Weihnachtsspende 2016

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Arnim Günther
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rundversorgung für Schulen weltweit momentum Vermischtes Vermischtes Weihnachtsspende 2016 Ernst & Sohn verzichtet seit drei Jahren auf den Versand von persönlichen Weihnachtsgrußkarten an Autoren

1 rundversorgung für Schulen weltweit momentum Vermischtes Vermischtes Weihnachtsspende 2016 Ernst & Sohn verzichtet seit drei Jahren auf den Versand von persönlichen Weihnachtsgrußkarten an Autoren und Partner und spendet diesen frei gewordenen Betrag an ein Projekt von Ingenieure ohne Grenzen e. V. In diesem Jahr wurden Sie als Leser und Kunde von momentum Magazin und Ernst & Sohn gebeten, im Rahmen einer kleinen Umfrage, abzustimmen, welches Projekt finanziell unterstützt werden soll. Wir möchten uns für die rege Teilnahme herzlich bei Ihnen bedanken. Insbesondere da wir wissen, dass solch eine Entscheidung nicht immer einfach zu treffen ist. Das Projekt, das Sie mehrheitlich gewählt haben ist ein Grundversorgung für Schulen Wasser. Strom. Sanitär. Ein weltweites Programm (Foto: Ingenieure ohne Grenzen e. V.) weltweites Programm, welches die Grundversorgung für Schulen in Bezug auf Wasser- und Stromversorgung sowie ausreichende und hygienische Sanitäreinrichtungen sicherstellen soll. Nachfolgend wollen wir Ihnen das Programm näher darlegen und auf Beispielprojekte aufmerksam machen. Weltweit verbindet die meisten Kinder eine Tatsache: sie gehen zur Schule. Dem Kinderhilfswerk UNICEF zufolge sind dies an einem gewöhnlichen Tag über 1 Milliarde Kinder, die eine Grund- oder Sekundarschule besuchen. Die Lernbedingungen sind dabei sehr unterschiedlich und eine Schule zu besuchen bedeutet nicht immer gleichzeitig eine gute Erfahrung für die Kinder. Es bedeutet auch überfüllte Klassenräume, Lernen bei Kälte und Hitze, ob hungrig oder durstig. Diese Bedingungen beeinflussen den Lernerfolg eines jeden Kindes. Seit 2016 gelten die Ziele nachhaltiger Entwicklung (Sustainable Development Goals SDG), welche die Nachfolge der UN Millenniumsziele antreten. Sie sind global gültig. Mit dem SDG #4 wurde dem Thema Bildung der entsprechende Stellenwert zugeschrieben. Bildung soll hochwertig sein und gerechter gestaltet werden. Parallel dazu finden sich in allen weiteren Entwicklungszielen Schnittmengen zum Bildungsthema. Bildung spielt eine maßgebliche Rolle bei der Bekämpfung von Armut und Hunger und begünstigt die Chancengleichheit. Auf der anderen Seite tragen andere Entwicklungsziele auch zur Erreichung von SDG #4 bei. Die Verfügbarkeit von sauberem Wasser und angemessenere Versorgung mit Sanitärsystemen (SDG #6) soll für alle sichergestellt werden. Und zudem soll jeder Mensch Zugang zu erschwinglicher, zuverlässiger, nachhaltiger und moderner Energie bekommen (SDG #7). UNICEF entwickelte dafür den Child Friendly Schools Ansatz. Er sensibilisiert dafür, Schulbildung ganzheitlich zu erfassen und berücksichtigt alle Aspekte, die Einfluss auf das Lernen haben. Ziel ist nicht nur, dass die Einschulungsraten steigen, sondern auch die Qualität des gesamten Schullebens verbessern wird. Der Ansatz konzentriert sich auf die Bedürfnisse der Kinder, auf die Familien und die Gemeinschaft, in der die Kinder leben, sowie auf die Ausstattung der Schulen. Es soll somit ein sicheres Umfeld sozial, wie auch die Infrastruktur betreffend geschaffen werden. Child Friendly Schools zeichnen sich durch ihre klare Struktur aus, die an den Bedürfnissen der Kinder orientiert ist. Auch INGENIEURE OHNE GRENZEN orientiert sich am UNICEF 1 von :51

Ansatz. Das Leben in Schulen steht für uns im Zentrum ein Ort der Sicherheit und des Wohlergehens. Die Kinder und Lehrer sollen die Möglichkeit haben sich voll und ganz dem Lernen zu widmen.

