Programm. Montessori- Zertifikatskurs

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Meike Bäcker
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1 Die Sekundarstufe weiter entwickeln Programm Montessori- Zertifikatskurs von Mai 2005 bis November 2006 in Frankfurt/Main und Hofheim/Taunus Veranstalter: Der Montessori-Landesverband Hessen e.v. in Zusammenarbeit mit der Anna-Schmidt-Schule Frankfurt und dem Montessori-Zentrum Hofheim. 1

2 Zielsetzung des Montessori-Zertifikatskurses Anders lernen und unterrichten in der Sekundarstufe Die deutsche Schule ist in die Diskussion geraten. Nicht erst die Ergebnisse der PISA-Studien verdeutlichen die Notwendigkeit von Veränderungen. Viele Schulen arbeiten bereits an neuen Wegen und Konzepten. Eine ganzheitliche Grundlage für die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht bietet die Montessoripädagogik aufgrund ihrer Schwerpunkte - Individualisierung des Lernens in sozialer Verantwortung - Ganzheitliche Persönlichkeitsbildung - Veränderte Schüler- und Lehrerrollen - Stärkung der Eigentätigkeit und Selbstverantwortung - Steigerung der Lernmotivation. Elemente der Montessori-Pädagogik wurden daher besonders in Schulen aufgegriffen, die nach reformpädagogischen Grundsätzen arbeiten. Der angebotene Zertifikatskurs gibt Anregungen für die Vertiefung eines modernen Schulprofils und unterstützt dessen theoretische Fundierung und praktische Weiterentwicklung. Zugleich bietet der Kurs den Teilnehmern mit dem berufs- bzw. studienbegleitendem Erwerb des Montessori-Zertifikats eine zusätzliche berufliche Qualifikation. Diese ist für die Arbeit an einer Montessori- Sekundarstufenschule eine wichtige Voraussetzung. Außerdem wurde die Anerkennung als Lehrerfortbildungsveranstaltung beim Hessischen Institut für Qualitätssicherung beantragt. 2

3 Übersicht Kursinhalte und Termine 1) Kurs-Eröffnung/Organisation (Ingrid Fuchs) Einführungsvortrag: Schule und Jugend in Zeiten des Umbruchs (Dr. Gudula Meisterjahn-Knebel) Donnerstag, in Frankfurt, Uhr bis Uhr 2) Leben und Werk Maria Montessoris (Anke Olowson) Montag, in Hofheim, Uhr bis Uhr 3) Rezeption Montessoris Überblick über die unterschiedlichen Montessori-Gruppierungen in Deutschland, ihre Unterschiede und Gemeinsamkeiten/die AMI und deren Montessori-Rezeption (Anke Olowson) Montag, in Hofheim, Uhr bis Uhr 4) Anthropologie: Das Menschenbild Montessoris (Einführung) Polarisation der Aufmerksamkeit/Normalisation/psychischer Embryo/Freiheit und Bindung (Anke Olowson) Samstag, in Hofheim, 9.00 Uhr bis Uhr 5) Entwicklungs- und lernpsychologische Annahmen Montessoris Sensible Phasen (Anke Olowson) Montag, in Hofheim, Uhr bis Uhr 6) Entwicklungsphasen I und II (Anke Olowson) Montag, in Hofheim, Uhr bis Uhr 7) Beobachtung (Anke Olowson) Montag, in Hofheim, Uhr bis Uhr 8) Die vorbereitete Umgebung / Die Rolle der Lehrperson (Anke Olowson) Samstag, in Hofheim, 9.00 Uhr bis Uhr 3

4 9) Integration visueller und auditorischer Information Wahrnehmung und Entwicklungsprozesse (Dr. Lars Muckli) Montag, in Frankfurt, Uhr bis Uhr 10) Vergleich der Auffassungen M. Montessoris mit Erkenntnissen der Entwicklungspsychologie (Dr. Karl Breuer) Montag, in Frankfurt, Uhr bis Uhr 11) Montessori-Pädagogik im Kinderhaus Die Bedeutung der Bewegung/Das Bewegungs- und Sinnesmaterial/ Übungen des praktischen Lebens (Heidi Laube-Reining) Samstag, in Hofheim, 9.00 Uhr bis Uhr 12) Die Bedeutung der Sprache Spracherziehung und Sprachmaterial in der Grundschule (Muriel Plag) Samstag, in Frankfurt, 9.00 Uhr bis Uhr 13) Die Bedeutung der Sprache Spracherziehung und Sprachmaterial in der Sekundarstufe (Muriel Plag) Samstag, in Frankfurt, 9.00 Uhr bis Uhr 14) Die Bedeutung der Mathematik - Mathematikmaterial in der Grundschule (Christiane Gobbin-Clausen) Samstag, in Hofheim, 9.00 Uhr bis Uhr 15) Gelungenes Material/Hilfen für die Erstellung/Materialarbeit (Ingrid Fuchs/Ute Vogell) Termine (im Umfang von ca. 12 Stunden) nach Rücksprache mit Teilnehmern in Frankfurt 16) Übungen der Stille (Roswitha Schmeken) Samstag, in Hofheim, 9.00 Uhr bis Uhr 4

