Staatsformen und ihre Merkmale

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1 Steckbrief Lernbereich Politische Bildung Fachbereich Räume und Zeiten (Geschichte) Grobziel (ICT) ICT als kreatives Mittel zur Lösung von Aufgaben und zum Schaffen von Produkten einsetzen Grobziel (Fachbereich Geschichte) Staatsformen und deren Merkmale erkennen und beurteilen Autor / Autorenteam Angela Schmitz, Sandra Schwizer ICT-Voraussetzungen Umgang mit dem Browser (Internet-Recherche, Bilder aus dem Web speichern, Funktion zum Kopieren und Einfügen (Copy & Paste)) Beherrschung Power Point Software Zeitbedarf Zielsetzung Einführung Umsetzung Reflexion Standardbrowser (Mozilla Firefox, Internet Explorer, etc.) 3 Lektionen In Partnerarbeit lernen die SuS einen Bereich der Staatsform kennen und stellen diesen mit PowerPoint anschaulich dar. Einführung Die SuS werden mit dem Umgang der Webseite eingeführt. Umsetzung - SuS wählen einen der neun Bereiche auf civicampus.ch ( je nach Klassengrösse kann die Lehrperson auch Teilbereiche vergeben) - im PowerPoint stellen die SuS den bearbeiteten Bereich anschaulich dar, die Präsentation muss selbsterklärend sein - zusätzliche Internetrecherche nach aktuellen Beispielen als Anhaltspunkt für die Mitschüler und Mitschülerinnen Reflexion Arbeiten werden in einem Lernparcours vorgestellt Rückmeldungen an die SuS durch Mitschüler und Mitschülerinnen Rückmeldungen zur Webseite und zur Zusammenarbeit im Plenum Autoren: Angela Schmitz, Sandra Schwizer 1/5

2 Zusatzmaterial Bemerkungen Arbeitsauftrag zur Arbeit mit der Webseite civicampus.ch Die müssen noch nicht durchgenommen worden sein, sondern werden auf dieser Webseite toll erklärt. PowerPoint muss von den SuS beherrscht werden, damit sie eine animierte PowerPoint-Präsentation machen können. Autoren: Angela Schmitz, Sandra Schwizer 2/5

3 Beschreibung der Lektionsreihe Lektion Sozialform Arbeitsform Durchführung, Ablauf der Lektionen Medien Material 1 K Mindmap an WT mit Stichwort Staat Vorwissen der SuS abholen WT PA K PA Gruppenbildung (zweier Gruppen, im Notfall auch dreier Gruppen) Einführung in die Webseite durch selbstentdeckendes Lernen Fragen und Probleme werden in der Klasse besprochen Themenverteilung L gibt Themen vor, SuS können sich für ein Thema bewerben L kann die Themen beliebig erweitern oder einschränken (z.b. nur Demokratie behandeln oder alle Staatsformen) Arbeitsauftrag austeilen Themenbereich erkunden Wichtiges soll bereits festgehalten werden Recherche nach aktuellem Beispiel Laptop, Internet Beamer, Laptop, Internet, Arbeitsauftrag Laptop, Internet, HA PA Recherche nach aktuellem Beispiel, falls in der Lektion nicht gefunden Laptop, Internet 2 PA Arbeit am Projekt Laptop, Internet, 3 PA Projekt fertigstellen Laptop, Internet, PA Rundgang und Betrachtung der anderen Projekte Laptop, PowerPoint K Reflexion - Waren die Darstellungen verständlich? - Kannte ich das Beispiel? - War das Projekt anschaulich gestaltet? - Wie war der Umgang mit der Webseite? - Hat sie mir geholfen? - Wie hat die Zusammenarbeit geklappt? WT Inputs werden an der Tafel festgehalten K = Arbeit mit der ganzen Klasse, GA = Gruppenarbeit mit Anzahl Personen, PA = Partnerarbeit, EA = Einzelarbeit Autoren: Angela Schmitz, Sandra Schwizer 3/5

4 Auftrag Erstellt mit Hilfe von PowerPoint eine verständliche Erklärung eures gewählten Themenbereichs im Zusammenhang mit Staatsformen und deren Merkmalen. Die Informationen findet ihr auf Methode Die auf kennenlernen und für die Mitschüler und Mitschülerinnen mit PowerPoint schriftlich und bildlich darstellen. Anleitung 1. Ihr arbeitet zu zweit. Jemand bedient die Maus, der andere die Tastatur. Wechselt euch ab. 2. Öffnet nun den Internet Explorer / Firefox und geht auf die Internetseite 3. Wählt euren Themenbereich auf der Home -Seite aus. Wenn ihr auf diese Seite zurückkommen wollt, dann drückt die Home -Taste. 4. Klickt nun auf einen Link. Dieser führt dich zum gewünschten Unterkapitel. z.b. Demokratie 5. Unter dem Link Demokratie findet ihr weitere Reiter, die euch weitere Informationen liefern. 6. Sucht nun im Internet (www.google.ch) ein Beispiel für jedes eurer Unterthemen, damit eure Mitschüler und Mitschülerinnen die Theorie gleich mit der Praxis verbinden können. 7. Öffnet PowerPoint nachdem ihr euch einen Überblick über euren Themenbereich verschafft habt. Die Präsentation wird so gestaltet, dass sie selbstständig ablaufen kann und nur von den anderen Gruppen geöffnet werden muss. Im Folgenden lernt ihr, wie ihr selbstablaufende Power- Point Präsentationen gestalten könnt. Autoren: Angela Schmitz, Sandra Schwizer 4/5

5 8. Speichert die neue Datei wie folgt ab: Thema_VornameName1_VornameName2.pptx Zwischendurch immer wieder speichern! 9. Überlegt euch, wie ihr euer Thema einfach und aussagekräftig darstellen könnt. - Was ist das Wichtigste eures Themas? Schlagwörter? - Wie wollt ihr bei der Darstellung vorgehen? Sucht im Internet nach geeigneten Bildern, die eure Themen zeigen und die schriftliche Erklärung unterstützen. - Speichert eure Bilder auf den Desktop. 11. Bilder einfügen - Menüleiste Einfügen - Grafik einfügen 12. Animierte Darstellung - Menüleiste Animationen Animation auswählen 13. Anzeigedauer der einzelnen Animationen bestimmen - Menüleiste Animation Anzeigedauer - Einstellungen wie angezeigt übernehmen 14. Folienübergänge gestalten - Menüleiste Übergänge Übergang zu dieser Folie - Wählt einen Folienübergang für alle Folien aus. 15. Automatische Wiedergabe der Präsentation - Menüleiste Übergänge Anzeigedauer - bei Nach setzen - Die Zeit kann individuell angepasst werden, je nachdem, wie viel auf einer Folie gezeigt wird. 15. Speichert das Endprodukt noch einmal ab. 16. Nun kann eine andere Gruppe eure PowerPoint Präsentation anschauen und von euch lernen. Autoren: Angela Schmitz, Sandra Schwizer 5/5

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