Synopse Geschichte Klasse 6 auf Grundlage des Lehrplans 2007 Geschichte und Geschehen BY 1 Obligatorische und fakultative Inhalte ISBN

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1 Synopse Geschichte Klasse 6 auf Grundlage des Lehrplans 007 Geschichte und Geschehen BY Obligatorische und fakultative Inhalte ISBN Themenbereich Lehrplan Geschichte und Geschehen Bayern (6. Jahrgangsstufe) Themenbereich G 6. Der einzelne Mensch als Teil der Geschichte Kursiv: Kapitel: Von Menschen, Zeit und Geschichte Zeit als zentrale Dimension der Geschichte. Was bedeutet die Zeit für die Geschichte? Formen geschichtlicher Überlieferung. Woher wissen wir etwas von vergangenen Zeiten?. Womit beschäftigen sich Archäologen? Methode: Gegenständliche Zeugnisse als Quellen Themenbereich G 6. Menschen in vorgeschichtlicher Zeit Kursiv: Kapitel: Die Frühzeit des Menschen Entwicklung zum Homo sapiens. Vorgeschichtliche Zeit: So entstand der heutige Mensch Jäger und Sammler der Altsteinzeit. Altsteinzeit: Die Menschen lebten als Jäger und Sammler Bauern der Jungsteinzeit. Jungsteinzeit: Jäger und Sammler werden sesshafte Bauern Methode: Vorgeschichte ausprobieren Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet

2 Synopse Geschichte Klasse 6 auf Grundlage des Lehrplans 007 Geschichte und Geschehen BY Obligatorische und fakultative Inhalte ISBN Themenbereich G 6. Ägypten eine frühe Hochkultur Kursiv: Kapitel: Leben in frühen Hochkulturen Nutzung der Stromlandschaft. Nutzung der Stromlandschaft in Ägypten Herrschaft und Gesellschaft, Kulturtechniken. Leben unter der Herrschaft der Pharaonen. Gräber berichten vom Leben der Ägypter 6 Polytheismus und Monotheismus: Glaubensvorstellungen in Ägypten und im Judentum. Viele Götter bestimmen das Leben 5. Es gibt nur einen Gott: das Volk Israel Methode: Bilder lesen Themenbereich G 6. Die griechisch-hellenistische Welt Kursiv: Kapitel: Die griechisch-hellenistische Welt Landesnatur, Polis, Kolonisation Methode: Geschichtskarten verstehen wo die Griechen lebten. Die Griechen besiedeln den Mittelmeerraum Kultur der griechischen Antike: Götterwelt, Olympische Spiele, Literatur. Götter, Spiele, Epen 5 Entwicklungsbedingungen der attischen Polis: Gesellschaft, Wirtschaft, Perserkriege. Athen: Volksherrschaft statt Adelsherrschaft. Die Athener verteidigen ihre Freiheit Blütezeit Athens unter Perikles: Prinzip der Demokratie, Alltagsleben, Bildende Kunst 5. Die Zeit des Perikles die Blütezeit Athens 6. Freiheit für eine Minderheit: Alltag in Athen 5 Alexanderreich und Hellenismus 7. Vom Weltreich zur Weltkultur 5 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet

3 Synopse Geschichte Klasse 6 auf Grundlage des Lehrplans 007 Geschichte und Geschehen BY Obligatorische und fakultative Inhalte ISBN Themenbereich G 6. Exemplarische Vertiefungen zu 6.. bis 6. (zur Auswahl, ein Thema verpflichtend) Kursiv: Kapitel: Exemplarische Vertiefungen Megalith-Architektur im Vergleich: europäische Vorgeschichte Ägypten archaisches Griechenland 8 Sie bauten mit großen Steinen - Megalithkulturen Herrschaftsformen der Antike: Monarchie, Aristokratie und Demokratie Methode: Schaubilder erklären Erlebnis Geschichte: Schreiben in Bildern und mit Buchstaben; Inszenieren einer antiken Theaterszene; Erstellen einer Collage, z. B. zu den Sieben Weltwundern 9. Die Menschen entwickeln die Schrift 0. Theater für das Volk. Wir entwerfen und spielen eine antike Szene: Glaukon in der Politik Themenbereich G 6.5 Das Imperium Romanum Kursiv: Kapitel: Das Weltreich der Römer Anfänge Roms. Auch Rom wurde nicht an einem Tag erbaut römische Republik: Grundzüge der Verfassung, Gesellschaft, räumliche Expansion. Auf Tradition ist der römische Staat gebaut und auf Männer. Die Herren des Mittelmeeres Methoden: Quellentexte beurteilen 5 von der Republik zum Prinzipat, Herrschaft im Zeitalter des Augustus. Wem gehört der Staat? Methoden: Standbilder deuten 5 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet

