<Fallschirmsprung> [1] Tandemsprung mit Sensoren. Inquiry Based Teaching von Mag. Ronald Binder
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1 [1] Tandemsprung mit Sensoren Inquiry Based Teaching von Mag. Ronald Binder
2 Allgemeine Informationen Das Szenarioziel ist die Unterscheidung des freien Falles und des Falles unter Berücksichtigung des Luftwiderstandes. Im Speziellen sollen die Vorgänge während eines Fallschirmsprunges analysiert werden Dauer: 5 x 50 min. Vokabular: Geschwindigkeit, Beschleunigung, Newton sche Axiome, Gravitation, Schwerelosigkeit, Strömungswiderstand Tools und Materialien: PC mit Internetverbindung, InLot- Tools und Grafen des Fallschirmsprunges (Alternativ: Flugzeug mit einem Tandemspringer). Ziele und Zielsetzungen: die Studierenden sollen mit Kraftvektoren umgehen können.. Diagramme interpretieren lernen.... die unterschiedlichen Bewegungsabläufe beschreiben können.
3 Ausbildungsphase 1-1: Neugier wecken Geschichte des Freien Falles Theorie des Freien Falles [2] Freier Fall mit Geogebra [3] Schwerelosigkeit mit Wasserflasche
4 Ausbildungsphase 1-1: Neugier wecken Anregung durch ein Experiment: Der freie Fall mit dem KLiC-Ball [4] KLiC-Ball [5] Diagramm des Freien Falles
5 Ausbildungsphase 1-2: Fragen zum aktuellen Wissen definieren Fall unter Berücksichtigung des Luftwiderstandes [6] Fallschirmsprung_Luftwiderstand.doc
6 Ausbildungsphase 1-2: Fragen zum aktuellen Wissen definieren Zusammenfasssung der Theorie Linksammlung zum freien Fall: Hintergrundinformationen zum Weltrekordversuch: Fall aus 40 km Höhe.
7 Ausbildungsphase 2-1: Vorläufige Erklärungen oder Hypothesen vorschlagen Mögliche Fragestellungen: Welchen Einfluss hat der Luftwiderstand auf die Fallbewegung? Wie lange kommt es zu einer Geschwindigkeitszunahme? Wovon hängt die Höchstgeschwindigkeit ab? Was passiert bei der Fallschirmöffnung?
8 Ausbildungsphase 2-2: Einfache Untersuchung planen und durchführen Mögliche Untersuchungen: Modellfallschirmflug in Schulaula: verschiedene Gewichte Variation der Fallschirmfläche/ -krümmung Modellraketenstart mit Fallschirmbergung [7]
9 Ausbildungsphase 3-1: Beweise aus der Beobachtung sammeln Vorbereitung des Experiments: Falls Rahmenbedingungen stimmen: Montage der Sensoren und des Empfängers Kopplung mit Tandemspringer Kontrolle sämtlicher Sicherheitsmaßnahmen
10 Ausbildungsphase 3-1: Beweise aus der Beobachtung sammeln Durchführung der Messung: Sprung aus dem Flugzeug Öffnen des Fallschirmes Gleiten mit dem Fallschirm Landung
11 Ausbildungsphase 4-1: Erklärung aufgrund der Beweise Vergleich der Vorhersage und der Resultate: [8] Falschirmsprung_Analyse.doc [8] Falschirmsprung_Analyse.doc
12 Ausbildungsphase 4-1: Erklärung aufgrund der Beweise Diskussion: Welche Voraussagen waren richtig? Beschreibe die einzelnen Abschnitte anhand der Diagramme!
13 Ausbildungsphase 4-2: Andrere Erklärungen betrachten Welche Parameter könnte man verändern? Wie würde sich das auf das Ergebnis auswirken? Warum kommt es kurz zu einer Geschwindigkeitszunahme vor der Abnahme der Geschwindigkeit?
14 Ausbildungsphase 5-1: Erklärung kommunizieren Aktivitäten Fallschirmsprung Aufstellen einer linearen Funktion Fallschirmsprungquiz Beantwortung der Fragen auf Anfertigung von: Bericht, Protokoll, etc. Publikation in: Schulzeitung, Schulhomepage, etc.
15 Datenbank Freier_Fall_Geschichte.doc Freier_Fall_Theorie.doc Freier_Fall.ggb Schwerelosigkeit.mpg Freier_Fall_Experiment.doc Fallschirmsprung_Luftwiderstand.doc Fallschirmsprung_Analyse.doc Fallschirmsprung_Lineare_Funktion.doc Fallschirmsprung_Quiz1.pdf Fallschirmsprung_Quiz2.pdf Fallschirmöffnung.mpg
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