Vorbesprechung für schriftliche und mündliche Prüfungen im Fach Pädagogik Winter 2012/Frühjahr 2013 EWS Allgemeine Pädagogik (alte LPO)

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1 Vorbesprechung für schriftliche und mündliche Prüfungen im Fach Pädagogik Winter 2012/Frühjahr 2013 EWS Allgemeine Pädagogik (alte LPO)

2 EWS-Prüfung Allgemeine Pädagogik in den Lehramtsstudiengängen Prüfer/innen Prüfungszeitraum Wichtige Schritte zur Prüfung Adressen der Sekretariate Prüfungsteile Bereiche gemäß LPO Themen/Literatur EWS-Sprechstunde

3 Prüfer/innen Professoren/Professorinnen der Allgemeinen Pädagogik: Mulder, Wild, Heid Mitarbeiter/innen der Lehrstühle: Hiltmann, Hirschmann, Jossberger, Ketterl, König, Leicher, Neumann, Stamouli, Würfl

4 Prüfungszeitraum mündliche Prüfungen EWS Prüfungszeitraum: Bei Fragen bzgl. Prüfungszeiten wenden Sie sich bitte an das Prüfungsamt (nicht an die Sekretariate)

5 Wichtige Schritte zur Prüfung I Abgabe des Prüfer/innen-Wunsches vom (unter Vorbehalt) : ein Link zum Vordruck wird ab dem unter freigeschaltet; bitte diesen Vordruck verwenden, nicht den des Prüfungsamtes, um die Prüferwünsche weitestgehend erfüllen zu können Einwurf des Prüfer/in-Wunsches in den Zettelkasten vor dem Sekretariat Pädagogik II (PT ) Rücktritt bis Mitte Januar möglich Erstellung von Prüfungslisten an den Lehrstühlen

6 Wichtige Schritte zur Prüfung II Bekanntgabe der vorläufigen Verteilung auf Prüfer/innen Anfang Februar (Aushang Lehrstühle) Bekanntgabe der endgültigen Verteilung auf Prüfer/innen Ende Februar (Prüfungsamt) Registrierung bei dem/der Prüfer/in über das Internet: bzw. => Institut für Pädagogik => Aktuelles => EWS im Lehramt Freischaltung: Dort: Informationen, Literaturliste, Anmeldeformular Abgabe von zwei Ausdrucken Ihres Anmeldeformulars im jeweiligen Sekretariat (eine persönliche Version für sich selbst)

7 Adressen der Sekretariate Öffnungszeiten: Mo-Do 9-11 Uhr Lehrstuhl I (Prof. Dr. Wild) Frau Neber, Raum PT brigitte.neber@paedagogik.uni-r.de Lehrstuhl II (Prof. Dr. Mulder) Frau Reitmeier, Raum PT sekretariat.mulder@paedagogik.uni-r.de Lehrstuhl III (Prof. Dr. Gruber) Frau Kötterl, Raum PT inge.koetterl@paedagogik.uni-r.de

8 Bereiche gemäß LPO Pädagogische Anthropologie Pädagogische Zielfragen Theorie pädagogischen Handelns Pädagogische Aufgabenfelder und Institutionen Medienpädagogik Organisation des Bildungswesens Geschichte der Pädagogik

9 Prüfungsteile Schwerpunktthema etwa 10 Minuten freie Wahl (sofern pädagogisches Thema) bei der Anmeldung Titel, Kurzgliederung, verwendete Literatur angeben wenigstens 8 Titel, auch aktuelle Zeitschriftenbeiträge [nach 2005] von mindestens 10 Seiten; Monographien nur einmal nennbar Allgemeiner Teil etwa 5 Minuten pro Thema nicht-vertiefte Themen aus einer Liste Anzahl der Themen: üblicherweise 2 bzw. 3

10 Themen im allgemeinen Teil Zahl der vorzubereitenden Themen LA GS/HS/RS: 10 Themen LA GY: 8 Themen Zahl der geprüften Themen (Themen werden in der Prüfung bestimmt) Bei 20 Minuten Dauer (schriftl. Prüfung in Schulpädagogik): (meist) 2 Themen Bei 25 Minuten Dauer (schriftl. Prüfung in Psychologie: (meist) 3 Themen

11 Literaturliste Literatur wird von Ihnen aus einer Liste ausgewählt Achtung: Seit Herbst 2010 gibt es eine neue Literaturliste!!! Geht jetzt auch einfacher von zuhause aus über GRIPS: G.R.I.P.S. / Psychologie, Pädagogik und Sport / Pädagogik / Allgemeine Pädagogik / EWS - Lehramt / mündliche Prüfungen / Link: Zugang erfolgt mittels RZ Account Liste: 7 Hauptbereiche entsprechend LPO Darin jeweils einige Unterbereiche Pro Unterbereich mehrere Literaturangaben Pro ausgewähltem Unterbereich wählen Sie EINE Literaturangabe aus und bereiten diese für die Prüfung vor Gewählte Literatur wird im Internet-Formular angeklickt

12 Themenwahl LA GS/HS/RS / Zahl der Unterbereiche 3 aus: Theorie pädagogischen Handelns 2 aus: Pädagogische Anthropologie Je 1 aus jedem anderen Hauptbereich: Pädagogische Zielfragen, Pädagogische Aufgabenfelder und Institutionen, Medienpädagogik, Organisation des Bildungswesens, Geschichte der Pädagogik

13 Themenwahl LA GY / Zahl der Unterbereiche 2 aus: Theorie pädagogischen Handelns Je 1 aus jedem anderen Hauptbereich: Pädagogische Anthropologie, Pädagogische Zielfragen, Pädagogische Aufgabenfelder und Institutionen, Medienpädagogik, Organisation des Bildungswesens, Geschichte der Pädagogik

14 Unterbereiche (Kurzfassung) Achtung: teilweise neue Unterbereiche und neue Literatur! Pädagogische Anthropologie Begabung und Lernen, Aggressivität, Sozialisation, Konstruktivismus, Kognitives System, Anlage-Umwelt-Diskussion Pädagogische Zielfragen Erziehungs- und Bildungsziele, Veränderte Kindheit Theorie pädagogischen Handelns Kooperatives Lernen, Selbstgesteuertes Lernen, Entdeckendes Lernen, Lernen aus Beispielen, Intrinsische Motivation / Interesse, Lernstrategien Pädagogische Aufgabenfelder und Institutionen Umgang mit Heterogenität, Leistungsbewertung, Pädagogische Diagnostik, Evaluation

15 Unterbereiche (Kurzfassung) Achtung: teilweise neue Unterbereiche und neue Literatur! Medienpädagogik Aufgaben, Lernen mit Multimedia Organisation des Bildungswesens Organisation des Schulwesens, Lehrerprofessionalität, Lehrerbildung Geschichte der Pädagogik Arbeitsschule, Jenaplanschule

16 EWS-Studienberatung Ansprechpartnerinnen: Elena Stamouli Informationsbroschüre zum Studium der Allgemeinen Pädagogik