5 17) Der Erdkinderplan/Erfahrungsschule des sozialen Lebens Umsetzung der Grundgedanken in der Sekundarstufe: Hagerhof Selbsttätige Arbeit in der Sekundarstufe: Prinzipien und Organisation der Freiarbeit/ Prinzipien der Materialerstellung (Dr. Gudula Meisterjahn-Knebel) Samstag, in Frankfurt, 9.00 Uhr bis Uhr 18) Praxis der Mathematik und der Naturwissenschaften (Frau Bohnau/Frau Kucher) Samstag, in Frankfurt, 9.00 Uhr bis Uhr 19) Kosmische Theorie/Friedenserziehung (Anke Olowson) Montag, in Hofheim, Uhr bis Uhr 20) Praxis Kosmische Erziehung/Leistungsbeurteilung (Hartmut Schlüter-Müller) Samstag, in Frankfurt, 9.00 Uhr bis Uhr 21) Selbsttätige Arbeit in der Sekundarstufe am Beispiel der Helene-Lange-Schule in Wiesbaden (Ingrid Kaiser) Montag, in Frankfurt, Uhr bis Uhr 22) Soziale Erziehung (Anke Olowson) Montag, in Hofheim, Uhr bis Uhr 23) Materialarbeit (Ingrid Fuchs/Ute Vogell) Montag, in Frankfurt, Uhr bis Uhr 24) Lernmethoden Methodentraining (Konstanze Schneider) Samstag, in Frankfurt, 9.00 Uhr bis Uhr 25) Vorstellung und Besprechung der Materialien Kursabschluss (Ingrid Fuchs/Ute Vogell) Samstag, in Hofheim, 9.00 Uhr bis Uhr 5

6 Dauer: Der Kurs umfasst mindestens 160 Stunden plus Hospitationen. Einzelne Schwerpunkte werden in Absprache mit den KursteilnehmerInnen vertieft bzw. ergänzt (circa 40 Zusatz-Stunden; nicht in der Kursgebühr enthalten). Kursleiterinnen: Ingrid Fuchs, Oberstudienrätin und Beauftragte für Montessori-Pädagogik an der Anna-Schmidt-Schule, Telefon: 069/ Ute Vogell, Schulleiterin der Montessori-Schule Hofheim, Telefon; 06192/ Dozenten: Die Dozenten und Dozentinnen kommen alle aus der Schulpraxis; sie besitzen langjährige Erfahrungen an Montessori-Schulen. Dr. Muckli ist Mitarbeiter vom Max-Planck-Institut für Hirnforschung und Dr. Breuer arbeitet freiberuflich als Psychologe. Tagungsorte: - Frankfurt/Main: Anna-Schmidt-Schule, Gärtnerweg 29, Frankfurt, Tel Hofheim/Taunus: Montessori-Schule Hofheim, Schloßstraße 99, Hofheim, Tel Abschluss: Der Kurs endet mit dem Erwerb des Montessori-Zertifikates für die Sekundarstufe. Voraussetzungen: - Teilnahme an 80 Prozent der Kursveranstaltungen - Erstellung und Präsentation eines Materials für die selbstständige Schülerarbeit in der Sekundarstufe - Nachweis je einer Hospitation in einem Montessori-Kinderhaus und einer Montessori-Grundschule - Nachweis von drei Hospitationen in einer Montessori-Sekundarstufe 6

7 Der Kurs erfüllt die Standards der Deutschen Montessori-Gesellschaft e.v. und der Sekundarstufenkonferenz für Montessori-Pädagogik. Das Zertifikat wird vom Montessori-Dachverband Deutschland e.v. und seinen Mitgliedern als Qualifikation für den Montessori-Unterricht in der Sekundarstufe anerkannt. Veranstalter: Der Montessori-Landesverband Hessen e.v. in Zusammenarbeit mit der Anna-Schmidt-Schule Frankfurt und dem Montessori-Zentrum Hofheim. Kosten Die Kursgebühr beträgt pro Teilnehmer 800.-, bei einer Mindestteilnehmerzahl von 20 TeilnehmerInnen. StudentInnen erhalten eine Ermäßigung von 20%. Die Teilnehmergebühr bitte überweisen bis spätestens zum auf das Konto Nr der Bank für Sozialwirtschaft, Bankleitzahl Hospitationsstätten (Auswahl): Sekundarstufe I /II: Montessori-Zentrum Hofheim, Anna-Schmidt-Schule Frankfurt, Gymnasium Schloss Hagerhof Bad Honnef, Angell-Schule Freiburg, Montessori- Gesamtschule Aachen, Bischöfliche Montessori-Gesamtschule Krefeld, Montessori-Gesamtschule Borken, Montessorischule Meerbusch, Montessorischule Kassel, Montessorischule Göttingen, Montessorischule Potsdam, Erdkinderplanschule in Eberharting, Montessori-Hauptschule Köln (Ferdinandstraße) Grundschule: Montessori-Zentrum Hofheim, Anna-Schmidt-Schule Frankfurt, Montessori- Grundschulen Rosbach, Wiesbaden und Kronberg, Städt. Montessori-Grundschule Aachen, Montessori-Schule Bonn-Dottendorf Kinderhäuser: Montessori-Zentrum Hofheim, Anna-Schmidt-Schule Frankfurt, Montessori- Schulen Rosbach, Wiesbaden, Kronberg, Bonn-Dottendorf, und Bad Honnef. 7

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