4 Synopse Geschichte Klasse 6 auf Grundlage des Lehrplans 007 Geschichte und Geschehen BY Obligatorische und fakultative Inhalte ISBN Themenbereich G 6.5 Das Imperium Romanum Kursiv: Kapitel: Das Weltreich der Römer Leben im Römischen Reich, z. B. Pompeji 6. Die Hauptstadt der Welt 7. Ein Schaukasten des Alltagslebens: Pompeji Methoden: Comics und geschichtliche Erzählungen untersuchen: Dem Avernerschild auf der Spur Auswirkungen römischer Herrschaft in den Provinzen, z. B. Raetia, Noricum, Rhein- und Moselgebiet 8. Die Römer an Altmühl und Donau Christentum: von der Verfolgung zur Staatsreligion 5. Im Römischen Reich entsteht eine neue Religion: das Christentum Themenbereich G 6.6 Von der Antike zum Mittelalter Kursiv: Kapitel: Von der Antike zum Frankenreich Zerfall des Römischen Reiches; Dreiteilung der Mittelmeerwelt: Reichsteilung, Völkerwanderung am Beispiel, Beginn und Ausbreitung des Islam. Das Römische Reich zerfällt und lebt doch weiter 7. Die Völkerwanderung an einem Beispiel: die Vandalen. Allah und Mohammed: Religion und Kultur des Islam breiten sich aus Reichsbildung der Franken; Verbindung germanischer, römischer und christlicher Traditionen. Das Frankenreich entsteht Mönchtum als prägende Kraft, u. a. Christianisierung, Kulturvermittlung. Mönche verbreiten Glauben und Kultur Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet

5 Synopse Geschichte Klasse 6 auf Grundlage des Lehrplans 007 Geschichte und Geschehen BY Obligatorische und fakultative Inhalte ISBN Themenbereich G 6.6 Exemplarische Vertiefungen zu 6.5. bis 6.6 (zur Auswahl, ein Thema verpflichtend) Kursiv: Kapitel: Exemplarische Vertiefungen römische Städte zwischen Antike und Mittelalter, z. B. Augsburg, Köln, Regensburg 6 Zwischen Antike und Mittelalter: römische Städte in Bayern mönchisches Leben, z. B. Regula St. Benedicti (Auszüge), Missionierung 5. Bete und arbeite mönchisches Leben Erlebnis Geschichte: Vergleich von historischer Wirklichkeit und Sagenwelt am Beispiel Theoderichs; Beschäftigung mit Archäologie, z. B. Exkursion zu archäologischen Stätten; Essen und Trinken in der Antike; Unterrichtsgang Klosteranlage oder Kirche 8. Wirklichkeit und Sage: Theoderich oder Dietrich? 9. Ernährung in der Antike: Essen und Trinken Ausdruck der gesellschaftlichen Stellung Themenbereich G 6.7 Jahrgangsstufenbezogene exemplarische Vertiefungen Kursiv: Kapitel: Kulturgeschichtliche Spurensuche Technik und Zivilisation, z. B. Werkzeugherstellung, Wasserversorgung, Transportwesen. Technischer Fortschritt: Die Menschen verbessern ihr Leben Siedlungsformen von der Vorgeschichte bis zum Reich der Franken, z. B. anhand lokal- und regionalgeschichtlicher Beispiele. Höhle, Hütte, Haus, Palast 5 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 5

6 Synopse Geschichte Klasse 6 auf Grundlage des Lehrplans 007 Geschichte und Geschehen BY Obligatorische und fakultative Inhalte ISBN Themenbereich G 6.7 Jahrgangsstufenbezogene exemplarische Vertiefungen Kursiv: Kapitel: Kulturgeschichtliche Spurensuche Kelten in Europa. Die Kelten ein europäisches Volk Totenkult, z. B. in Ägypten, im Römischen Reich, im Christentum Der Tod gilt in jeder Epoche und in jedem Reich Grundwissen Grundwissen Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 007 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 6

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