Filmbildung praxisnah in Primarstufe und Klasse 5 und 6

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Claus Weiß
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1 Filmbildung praxisnah in Primarstufe und Klasse 5 und 6 Dortmund, 12. März 2011 Martin Husemann

2 Ablauf + Warum Filmbildung? + Wie kann Filmbildung umgesetzt werden? - Filmbeispiel: Hände weg von Mississippi + Vorstellung des USB-Sticks zur Filmarbeit

3 Ein Bild sagt mehr als tausend Worte! Ein Film besteht aus 24 Bildern pro Sekunde. Daraus folgt:

4 Warum Filmbildung? + Film ist das narrative Leitmedium für Kinder und Jugendliche. + Film ist seit über 100 Jahren Teil der Kultur. + Wissen, wie Film funktioniert ist eine wichtige Kulturtechnik. + Filmarbeit ermöglicht SchülerInnen, Probleme in der dritten Person zu erzählen. + Filmbildung ist in den Lehrplänen verankert. + Filmbildung macht Spaß allen!

5 + Kompetenzbereiche Filmanalyse Filmproduktion und Präsentation - rezeptive Filmarbeit - produktive Filmarbeit Filmnutzung Film in der Mediengesellschaft - Filmarbeit auf der Meta-Ebene + Filmbildung klappt fächerübergreifend besonders gut.

6 produktive Filmarbeit + Metakompetenzen Prof. Dr. Gerald Hüther + "Soft Skills Teamarbeit Planungskompetenz Problemlösungskompetenz Motivation geistige Flexibilität Impulskontrolle Frustrationstoleranz

7 Filmanalyse - Kamera Die Kamera bildet nicht einfach nur ab, was vor ihr passiert. Erst das komplexe Zusammenspiel von Licht, Farbe, Kamerabewegung, Kameraposition, Bildausschnitt führt zu der intendierten Wirkung. In einem Film ist nichts (!) Zufall!

8 Filmanalyse - Kameraeinstellungen z.b. Weite Totale Halbtotale Halbnah Nah Groß Detail

9 Filmanalyse - Kameraperspektiven + Obersicht + Augenhöhe + Untersicht

10 Filmanalyse - Ton + Musik + Atmo + Sprache + diegetischer Ton nicht-diegetischer Ton

11 Filmbildung mögliche Schritte + Umsetzung eines einfachen Satzes in ein Storyboard Eine Frau erhält einen Brief. Mahnung Kündigung Liebesbrief Lottogewinn... Liebesfilm Krimi Fantasy Soap...

12 Anregungen für Filmprojekte Filmproduktion + Erstellung einer Fotostory + Erstellung eines Trickfilmes (zu einem Märchenstoff, einem Lektürethema, zu einem Witz, zu einem Liedtext oder eigenem Text) + Erstellung einer Daumenkino-Animation (z.b. mit Pivot) + Erstellung eines Pixilationsfilmes + Protokoll einer Sequenz (als Storyboard oder als Text)

13 Film: Hände weg von Mississippi Deutschland, 2007, Regie: Detlev Buck Schauspieler: Christoph Maria Herbst, Katharina Thalbach, Detlev Buck, Charly Hübner, David Kross, Margit Carstensen, Heidi Kabel, Ingo Naujoks, Fritzi Haberlandt,

14 Mögliche Fragestellungen an die Schülerinnen und Schüler: + Wie ist der Vorspann gestaltet? Wird schon klar, wer Mississippi ist? + Welche Art von Film erwartet ihr? + Welche Personen erscheinen zuerst, wie werden die Personen eingeführt? + Wer ist die Hauptfigur und wie wird sie eingeführt? + Welches Verhältnis hat Emma zu ihren Eltern, wie werden diese dargestellt? + Wann wird Musik eingesetzt? Was soll sie bewirken? + Welche Funktion hat Emmas Text im Off?

15 USB-Stick zur Filmbildung zur Unterstützung der Kolleginnen und Kollegen mit: + urheberrechtlich einwandfreiem Filmmaterial zur Analyse und als Beispielfilme für eigene Projekte + freier Software zur Filmarbeit + Broschüren und Tutorials zur Filmarbeit im Unterricht und zum Einsatz der Software + Hintergrundinformationen

16 Arbeitsoberfläche, von der aus auf alle Materialien zugegriffen werden kann.

17 + sämtliche Materialien dürfen im unterrichtlichen Rahmen frei kopiert werden. + Der Inhalt des Sticks steht unter der Signatur allen Lehrerinnen und Lehrern auf EDMOND zum Download zur Verfügung. + Der Stick kann zum Selbstkostenpreis erworben werden.

18 Kontakt Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! FILM+SCHULE NRW LWL-Medienzentrum für Westfalen Fürstenbergstraße Münster Tel.: 0251/

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