Mein Fantasietier in Pappmaché

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Mina Fiedler
vor 7 Jahren
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1 Projekt 1.1 Mein Fantasietier in Pappmaché Wir nutzen in diesen Projekttagen die Gelegenheit zusammenhängend mehrere Stunden eine größere Arbeit gestalten zu können. Mit Pappmaché, Farben und den unterschiedlichsten Materialien schaffen wir ein fantastisches Wesen und schreiben unsere eigene kleine Geschichte dazu. Deiner Fantasie sind dabei keine Grenzen gesetzt. Ich freue mich auf alle, die gerne mit ihren Händen kreatives erschaffen! Eure Frau Wermter Frau Wermter Projekt geeignet für Klasse: evtl. 7. Klasse

2 Projekt 1.2 SINGEN Singen auch ohne Oranien-Ritterschlag inmitten von Gleichgesonnenen. Altes + Neues, Langsames + Schnelles, Frommes + Freches. Herr Rheingans Projekt geeignet für Klasse: 5-12

3 Projekt 1.8 Wir drehen unseren eigenen Stop-Motion-Film Mit der Stop-Motion-Technik entstehen Trickfilme. Unbewegte Darsteller, zum Beispiel Playmobil-Figuren, Knetmännchen oder eigene Zeichnungen, werden in Einzelbildern aufgenommen und mit 12 bis 24 Bildern (frames) pro Sekunde wiedergegeben, wodurch die Bewegung im Film entsteht. Wir entwickeln Geschichten, erstellen eigene Drehbücher und drehen eigene Filme mit Kameras auf Stativen und der Hilfe entsprechender Software. Deine Voraussetzungen: - Du hast viel Fantasie und Freude an künstlerischer und handwerklicher Arbeit - Du hast Geduld, denn bei 24 Bildern pro Sekunde arbeitet man selbst an einem Kurzfilm sehr lang - Du kannst sorgfältig und genau arbeiten, denn die Bewegungen der Objekte dürfen nur sehr gering sein, damit der Film am Ende nicht sprunghaft erscheint Frau Kraft Projekt geeignet für Klasse: 5/6 und Oberstufe; 7-9 nur nach Rücksprache (Wir arbeiten in kleinen Gruppen an verschiedenen Filmen!)

4 Projekt 1.10 Improvisation mit Worten und Tönen Musikalische Improvisation / Komposition zu vorgegebenen Texten, Erstellen eigener Texte (z.b. Gedichte), die rezitiert und mit unterschiedlichen Instrumenten musikalisch untermalt werden, evtl. auch verbunden mit Theaterelementen; Präsentation der Ergebnisse. Frau Hermann, Herr Meyer-Esche Projekt geeignet für Klasse: 5, 6

5 Projekt 1.12 Theater - Vorbereitende Übungen (Pantomime, Sprechübungen, Rollenspiele) - Proben kleinerer Szenen - Erstellen von Kostümen und Bühnenbild - Teilnahme an der Theater-AG ist nicht Voraussetzung, aber auch kein Nachteil - Spaß am Schauspielern und Sprechen und Bereitschaft zum Auswendiglernen der Texte sind Voraussetzung - bei zu vielen Anmeldungen wird ein Casting stattfinden Herr Nöllenburg Projekt geeignet für Klasse: 5-7

6 Projekt 2.1 In alten Zeiten, wo das Wünschen noch geholfen hat Vor etwas mehr als 200 Jahren brachten Wilhelm und Jakob Grimm ihre gesammelten Kinder- und Hausmärchen heraus mit wenig Erfolg. Heute sind die Märchen der Gebrüder Grimm weltbekannt. Sie wurden in rund 160 Sprachen übersetzt. Aber sind sie bei uns noch aktuell? Wo begegnen uns heute Märchen? Was kann man aus Märchen lernen? Gibt es anderen Ländern ähnliche Märchen? Das sind nur einige von ganz vielen Fragen rund um Märchen, die beantwortet werden sollen. Ihr müsst die Märchen der Gebrüder Grimm nicht kennen, um an diesem Projekt teilzunehmen. Allerdings solltet ihr Spaß am Lesen mitbringen und Lust haben kreativ zu sein. Frau Hörnig Projekt geeignet für Klasse: 5 und 6

