gruppenbereich: 3 vollbetr. Großgruppen, 2 teilbetr. Kleingruppen BJW: Betreutes Jugendwohnen umf-betreuung Erich-Kiehn-Schule: Förderschule, Hauptschule, SBVJ, VAB, VAB-O, Werkrealschule Grundschule (Außenklasse Merdingen) Ambulante Hilfen: OMJ Schallstadt, Ebringen, Bollschweil, Ehrenkirchen SGA: Sozialräumliche Gruppe Merdingen Schulsozialarbeit Flexible Hilfen: Individualpädagogische Projekte im In- und Ausland ZIEL-Zurück Ins Eigene Leben ask Europe! FLEX-Fernschule: Haupt- und Realschulabschluss als Fernschulkonzept Deutsch als Zweitsprache

4 Wie alles begann oder Habt ihr nicht noch n Platz frei?

5 UMF in Freiburg

6 Inobhutnahme- und Clearing-Zentrum Haus Christoph ( 42 SGB VIII) WG Andreas WG Simon WG Johannes WG Bernhard Familien (BPF) 10 Plätze Erstaufnahme Clearing 10 Plätze Erstaufnahme Clearing 10 Plätze Clearing 10 Plätze Clearing Ca. 30 Plätze Clearing Bildungsstrukturen Deutschkurs I [Freiburg] Deutschkurs II + III [Oberrimsingen] Außenklasse [Riegel] Flex DaZ Fachdienste Clearing/Gruppe Clearing/Familie Erziehungsplanung Psychologie

7 Belegung 2015 Afghanistan 115 Gambia 78 Syrien 47 Algerien 45 Somalia 30 Marokko 25 Eritrea 21 Irak 21 Senegal 9 Guinea 8 Mali 7 Ghana 6 Sudan 6 Ägypten 5 Libyen 4 Nigeria 4 Äthiopien 3 Elfenbeinküs 3 Indien 3 Tunesien 3 Kosovo 2 Libanon 2 Pakistan 2 Sierra Leone 2 Kamerun 1 Palästina 1

8 Anschlusshilfen für UMF 34, 41 SGB VIII Vollstat. Regelgruppen Vollstat. UMF-Gruppen Teilbetr. Regelgruppen Teilbetr. UMF- Gruppen Betr. Wohnen 3x2 Plätze 8+2 Plätze 9 Plätze 2x2 Plätze 2x5 Plätze Ca. 17 Plätze 3 VAB-O und VAB-Klassen Hauptschule Realschule Berufliche Ausbildung Bildungsstrukturen Fachdienste Erziehungsplanung Psychologie

9 Herausforderungen 1. Konzeptionell 2. Pädagogisch 3. Strukturell 4. Politisch

10 Konzeptionelle Fragestellungen 1. Tagesstruktur: Flexibilität vs. Verbindlichkeit 2. Zentral vs. Dezentral 3. Gruppen- vs. Einzelsetting 4. Kulturelle Unterschiede: Essen, Entwicklungsstand, Religion, Bildungsverständnis 5. Psychiatrisch/therapeutische Versorgung: Umgang mit der Büchse der Pandora 6. Ausländerrecht vs. SGB VIII 7. Pädagogik jenseits von Sprache

11 Pädagogische Herausforderungen 1. Unzureichendes Vorwissen 2. Kulturelle Unterschiede 3. Traumatisierungen 4. Kriminalität und Drogenkonsum 5. Ablehnen von Hilfe 6. Umgang mit Krisen 7. Langfristige Verantwortung Beheimatung 8.

12 Strukturelle Herausforderungen 1. Steigende Fallzahlen, hohe Fluktuation 2. Grenzen des Wachstums die Frage nach dem Ende der Fahnenstange 3. Fehlende Plätze und Angebote 4. Fehlende Netzwerke und Strukturen/Weiterentwicklung 5. Knowhow der Fachkräfte 6. Faktor Zeit

13 Politische Herausforderungen 1. Integration vs. Ghettoisierung 2. Umgang mit Vorurteilen 3. Kommunaler Lastenausgleich aber wie?

14 Quelle: UNHCR Global Trends 2014

15 Minderjährige Flüchtlinge in Deutschland Flüchtlingskinder mit unsicherem Aufenthalt ( ) Asylerstanträge von U16-Jährigen in 2015 Begleitet vs. Unbegleitet

16 Situation der jungen Menschen