Kurzportrait Grundschule und Hort Brück

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Franka Kurzmann
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1 1. Allgemeine Angaben Kurzportrait Grundschule und Hort Brück VHG (Verlässliche Halbtagsgrundschule) + Hort Das Ganztagsangebot findet von 6:00 Uhr bis 17:00 Uhr (einschließlich Früh- und Späthort) statt und wird durchgeführt von: Grundschule Brück Friedrich-Ludwig-Jahn-Str Brück Fax: grundschule.brueck@schulen.brandenburg.de Schulleiter: Lothar Garpow Koordinatorin Ganztag: Heike Noll Schulamt: Brandenburg Kinderhort der Stadt Brück Träger: Stadt Brück Fax: grundschule.brueck@schulen.brandenburg.de Hortleiterin: Christina Schmidt und weiteren Kooperationspartnern Gesamtschule (Oberschule) Brück mit ihren Ganztagsangeboten für die Klassen 5 und 6 Sozialtherapeutisches Institut Berlin/Brandenburg (STIBB e. V.) Qualifizierung von Streitschlichtern Stadtbibliothek fester Bestandteil im Mittagsband Schulsozialarbeiterin AG-Leiter, die nicht zum Personal der Schule zählen

2 2. Kurzbeschreibung der Schule und des Hortes Schule Schüleranzahl: 232 (Stand ) zweizügig Die Grundschule und der Kinderhort Brück liegen in unmittelbarer Nähe der Gesamtschule (Oberschule) und des Sportzentrums bestehend aus Turnhallen, Sportplätzen und Naturbad der Stadt Brück. Trotz zentraler Lage schließt sich unmittelbar an die Schule ein großes Waldgebiet und ein Landschaftsschutzgebiet (Trappenschutzgebiet) an. Der Europaradweg Nr. 1 tangiert das gestaltete Schulgelände. Die Kinder können sich in den Pausen und am Nachmittag auf einem großzügig gestalteten Freigelände aufhalten und die vielfältigen Sportund Bewegungsangebote nutzen. Das Schul- und Hortgebäude wurde umfassend saniert und bietet hinsichtlich der Ausstattung hervorragende Bedingungen. Im Jahr 2007 wird auf dem Gelände der Schulen eine Kita neu errichtet. Inhaltliche Besonderheiten des Schulkonzepts: Das Schulprogramm der Grundschule Brück wird von vier Säulen getragen: Grundschule Brück veränderter kindgerechter Schulanfang = flexible Schuleingangsstufe veränderte Organisationsformen verändertes Lernen Gestaltung der Schule als Lern- und Lebensraum = Verlässliche Halbtagsgrundschule Schule für alle Kinder Akzeptanz von Verschiedenheit = gemeinsamer Unterricht Ort der Begegnung für alle, die Schule verändern wollen Fortbildungszentrum = Lernwerkstatt Grundschule Brück 2

3 Hort Anzahl der Kinder: 114, bis Klassenstufe 5 Finanzierung, Verträge: 3-Stunden-Verträge für alle Hortkinder Lage/direktes Umfeld, inhaltliche Besonderheiten: siehe Schule 3. Ganztagskonzept Gemeinsame Ziele (Auszug): mittelfristig Gestaltung neuer Strukturen der Partizipation Pädagogenteams ersetzen Fachgruppen Gestaltung eines ganzheitlichen Bildungsund Erziehungsprozesses Verbesserung der Partnerschaft zwischen Elternhaus und Schule durch gesicherte und verlässliche Kinderbetreuung Teamentwicklung durch geplante gemeinsame (Schule + Hort) Fortbildungsprogramme langfristig Schul- und Hortstandort soll als Lern- und Lebensort für Kinder weiter entwickelt werden veränderte Organisationsformen verändern das Lernen Schaffung von materiellen Rahmenbedingungen für alle Kinder (Mittagessen für alle) Umsetzung des Ganztagskonzepts: Tages- und Wochenplanung: Frühhort/ Offener Beginn Zeit 1./2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse ab 6:00 ab 7:15 1. Block: 7:30 9:00 Frühstück + Hofpause 2. Block 9:35 11:05 Mittagsband 3. Block 11:55 13:25 ergänzende Angebote ab 13:30 S+H S+H S+H S+H S+H S+H U U U U S+H S+H S+H U U 3

4 U Unterricht laut Stundentafel gemeinsamer Unterricht (Integration eines Kindes GB): Betreuung durch Schule und Hort offener Frühbeginn: verantwortlich für die Planung und Kontrolle jeweils eine Horterzieherin bzw. eine Lehrerin/ein Lehrer Mittagsband: verantwortlich für die Planung und Kontrolle jeweils eine Horterzieherin bzw. eine Lehrerin/ein Lehrer tägliche individuelle Lernzeit: Betreuung durch Schule und Hort, pro Jahrgangsstufe 1 Horterzieher + 1 Lehrer ergänzende Angebote: Hort + Schule + Partner Raumkonzept: Alle Räume Klassenräume, Teamräume, Bibliothek, Computerraum, Fachräume, Spielzimmer, Kreativraum usw. werden grundsätzlich durch Schule und Hort genutzt. Im Rahmen der Schülerselbstverwaltung übernehmen größere Schüler Verantwortung. Dadurch können auch spezielle Räume ohne Aufsicht durch Erwachsene genutzt werden (z.b. Sportflächen auf dem Pausenhof, Schulgarten, Computerraum, Spielzimmer). Gemeinsame Verantwortlichkeiten / Schnittstellen von Schule und Hort Mit Ausnahme des eigentlichen Unterrichts wird der Ganztag generell gemeinsam geplant und realisiert, wobei phasenweise auch der Unterricht gemeinsamer Unterricht Bestandteil der gemeinsamen Arbeit ist. Höhepunkte, wie Schulfeiern, Projekttage, Sportfeste, Einschulungsfeiern, letzte Schultage vor den großen Ferien usw. werden generell gemeinsam durch Hort und Schule geplant und durchgeführt. Die vier Säulen unseres Schulprofils werden durch das Team weiter entwickelt. 4. Ganztagsorganisation Steuergruppe (Beratungen im Rhythmus von 4 Wochen): besteht aus Mitgliedern der Hort- und Schulleitung und je einer/einem Vertreterin/Vertreter der Gruppe der Lehrerkonferenz und Erzieherinnen. Pädagogenteams (wöchentliche Beratungen): Team 1/2 alle Erzieherinnen und LehrerInnen, die in den 1. und 2. Klassen überwiegend Team 3/4 alle Erzieherinnen und LehrerInnen, die in den 3. und 4. Klassen überwiegend Team 5/6 alle Erzieherinnen und LehrerInnen, die in den 5. und 6. Klassen überwiegend erweiterte Steuergruppe (Beratungen nach Bedarf): Mitglieder der Steuergruppe + Teamleiter Teamsitzungen finden wöchentlich statt 4

5 Ganztagsschule im Prozess: Schule und Hort gestalten den Weiterbildungsprozess gemeinsam. Neben der Teambildung und entwicklung stehen vor allen Dingen Fragen der inhaltlichen Gestaltung des Ganztages im Vordergrund. Schwerpunkt werden dabei Überlegungen sein, wie die veränderten Organisationsformen des Ganztages das Lernen nachhaltig verändern helfen. Die Grundschule Brück nimmt an einer Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) teil. 5

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