7 Projekt 2.2 Die Maya ein rätselhaftes Volk Das Leben der Maya früher und heute - Sprache und Schrift - Götter - Kalender - Zahlen und Mathematik Frau Boppré Projekt geeignet für Klasse: 5 6 (eventuell 7)

8 Projekt 2.3 Kindheit und Jugend gestern und vorgestern: Erfahrungen unserer Eltern und Großeltern Die Schüler und Schülerinnen informieren sich bei ihren Eltern und Großeltern über das Thema Kindheit und Jugend. Schüler und Schülerinnen, die sich anmelden, sollen bereit sein, mit ihren Eltern und Großeltern Gespräche zu führen. Selbstverständlich sollen Eltern und Großeltern an solchen Gespräch, die sie in ihre Kindheit und Jugend zurückführen, Interesse zeigen. Die Projektteilnehmer und teilnehmerinnen sollen deshalb vor Anmeldung mit ihren Eltern und Großeltern klären, ob dieses Bereitschaft besteht. Für die Informationsgespräche erarbeitet die Projektgruppe gemeinsam einen Fragenkatalog. Hilfreich ist es, wenn Eltern und Großeltern Bilder von alltäglichen Situationen, vom ersten Schultag und / oder von Ausflügen zur Verfügung stellen könnten. Auch andere Dokumente sind aussagekräftig und könnten mitgebracht werden. Alle Materialien können fotokopiert oder eingescannt werden und stehen dann für die Präsentation zur Verfügung. Die Projektgruppe präsentiert die Ergebnisse auf Wandzeitungen oder mit dem Whiteboard. Welche Form der Präsentation gewählt wird, ist von der Art der Ergebnisse abhängig. Projektleiterin): Dr. K. Werner Projekt geeignet für Klasse: 5-6 Kosten pro Teilnehmer: ca 3-4, sofern Farbkopien erstellt werden

9 Projekt 2.5 Afrikanisches Trommeln & Entdeckung des Afrikanischen Kontinents in Filmen Filme & Erzählungen über: Geografie Afrikas Afrikas Menschen, verbliebene Naturvölker, alte Lebensformen Afrikas Tiere Hilfsprojekte in Afrika Erlernen des afrikanischen Trommelns Malen von Bilder mit afrikanischen Motiven Ndiankou Niasse & Michael Schickel Projekt geeignet für Klasse: 5-7

10 Projekt 2.7 Römisches Alltagsleben (Legionär in Germanien) Spielerische Annäherung an das Alltagsleben römischer Soldaten Limes, Saalburg, Mainz Basteln und Werken: Limes-Wachturm; Limes-Kastelle; Kleidung und Ausrüstung eines Soldaten Herr Adolf Projekt geeignet für Klasse: 6 und 7

11 Projekt 4.7 Mathematik in der Kunst Gestalten von Escher-Parketten Meister der Muster - Kennenlernen des Malers M.C. Escher Optische Täuschungen Mathematische Grundlagen von Parkettierungen (Spiegelungen, Drehungen, Verschiebungen) Bastelwerkstatt: - Bau von Kaleidozyklen und unmöglichen Körpern - Zeichnen einer Treppenstadt - Gestaltung von Escherparkettierungen mit der Knabbertechnik - Ausstellung / Präsentation der Ergebnisse Frau Köhne Projekt geeignet für Klasse: Kosten pro Teilnehmer: 5-6 ca. 6

12 Projekt 5.6 Feld-Hockey Hockeytechnik Führen, Passen, Schlenzen, Schrubben, Schlagen des Balls Rosie Blöcher, Wiesbadener Tennis und Hockey Club Projekt geeignet für Klasse: 5 und 6

13 Projekt 5.8 Wandern in der Umgebung von Wiesbaden Voraussetzungen: etwas Ausdauer festes Schuhwerk Regenkleidung kleiner Rucksack Herr Bretl Projekt geeignet für Klasse: 5-7

14 Projekt 6.4 Inventur Lektürenbücherei Inventur der Lektüren Frau Wilms Projekt geeignet für Klasse: 5 - Q

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