2 Ansatz. Das Leben in Schulen steht für uns im Zentrum ein Ort der Sicherheit und des Wohlergehens. Die Kinder und Lehrer sollen die Möglichkeit haben sich voll und ganz dem Lernen zu widmen. Denn wenn die äußeren Rahmenbedingungen stimmen, ist auch der Lernerfolg wahrscheinlicher. Krankheiten, die auf verunreinigtes Wasser zurückzuführen sind, machen beispielsweise jedes Jahr weltweit 443 Millionen Fehltage an Schulen aus3. Der gesicherte Zugang zu Wasser ist hier aber nur ein Punkt. Existieren angemessene Sanitäreinrichtungen, steigt auch die Anwesenheit jugendlicher Schülerinnen. Während ihrer Menstruation fühlen sich viele Mädchen aufgrund der fehlenden Toiletten und damit auch der eingeschränkten Privatsphäre dazu gezwungen zu Hause zu bleiben. Mit Erreichen der Pubertät steigt deshalb die Zahl der Schulaustritte unter Mädchen erheblich. Einen wichtigen Aspekt stellt auch die Verpflegung der Schüler während der Schulzeit dar. Eine wichtige Grundlage hierfür wiederum ist, dass die Kinder in den Schulen Wasser zur Verfügung haben. Das Einrichten eines Schulgartens, wie im UNICEF-Modell vorgesehen, kann die Ernährung diversifizieren und weitere Sicherheit bieten. In Gebieten, in denen die Grundinfrastruktur durchgehend schwach ausgebaut ist, sind auch die Einschulungszahlen sehr gering. Kinder müssen hier häufig im Haushalt helfen, z.b. beim Wasserholen. Die Wasserquellen sind aber meist mehrere Stunden entfernt, weshalb den Kindern keine Zeit mehr bleibt Grundversorgung für Schulen Wasser. Strom. in die Schule zu gehen4. Weiterhin müssen die Kinder Sanitär. Ein weltweites Programm (Foto: Ingenieure oftmals Wasser von zu Hause mitbringen, vor allem wenn es ohne Grenzen e. V.) keines oder nur wenig Wasser an den Schulen gibt. Diesen tiefgreifenden Auswirkungen soll durch das Programm Grundversorgung für Schulen Wasser. Strom. Sanitär. entgegengewirkt werden. In zahlreichen Projekten kooperiert INGENIEURE OHNE GRENZEN seit langem mit lokalen und internationalen Hilfsorganisationen, zum Teil auch mit den Schulen selbst, um möglichst vielen Kindern die Chance zu geben, am Unterricht teilzunehmen sowie die Lernbedingungen für Kinder und Angestellte zu verbessern. Die Maßnahmen vor Ort sind auf die regionale Situation angepasst. Das Spektrum reicht hier von Energieversorgung durch beispielsweise Solarenergie oder Biogas, über Wasserund Sanitärversorgung, bis hin zum Thema Ernährung. INGENIEURE OHNE GRENZEN möchte das bestehende, weltweite Engagement für gute Bildungsmöglichkeiten bündeln und ausbauen. Dabei sollen bereits bestehende strategische Partnerschaften ausgebaut und neue Partnerschaften aufgebaut werden. (Ingenieure ohne Grenzen) Beispiele zur Umsetzung des Projekts sind: Wasserversorgung für die Mädchenschule Chonyonyo Kinderfreundliche Modellschule mit sanitären Anlagen in Burundi Schreibe einen Kommentar Kommentar 2 von :51

3 3 von :51 Name Im Netz teilen Datum 30. November 2016 Autor Verlag Ernst & Sohn + Ingenieure ohne Grenzen e. V. Schlagwörter Ingenieure ohne Grenzen, Spende, weihnachten Teilen facebook twitter Google+ Folgen Sie uns

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